鞋子小游戏大全

1. 有没有和高跟鞋有关的游戏啊

敲打高跟鞋。

2. 穿着轮滑鞋能玩什么游戏要好玩，简单点的，主要是给初学者玩的团体活动，各位大神帮忙想一下点子

奴家在当教练…每天带一群熊孩子开火车啊逮人啊抢脚标啊老鹰抓小鸡啊无限循环…
也不知道你用不用得上 开火车就是熊孩子们跟后面排成一排 教练在前面拖着他们溜
逮人 呃 字面上的意思
抢脚标就是分两组啊分两组 然后把脚标放前面 熊孩子们一个溜过去拿一个脚标再回来 后面一个再去拿 然后看哪组抢的多
老鹰抓小鸡你懂的~ - -

3. 幼儿园大班游戏穿大鞋目标和规则

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

4. 小时候丢拖鞋的游戏规则

是像打保龄球一样的吗？所有人将一只鞋子堆在一起，用另一只去扔，还有个守卫者负责看守堆在一起的鞋子。游戏开始前会进行翻鞋子小游戏来决定谁是守卫者

5. 小班有关鞋子表演游戏

设计思路
针对小班幼儿入园时间短、自我服务能力还没养成，尤其在穿鞋这一方面，总是有穿反鞋的情况，我们结合幼儿的年龄特点设置不同的情景，并以游戏的形式贯穿整个活动，与孩子一起说儿歌、玩游戏，完成教育活动目标。
活动目标
1．引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。
2．提高自我服务能力。
活动准备
1．环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。
2．物质准备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋若干双。
活动过程
师生互动过程实录
1．入场：在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。(儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。)
师：宝宝们看看圆圈里有什么?
幼：小脚印、小星星
2．和小脚印、小星星玩游戏。教师和幼儿边说儿歌边做游戏：123、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。
3．玩小脚印的游戏。
(1)师：请宝宝们站在小星星上，你们发现了什么?
幼：许多小脚印。
师：请宝宝看一看小脚印有什么不一样?
幼：有反的脚印，有正的脚印。
师：谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手模仿一下?
(2)师：请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。(幼 儿将小脚印换位置)
4．玩小鞋的游戏。
(1)师：宝宝们过来坐在小星星上休息。(出示一双幼儿的鞋子)提问：宝宝们发现了什么?(幼儿：是反的)请幼儿将小鞋子摆好。(2)学习儿歌《小鞋子》：两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走。
(3)师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好朋友。
5．送鞋宝宝回家。
(出示哭了的小鞋脸)师：小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。现在，鞋宝宝怎么了?(笑了)
6．穿大鞋游戏。
(1)鞋子配对，请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变成好朋友。
(2)穿上大鞋子，拿着自己的小鞋子，在音乐的伴奏下走起来，老师说儿歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(说到拍时，带幼儿拍手中的小鞋。)
活动延伸
请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个好玩的游戏。
在音乐的伴奏下，带幼儿一起说儿歌入场，孩子非常高兴。
当踩到小星星、小脚印时，孩子很兴奋，争着说“我踩到了”“我也踩到了”。
孩子用语言、动作模仿着小脚印，你一言我一语很是积极。
孩子们非常喜欢动手撕即时贴，在撕的过程中体验着游戏的快乐。
在组织幼儿围坐时，教师说：“请宝宝们坐在小星星上，把小腿变成小桌子。”孩子们很快就盘坐在小星星上了。
孩子能大声地跟随老师一起说琅琅上口的儿歌，边说边用小手来模仿。
孩子们都很愿意帮助小鞋，送它们回家。
在找妈妈爸爸的鞋时，孩子们非常兴奋，高兴地说：“这是我爸爸的鞋子”。“这是我妈妈的鞋子。”
幼儿在玩游戏的过程中，笑声不断，欢乐无穷。

6. 80后女生童年时的“丢鞋”游戏是怎么玩的

一群人，每个人脱下一只鞋子竖着都搭在一起，叫搭燕窝，然后在10米外画一条线，所有人并排，一个一个的低头弯腰把手上的一只剩余的自己的鞋子从裤裆掏过后面上方，把鞋子一下丢到空中，谁要是能用自己剩余一只鞋子砸到用鞋子搭成的燕窝，就是谁赢了！

7. 把鞋子堆在一起然后用一只鞋子去打的游戏叫什么名字

我们这边叫老鼠搭窝

8. 寻一款小游戏，很多年前的了，，益智类得，，就是有传送带，将袜子（或者是鞋子）

这个估计很难找了
推荐你——机械迷城，整蛊邻居