小学科学小游戏

1. 小学生课前有意义的小游戏！

小学生课前有意义的小游戏！

成语接龙 全班轮一次就行了 有趣又有意义 会带动学生学习的热情
或者每天一个学生表演节目，或唱歌，或讲故事，发掘学生的才能。

网路上有意义的小游戏

经典的益智小游戏：植物大战僵尸》《aquaria》《怪怪水族箱》《机械迷城》《放牧幽浮》《时空幻境》《三位一体》《重力世界》《防御阵型：觉醒》【解谜类】《幽灵庄园的秘密2》《失落文明-玛雅公主》 verycd均有下载

有意义的小学生班队活动

活动目的通过队会，使队员们懂得科学技术的巨大。启发、丰富学生的想象力和创造力，使学生 懂得只有掌握更多的科学知识，才能使想象具有科学性，才能使想象成为现实。 二、活动准备 1、活动前两周要求学生阅读一些科学幻想方面的书籍，鼓励他们大胆闯进想象的世界，大胆设计，大胆实践，并准备好发言稿。 2、布置会场，准备有关实验 三、活动程式 （一）、仪式： 全体起立——集合——报数——出旗——唱队歌——全体坐下 （二）、活动过皮好氏程： 1、主持人宣布班队会开始 2、五位同学讲科学家小时侯的故事以及他们为人类做出的巨大贡献。 3、小实验——《烧不坏的纸船》。 4、分别表演有关《水的张袜纤力》的两个小实验，并请两位同学说明以上实验中含着的科学原理。 5、介绍他们的创想——金点子。 6、几位同学畅谈他们各自的理想。 7、下面是由..和..表演的小品——《博士与小偷》 8、四个小组各自选派同学交流名人的名言。 9、小组同学朗诵诗歌四、辅导员讲话 呼号、退旗、主持人宣布活动结束

有意义的小活动或小游戏有哪些？

1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语....接不上的看着处罚就可以了,挺有意思.
2、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．问题为对班级成员特点的描述．请描述物件签名方为答对一道．
3、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦
比如：大话西游里的那个曾经有一段。。
4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛燃散，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了
5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会的。
6、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）
7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。
8、分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，然后分组抽签表演，让对方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的
9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏.
10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.
嗡嗡~~
11、首先准备问题若干,报纸一张.
规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题
答错问题,报纸折半继续
答对问题,问下一道
男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物
总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品
12、善解人意
分成2组,每组3~5个人,排成两纵列
人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思
13、铁人三项
连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球
最后还要闭眼旋转15圈
速度最快者有奖
14、小九九游戏，挺好玩的！
比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回答48，以此类推...
谁说错了，就输了就受罚：）
15、踩气球。一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
16、真心话大冒险。
嗬嗬，感觉不错的游戏啊。
17、十人一组
男女间隔
两组人用嘴将扑克牌传递
先传完的胜利
18、有电脑有投影仪的话
搞个经典影视配音也不错啊。
19、报纸时装表演！抢椅子！食神比赛！
20、逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。
例如：x＝3
那么几个人排好队，一个一个说：
1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7…11，（蹲一下），（蹲一下），14…
21、 以前我猜里面玩的，“九九乘法表”
22、买奥利奥,然后打中间的奶油刮下去,涂上牙膏!
让人吃掉,事先不能让他知道,看他什么反应,哈哈哈!
23、每个人分两个烤地瓜,4个人一起比赛,看谁先吃完!!
24、发两张纸。每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。
然后念出来。。。
不用写名字的。
念出来一样很好玩的说！
25、三句半！
~传统精粹，效果奇佳
4人合作第4人半句（其实就画龙点睛一个词）
应结合本单位情况编词
26、先用纸写好词语，可以分很多类的，然后一个人面对着形容什么意思，但不能带那个词。另一个背对着猜。
哎，一说就明白了，和幸运52一样，我没开楼上的是不是有一样，反正就是个建议，帮你顶。
27、一个桌子两头，分别竖直拜上3个碗，碗里分别装1/3的面粉，分别在靠桌边的两个碗里各放一个乒乓球，然后两边各站一个人，看谁先把乒乓球吹到第三个碗里谁就算赢。
这个游戏很能调节气氛，也很整人哦。。。
28、男的当伤员，女的当护士，用卷筒纸（每人一卷）包扎，从头到脚，做木乃伊状，谁包扎的最好、最严得奖！

学生下课有意义的游戏

我了解！男孩儿们呢！85%下课几个人一起逛来走去，嘴里都在叙述自己网路游戏里的有趣事情和商量他们所玩的网路游戏接下来的计划，然后回去抄作业；10%的一直用心于哪个女孩是他所追求的…剩下5%的是好学生，他们就算下课也会去往学业上用心的；女。

小学生二年有意义的作文

今天是星期六，下午，我写完作业后，闲着没事干。这时，妈妈对我说：“我要搞卫生了！”我一听，顿时心血来潮，我想：一来帮妈妈干点儿活，二来减轻妈妈的工作压力，真是一举两得！
于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和你一起打扫好吗？”妈妈说：“当然可以了！”
我已经迫不及待了，急忙对妈妈说：“妈妈，我们赶快开工吧！”于是，我和妈妈认真的打扫起来。我把抹布浸溼后，就干了起来。
我先来到客厅里，电视机柜上面满是灰尘，好像是敌军占领了灰色的一片土地。这时，我向敌军发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片甲不留，夺回了“领地”。
接着，我又向餐桌上的“敌军”进行“扫荡”。不一会儿，这些“敌军”就被我“击溃”了。
刚抹了一会儿，抹布就很脏了。我便来到卫生间，把抹布洗干净后，又继续“打”了起来。
大约过了半个钟头，我已经把所有的家俱都擦了两遍，这时，它们就像新的一样。手摸上去，一点灰尘也没有。
我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。妈妈听了，夸奖我：“我的女儿真能干！能为家里做事了！”
我长这么大以来，是第一次帮妈妈做家务，以后我一定要多多干家务活，不当一只懒惰的小母鸡！

幼儿,小学生课前热身的小游戏有哪些？

手指律动游戏，儿歌游戏，

成都比较有意义的小学生暑假军训！

成都乐易军事夏令营，是您最佳选择！一流课程，一流基地，一流师资，一流服务，家长口碑好

请推荐一些有意义的小学生的课外读物吧？

成语故事 中外童话故事 安徒生童话 伊索寓言 中国现当代散文精选 中外诗歌 中国历史故事 上下五千年 唐诗三百首 男生还可以看福尔摩斯探案集 凡尔纳探险故事。

我是基督徒，请问有什么 有意义的小游戏 介绍？

是团契需要游戏吗？
:xcs./bbs/Announce/Announce.asp?BoardID=232&ID=3256
:godoor./book/list.asp?id=670

2. 谁能告诉我一些科学小游戏

科学小实验
1. 小强收集到以下器材:容积为几毫升的小药液瓶,红墨水,小药瓶上的橡皮帽,空圆珠笔芯,细吸管,温度计,蜡块以及家庭中其他常用器材.利用这些器材,你能帮他制作一支简易温度计吗?也可画图说明.

2.容器 容器内液体 最多放入的回行针
杯口 玻璃杯 水
大小 盐水
相同 塑料杯 水
盐水
纸杯 水
盐水
杯口大 小口玻璃杯 水
小不同 盐水
大口玻璃杯 水
盐水
关于第一个实验：

你应该知道温度计的原理是什么吧！那就是物体的热胀冷缩，咱们平时常用的温度计大都是在很细的玻璃管中放入有色液体，再标上刻度即可。在道题目的意思就是让你模仿一下温度计的制作。

首先我简要介绍一下日用温度计的有关制作流程。先制好玻璃外壳（三棱状的外壳有放大作用，免得因液柱、刻度太细小而看不清），然后在其中灌注有色液体，体温计用水银，气温计用染色煤油。最后校准：把温度计放在冰水混合物等已知标准温度中时的示数标为“0摄氏度”，再把它放入101KPa中的沸水等已知标准温度中时的示数标为“100摄氏度”，再进行等分。这样一个普通温度计就做成了。我说的只是大概，真正的制作还要复杂得多。

现在来说这道题。既然知道了日用温度计的有关制作流程，那么模仿起来就很简单了。容积为几毫升的小药液瓶加上红墨水再加上橡皮帽就是温度计的底座，空圆珠笔芯或细吸管可作温度计的杆，蜡块用于密封（先加热熔化，再滴到需密封处即可），温度计用于校准。但现在的问题是到底用空圆珠笔芯还是细吸管作温度计的杆？我想了想觉得还是用细吸管好，因为这个内径更细。那笔芯用来干什么呢？我想用完了的笔芯不是有一个尖尖的头么，那它应该是用于戳破什么的。再仔细看看原来橡皮帽人家没说有洞，但没洞的话细吸管就没地方放。所以笔芯是用来戳破橡皮帽的。至于为什么是空圆珠笔芯…………呵呵，我想可能是从防止把新笔芯弄坏的角度考虑吧（编题者的缜密……汗）！

现在问题就基本解决了。做法大体是：在小药液瓶中加满红墨水，将戳好孔的橡皮帽中插入细吸管，再盖到小药液瓶上（你打过吊瓶吧，盖这个橡皮帽还有点技术含量呢！）。如果嫌管中的液面太低，就先用嘴吸上来一些红墨水到管子里，用手堵住吸管上口，防止液面下降，再盖橡皮帽。接着用蜡封住吸管上口。最后用温度计校准，就是把温度计显示的温度标到吸管中液面的位置上。多换几个环境，比如冰箱里、热水里。再把刻度均匀地标上。这样自制温度计就大功告成了！

关于第二个实验：

其实不一定非得用回形针，大头针也可以，而且更有趣（因为你甚至可能在一杯满满的水中装下几百根大头针！），因为大头针的体积比回形针的小，所以效果更明显。

这个实验就告诉了人们物体的体积并不与你对它的第一印象一样，它实际上要小得多或大得多。
筷子的神力

思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？

材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作：

1.将米倒满塑料杯。

2.用手将杯子里的米按一按。

3.用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4.用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

瓶子赛跑

思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？

材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

操作：

1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡

2.将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中

3.把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动

4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

讲解：

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！

3. 适合小学生玩的益智趣味科学小实验

链接: https://pan..com/s/12l-5doqxGwv6UOAZW6rBqw

德拉创新实验室

4. 问一个科学的小游戏

神奇的莫比乌斯圈
活动方案设计参考
一、目的

1．扩大学生视野，激发他们对学习数学的兴趣，培养学生对数学活动的参与意识。

由于学生平时接触的都是双侧面，因而单侧面对于学生来讲，是陌生而神秘的。本活动通过对单侧面的讲解，使学生了解曲面的特性。

2．培养他们的动手能力，通过制作双侧面，单侧面，加深对曲面的理解。

在教师指导下，学生亲手制作两种曲面，并在曲面上验证它们不同的性质。这样一边做一边想，可培养学生动手能力和独立思维能力。

二、内容要点

1．阅读本篇活页的短文，了解什么是单侧面，什么是双侧面。

双侧面有边界线，不“跨越”边界线就不能从一侧面到另一个侧面上去。而单侧面就没有这种边界线，从一个侧面不知不觉的就到了另一个侧面。

2．制作双侧面。利用本篇活页，指导学生按着图2制作双侧面，以制作当中特别要引导他们观察两面的颜色不同。

3．制作单侧面，即莫比乌斯圈，利用本篇活页，指导学生按着图3制作单侧面，引导学生观察黑白颜色的变化。

4．让学生用手指在双侧面和单侧面上各划一圈，观察所经过的面颜色的变化。

5．按图4剪开的单侧面，再观察是什么曲面。此时应该是一个单侧面。

6．按图5每二次剪开单侧面，观察各是什么曲面。此时应该是两个套在一起的单侧面。

7．把几次剪开的曲面进行对比。

三、形式与方法

本项活动可以班为单位，也可以小组为单位进行。活动可按以下步骤开展：

1．做好准备。教师事先要提出要求，准备好剪刀和浆糊。

2．阅读本篇活页。要侧重单侧面和双侧面的区别。

3．动手制作双侧面和单侧面。制作时一定要小心，接头要粘牢。

4．沿着中间白线将双侧面剪开，将单侧面剪开。

四、注意事项

事先提醒学生在剪和贴的过程中一定要细心，不要粘错。另外，使用剪刀要注意安全。

知识背景材料

一、人物介绍：莫比乌斯

莫比乌斯（August FerdiUs MbiUs，1790－1868年）是德国数学家、天文学家。1790年11月17日生于德国瑙姆堡附近的舒尔普福塔。1908年入莱比锡大学学习法律，后转攻数学、物理和天文。1814年获博士学位，1816年任副教授，1829年当选为柏林科学院通讯院士，1844年任莱比锡大学天文与高等力学教授。1868年9月26日卒于莱比锡。

莫比乌斯的科学贡献涉及天文和数学两大领域。在数学方面,首先是他对19世纪射影几何学的影响。莫比乌斯发展了射影几何学的代数方法。他在《重心计算》（1827年）一书中，创立了代数射影几何的基本概念------齐次坐标。在同一着作中他还揭示了对偶原理与配极之间的关系，并对交比概念给出了完善的处理。莫比乌斯带（1858年）。他较早对拓扑学作深入的探讨并给出恰当的提法。此外，莫比乌斯对球面三角等其它数学分支也有重要贡献。

二、故事：遗嘱中的地图

先来讲一个有趣的传说：

从前有个国王，他临死前担心死后因争夺疆土而互相拼杀，于是立下一份遗嘱。遗嘱中说，他死后可以把国土划分为5个区域，让每个王子统治一个区域，但是必须使任何一个区域与其他4个区域相邻，至于区域的形状可以任意划定。遗嘱中又说，如果在划分疆土时遇到了困难，可以打开我留下的锦盒，里面有答案。

国王死后，5个王子开始划分国土，他们各自找聪明人去画一幅符合老国王遗嘱的地图。可是这些聪明人怎么也画不出5个区域中任意一个区域和其它4个区域接壤的地图。

为了尽快瓜分国土，5位王子伤透了脑筋，可是，符合要求的地图还是没有画出来。无可奈何，王子们同意打开老国王留下的锦盒，看看老国王怎样分法，有什么高招儿。

5位王子打开锦盒一看，里面没有地图，只有老国王的一封亲笔信。信中嘱咐5位王子要精诚团结，不要分裂，合则存，分则亡。这时，他们才明白，遗嘱中的地图是画不出来的。

在双侧面上，这样的地图是画不出来的，但是在单侧面上都可以画出来。

教学研讨

·活动方案·

天津宝坻县城关镇第六小学 戴学敏

一、导入

教师向学生讲解数学方面的知识：

1．数学上的面分为两种：双侧面和单侧面。

2．双侧面与单侧面：双侧面有里面、外面之分。（并举例：衣服有里面外面之分，桌子有上面，下面之分。生活中所见到的绝大多数是双侧面）生活在双侧面上的人有上和下，左和右的区别。单侧面没有里外之分。（出示实物）生活在单侧面上的人没有上和下的区别，也没有左和右的区别。

3．单侧面的发现：1858年，德国数学家莫比斯发现了一种奇怪的曲面叫单侧面，因此人们称单侧面为“莫比乌斯圈”。

二、动手做

对照本篇活页第12－2页上的图，在教师指导下进行。

1．取一纸样（如图1）按A对Aˊ，B对ˊ粘好，就成了一个圆圈（如图2），这个圆圈是一个双侧面。

【实验1】用铅笔代表人在双侧面的外面（黑面）行走，不经过边界会出现什么现象？

小结：生活在双侧面上的人，有上和下的区别（里外的区别），如果一个人生活在上面那么他不经过边界是不可能到下面的。

2．取一纸条（如图1），把纸拧180°，按A对Bˊ，Aˊ对B的方法粘成一个圈（如图3），这个圈就是神奇的莫比乌斯圈，即单侧面。

【实验2】用铅笔代表人，在黑圈上走，会出现什么情况？

小结：结果你在神奇的莫比乌斯圈上沿黑圈走，没有经过纸的边缘，“不知不觉地”会跑到白圈上。

三、试一试，想一想

要求学生做三个纸圈，从而认识单侧面、双侧面，并找到制作莫比乌斯圈的关键。

这三个纸圈分别是：①将纸两端对粘成圈；②把纸拧成180°将两端对粘；③将纸拧成360°，将两端对粘，来进行研究。

1．取一纸条（如图1），将A对Aˊ，B对Bˊ粘成一个圈，此圈是单侧面，还是双侧面？（此圈为双侧面）要求学生用一种方法实际验证。

用剪刀将做好的双侧面沿中线剪开，会出现什么结果？（便得到两个彼此不相连的双侧面）

2．取一纸条（如图1）将纸条拧180°，按着A对Bˊ，B对Aˊ的方法粘成一个圈，此圈是单侧面，还是双侧面？（此圈为双侧面）要求学生用一种方法实际验证。

用剪刀将做好的双侧面沿中线剪开，会出现什么结果？（便得到两个彼此不相连的双侧面）

2．取一纸条（如图1）将纸条拧180°，按着A对Bˊ，B对Aˊ的方法粘成一个圈，此圈是单侧面，还是双侧面？（此圈为单侧面）要求学生用一种方法实验证。

用剪刀将做好的单侧面沿中线剪开，会出现什么结果？（便得到变成了具有两部长度的弧圈，而这个大纸圈也变成了双侧面。）

变成大纸圈后，再沿中线剪开，结果会怎样呢？（惊奇地发现，得到两条相互套在一起的纸圈。）

5. 哪位知道生活中有哪些科学小游戏（便于小学生了解与掌握的）

冰冻肥皂泡：你喜欢吹肥皂吧？你知道吗？那飘浮在空中的美丽的肥皂泡，是可以冻成五颜六色的水晶玻璃球的。1）把冰箱温度调到强档；2）用吸管在盘子上吹一个球形的肥皂泡；3）将装肥皂泡的盒子快速放入冰箱，冷冻20分钟。大博士解谜科学原理：肥皂泡大部分是由水构成的，所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度以下，就会冻结，我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。