幼儿团结合作小游戏
① 幼儿课堂集体游戏大全
通过集体游戏，可以帮助幼儿园的小朋友学会团结，关心他人。关于幼儿课堂集体游戏有哪些呢?下面我收集了一些关于幼儿课堂的集体游戏，希望对你有帮助
幼儿课堂集体游戏篇一
一、拉小猪走
目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。
准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。场地布置如图：
玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下(进猪圈)，扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。
规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来
二、赶猪入栏
目的：让幼儿学会侧向击球的 方法 ，培养幼儿击球的准确性和判断能力。
准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。
场地布置如图：
玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端(如图)，一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球(猪)向前击波滚动，使球(猪)依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。
规则：
(1)球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。
(2)不准用脚踢球。
《 儿童 游戏大全》栏目编辑朱老师提示：教师可根据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。
三、小小守门员
目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。
准备：甲队每人一个球。
场地布置如图：
玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚(如图)。
游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球，踢回)。射门成功(球过乙队防线)，一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。
规则：
(1)射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。
(2)可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。
(3)守门员不得离开守门去去堵截。
《儿童游戏大全》栏目编辑朱老师提示：可根据幼儿年龄活动做基础，适当缩短或延长射门距离。
四、对碰球
目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。
准备：皮球若干个。
场地布置如下：
玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。台球多的组获胜。
幼儿园园长联盟编辑提示：此游戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。
五、绳球的各种玩法
目的：培养有动作的灵敏性、协调性，训练幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及跳跃等技能。
准备：绳球制作简便，用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乒球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球。
(1)传绳球
玩法：把绳球上的绳子绕球上后，将绳球放一堆，一组幼儿面对球站成一纵队，两腿左右分开与肩等宽站立。排头幼儿将绳球一个一个从两腿间向后传球，排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。待绳球传完后，幼儿集体向后转，排尾的幼儿成了排头，排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去，排尾把球放在一起，直至最后。然后排尾又变成排头，再从双腿下传球。游戏可反复进行。
(2)踢毽子
玩法：幼儿一手持绳，一只脚站立地面，用另一只脚内侧做踢毽(绳球)的动作，连续进行。内侧踢会后，可提高难度。
(3)顶球走
玩法：将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中间走，要求不得踩线或掉球，否则重走。可以进行迎面接力比赛。
(4)跳起扣球
玩法：将绳球悬挂在横线上。球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂得球，也可以助跑几步，跳起触球、扣球。
(5)空中乒乓
玩法：幼儿一手持乒乓板，击绳球使之震荡，待球回落时，继续击绳球如打 乒乓球 一样。可两人对打，未击中者为败，换人，失分多的队为败队。
(6)夹角跳
玩法：幼儿用两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看谁抛得远或准。也可以将绳球夹在两膝间，连续向后跳，跳得最远者获胜。
六、皮球的各种玩法
目的：训练幼儿滚、 排球 、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。
准备：排球、 篮球 、 足球 、大小皮球等。
玩法：
(1)滚球
①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。
②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。
③滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。如果谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。
④滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。
⑤滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端(如图)。甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。最后，得分最多的队获胜。
(2)拍球
①原地单手拍球。
②原地左右手交替拍球。
③单脚站立拍球。
④双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。
⑤拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。
⑥花样拍球：单腿向左、右迈球相互交替进行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。
(3)传球
①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或 唱歌 数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就做一次花样拍球。
②两人传球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。
③自接自抛球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。
④头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。
⑤腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。
⑥互相传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。
(4)运球
①直线运球：在一条在直线上运球走。
②左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两边用左右手交替运球，球不能压线。
③曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。
④双人运球：两人走在直线两侧，甲从左则把球拍在白线的右侧，乙从右侧再把球拍在白线的左侧，边运球边前进。
⑤运球跳跃：在场地上画出1米间隔的平行线代表小河沟，沟宽10~30公分，运球时，要从沟上跳过，球不能落在沟里。
⑥下蹲运球：身体半蹲，两膝分开，两脚成八字，双臂体前下垂抱球，边跳边运球边学青蛙“呱呱”地叫。
⑦报纸运球：每人一张报纸、一个球，教师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重新把球放好再前进。
⑧花样运球：两人一组持一球，头对头夹球前进;腹对腹夹球前进;背对腹夹球前进。
幼儿课堂集体游戏篇二一、没有鼻子的"大象"
目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。
玩法：
一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。
①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。
③—④小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。
⑤—⑥小节，“小猪”动作同①—②小节，圈圈上幼儿动作不变。
⑦—⑧小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。
⑨—⑩小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。
二、五指歌
目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。
玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。
⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换角色。
三、小鸡吃米
玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演 饲养 员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。
四、小鱼追小虾
玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”必须站住不动。“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。音乐停，“小虾”跑到了原来的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。
五、顶羊角
目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。
准备：写在纸上的算术题若干。
玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿(背上贴有算术题)，随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。
规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。
⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。
六、夹包跳
目的：练习跳跃动作
准备：沙包每人1个。场地布置如图：
玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高!”说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。
规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。
《儿童游戏大全》栏目编辑朱老师提示：教师要告知幼儿捡到沙包后记住自己得几分，要强调 教育 幼儿做个诚实的好孩子。
七、协同走
目的：培养幼儿团结协作、步调一致的能力。
准备：2条1米长与幼儿脚同宽的木条，在木条上钉上2条宽松紧带。
道具制作如图所示：
玩法：两名幼儿前后同时站在两块木条上面，把脚伸进钉好的松紧带内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加游戏的难度，在同一方向走熟练的基础上，两名幼儿可面对面站立，这样，一名幼儿往前走，另一名则要后退走。
《儿童游戏大全》栏目编辑朱老师提示：游戏时，可采取竞赛的方式来增加游戏的趣味性。
玩法：幼儿持绳球得绳端，侧身伸臂朝一个方向转动，使球快速随身体转动。教师喊“一二三!”幼儿则放手，使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。
幼儿课堂集体游戏篇三一、狐狸和兔子
目的：训练双脚向上跳的能力
准备：兔子头饰若干，狐狸头饰1个，小椅子若干把。场地布置如图：
玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。游戏开始，教师饰兔妈妈说：“今天天气真正好，咱们到树林里去玩，好吗?”幼儿们头戴兔头饰边说儿歌边双脚跳入圆圈里：“小白兔，耳朵长，树林里边捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当!”说完儿歌后，“小兔”在“大树”周围跳、跑、蹲下采蘑菇，“树枝”随风自由摆动。当“兔妈妈”说：“狐狸来了!”“狐狸”即从家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自觉到“狐狸”家蹲下。若“小兔”蹲在“大树”旁，表示“小兔”已进洞，“狐狸”则不能去捉洞中的“小兔”。捉6~10只“小兔”后，互换角色，游戏重新开始。
规则：
(1)"小兔“要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。
(2)当听到“狐狸来了”，“狐狸”才开始捉“小兔”。
(3)“小兔”蹲在树旁，“狐狸”就不能再抓它。
(9)投的准
二、跳圈运粮
目的：练习单脚跳。
准备：沙包若干个(多于参加游戏的幼儿)。场地布置如图：
玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。教师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜。
规则：只能单脚跳，往返应换脚跳。
玩法：把绳球的绳绕于一手握球，将盒或纸箱作为靶子，击中得分，得分最多的队获胜。
三、三人五足行
目的：训练幼儿的平衡能力及协调能力。
准备：小椅子2把，放在终点线。
场地布置如下：
玩法：将幼儿分成人数相等的两队，每队以3人为一组，各队按顺序排列在起点先后，面对终点线后，面对终点线后的椅子。每组3人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧 手相 拉，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚弯曲搭在两位“助人为乐者”相拉的手上，两臂搭在“助人为乐者”的肩上、教师发出口令后，“助人为乐者”驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳。至终点线时，“残疾人”跑步绕过小椅子，3人在恢复原样，跑回起点线，依次进行。先跑完的队获胜。
规则：各队两组间接替时，必须由前一组扮演残疾人的幼儿，拍后一组“残疾人”的手掌后，后一组方可起跑。
(10)揪尾巴
四、竹篓接球
目的：练习运球走和接球。
准备：球若干个与参加人数相等，大鼓2个，大篓子2个。
场地布置如图：
玩法：幼儿分成2路纵队站在起点线上，第一名幼儿手持球。鼓得后面站一接球的幼儿，手持大篓。听到口令后，第一名幼儿运球走至鼓前，将球在鼓上击一下，鼓后的幼儿迅速用篓接住球，然后放在身后，运球的幼儿和接球的幼儿互换位置后，游戏依次进行。每人接球、运球各一次，游戏为一遍。游戏时间长短可根据幼儿情绪，教师灵活掌握。
规则：运球的幼儿必须到鼓前，将球在鼓上击一下，方可离去。
玩法：幼儿将绳球的绳端，系在自己腰后部，两人面对站立，然后揪对方的绳球，先揪到者获胜。
五、螃蟹赛跑
目的：提高幼儿动作的协调性及灵敏性。
准备：80厘米长的绳子若干根。
场地布置如下：
玩法：参加游戏的幼儿两人一组，两名幼儿背靠背站立，腰部上系上一根绳子，组成一只螃蟹。选一对为追者，其他都为逃者。幼儿一起说儿歌：“小螃蟹，横着跑，跑来跑去乐淘淘。螃蟹妈妈追来了，螃蟹赶快往家跑!”说完儿歌，即开始追逃。追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后，可重新挑选追者，游戏重新开始。游戏结束后，捉螃蟹最多的幼儿获胜。
② 幼儿园合作小游戏
现代社会知识经济飞速发展，竞争日益激烈。人的社会性行为——正确的交往、合作显得尤为重要。幼儿作为未来社会的建设者，接班人更需要有良好的社会性行为。 经过三年多的幼儿园生活，大部分幼儿有了相对稳定的合作交往伙伴，但是局限性很大。很多幼儿只和坐在一起的同伴交往，或者是找一个兴趣、爱好、性格相 近的同伴交往。为了让孩子能更好地与伙伴们交流，我们利用晨间活动、区角活动、体育游戏等各种形式，让幼儿在集体面前大胆展示自己的特长，介绍自己的兴 趣、爱好，让同伴更多的了解幼儿。让幼儿有更多的机会与同伴交往、合作，开展合作游戏，学会协调矛盾，帮助孩子们掌握与人交往的正确方法，使他们能自信地 与同伴交往合作，让幼儿在合作中学习，合作中做人，合作中进步，合作中成长！ 案例一： 今天的晨间活动是玩玩报纸，要求幼儿找到好朋友两个一起来运球。两人用一张报纸把球运到对面去，看哪组最先到达终点，中途不能让球掉下来，哪组掉下来了， 要重新开始游戏的。游戏开始了幼儿自由找朋友。很快孩子们都找到了自己的好朋友。陈木子很快地找到了和自己一样高个的张国蕾，虽然张国蕾平时不怎么爱讲话 的，但是游戏时还是有朋友邀请她一起玩。她们两个很快地把报纸拉好，然后把球放在报纸上，两个人一前一后开始向前移动了，但是因为两人都是面对面走的，国 蕾走得慢了点，球掉下来了，她们又重新开始玩。这次是木子在前面，而且两人都是面向前面走，嘴里还一起数着一二一，眼睛向着前面看，这下她们很快就到了终 点了。通过这次活动，让平时不怎么合群的国蕾也参与到活动中来，并感受到了胜利的喜悦。 案例二： 又到了区域活动时间了，今天的语言区里还是一样的热闹，“你贴我讲”故事林的游戏已经进行了好几次了，孩子们的兴趣依然不改，今天是李湖波和姚玲娜两位小 朋友在玩游戏。他们设置了小熊过桥的游戏场景，因为这首儿歌幼儿已经掌握了，所以他们就选了这个故事，开始李湖波来讲：“有一只小熊胆子可小了，做什么事 情都要妈妈帮忙。有一天他要过河去玩，但是要过河要经过一座桥，小熊来到桥边看到了高高的小桥摇啊摇的，还有下面的河水声音好响啊，这怎么办啊？小熊好害 怕啊……”讲到这里他们开始换角色了，现在轮到姚玲娜讲了：“小熊可害怕了，但是又没人能帮他，他急得大声地叫＂妈妈，妈妈快来啊，小熊好怕啊，快把小熊 抱过桥啊＂。可是妈妈没听见，这可怎么办呢？最后还是河里的鲤鱼伯伯鼓励小熊的，叫小熊眼睛不要看着小河，眼睛看着前面，抬起头身前跑，小熊终于跑过了小 桥，小熊可开心了，鲤鱼伯伯也可高兴了。
③ 有关于团结的小游戏
1.每人写3张纸,分别是-你的名字,你在哪里","你在干什么"
例如
王五
在房间
看书
然后让组长把所有纸收起来,按类别把纸洗乱
抽出一张名字,一张哪里,一张干什么
可能是
某某
在厕所
打火锅
效果很好
2.看词比画.
主持人拿着纸,上面写着一个词,只能大家看到,猜词的人看不到,然后通过看比画去猜.
3.传递信息
找几个人,通过身体动作去交流,告诉对方猜的东西是什么,然后传到最后差距有多大.
1.三人一组，两男一女或者两女一男，跟着如下指令做：
三只脚，三只手
两只脚，一只手
一只脚，两只手
一只脚，六只手
（三只脚指的是有三只脚接触地面，其余类推，动作也可有发令者想，难度一次比一次大即可）
坚持五秒钟，能顺利通过的胜出，失败者被罚！
2.优点轰炸：
让一个人站到讲台上，大家轮流说他/她的优点，有人记录，谁的越多谁剩出，
优点最少的要表演节目。保证说得他/她笑破了嘴！
3.模仿电影上的剧情，加上自己的方言表演，谁演的好，谁胜出！
4.两人一组，一人蒙住眼，另外一人引导他过前面的障碍，看他怎么顺利的过去！
5.用一副扑克牌，只用红桃黑桃，让大家随机抽取，然后让抽到大王的出来，让他说出两张
排来，并且让这两张排的主人给大家表演一些东西，自由发挥！
6.幸运52式的猜词游戏：
7.吹蜡烛：8.公鸡母鸡下蛋：男生四人与女生四人，分成两组：头上分别插个鸡毛，让男女生分别用筷子
放几根蜡烛，让人去吹，不过不是平常的用嘴”噗”的一下吹噢，要用自己特有的爆破音吹！
很有意思的．
夹个乒乓球到对方，形成接力赛，谁先结束谁胜出．注意：最好用一次性筷子，别的筷子太滑，
不容易夹住乒乓球．
④ 有什么幼儿园小朋友合作完成的游戏
那就玩小猫钓鱼 用稍微硬点的纸画上小鱼，在小鱼头上放一个吸铁石做若干个 然后找一根较短较粗的棒子上 拉一个线 在线上再绑上一个吸铁石 再把做好的小鱼放地上 小朋友们钓鱼咯
⑤ 班会促进团结的小游戏，不要道具的（室内）有哪些
班会促进团结的小游戏因为不使用任何道具，所以就局限了，只能玩传话游戏，游戏规则：几个人站成一排，老师给第一个人看一个短句，第一个人依次传给后面的同学。传到最后一个人时，最后一个人上黑板把听到的话写在黑板上，然后第一个同学再公布正确答案，以检验大家是否配合默契。
⑥ 幼儿共同合作的游戏
1、双人独木桥（小班）
目的：促进幼儿间的相互信任，发展幼儿平衡能力。
如图所示，游戏材料可以设计成规律的几何图形，通过调整两边独木桥的间距可以增加、缩减难度。
规则：游戏全程两人手都不能分开，其中一人掉下独木桥即为失败
2、螃蟹赛跑（中大班）
目的：促进幼儿动作的协调性及灵敏性，提高相互协作能力。
⑦ 幼儿园户外团队游戏
幼儿园偶尔举办一些户外活动有利于幼儿的身心发展，下面我为大家推荐了5个幼儿园户外团队游戏，欢迎大家阅读。
幼儿园户外团队游戏
一、送信
实习班级：崔村镇中心幼儿园 小(一)班
玩法描述：
1、 教师先教幼儿学儿歌
咚咚咚…
谁呀?
我是送信的邮递员呀
哪来的信呀?
xx来的信呀(任意一个地名)
把信送给谁呀?
把信送给xxx呀(任意一个小朋友的名字)
谢谢送信的邮递员呀
2、 小朋友围成判坦巧一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来回答，小朋友轮流来玩这个游戏。
二、老狼老狼几点了(走的游戏)
形式和人数：集体游戏，10~25人
准备：在场地一端画一条横线
玩法描述：
参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼，站在横线前边。游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?”老狼回答：“一点了。”然后又问：“老狼老狼几点了?”老狼回答：“两点了。”就这样继续下去，直到老狼答：“天黑了”或“12点了”时，小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被拍到的为失败者。经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开始。
注意：1、老狼回答几点钟时，不准回头看。
2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。
3、老狼只有说“天黑了”或“12点”时，小朋友才能转身往回跑，老狼才可以回转身来追。
4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。
三、贴人游戏
蒙一班(小、中混龄)
玩法描述：
1、 小朋友手拉手围成一圈站立
2、 老师请小朋友一二一的.报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。
3、 老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组小朋友的最后一位就开始跑。如果，跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。
四、小兔种萝卜
蒙一班(小、中混龄班)
玩法描述：
老师讲述游戏规则。
小朋信陪友们都到老师的身边来，今天我们玩一个小兔种萝卜的游戏。老师当兔妈妈，小朋友们都是兔宝宝。春天来了，兔妈妈想在远处的天地里种一些萝卜。要想中萝卜呀，就要先松松土，小兔子们，快帮兔妈妈去给田地松松土。(小朋友们学兔子跳着跑过去给土地松掘键土。)那松完土，该干嘛啦?对了，撒种子。那小兔们快去帮兔妈妈播种吧。播种完，该做什么呀?对了，该浇水了，那小兔子们快去帮兔妈妈给萝卜浇浇水吧。小老鼠呀在这个时候，经常出来偷吃刚长出来的小苗了，兔宝宝们，赶快去帮兔妈妈看看又没有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回来呀!哎呀，抓回来那么多的小老鼠呀，快，把转来的小老鼠都扔到下水道里。这下我们的萝卜就能快快长大了，等到秋天的时候，我们再回来一起收萝卜吧。
五、小松鼠拉松果
活动目标：
培养幼儿动作的协调性。
活动准备：
报纸、积塑、篮子。
活动过程
一、准备活动
1、教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的热身运动。师：站成六路纵队，呈广播体操向前后左右散开，空一个小圆圈站好了!
师：在游戏开始之前，我们先来做做热身运动吧!(头部运动开始。。。)
师：向前靠拢，踏步走!向中靠拢!一二一!
2、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。(训练幼儿遵守规则意识。)
二、游戏活动
1、介绍游戏名称。
师：今天朱老师又给小朋友准备了很多的玩具，今天呀，我们要玩一个新的游戏，游戏的名字叫《小松鼠拉松果》。
师：那现在呢，我们每个小朋友都是一只小松鼠噢!请小松鼠们听好游戏规则咯!待会儿游戏的时候，朱老师要看看哪只小松鼠最机灵，他们在合作的时候合作的最完美!
2、介绍游戏玩法。
师：这个游戏需要两个小朋友合作完成，那这个时候就是考验小朋友有没有团结合作噢!
玩法：幼儿双手拉着拖在地上的报纸，分别从篮子中拿一个“松果”(积塑)放在报纸上，倒退着走到场地的另一端，将松果任意放进一只篮子里，然后拿起报纸快速跑回家，再用同样的方法继续游戏，直到拉完松果为止。中途不能让松果滚掉，如滚掉须将松果拾起放在报纸上继续进行。
3、反复游戏。
师：那我们现在各组进行一个小松鼠拉松果比赛好不好?看看哪一组的小朋友拉的松果最多，而且没有在路上掉落下来噢!
三、结束活动。
1、评价幼儿在活动过程中的表现，表扬表现好的，批评指出部分幼儿的不足及希望。
2、站成六路纵队，进行放松活动。
3、两组、两组小朋友拉好手带入教室。