语言游戏大全
❶ 在QQ聊天时语言整人的游戏。
1、
找一个朋友，让他先说3遍“老鼠”，然后再说3遍“鼠老”，待他说完“老鼠，老鼠，老鼠，鼠老，鼠老，鼠老”之后，立即问他“猫最怕什么”，几乎可以保证他会答“老鼠”，本人试过多次，屡试不爽。
2、
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随便找3个东西，比如3个杯子吧，你敲第一个时让你的朋友说“忘”，敲第二个说“情”，第三个说“水”，美其名曰测试你朋友的反映速度，几次之后，不停的敲第一个， 你的朋友如果跟着说“忘，忘，忘，忘，汪，汪，汪，汪，汪，……”呵呵，效果就出来了。
3、
找一个MM，说是测试她的英文能力。由你说一个单词，MM说这个单词的第二个字母。开始时随便说几个，接着好戏开始。
先说husband,MM会说u(you);
再说wife，MM会说i（I）；
反复。
明白了吗？
4、
你问他：“一个三点水加一个来是什么？”
他想了一想说：“不确定，涞（LAI)？”
你再问：“一个三点水加一个去呢？”
他80会说：“...什么字？有这个字吗？去？”
其实应该是“法”......
5、
伸出1个手指，问别人“这是几”
再次伸出2个手指，问别人“这是几”
再次伸出3个手指，问别人“1＋1是几”
10人里最多1人答对
6、
看看王朔的小说，《一半是火焰，一半是海水》里面的游戏很有意思。就是手中夹硬币然后回答问题的那一个问：“比1大的数字有吗？”对方说有，再问比10的的有没有对方说有，直到说到100000
最后问比你傻瓜的有没有对方回很警觉的说\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\“没有\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\“
7、
甲：给你讲个故事，从前有个傻子，别人问他什么他都说“没有”，比如问他你吃饭了吗？他说“没有”，你叫什么？他说“没有”。唉，对了，你听过这个故事么？
乙：没有。…………$#@!#^&#!~
8、
最弱的是，当时我们办公室里这个笑话已经流传开了，旁边一个办公室的老哥刚听到，就兴冲冲的跑到我们这儿想卖弄一下，大家听他一张嘴就知道他要干吗了，佯装无知的表情让他继续往下说，当他讲到“你叫什么？他说‘没有’”的时候我边儿上一哥们儿突然以迅雷不及掩耳盗铃之势问其曰：唉，你昨天加班儿了么？只见那厮连想都没想脱口而出：“没有”！
9、
顺便说一个：你可以对你的MM说我要测测你的英语反应能力，伸出左手，对她说我点拇指是A，食指是C，中指是M，无名指是S,小指是X，然后说，为了增加难度，我会用中文干扰你。然后，你指中指说鱼，她会说m，你指无名指说驴，她会说S，然后在指拇指说猪，她会说A,然后一直点拇指说猪，她会一直说：A,A,A,A,A,A,如果MM聪明可以多试其他的手指之后再说拇指
10、
劝MM酒时对她说：我喝清一杯,你喝一口
然后重复....我清,你一口..........
11、
把双手放在大腿上，然后左手作向前摩擦的动作，右手就做上下捶击的动作，作几下，然后换手作，改成右手向前作摩擦的动作，左手做上下捶击的动作......如此反复...
对了，速度要快些，慢了就没效果了。呵呵试试吧，大多数人不能的说
13、
甲：除了人什么动物最爱问“为什么”？
乙：不知道。
甲：是猪！
乙：为什么？
哈！！！
14、
说个老故事吧,人越多得场合越好:
冒险故事.爷孙出海经历险！
爷爷是个水性很熟的渔夫，这天，天气很好，他喊了小孙子一起出海打鱼。
谁知刚出海不久，天气突变，海上起了风浪。小孙子很害怕，爷爷就安慰他：乖孙别怕，爷爷这么多年的技术了，这点风浪怕啥？
突然，一个大浪头打过来，把船浆给劈头打成两节. ！
爷爷无奈地对孙儿说：乖孙啊，浆完了！
15、
猪的英语拼写是PUG吧？
--不对，是PIG
--不是吧，我怎么记得是U（YOU）呀
-你弄错了，是I
--猪是YOU
--猪是I
❷ 有哪些游戏是语言游戏
语言游戏：反话王国（大班） 周静 活动目标： 1、 初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2、 发展幼儿的观察力，培养积极动脑敢于尝试的精神。 活动准备：
1、 事先丰富幼儿幼儿反义词的相关知识 2、 各种意思相反的图片。 活动流程：
创设情境 巩固经验 意图一：通过创设“反话王国”的情景，激发幼儿游戏的愿望，并巩固反义词的经验。 1、师：轱辘轱辘 前前后后， 上上下下， 左左右右， 长长短短， 高高矮矮， 大大小小， 轱辘轱辘―， 轱辘轱辘二 轱辘轱辘三， 轱辘轱辘四， 轱辘轱辘五, 看谁是个好孩子。 2、师：刚才我们做游戏的时候里面有哪些反义词？ 3、师：今天我们要进入“反话王国”，在进入之前我们要在这些图片里找到通行证。怎样才能找到通行证呢？ 4、小结：只要找到两张意思相反的图案就能通过了。 设置障碍 敢于尝试 意图：在游戏“找朋友”中，发展幼儿动脑和探索的精神。 1、出示图片（1）、两个朋友手拉手。（2）、反响箭头（3）、不能说 2、师：看图片你知道怎么玩“找朋友”的游戏吗？ 游戏探索。 3、请找到朋友的孩子介绍自己的办法。 4、再次尝试 小结：刚才有很多小朋友都想到了办法找到了自己的好朋友。 游戏巩固 肢体表现 意图三：在游戏“我说你做”发展幼儿的肢体表现力。 1、 师：最后我们来玩个“我说你做”的游戏。谁知道怎么玩？想来试一试吗？
2、 老师请一位幼儿示范。集体讨论这样玩正确吗？该怎么玩？ 3、再次尝试玩游戏。 4、小结：今天我们在“反话王国”里做了很多有关反话的游戏，下次我们可以和自己的好朋友一起再来玩一玩。
❸ 幼儿园语言游戏可以有哪几类游戏
升入大班后，我们的角色游戏要放在活动室里开展，我和王老师一直都在探讨在班级里如何来开展区域游戏和角色游戏，使两个游戏在班级里都能顺利的进行，还为开展什么区，什么角游，放在什么位置，进行了活动室的合理布
❹ 语言类的小游戏
链接:
儿童时期语言发展的关键时期，也是掌握语言最快、最佳的时期。儿童的语言主要是在日常生活中、与成人或同伴的交往过程中、丰富多彩的游戏活动中不断发展的。语言交往能力是--种体现个性特征的综合心理能力，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力，而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。
❺ 语言游戏有哪些
1、送南瓜。
儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。
游戏玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子，等几个幼儿轮番送完后，教师说：＂奶奶来了！＂扮奶奶的幼儿走上台来，小朋友们说：＂老奶奶，您好！这是您的南瓜，＂并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前，老奶奶说＂谢谢你＂。然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。
❻ 幼儿园言语游戏有哪些
《幼儿园言语游戏》网络网盘免费资源下载：
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儿童时期语言发展的关键时期，也是掌握语言最快、最佳的时期。儿童的语言主要是在日常生活中、与成人或同伴的交往过程中、丰富多彩的游戏活动中不断发展的。语言交往能力是--种体现个性特征的综合心理能力，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力，而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。
❼ 用语言可以玩的游戏
成语接龙、出一个词组句，但句中的词意思是分开的、楼上楼下一人一句编故事，楼上问问题（离奇的），楼下答，等等等
❽ 聚会语言类游戏有哪些
逢3喊过· 就是遇到带3的就要过·能被整除的数字也算··
3，6，9，12，15，18这样的~这个游戏有点老·不过人多可以玩·