煞白小游戏
❶ 《权力的游戏8》娶女儿们当老婆的，竟是史塔克家的人！
权游中有个老婆自己生，儿子全不要的变态。此人正是长城以北，特立独行的野人卡斯特。出生在正常婚娶、正常生养小孩家庭里的人，无一不觉得卡斯特既变态又恶心。可除了他女儿吉莉之外，卡斯特家的女人们都知道且认同，刚出生的男婴要奉献给神灵。
守夜军团的叛徒们杀了总司令莫尔蒙和卡斯特后，强占了卡斯特的女人们。他们在卡斯特城堡中骄奢淫逸。期间，有个卡斯特老婆生下一男孩，守夜人叛军欲用短刀杀了襁褓中的男婴，女人们便不由自主地齐声重复喊“gift for the god”。
除了琼恩*雪诺和胖山姆，其他守夜人对卡斯特把男婴奉献给异鬼都是默许的。难怪守夜人总追捕野人，原来他们早和卡斯特一样，默许异鬼幽灵的存在，好像只要不伤害到他们就行。
好景不长，异鬼军团壮大往南，大规模袭击野人，也开始袭击守夜人。并非要讨论唇亡齿寒，关键想知道，为什么异鬼能跟卡斯特达成共处的条件？为什么异鬼只要刚出生的男婴？
先说说卡斯特到底何许人也？
卡斯特是守夜人和女野人的儿子。他的母亲是白野村的人，村子名因村里正中央有棵巨大的鱼梁木而得。相信权游粉们对鱼梁木都不陌生，血红叶子，煞白的枝干，主树干近地处有张人脸形。
卡斯特的母亲怀孕后到黑城堡找她男人，被守夜人赶走。具体是否是卡斯特的父亲抛弃他母亲？他的父亲姓甚名谁，后人均不得而知。
无独有偶，有个叫布兰*史塔克的第十三任守夜人总司令爱上了一个“肌肤仿佛月亮般苍白，眼睛犹如蓝色的星...皮肤像冰一样寒冷”的女人。这是老奶妈口中的传说，我认为权游的剧集亦不会照着这个恐怖的故事线来走。
也许有人还记得，当初小布兰趁着老三眼乌鸦睡着的时候自己独自开启的心之视，就是被异鬼在他手臂上标记记号那回。在看到异鬼军队之前，展现在布兰眼前的是一棵巨大的，败了的鱼梁木，上边儿盖满了雪。
这说明什么？极有可能那就是当初白野村村子中央的那棵鱼梁木。而与女野人在一起的史塔克人就叫布兰。他没有抛弃女人，或许只是砍了那棵对森林之子来说尤为重要的鱼梁木而被变成异鬼。毫无疑问，第一个异鬼正是叫做布兰的史塔克家人。
当他被变成异鬼之后，他的女人能怎么办？自然是跑到黑城堡求助，求收留。不明就里的黑衣兄弟们肯定不会收留她，那她就只能继续当野人啦！
千万不要吃惊，卡斯特之所以能和异鬼和平共处不是没有道理的，夜王兴许就是这个变态的老爸。
可能又会有人暴跳质问，如果夜王是卡斯特的老爸，他干嘛残害自己的男孙？
说到这儿，咱们不可避免得说说魔法了。血魔法都不陌生吧？八爪蜘蛛瓦里斯小时亦被此魔法残害。对服务于“假光王”的红袍女一类来说，向他们的主奉献血，尤其是贵族的，男性血液能让巫术大增。而真正的光之王拉赫洛本就代表着热量和生命，他应该是向人类提供生命和热量才对，怎么会反倒向人类索取血索取热呢？那是谁索取？这个假的光之王又是谁？
光之王有个永久的死对头，叫做寒神。寒神代表着黑暗、冰冷和死亡，这或许就是权游剧集中的夜王了。你一定不会忘记夜王的特异功能，伸开双臂，双手轻轻向上一抬，所有的有能量有热血的死人瞬间成了异鬼。你也不会忘记，夜王抱着卡斯特的孩子并非直接把他弄死，而是到一个固定的地方去，用指甲戳小孩儿的脸。那个地方或许不是什么特别的地方，正是白野村，当初大鱼梁木的位置。
夜王这么做是为何呢？一来，汲取能量。否则也不能由一个异鬼衍生出浩浩荡荡的十万不死军队。二来，让他纯正血液的男孙们都有他的能量，一同复仇。灭了森林之子，还要踏破高耸的长城。谁能想象当初一个怀有身孕的女人（卡斯特老妈）被赶出来的惨状呢？她的男人不会忘记。
那瓦里斯阳具被隔了烧掉又是为何？想想异鬼能被谁所伤？火没错吧，此外还有龙晶石和瓦利雷亚钢。夜王不能借助一群傀儡红袍祭司毁掉所有的龙晶石和瓦利雷亚钢，毁了龙族该是可以的吧？
还不知道瓦里斯是龙族人的，可以看看我昨天发布的那篇《瓦里斯的真名叫伊戈*坦格利安》。
真龙血液日益凋零，伊里斯发疯，都和夜王有密切关系。然而让夜王没想到的是，龙家和狼家居然有人悄悄婚配生子。没错，就是雷加和莱安娜。要不说琼恩*雪诺为何会有这么多的戏份，一直不断撮合调停南北方的人呢。冰与火大战，往小了说就是冰狼和火龙的较量。此番较量的调停能不能由同时流着狼血和龙血的琼恩*雪诺来调和，我们很快就知道啦！
回正题，卡斯特不是什么重要的角色，却是古老问题寻根究底不可或缺的线索。就像一个变态，不是无缘无故异常一样。不过，一直被观众看作重荣誉的史塔克家族竟也有乱伦的亲戚，着实跌眼镜。
欸，咱可别忘了，卡斯特与女儿吉莉生的一个小男孩逃到南方，又随胖山姆到了临冬城。这孩子身上指不定肩负着不小的使命喔！
❷ 梦开头的游戏名字
梦字开头的游戏名字 梦、无痕 梦、魅影梦、忆雨梦、凋零梦、夜殇这些都是我天下贰时家族名字，不过都没玩了，现在提供给你，希望你喜欢。~
梦字开头的游戏名 梦星魂离殇
梦开头的游戏名字 梦幻西游 梦幻国度 梦幻龙族 梦想世界 梦幻古龙 梦幻诛仙 梦幻晴天 梦幻星球
梦开头的游戏名 五个字 10分 梦见开挂了、梦见你挂了、穗茄梦烟雾缭绕、梦神魂颠倒、梦天天向上、梦萌猛懵蒙
以梦字为开头的四个字游戏网名 梦凉空城，怎么样后边符号自己加吧
求一个以梦字开头的游戏名字 最好3个字 男 楼下真没创意，网名其实就是让人记得住，
怎么记得住？
两种办法，1、大俗
激、大雅
大雅没有可能，即便你的签名是徐志摩，人家也会觉得你再装，干脆就来个俗点的，
给你个建议，就叫梦遗好了，
求lol梦字开头的名字 梦醉昔Oneirology
长度刚刚好满了~
起一个5个字的游戏名字，以梦字开头 梦云无愿终
以梦字有关的三个字的游戏名字大全 、梦诗凌 、梦丝涵 、梦诗清族孙怡 、 、梦芷琪 、梦紫答链韵 、梦美雯 、梦粉伊 、梦茗恩 、梦璐娜 、梦芝影 、梦雪茵 、梦茵萍 、梦淑媛 、梦妍龄…
自己想的，很用心，希望你满意！
谁给我一个梦开头7个字游戏名字,好听点的 虐处你妈都不认识 我盲人路人打法 迥然的子弹君 让子弹飞一会儿
寡人好梦中杀人 等等- -，想不出了 自己选个吧，
进击的红军首领 红莲冰峰煞白 地道军师指挥官 因为所以你不行
伸手不见五指甲 特种部队的大兵 敢死队的人才君 独领一枝独秀空
指间的温度流散 花果山的美猴王 黑暗魔神代言人
❸ 写作文关于游戏的作文四百字
1. 写一个游戏的作文400字左右
今天下午第二节课，我们的英语老师去判卷了，田老师就要我们玩了一个好玩儿的文字游戏。
我们从笔记本上撕下一张纸，我是中间的，所以我写的就是在那里，为了有趣我就想到了飞机和仓库两种事物，所以我就写了一个‘’在天上的飞机仓库里‘’，等我写完了以后，我读了一边，弄得我也哈哈大笑，等到读到州物锋我的时候，更是让我哈哈大笑，因为他们和我组合的是；超人在在天上的飞机仓库里飞速的穿行。我想；这和我配合的真实太默契了。
别人的更是五花八门，比如说；温子怡在枝叶茂密的花丛中读课文、猪猪蚂中侠在厕所里打仗、白雪公主在黑漆漆的山洞里疯狂地吃汉堡……都逗得我们全班笑的前仰后伏，有的甚至一边笑一边敲大桌子，第二次的时候我们更是搞笑，我们写的是人物，我突然想起了动画片，我就写了‘’巨大的梦比优斯奥特曼‘册晌’我又看了一下，我还是笑的前仰后附，等到读我的时候，我有些生气，因为他们和我配合的一点儿都不默契，第二次同学们写的比第一次好多，因为特别好笑，比如说；小孩在茅坑里努力的打仗、郝兵雨在太空里为人民服务，猪八戒在南极吃冰块……这次的文字比赛可真好玩儿啊。
2. 关于玩游戏的作文400字
今天下午的最后一节电脑课，我们利用剩下的时间来玩游戏“生命时速”。
我也玩了，不过我和三个同学玩这个游戏，都赢了。 我先和何文洋玩。
他知道了，胸有成竹在说：“好！我会胜得的！你当小偷，我当警察！”我也满怀信心地说：“好，我会逃赢的！”不一会儿，游戏开始了。我飞快地用我熟练的手法打着英文字母，过了一会儿就把何文洋的警察远远地甩在了背后。
我赢了！ 然后我和曾千惠玩，我当警察，她当小偷。由于她是女孩子，打字速度比较慢，所以我轻而易举地赶上了她，并且胜利了！她还很不服输输呢！ 最后我和陆必嘉玩。
我原以为她的打字速度和曾千惠一样慢，没想到她打得好快，我决不相信警察追不上小偷。于是，我使出我的决招——滑板。
没想到这“机灵鬼”竟开了小车。正当我束手无策时，忽然，我狂打，最后她卡机时捉住了她。
今天我玩赢了三个同学，我可真高兴啊！我非常希望我的打字速度越来越快！最近，我玩了一次游戏，那场面真是太好玩了！ 那天，妈妈批准我玩一次游戏机，听到这个振奋人心的消息，我万分高兴，便迫不及待地打开了游戏机 打开游戏机，我便选了“格斗类”因为里面有我喜欢玩的游戏，有“小猪处妖魔”、“大闹游艺场”、“神奇宝贝”、“桃太郎”、“大闹魔鬼村”┅┅在玩“小猪除妖魔”的时候，我瞪大双眼，保持警惕，因为，危险随时都会到来。我用“小猪”随时踢着猪蹄，因为你一不小心，可能小猪就要挂了。
我顺利地通过第一关。在第二关的时候，我就猛往前跑，一边跑还一边踢“猪蹄”，因为，不定哪一次，火车箱就会断开。
这样就可能会出现妖魔，如果不妨备，就会GAME OVER了。 玩“神奇宝贝”的时候，我要打倒一个神奇宝贝，就可以收服到精灵球里，否则便减少一条命。
把神奇宝贝收服起来，也可以帮助作战。到关底的时候，再把梦幻放出来，把别的神奇宝贝传给梦幻，梦幻一口气把魔打倒了，我赢了！另外，告诉你一个秘密：幼年时期的神奇宝贝经过多次战斗就可以进化成成年期神奇宝贝。
还有，如果有个很厉害的神奇宝贝，初学者应该放出厉害的神奇宝贝来作战，如果你是个厉害的训练员，那么你就可以拿能打败那个神奇宝贝的神奇宝贝来作战。 这次玩游戏机带给了我很大的乐趣，丰富了我的暑假生活。
我喜欢玩游戏机。今天，老师和我们玩游戏，这个游戏的名字叫：传花。
规则是：花落到谁的手上谁就表演节目。 游戏开始了，我们的心情既紧张又兴奋，花是从王晨曦这边开始传。
大家传花的速度像哪咤脚下的风火轮一样快，传来传去传到杨天哲的手中。杨天哲表演的节目是脑筋急转弯。
杨天哲说：“一加一等于几？”同学们开始七嘴八舌，议论纷纷。有的说等于田，有的说等于王。
赵天普同学说：等于一千一百一十一。杨天哲说对了。
原来，是要把加号看成二个一。 第二次玩游戏，是从杨天哲的手中开始的，没想到刚传到我手上的时候老师说：停。
我心想，怎么会落到我的手中？我表演的节目是猜谜语。谜题是：小时有四条腿，大了有两条腿，老了有三条腿。
我刚一说完，杨天哲就说出了谜底：人。 第三次玩游戏的时候，花落在了薛如玉的手中。
她给我们讲了一个故事。老师说：“游戏结束了。”
我们太开心，好高兴。
3. 关于游戏的四百字作文
有趣的游戏
我喜欢的游戏是老鹰捉小鸡和写王字等等。其中我最喜欢的游戏就是写王字了。游戏规则：一个人在墙上用手指写王字，其他人开始向写字人靠近。写字人写完王字迅速回身。这个时候如果还有人在动，就换那个人写王字。如果有人在写字人回身之前摸到写字人的身体，就要赶快跑，以免被写字人抓住。
“叮铃铃……”下课了，老师离开教室后，我和几个小伙伴来到操场上准备玩写王字游戏。游戏开始后，我的好朋友蔡欣瑶在墙上写着王字。我轻声的快速的靠近她，拍了她一下扭头就跑。由于我自己不小心，被自己的左脚绊住，摔在了离蔡欣瑶不远的地方。在我还没爬起来的时候，蔡欣瑶已经跑过来捉住了我。我叹了口气，认栽的走过去代替蔡欣瑶写王字。正当我们玩得很开心的时候，上课的 *** 响了起来，我们意犹未尽的回到教室，收了玩心准备认真听课。
我喜欢写王字游戏，它给我的课外生活带来了很多欢声笑语。
4. 以游戏为话题写一篇作文400字左右
咦，这是哪里传来的喝彩声？可真热闹啊！走去看看吧！
上课了，老师说要玩一个游戏。只见刘老师手中拿着打气筒，打气筒上放着一个气球，随着气球的变大，同学们的声音也越来越大。有的同学把帽子戴上，有的躲在桌子底下，还有的一边尖叫，一边抱着脑袋，仿佛像躲着魔鬼一样躲着刘老师，刘老师走过来，又走过去，一会吓吓这个同学，一会吓吓那个同学，显得好不开心。只有老师仿佛不怕气球一样，老师边走边停，突然，“呯”的一声爆炸了，那个同学呆若木鸡地站着，仿佛还没有回忆起刚才发生了什么事情一样。过了一会儿，他才面容沮丧地走上了台，刘老师笑 *** 地问：“感觉怎么样？”那个同学想了一会儿，说：“有一些害怕。”老师又问：“你现在还害怕吗？”他又摇了摇头，老师笑着让他下去了，然后又拿起一个气球，神秘地说：“这次炸到谁，我就给谁一个神秘礼物。”说完，同学们眼里的害怕消失了，取而代之的是无比的兴奋。老师拿着打气筒，又开始打气，随着时间的推移，气球越来越大，越来越大，最后随着一声响，气球爆在了一个女生的头上，只见那个女生兴奋地上来，得到了礼物……
这就是小桔灯的快乐课堂，你喜欢吗？
5. 有趣的游戏 作文,400字左右
童年，我经历过许许多多的趣事，虽然有些大都忘记了，但其中有一次捉迷藏却让我终身难忘。
那天傍晚，爸爸从工厂回家。他一到屋，我就请他陪我玩捉迷藏，爸爸欣然表示同意。
就这样，我们一场异常激烈有趣的游戏开始了。 游戏首先由我先捉其他人，捉到任意一人就算我赢。
我把家里所有的灯和窗帘关上，顿时，家里漆黑一团。我开始数数了：“五，四，三，二，一……”我把家里所有的地方都找遍了，可就是找不着爸爸。
怎么办，突然，我眼前一亮，想到了一个鬼主意！于是我故意往沙发上猛踢过去，“哎哟，我的脚！好痛啊！”我大叫道。这一招真灵，就在这一当儿，我听到书本掉到地上的声音，我立刻警惕起来，又仔细一听，那声音正是好是从妈妈的房间里传出来的。
我急忙跑进妈妈的房间，把门关上，以免爸爸逃跑。然后，我再把灯打开。
哈哈！原来爸爸是用我原来的作文书把他自己给盖住了。当我看到爸爸为了翻开书盖住脸而被搞得满脸是灰时，我忍不住哈哈大笑。
就这样，一场有趣的捉迷藏游戏以我的胜利宣告结束。
6. 我最喜爱的游戏作文400字
下课 *** 响了，操场上真热闹。
我跟全班同学玩老鹰捉小鸡的游戏。花园园来当“老鹰”，我来当“母鸡”，老鹰展开翅膀，猛地扑向可爱的鸡群，母鸡死死地盯着老鹰，任凭老鹰怎么狡猾，不能抓走一只小鸡。
老鹰不服气，摸了摸脑袋，终于想出了一个妙招。母鸡跑向哪里，老鹰就追向哪里。
母鸡也想出了一个妙招，老鹰往左边，母鸡就往右边。突然，鸡群中的调皮捣蛋的小鸡又发作了它的调皮，母鸡往右边，它往左边，最后却被老鹰抓走了。
上课 *** 响了，全班同学，你抓着我的衣服，我抓着你的衣服，高高兴兴地跑回教室。
7. 四年级写游戏的作文四百字
以“游戏”为题，注重描写的是你游戏的过程，以及游戏中学到的道理。
游戏不一定是电脑游戏，游戏还可以是象棋游戏、放风筝等中国传统的游戏。那么学到的可以是：耐心、步步为营、运筹帷幄、有计划性等。
比如你下象棋，可以学的是耐心、步步为营、运筹帷幄、有计划性，这些都是可以和日常生活联系起来的（挑1-2个集中体现就行了，不要那么多）可以分为以下几个部分来写：第一部分：引出你的游戏是什么。第二部分：集中描写你游戏的过程第三部分：你游戏中学到的道理或品质，在游戏中感悟到了生活（比如：有计划性可以和学习有计划性联系起来）第四部分，总结全文，结尾。
希望能够帮到您。
8. 作文：我玩过的游戏不少于四百字
“铃铃铃，铃铃铃”下课了，同学们像兔子似冲出教室的跑到外面操场上，有的玩纸飞机，看谁飞得远，有的玩跑跑抓，还有的玩跳绳，“哈哈哈”“来抓我呀……”操场上响起此起彼伏的笑声，那是我们在玩老鹰捉小鸡。
这是由我们自由组织的一场老鹰捉小鸡，一开始，大家都争先恐后的喊着：“我来当，我来当”最终，我如愿以偿的当上了老鹰。正在我沾沾自喜的时候。却发现鸡妈妈是一个运动健将。这可有点棘手啊。游戏一开始，我就张牙舞爪的叫喊：“老鹰来了，老鹰来了。”小鸡们似乎被本鹰的气势吓坏了。紧张的在鸡妈妈的庇护下东躲西藏。我忽左忽右，忽前忽后。忽然发现鸡妈妈淡定的带领小鸡躲藏。我暗叹道：“不愧是鸡妈妈”我慢悠悠的向右扑去，可洞察秋毫的鸡妈妈似乎看透了我的小算盘。这时，我装作有气无力的样子。小鸡们笑得前仰后翻。这时。我抓住千载难逢的机会，使出九牛二虎之力，饿虎扑食般奔去。鸡妈妈反应灵敏拦住了我。拼了，我左右晃动，可小鸡们经过刚才一番折腾，已经提高了警惕。最终我像一只斗败的公鸡惨败而归。可是我并不气馁。友谊第一，比赛第二嘛。
叮铃铃，上课 *** 响了。我们今天玩得真快乐。
望采纳，谢谢您！
9. 游戏过程作文400个字
过年最好玩的就是两个游戏：“今晚我最大”和“欢乐笑翻天”。
“今晚我最大”的规则是：每人发一张牌，发到大怪的人可以发号施令，命令拥有其他牌的人做事情。第一轮开始了，发号施令的是我的小表弟，他说：“红心K和方块K跳舞。”
结果，抽到红心K的是年逾古稀的爷爷，抽到方块K的是漂亮的表姐，他们两个跳了一支“圆圈舞”，引得大家哄堂大笑。接下来，被命令的是红心3和方块3，红心3不是别人，而是我；方块3是整日奔波的叔叔。
我们俩不跳没品味的圆圈舞，跳的是“探戈”，时不时地扭扭头，弯弯腰。大家也很开心。
接下来，好多人都被命令了：两位爷爷学猪叫、叔叔和阿姨给表哥和表姐鞠躬……逗得大家哈哈大笑。 “欢乐笑翻天”的规则是大家写好“在哪里”和“干什么”（“谁”已经被写好），然后分别放在三个马夹袋里，击鼓传花，让传到的人抽。
结果，大家都很有创意，抽出来的都“没有样儿”：“表哥在北极圈换尿布。”“大爷爷在灯上弹琴。”
“小爷爷在河里面太太（因为表弟不会写字，只写了‘太太’两个字，他要写‘讨太太’也就是讨老婆）。”“表弟在自己鼻孔上的一粒痣上玩玩具。”
……最可怜的是我，因为“陆观宇在寺庙的佛像旁边的功德箱下面洞洞的鼻屎上的鼻涕上扮鬼脸。”大家都很开心。
虽然外面下着雪，但家里还是那么和睦、温馨。篇二：“抢橡皮”游戏[400字] 今天，叶老师在奥语课上带着我们玩了一种名叫“抢橡皮”的游戏。
“抢橡皮”的游戏规则是：先把一块橡皮放在两桌之间，然后将左手捏着右耳，将右手捏着左耳。老师会说：一、二、三、左或者右，说左你就得用左手抢，说右你就得用右手抢，如果用错手，你可就倒霉了！ 游戏开始啦，我心中无比激动，老师说“一、二、三。”
我们就迫不及待地抢了起来，都怪我们太着急了，结果一无所获，反而被老师给耍了！心里想着：能不能不耍我们呀！第二局开始了，老师又说：“一、二、三。”我连手都没动，我就知道老师还会耍我们。
我同桌可是又被耍了！其实，我也不想老师总是耍我们，便说道：“老师，您能不能别耍我们了！”老师点了点头，第三局便开始了！老师说：“一、二、三、左！”我们迅速抢了起来，我同桌抢到了，她对着我哈哈大笑，我说：“这次是让你的！”第四局开始了！老师数：“一、二、三、右！”我们抢了起来，这回又是同桌抢到了，她对着我得意洋洋地笑。我白了她一眼，心中暗暗下了决心，下一局一定要把橡皮抢到手！最后一局开始了，到现在，我只有一次机会胜利了！老师又开始数：“一、二、三、左！”我的手像离弦的箭一样冲向橡皮，哦耶！我胜利了！我对着同桌狞笑，说：“老虎不发威，你还当我是病猫！”她对着我皮笑肉不笑了一会儿，便收拾东西去了。
这就是我们的奥语课，有趣吧。
10. 写危险的游戏的作文4百五十字
5月12日，与往常一样，广播一响，我便背着书包向学校走去。
来到教室，就听到了同学们的欢声笑语，他们正快乐地做着游戏，放下书包，我也参加进去与同学们一起嬉戏。突然，我感觉脚底下的楼板在不停地抖动，抖动得越来越厉害，只见桌子板凳也上下摇动起来，玻璃窗哗哗作响，天花板上的灯泡象响尾蛇一样不停地摆动，见此情景，我心乱如麻，非常恐惧，同学们也停止了做游戏，不停地问：怎么了，怎么了？出什么事情了？但我很快就平静了下来，因为妈妈曾经告诉过我，在危急时刻，要镇静，不要慌乱。
这时一个念头飞快地从我脑海中闪过，难道这就是我听说过的地震吗？太可怕了！来不及多想，我使出吃奶的劲对同学们大吼道：“快跑啊，快跑啊，发生地震了，快跑到操场上去。”听到我的喊声，同学们回过神来，以最快的速度跑向操场，郭校长冲向各个教室疏散学生。
来到操场，同学们已吓得脸煞白，腿发颤，此时我们电厂的生产现场传来震耳欲聋的巨响，看见烟囱不停地摇摆，我们个个吓得目瞪口呆。大约一分钟后，抖动停止了，我们都不敢回教室上课，在操场上议论着：真的发生地震了，不知道震中在哪里？半小时后我们从电视上得知，我们四川汶川发生了7.8级大地震。
这次地震使我终生难忘，也使我懂得了一个道理：当遇到危险的时候，不要慌张，一定要镇定。
❹ 万圣节的由来以及活动，
方法法闹颤关于万圣节由来的传说有许多版本，最普遍的认为，那是源于基督诞生前的古西欧国家， 万圣幽灵狗狗
[1]主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士，这几处的古西欧人叫凯尔特人。凯尔特的新年在十一月一日，新年前夜，凯尔特人让年轻人集队，戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯是后期习俗，古西欧最早没有南瓜），他们游走于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典；也有说是“鬼节”，传说当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所有篝火及灯火，一来为了吓走鬼魂，同时也为鬼魂照亮路线，引导其回归。 在中世纪的中欧，曾有过基督教摧毁异教徒的历史。可是新年夜前的祭祀庆典从未真正消除，不过以巫术的形式出现。这也就是为什么我们现在的万圣节里，还留有巫婆的扫帚、黑猫、咒语等痕迹。据说当天遇见黑猫，就等于遇见了巫婆，一年都会倒大霉，所以在那天，大家都要乔装打扮，驱走那些不吉利的象征。
第二种说法
两千多年前，欧洲的天主教会把11月1日定为“天下圣徒之日” (ALL HALLOWS DAY) 。“HALLOW” 即圣徒之意。传说自公元前五百年，居住在爱尔兰、苏格兰等地的凯尔特人 (CELTS)把这节日往前移了一天，即10月31日。他们认为该日是夏天正式结束的日子，也就是新年伊始，严酷的冬季开始的一天。那时人们相信，故人的亡魂会在这一天回到故居地在活人身上找寻生灵，借此再生，而且这是人在死后能获得再生的唯一希望。而活着的人则惧怕死魂来夺生，于是人们就在这一天熄掉炉火、烛光，让死魂无法找寻活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人之魂灵吓走。之后，他们又会把火种烛光重新燃起，开始新的一年的生活。传说那时凯尔特人部落还有在10月31日把活人杀死用以祭奠死人的习俗。 到了公元1世纪，占领了凯尔特部落领贺颤地的罗马人也渐渐接受了万圣节习俗，但从此废止了烧活人祭死人的野蛮做法。罗马人庆祝丰收的节日与凯尔特人仪式结合，戴着可怕的面具，打扮成动物或鬼怪，则是为了赶走在他们四周游荡的妖魔。这也就是今天全球大部分人以古灵精怪的打扮，来庆祝万圣节的由来。时间流逝，万圣节的意义逐渐起了变化，变得积极快乐起来，喜庆的意味成了主流。死魂找替身返世的说法也渐渐被摒弃和忘却。到了今天，象征万圣节的形象、图画如巫婆、黑猫等，大都有友善可爱和滑稽的脸。
第三种说法
凯尔特人（Celtic）相信太阳神帮助他们种植农作物。但是，每年太阳神都会被一个名叫Samhain的邪恶力量攻击并被囚禁六个月。Samhain，还有两个称号，分别是“Lord of Dead（死亡领主）”以及“Prince of Darkness（暗黑王子）”，他带着寒冷以及黑暗的冬天来到凯尔特人的土地。凯尔特人非常害怕10月31日的夜晚，因为他们觉得这晚，有一堆邪恶灵魂潜伏在任何地方。他们在家生起火来让那些邪恶灵魂离开他们的家（上一个没有翻译的段落有一句是说火焰可以把鬼魂吓走的。）他们相信是Samhain把死人叫出来的，他们还相信Samhain会把死人变为其他东西，好像猫。凯尔特人会装着可怕的伪装来把那群邪恶灵魂赶走。（这就是万圣节的原型）后罗马占领了凯尔特人的土地，把罗马的节日和凯尔特人10月31日的Samhain祭典合在一起，就成了现在的万圣节。
第四种说法
原来万圣节源于古代克勒特人（Celt，即爱尔兰人祖先）的属阴节（Samhain，禅弯败读作Sow-in）。 古代克乐特人
基督教传入后，为同化异教，就把原有的万圣节(AllSaints'Day或AllHallows)改在同一日，就是十一月一日，而十月三十一日就变成万圣节前夕(Halloween)。 克勒特人原是游牧民族。属阴节，一方面是他们准备冬天来临和迎接新年的节日；另一方面也是宗教节日。属阴(Samhain)就是他们所信仰的神明之一，其祭司叫招逸(Druid)。虽没正式的历史记载，但一般研究者都认为，他们相信在属阴节，人们能看见灵界的事物，其中包括回归的死人灵魂和灵界的邪魔。这些灵界个体都是属于邪恶的，要在属阴节那天加害于人，所以克勒特人就要讨好(Treat)这些鬼灵，免得它们作恶报仇(Trick)。例如有人在家门前放置食物，让鬼灵去享用，这就是?TrickorTreat?的起源。同时，当晚招逸祭司还举行宗教典礼。几乎所有的研究都指出，仪式中还有将被宰的牲畜用来献祭。至于有没有杀人献祭，虽意见不一但无人否定。此外，肯定是有占卜邪术之类的事。 万圣节的其他习俗也有些邪术和迷信的起源，例如挖了人脸的大南瓜(Jack-O-Lantern)。据说是个叫积奇(Jack)的人，因为行为极端恶劣，死后连天堂或是地狱都不予接纳，只好到处游荡徘徊，找到一个箩卜(turnip)，挖空了中间，放些烧红的煤块，好在黑暗中找路。此外，万圣节的服装起源于属阴节祭礼中，参加者宰杀牲畜并披上牲畜的皮。还有，参加者戴上的各式面具原是为逃避邪灵的，也流传了下来。 赞同0 2011-10-15 14:49 奶茶Q曲奇 | 一级
万圣节前夜英文写作 Halloween，是 All Hallow Even 的缩写，也叫做“The eve of all Saintas' Day"。类似于平安夜被称为 Christmas Eve，是指万圣节（All Hallow's Day）的前夜。Hallow 来源于中古英语 halwen，与 holy 词源很接近，在¨北欧的某些区域，万圣节仍然被称为 All Hallow Mas，意思是在纪念所有的圣人（Hallow）那一
天，要举行的弥撒仪式（Mass）。也是“鬼节”。
类似于圣诞节和复活节，万圣节及万圣节前夜也来自于天主教对其它宗教的节日的吸收、改造和重新诠释。万圣节前夜起源于不列颠凯尔特人的传统节日，在10月的最后一天，他们相信这是夏天的终结，冬天的开始，这一天是一年的重要标志，是最重要的节日之一，被称为“死人之日”，或者“鬼节”。这一天各种恶鬼出没，死去人们的灵魂也会离开身体，在世间游走，这一天的晚上也就格外危险。人们会把食物放在门口吸引有主的鬼魂灵魂，而为了吓走邪恶的鬼魂，凯尔特人会戴上面具。
当天主教传教士登陆不列颠诸岛的时候，传教士们为了压制这种被他们视为异端的德鲁伊传统，就把这一天之后的11月第一天定为万圣节，纪念天主教的圣人们，希望以此打压这些鬼怪观念，所以说是先有鬼节，后有万圣节。也因为这个原因，实际上万圣节和鬼节的习俗，主要是在英伦三岛和北美的前英属殖民地，也就是美国、加拿大、澳大利亚，新西兰等等。其中美国的万圣节前夜传统最初由来自爱尔兰和苏格兰的移民于19世纪传入，而其他发达国家则于20世纪末受美国流行文化影响而开始庆祝万圣节前夜。
万圣节前夜通常与灵异的事物联系起来。欧洲传统上认为万圣节是鬼魂世界最接近人间的时间，这传说与中国的盂兰节类似。
美国明尼苏达州的 Anoka 号称是“世界万圣节之都”，每年都举行大型的巡游庆祝。
编辑本段象征物
象征物主题
前夜的主题是鬼怪、吓人，以及与死亡、魔法、魔怪有关的事物。通常与万圣节前夜拉上关系的事物有鬼魂、食尸鬼、巫婆、蝙蝠、黑猫、猫头鹰、小妖精、僵尸、骷髅、南瓜头和恶魔等，还有虚构人物如吸血僵尸和科学怪人，南瓜灯（西方的南瓜和亚洲的不同 外壳坚硬如木头所以就好象在木头上雕刻一样）
鬼怪简介
【幽灵】
幽灵的传说遍及全世界，鬼怪的节日自然也少不了它的出现。
【僵尸】
一脸煞白或是满面挂彩，僵尸的形象随你想象。
【吸血鬼】
优雅、高贵而又冷酷的血族历来都是神秘午夜故事中的常客。
【巫婆】
黑猫、扫把、魔法帽……法力无边，但要当心脸上的皱纹哦。
【科学怪人】
科幻史上的经典科学怪人，如今也经常现身于万圣节中。
【精灵】
每个人心中都有自己的精灵，你想象的精灵是什么模样的？
【半人马】
半人马的来源在古希腊神话中说法不一，于是半人马也有善与恶。
【狼人】
有时是吸血鬼的死敌，有时又传播恐怖与瘟疫。
【魔鬼】
我能够满足你的愿望，凡人，但是你要把灵魂抵押给我。
【哥布林】
不同的传说与故事中，这些小东西时而邪恶时而滑稽。
【不死鸟】
沐浴于阳光，涅盘于火焰，象征着不朽和重生。
【牛头人】
克里特岛的牛头怪传说让这种怪物世人皆晓。
【美杜莎】
传说中能把人石化的蛇发女妖，曾经美丽堪比雅典娜。
【泰坦】
希腊神话中曾统治世界的古老的神族，巨人的代表。
【石像鬼】
整日坐在哥特式建筑屋顶上，在望天还是在思考？
【蜥蜴人】
全身披满厚厚的绿色鳞甲，每只手仅有三个指头。
【木乃伊】
化妆好了是木乃伊，COS（扮演）不好就是重病号。
【贝希摩斯】
旧约所记载的巨兽，有人认为它是撒旦的化身。
【大脚怪】
这种巨型怪兽从未被证实，但传说流传已久。
【巴哈姆特】
巴哈姆特的传说代表着阿拉伯人的宇宙观。
【巫妖】
用魔法获得永恒的生命，用永恒的生命研究魔法。
【矮人】
矿石、美酒、大胡子，了解矮人要从这些开始。
【巨魔】
无论哪里的巨魔传说，都少不了它们神奇的再生能力。
【无头骑士】
爱尔兰民间传说中的鬼怪，万圣节不可缺少的角色。
【南瓜灯】
南瓜是万圣节的代表，在脑袋上套个南瓜吧，记得留几个洞。
【骷髅】
骷髅也是恐怖的东西哦！
黑色和橙色是万圣节前夜的传统颜色。现代万圣节前夜的产品也大量使用紫色、绿色和红色。秋天的元素如南瓜和稻草人等，也成为万圣节的象征。
杰克灯是万圣节前夜最广为人知的象征物。在英国和爱尔兰，当地人原本在挖空的芜菁、胡萝卜中燃点蜡烛造成杰克灯，但移民到美国的人很快便采用南瓜代替，因为南瓜比较大 ，并且容易在上面雕刻图案。不少家庭在南瓜上刻上吓人的面容，并放在大门口的阶级上，传统上此做法是想吓走恶魔或妖怪。
编辑本段万圣节前夜的游戏
万圣节前夜最流行的游戏是“咬苹果”（bobbing for apples）。游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。
还有一些孩子会装扮成怪物去挨家挨户地敲门，对主人说“不给糖就捣蛋！” ， 以此来向主人讨要糖果 。如果主人不给，那就会“享受 ” 孩子们的捣乱攻击喽！ 赞同0 2011-10-17 12:10 囧囧miao菿吙煋 | 一级
在每年的11月01日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。万圣节最广为人知的象征也正是这两样——奇异的“杰克灯”和“表演魔术或者给糖果”的恶作剧。
“杰克灯”的样子十分可爱，做法也极为简单。将南瓜掏空，然后在外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，再在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。这可是孩子们最喜欢的玩物了。
然而万圣节的重头戏还是在餐桌上，你既要准备好美食来招待那些前来捣乱的“小鬼”，更要在这个特别的节日为你的餐桌装扮一番。千万不要让你的客人们小瞧了你哦！
一年中最“闹鬼”这天夜里，各种妖魔鬼怪、海盗、外星来客和巫婆们纷纷出动。在基督纪元以前，凯尔特人在夏未举行仪式感激上苍和太阳的恩惠。当时的占卜者点燃并施巫术以驱赶据说在四周游荡的妖魔怪。后来罗马人用果仁和苹果来庆祝的丰收节与凯尔特人的10月31日溶合了。在中世纪，人们穿上动物造型的服饰、戴上可怕的面具是想在万圣节前夜驱赶黑夜中的鬼怪。尽管后来基督教代替了凯尔特和罗马的宗教活动，早期的习俗还是保留下来了。现在，孩子们带着开玩笑的心理穿戴上各种服饰和面具参加万圣节舞会，这些舞会四周的墙上往往悬挂着用纸糊的巫婆、黑猫、鬼怪和尸骨，窗前和门口则吊着龇牙裂嘴或是面目可憎的南瓜灯笼。孩子们还常常试图咬住悬挂着的苹果。
万圣节的由来
关于万圣节由来的传说有许多版本，最普遍的认为，那是源于基督诞生前的古西欧国家，主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士，这几处的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德鲁伊特人让年轻人集队，戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯系后期习俗，古西欧最早没有南瓜），他们游走于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典；也有说是“鬼节”，传说当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所有篝火及灯火，一来为了吓走鬼魂，同时也为鬼魂照亮路线，引导其回归。
在中世纪的中欧，曾有过基督教摧毁异教徒的历史。可是新年夜前的祭祀庆典从未真正消除，不过以巫术的形式出现。这也就是为什么我们现在的万圣节里，还留有巫婆的扫帚、黑猫、咒语等痕迹。
万圣节的来历的两种传说：
第一种
两千多年前，欧洲的天主教会把11月1日定为“天下圣徒之日” (ALL HALLOWS DAY) 。“HALLOW” 即圣徒之意。传说自公元前五百年，居住在爱尔兰、苏格兰等地的凯尔特人 (CELTS)把这节日往前移了一天，即10月31日。他们认为该日是夏天正式结束的日子，也就是新年伊始，严酷的冬季开始的一天。那时人们相信，故人的亡魂会在这一天回到故居地在活人身上找寻生灵，借此再生，而且这是人在死后能获得再生的唯一希望。而活着的人则惧怕死魂来夺生，于是人们就在这一天熄掉炉火、烛光，让死魂无法找寻活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人之魂灵吓走。之后，他们又会把火种烛光重新燃起，开始新的一年的生活。传说那时凯尔特人部落还有在10月31日把活人杀死用以祭奠死人的习俗。
到了公元1世纪，占领了凯尔特部落领地的罗马人也渐渐接受了万圣节习俗，但从此废止了烧活人祭死人的野蛮做法。罗马人庆祝丰收的节日与凯尔特人仪式结合，戴着可怕的面具，打扮成动物或鬼怪，则是为了赶走在他们四周游荡的妖魔。这也就是今天全球大部分人以古灵精怪的打扮，来庆祝万圣节的由来。时间流逝，万圣节的意义逐渐起了变化，变得积极快乐起来，喜庆的意味成了主流。死魂找替身返世的说法也渐渐被摒弃和忘却。到了今天，象征万圣节的形象、图画如巫婆、黑猫等，大都有友善可爱和滑稽的脸。
第二种
关于万圣节由来的传说另一种版本认为，那是源于基督诞生前的古西欧国家，主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这几处的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年在11月1日，新年前夜，德鲁伊特人让年轻人集队，戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯系后期习俗，古西欧最早没有南瓜），他们游走于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典；也有说是“鬼节”，传说当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所有篝火及灯火，一来为了吓走鬼魂，同时也为鬼魂照亮路线，引导其回归。
在中世纪的中欧，曾有过基督教摧毁异教徒的历史。可是新年夜前的祭祀庆典从未真正消除，不过以巫术的形式出现。这也就是为什么我们现在的万圣节里，还留有巫婆的扫帚、黑猫、咒语等痕迹。
增补
凯尔特人(Celtic) 相信太阳神帮助他们种植农作物。但是，每年太阳神都会被一个名叫Samhain的邪恶力量攻击并被囚禁六个月。Samhain，还有两个称号，分别是"Lord of Dead(死亡领主)"以及"Prince of Darkness(暗黑王子)"，他带者寒冷以及黑暗的冬天来到凯尔特人的土地。
凯尔特人非常害怕10月31日的夜晚，因为他们觉得这晚，有一堆邪恶灵魂潜伏在任何地方。他们在家生起火来让那些邪恶灵魂离开他们的家(上一个没有翻译的段落有一句是说火焰可以把鬼魂吓走的。)他们相信是Samhain把死人叫出来的，他们还相信Samhain会把死人变为其他东西，好像猫。凯尔特人会装着可怕的伪装来把那群邪恶灵魂赶走。(这就是万圣节的原型)
后罗马占领了凯尔特人的土地，把罗马的节日和凯尔特人10月31日的Samhain祭典合在一起，就成了现在的万圣节。
万圣节的真相
万圣节习俗
10月31日是西洋万圣节，美国的街上四处可见精彩的现场表演、戏台上演的幻觉魔术、逼真的游尸和鬼魂，及各种恐怖电影的放映。
到了晚上，便赶紧将蜘蛛丝架起来，再帮负责吓人的演员上妆。鬼屋的内容，则大多与电影主题有关，如：神鬼传奇、星际传奇、鬼故事…。这些场景的布置、化妆技术和戏服，有如真的情境，一不留神，肯定令人惊声尖叫。
这场嘉年华盛会的由来是在公元前五百年时，居住在爱尔兰、苏格兰等地的人们相信，往生人的亡魂会在10月31日这一天回到生前所居住的地方，并在活人的身上找寻生灵，以获得再生的机会。当地居民因为担心鬼魂来夺取自己的生命，故当10月31日到来时，会将所有灯光熄掉，使得鬼魂无法找寻到活人，并打扮成妖魔鬼怪以将鬼魂吓走。
随着时间的流逝，万圣节的意义逐变得含有喜庆的意味。因此现在象征万圣节的妖怪及图画，都变成了可爱又古灵精怪的模样，如番瓜妖怪、巫婆等。喜爱发挥创意的美国人，在这一天则极尽所能的将自己打扮得鬼模鬼样，让鬼节变得趣味多了。 赞同0
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❺ 幼儿园大班安全教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园大班安全教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班安全教案 篇1
活动目标：
1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
相关图片
活动过程：
1、观察图片，推测可能发生的事情
教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？
鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？
让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。
2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？
通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。
教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？
一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。
提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？
3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？
教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？
鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。
4、学习了解自我保护的策略
教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，岩胡消教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
活动反思：
1.对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.
⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能粗知依幼儿的需要调整教学。
2.对活动效果的评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。
小网络：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。
幼儿园大班安全教案 篇2
活动目标
1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2．学会倾听故事，理解故事内容。
3．感受歌曲活泼欢快的氛围。
4．培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。
5．培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
教学重点、难点
理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备
1．一只可爱的毛绒玩具猪。
2．《我爱洗澡》的光盘做隐一张。
活动过程
一、开始环节：
师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1．猜猜它是谁？
2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：
听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注
意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的`奴奴顽皮，不讲
卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）
2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？
3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多
种角色了解有关生活卫生小常识。）
4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一
个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了
很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”
三、结束环节：
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：
游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思
本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。
小网络：生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。
幼儿园大班安全教案 篇3
设计意图：
安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：
《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干
活动过程：
一、引入
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?
(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?
(出现问题情境)
二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?
2、欣赏动画片
3、理解故事
(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)
(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)
(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)
(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)
(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)
(6)你看了这个故事，你懂得了什么?
三、观看幻灯、讨论
1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?
将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
四、活动延伸
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?
2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。
活动反思：
今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。
小网络：电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层，其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。
幼儿园大班安全教案 篇4
活动目标
1、认识并说出人的五官。
2、通过探索尝试知道眼耳嘴鼻的作用。
3、知道一些基本的保护五官的方法，学会保护自己的五官。
4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
教学重点、难点
了解五官对人的重要作用，知道要保护五官
活动准备
女孩头像一幅 、颜色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音乐《小手拍拍》 ，幼儿人手一面镜子 、保护和破坏五官的图片若干
活动过程
一、猜谜导入
我有几个谜语帮我猜猜看好吗
1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄
2、 左边一个孔，右边一个孔，可以闻香，可以辨臭
3、 高高山上一堆草，密密麻麻长得好，每天早上来整理，黑变白来多变少
二、认识五官
1、老师这里有一幅小朋友的画像，大家看他还差什么，(出示没有五官的女孩头像)
幼儿观察，差什么，说一样老师贴一样
2、每位幼儿一面镜子，观察自己脸上的器官，是不是和这位小女孩一样都有些什么器官
小结：刚才这些就是我们人的五官，是哪些呀
4、音乐游戏：小手拍拍，加深幼儿对五官的印象
三、了解五官的作用
1、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
2、播放动物叫声录音，幼儿猜猜看是什么动物;老师转身手拍手，幼儿猜老师在做什么，说说是怎么知道的，了解耳朵作用
3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼儿探索怎么才知道各是什么水
了解鼻子和嘴巴作用
四、 知道一些基本的保护五官的常识
五官对我们太重要了，一定要保护好它，下面是一些小朋友的做法，你觉得他们对不对
出示一些图片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看电视近的、做眼保健操的、刷牙的图片，让幼儿判断对错，说出原因
总结：五官对我们太重要，我们一定要保护好它们
五、延伸活动：
小朋友回去考考爸爸妈妈，看他们还知道哪些保护五官的办法，明天再来探讨
教学反思
在课前，我准备了形象的五官图片，以及孩子们保护和破坏五官的图片，让幼儿对五官有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了激发幼儿主动探索的兴趣，我准备了三杯颜色相同的水，让他们尝试运用自己五官来知道是各什么水，完全激发他们参与的积极性，但是这个环节没有把组织教育搞好，以致于纪律有点乱糟糟。最后，充分运用幼儿主要是形象思维的特点，把如何保护五官的知识化作图片，让孩子们轻而易举的掌握保护五官的知识。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。
小网络：五官，特指人的面貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。
幼儿园大班安全教案 篇5
活动目标：
1、 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。
2、 掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。
3、 培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
活动准备：
课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;活动过程：
一、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。
二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。
三、 围绕影片与幼儿展开讨论：
1、提问：
(1)、刚才的故事里有哪些人物?发生在什么时候、地点?
(2)、发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候，是什么感觉?
(3)、为什么会发生地震呢?
2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
3、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想象能力。
四、 观看课件《发生地震时，该如何应变》。
五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的?
2、我们还可以有其他的逃生方法吗?
3、教师小结发生地震时该如何应变。
(1) 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
(2) 赶快跑到空旷的地方。
(3) 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
(4) 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。
(5) 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
六、幼儿进行地震逃生演习。
1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;安排一些幼儿坐在车子上;
2、 引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
❻ 幼儿园大班安全教案
作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班安全教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
受伤的事例图片
活动过程：
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)
(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师州档在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?
(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
活动反思：
在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！
幼儿园大班安全教案 篇2
活动目标:
1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。
3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：
1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片.
2.了解地震中自救的基本常识.
活动过程：
一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难.
1.结合图片讲述地震来临时的情况.
教师：教师出示图片，引导幼儿册仔乱观察，说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害?
幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。
2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.
二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。
(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。
教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?
幼儿：略现戚升在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?
(二)师幼小结
1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。
2 . 如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。
3.千万不能跳楼或者进电梯。
4.如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。
(三)教幼儿安全有效的撤离
1.学习正确的撤离动作。
提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法.(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)
2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。
三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。
师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。"
活动反思：
通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。
小网络：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
幼儿园大班安全教案 篇3
活动目标：
1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
相关图片
活动过程：
1、观察图片，推测可能发生的事情
教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？
鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？
让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。
2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？
通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。
教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？
一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。
提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？
3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？
教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？
鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。
4、学习了解自我保护的策略
教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
活动反思：
1.对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.
⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
2.对活动效果的评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。
小网络：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。
幼儿园大班安全教案 篇4
活动目标：
1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。
2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：
相关图片或视频
活动过程：
一、谈话，导入
1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。
2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。
二、学习安全知识
1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍……
2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。
3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。
4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开;想办法告诉大人。
5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。
6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。
7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。
三、结束部分
小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒假。
活动反思：
本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。
小网络：假期是指国家法定的假日，也指单位规定的休假日。除双休日外，我国国定假期为元旦、春节、清明、劳动节、端午、中秋、国庆。
幼儿园大班安全教案 篇5
活动目标
1、学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。
活动准备
1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。
2、邀请具有特殊职业的家长来班级做客。
3、红花若干，冬日街( 道的视频若干。
4、幼儿学习资源6第6-7页。
5、教师教学资源：寒风中的人。
活动过程
1、教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。
2、幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。
(1)抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的?
(2)鼓励幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。
如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗?你们每天都干什么?在外面寒风中要待多长时间?
(3)引导幼儿交流采访的'收获，并用简单的符号标在调查表中。
(4)结合提问和幼儿的记录，教师、他们都是在寒风中工作的人，非常辛苦也非常了不起。
3、幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。
(1)观看三段视频(交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫马路、邮递员在风雨中骑着车子送信。)
(2)看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进一步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。
(3)可鼓励幼儿进一步采访客人，提出以下问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉?怎么办?
：他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安定、为了让我们环境更美丽，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。
(5)引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应该怎么做，教育幼儿尊重他们的劳动，如不乱扔垃圾、爱护环境、遵守交通规则等。
4、启发幼儿将自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏之情。
5、活动延伸：
鼓励幼儿继续观察自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。
幼儿园大班安全教案 篇6
一、活动目标：
1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么？
2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。
二、活动课时：
三、活动准备：
课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、演示仪
四、活动重难点：
重点：知道被炸伤后做的紧急处理。
难点：学习放烟花爆竹的正确姿势。
五、活动过程：
1、导入语：
放课件放烟花爆竹及看图片。并提问：他们在做什么？发生了什么事？
2、进入主题：
a、说话。图中的小朋友在做什么？发生了一件什么事？
b、自救办法记心上：
放鞭炮是很危险的事情，小朋友不要独自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸伤，要学会用正确的办法自救。幼儿用书P47。
c、安全预防很重要：
看看下面的小朋友谁做的对？
d、大家快乐又健康：
如果你自己偷偷放鞭炮的时候，手背鞭炮炸伤了，你会怎样做在你认为对的选项下面打对号。
幼儿园大班安全教案 篇7
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？
2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、 找电器
1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、 危险的电
1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？
2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
❼ 拍皮球的日本小女孩
小学的时候有一年过暑假，因为考试没考好，被老妈扔到了当时还是做老师的小姑身边补习。
小姑所在的学校在比较偏远的乡子里，那时候道路都没有修好，要坐摩托车穿过一大片的田地。放了暑假的学校，坑坑洼洼泥泞的小路，夜晚传来猫头鹰的叫声，还有漫天的星星，让我的那年暑假同样过的很精彩。
这次讲的故事就发生在这一年的暑假。
学校是一栋小三层楼的建筑，前面是一大片的操场，后面有两排的平房，第一排的平房就是老师们的宿舍，第二排的平房连巷子都给封了起来，是不许人进去的。
学校里除了我，还有那么两三个老师家的孩子：胖哥、二头。
我在经历了上天入地、翻江倒海，各种作天作地的游戏及冒险过后。（庆幸那时候手机没有普及，不然早被送回去了。）终于注意到了那个封起来的后巷。
那个后巷说起来只有我没有去过，胖哥、二头早就进去探过险了，对那里兴趣不大，但还是在我坚持下，胖哥答应带我进去。
终于在一天晚滚烂饭后，趁着天还没有黑，大人们在聊天消暑的时候，我们溜了出来。胖哥带着我们找到了一个被杂草掩藏的狗洞，钻了过去就是后巷。
真的进去还是挺失望的，巷子里到处都是杂草，破的洗脸盆、塑料袋子，还有只有一个的鞋子。所有房子的窗户甚至都是纸糊的，已经全都破了，一个个的也都没有门，张着一张张黑洞洞的大口。
胖哥随手捡了个木棍，扒拉着草丛：“这有啥玩的，还不如去河沟子里摸鱼。”
我不客气的回道：“河沟子前天都让水鬼淹死人了，还敢去，你是真不怕你爸揍死你。”
胖哥不服气：“那水鬼都找完替身了，现在去才安全哩。”
二头胆小的制止了我们继续讨论这个话题：“天都要黑了，能不能别说鬼啊鬼啊的。”
胖哥给我使了个眼神，突然出其不意的跳到二头旁边大叫了一声：“鬼啊！”
二头被吓得小脸煞白的向后崩了起来：“妈呀！”
这大键漏反应很好的娱乐我跟胖哥，都哈哈大笑起来。
二头白着一张脸，气急败坏的对着胖哥喊：“我回家告你爸去！”便跑走了。
胖哥一听这，也急了：“你怎么这么不禁逗亮羡啊，我给你道歉还不行吗？”就去追赶二头。
我无聊的看着基本每天都要上演的儿童情景篇，他们两个还在那拉扯，当然会在胖哥承诺再也不吓唬二头后（肯定不能兑现），二人重归于好。转身想在巷子里面找找有没有什么宝藏，渐渐的离他俩越来越远，
“砰···砰···砰···”
黑洞洞的屋子里突然传来了声音。
我有点不确定的抬起了头，听错了？还是那两个人想整我？
后头看了看胖哥跟二头还在墙根那个地方讨价还价。
“砰···砰···砰···”
我咽了咽口水，怎么办，要不要叫他们过来？然后跟二头一样被嘲笑成胆小鬼？别开玩笑了。
“砰···砰···砰···”
我生气了，是不是在嘲笑我，敢吓我，看我知道是谁在整我，我一定揍死你。
初生牛犊不怕虎啊，我狠狠的捡起来地上的木棍就走进了屋子。
屋子里地上一层厚厚的尘土，昏暗的光线从破碎的窗户洞里透了过来，没有多少摆设，但却意外的没有多少垃圾，显得屋子里空空荡荡的。
“砰···砰···砰···”
声音从东厢房传过来。
我刚开始进屋的那一股勇气好像被消耗光了，整个空间变得很安静，外面虫子的叫声，胖哥跟二头的声音都听不见了，只有那个声音，一下、一下的像是打在了我的心脏上。
但那个时候的小孩子要是被同伴嘲笑是非常极其特别严重的事情，要是现在我肯定立马跪地唱征服，当时的我还是攥紧手里的小树枝，跟着声音一步一顿的靠向东厢房。
终于找到了声音的来源，出乎我的意料，是一个只有7、8岁大的小女孩在拍皮球，漂亮的红皮球拍打在地上发出“砰···砰···砰···”的声音，可想而知我当时是松了多大一口气（少年，你还是太年轻）。
小女孩剪着三齐的蘑菇头，脸圆圆的，眼睛黑黑的，嘴红红的，皮肤白白的，穿着印着花的红色和服裙子，干干净净的，很可爱的拍打着皮球。（原谅当时只看过日本动漫，没看过日本鬼片的我吧。）
我看着小女孩：“你是谁啊？也住这附近？我住前面的学校里，你没见过我吧？我暑假才过来的。”
“砰···”小女孩抱住了皮球，歪头看了看我，蹲下了身，把皮球冲着我滚了过来。
我看着皮球，拜托，皮球是小孩子的游戏，我已经是堂堂6尺，不，5尺的男儿了，怎么会玩这么幼稚的游戏（少年，活着不好嘛）。
“我不玩皮球，”我对着小女孩说：“天都黑了，你还是回家去吧，我也要回去了。”我有点厌烦不说话的小女孩了，转身想出去找胖哥他们，刚走没两步就眼前一黑，失去了意识。
我在睁开眼，已经是在我小姑的怀里了，胖哥跟二头蔫头耷脑的站在一旁挨着数落。可怜的小姑，正抱着我直掉眼泪，周围的大人们正商量着要把我往医院送，看我醒了，都松了口气，忙问我发生了什么事。
我就磕磕绊绊的把跟着胖哥他们去后巷冒险，看见个拍皮球的小女孩的事情讲了。
胖哥跟二头都很惊奇：“什么小女孩？我俩咋没瞅见呢？就看你一个人躺屋里了？”
大人们的脸色都很不好看。
“行了，娃也没得事情，”郝大爷抽了两口旱烟：“女娃子也没得什么坏心，回头带去庙里拜拜就是了。”
郝大爷已经快80岁了，一直在学校当门卫，据说还参加过抗日，是个老革命，他一发话，屋子里的气氛明显就是一松。
“都散了吧，散了吧，大晚上的都回去睡觉。”郝大爷说着就把其他人都赶出了房间。
胖哥跟二头也被各自的家长拎着耳朵，掐着胳膊的带走了。
“给娃喝点糖水吧，小心晚上发热。”郝大爷又把小姑支去了厨房。
这才抽着旱烟，慢慢的坐到了床边对着我说：“娃啊，害怕不？”
我什么都不知道，害怕个鬼啊：“不害怕！”
郝大爷笑着摸了摸我的头：“好小子，这个给你，你带着耍吧。”说着从上衣的口袋里掏出了一个黑色的链子，链子上坠着一个打磨的很光滑，但表面坑坑洼洼的子弹壳。
我接过来惊喜的“哇！”了一声。太帅了，带着这个我一定能成为我们班最亮的崽。
那天晚上胖哥跟二头遭到了惨无人道的男女混合双打，而我也在第二天被小姑火速的送回了家，至此再也没有跟她过过暑假。
很多年以后，我都到了高中，小姑才跟我说，当年学校的前身是一个日本军营，后巷是日本军官的随军家属住的地方。在1945年日本投降以后，日本军官就刨腹自尽了，在他自尽前还把他的妻子跟女儿杀了，尸体就是郝大爷收的。
❽ 泰拉瑞亚被boss打死找不到boss了 就是许多小怪组成的那个
许多皮逗小的组成的话 是血腥之地的吗
游戏设定 死了以后 boss走人。。。
砸3个球 出卖樱一个
也可以通过其他途径 比如晶状体+恶魔祭坛=眼球召唤物
地牢boss*1 丛林有几率找到蜂窝 boss*1
然后 地狱 boss*1 恩 肉山前 就是这样中握丛
望采纳～