传话游戏手机

Ⅰ 活跃气氛的团体游戏

团体小游戏一般是在团体中进行的小型游戏活动，主要是热身环节达到破冰效果，提高参与者的兴趣，吸引他们的兴趣，让他们摆正心态进入下面环节的活动。下面是我整理的活跃气氛的团体游戏，欢迎阅览。

活跃气氛的团体游戏 1

一、游戏名称：蒙眼作画

教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分

人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：

1．使店员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

规则：用眼罩将所有店员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让店员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

讨论：

1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？

2．怎样是这些工作更容易些？

3．在工作场所中，如何解决这一问题？

变化：

1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让店员挑选出他自己画的那幅。

2．教员用语言描述一样东西，让店员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考。

二、游戏名称：解手链

形式：10人一组为最佳

时间：20分钟

材料：无

适合对象：全体人员

活动目的：让店员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序：

1．店长让每组圈着站成一个向心圈

2．店长说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。

3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

4．如果过程中实在解不开，店长可允许店员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

讨论：

1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？

2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？

3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？

三、游戏名称：瞎子走路

游戏方法：两人一组（如A和B）

A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。

如：向前走……迈台阶……跨东西……向左或右拐……

然后交换角色，B闭眼，A指引B

分析：

1．通过体验，让店员体会信任与被信任的感觉。

2．作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。

四、游戏名称：串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位店员自我介绍单位、姓名，第二名店员轮流介绍，但是要说：我是xxx后面的xxx，第三名店员说：我是xxx后面的xxx的后面的xxx，依次下去……最后介绍的一名店员要将前面所有店员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速店员之间的了解。

五、游戏名称：循环相克令

用具：无

人数：两人

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽

缺点：只是两个人的游戏

六、游戏名称：官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制

缺点：人数不易过多。

七、游戏名称：拍七令

用具：无

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

八、游戏名称：开火车

用具：无

人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北 京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪 开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

九、游戏名称：猜人名游戏

形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组

时间：15-20分钟

材料：四顶写有名人名字的高帽

适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员

活动目的：

训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让店员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。

操作程序：

1、在教室前面摆四个椅子。

2、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的店员们。

3、店长给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。

4、每组的组员除了坐在椅子上的`自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。

5、现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是…..吗？”如果小组成员回答YES，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。

6、谁先猜出自己是谁者为胜。店长应准备一些小礼物给赢队。

有关讨论：

你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？

如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？

十、游戏名称：勇于承担责任

规则：店员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。

当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”

做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？

面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。

活跃气氛的团体游戏 2

1.传话游戏

方法：队员排成一行，面向一个方向，传数。（也可以传话、哑人排序、盲人排序）

目的：深度探讨沟通实质。

2.圆圈舞

方法：所有队员围成一个圆圈，右手分别是搭在队友的肩膀上、从胫前饶过、从腋下饶过、从跨下伸过，左手握住前面队友的右手，按照我的节拍依次做走四步，跳四步，点步，跳四步的动作。要求整个过程当中，手不得断开。

目的：活跃气氛

3.抱团游戏

方法：大家跑起来，对应我说的数字，迅速抱在一起。凡是抱错的都要接受惩罚。

目的：调动大家的兴奋度

4.反应游戏

方法：

（1）摇一摇：大家伸出你的右手，大拇指向上 ，大家注意我的口令，当我说：我说摇一摇，我说向上，我说向下的时候，口令前有我说两个字的时候，大家按照我的口令去做。当我的口令前没有我说时，向下做我说向上的动作，向上做我说向下的动作，摇一摇保持不动。好，我们来试一下。

（2）大小人

（3）抓逃手指

目的：调动大家的兴奋度

5.钉子游戏

方法：把我交给你的12颗钉子在不借助外力的情况下，放在钉子尖上。

目的：只有团队中的每一个成员都找到自己合适的位置，才能构成一个稳定的团体。这就是碳与金刚石的区别。

Ⅱ 王牌对王牌节目里经常玩的一个游戏，就是很多人记台词传话，这个游戏手机上哪个APP有

目前还没有哪家公司有开发出这款游戏，毕竟这种真实情况没办法模拟，而且最开心的是观众，对玩家来说体验感并没有观众想象的那么好

Ⅲ 传话游戏内容===急

一、教学要求

1.培养学生良好的听说习惯和与人口语交际的能力。

2.传话时要认真听，注意记住别人说话的内容，口齿清楚地把话传给别人。

二、教材说明

做传话游戏，让学生在听话和传话的过程中进行口语交际。传话后总结传话结果，“哪组传对了，哪组传错了”，然后探讨传错的原因，使学生知道怎样才能听好说好，养成良好的听说习惯。

三、教学建议

(一)教学准备

1.教师结合本班实际情况，设计二至三项由易到难的传话内容。如：

(1)明天下午四点在本班教室开家长会。

(2)今天下午课外活动，一年级要举行拔河比赛。

(3)星期天上午十点钟，你愿意和我一起去公园看老虎吗?

2.准备一些小奖品。

(二)游戏过程

1.交代规则。

先由教师把传话内容悄悄地口传给每一行的第一个学生，然后按座位顺序以最快速度往下传。最后一个学生接到话后，立即上台汇报，又快又准为优胜。

2.游戏竞赛。

教师将三项传话内容分三次往下传。每一次游戏完后，分小组总结本组传话的情况，从听、记、说三个方面找成功与失败的原因，以利下次改进。

3.评比总结。

在学生传、评、议后评出优胜小组。教师总结传话要领：听得准，记得牢，说得明。活动结束，给优胜组颁奖。

您正在欣赏中华教育信息网的《传话游戏(口 语 交 际)》，谢谢您，中华教育信息网还将为您提供更多更好的娱乐明星报道！

Ⅳ 传话游戏的应用介绍

传话游戏由传统的十人传话改编而来。发起人选择句子，录音后传给下家，逐个传话，到最后一人输入他猜到的句子，根据对错得到奖励。1、发起人创建新游戏：选择句子，进行录音，然后由自己或系统选择下家，发送录音。2、下家听取录音(只能听两遍)，根据猜测进行录音，再传给下一个，逐个传话。到最后一人输入他猜到的句子，游戏结束。3、录音发送后，参与者可以看到发起人选择的句子和听到前面人的录音，也可以听到后续的传话。4、游戏完成后可获得金币奖励：无论猜测结果对错，每个参与者都可以得到一个金币；如果最后一人猜对了，则所有人都获得奖励金币，发起人和最后一人再多得一个金币。5、一个人可以同时发起多个游戏。每个人在一个游戏中只能参加一次。6、金币会列入排行榜并可以获得促销奖励。

Ⅳ 传话游戏内容===急

一、教学要求
1.培养学生良好的听说习惯和与人口语交际的能力。
2.传话时要认真听，注意记住别人说话的内容，口齿清楚地把话传给别人。
二、教材说明
做传话游戏，让学生在听话和传话的过程中进行口语交际。传话后总结传话结果，“哪组传对了，哪组传错了”，然后探讨传错的原因，使学生知道怎样才能听好说好，养成良好的听说习惯。
三、教学建议
(一)教学准备
1.教师结合本班实际情况，设计二至三项由易到难的传话内容。如：
(1)明天下午四点在本班教室开家长会。
(2)今天下午课外活动，一年级要举行拔河比赛。
(3)星期天上午十点钟，你愿意和我一起去公园看老虎吗?
2.准备一些小奖品。
(二)游戏过程
1.交代规则。
先由教师把传话内容悄悄地口传给每一行的第一个学生，然后按座位顺序以最快速度往下传。最后一个学生接到话后，立即上台汇报，又快又准为优胜。
2.游戏竞赛。
教师将三项传话内容分三次往下传。每一次游戏完后，分小组总结本组传话的情况，从听、记、说三个方面找成功与失败的原因，以利下次改进。
3.评比总结。
在学生传、评、议后评出优胜小组。教师总结传话要领：听得准，记得牢，说得明。活动结束，给优胜组颁奖。
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Ⅵ 传话游戏怎么玩

游戏玩法就是：

十个人为一组发起人选择句子，录音后传给下家，逐个传话，到最后一人输入他猜到的句子，据猜测进行录音，再传给下一个，逐个传话，到最后一人输入他猜到的句子，依次类推直到最后一个人。而且一个人可以同时发起多个游戏。每个人在一个游戏中只能参加一次。直至到游戏结束。

传话游戏是一个幼儿益智游戏，适合3-8岁儿童玩，是个休闲益智类、有利于儿童记忆力增强的一个游戏。

(6)传话游戏手机扩展阅读：

1、传话游戏由传统的十人传话改编而来，，参与者可以看到发起人选择的句子和听到前面人的录音，也可以听到后续的传话。

2、在传话游戏中，游戏完成后可获得金币奖励：无论猜测结果对错，每个参与者都可以得到一个金币；如果最后一人猜对了，则所有人都获得奖励金币，发起人和最后一人再多得一个金币。金币会列入排行榜并可以获得促销奖励。

Ⅶ 几个人传话的游戏叫什么

十个人为一组发起人选择句子,录音后传给下家,逐个传话,到最后一人输入他猜到的句子,据猜测进行录音,再传给下一个,逐个传话,到最后一人输入他猜到的句子,依次类推直到最后一个人。而且一个人可以同时发起多个游戏。每个人在一个游戏中只能参加一次。直至到游戏结束。

Ⅷ 耳语传真游戏好玩吗

室内活动小游戏系列将人员分成两列，分别对列头兵耳语1句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪一个保真度更高，以此结胜负。

Ⅸ 传话筒游戏的台词有哪些

传话筒游戏的台词有我不是一个随机的人。传声筒游戏玩法先由大人分坐房间两端，孩子在中间传递消息，要悄悄说，然后看看传达的对不对，如果对了就鼓励，不对就重新再听。

在孩子熟悉传话后，可以用纸杯做的听筒代替，在听筒里告诉孩子，再由孩子从听筒里告诉另一个大人。传话游戏对小孩而言是非常有趣的，他会跑来跑去帮大人传话，这能够训练孩子的开口说话能力，还能让孩子对声音敏感，有利于他们对词汇的接收和传递。

游戏的介绍

公司的分享技术，分享经验，分享理念，分享价值的企业文化已深入人心；团结、合作、勤奋、高效的作风也成为冰川人引以为豪的风标。

对于产品，我们坚持关注用户体验，追求卓越品质；对于公司，我们坚持创造价值，分享成功的理念。经过近三年的艰苦努力和不懈的发展，公司已成为一个集大型网络游戏运营和社区服务为一体的全新的互联网娱乐平台。

由多名IT、游戏行业资深人士共同组成。这是一个专业化的团队，拥有丰富的互联网行业资源和经验。他们将传统游戏行业的成功经验和模式引入到网页游戏领域中。同时也是一个充满朝气的年轻团队，蓬勃向上、积极进取、努力拼搏是这个团队的座右铭。