戏曲大全游戏

A. 云南的戏剧有哪些

1、滇剧：云南省传统地方戏剧剧种，国家级非物质文化遗产之一。 滇剧声腔独特，表现力强。其三大声腔丝弦腔、胡琴腔、襄阳腔分别源于秦腔、徽调、汉调等古老的声腔，同时又受到云南民族民间音乐的滋养。

2、云南花灯戏：云南花灯戏是一种民间歌舞。渊源于明代或更早一些时候的民间“社火”活动中的花灯，流行于全省各地和四川、贵州个别地区。

3、昆明曲剧：昆明曲剧发源于昆明，是云南昆明市独有的戏曲戏种，它以昆明方言、扬琴说唱为基础，以朴实自然、接近生活的表现形式，被誉为云南艺坛的一朵清新诱人的山茶花。

4、关索剧：初为古代用以驱邪逐疫的傩祭舞蹈，仪式，北宋时传入宫廷后，才逐渐从傩舞向着表达故事情节的小戏形式发展。逐渐发展成娱神娱人兼有的古老而独特的戏剧。

5、傣剧：云南省德宏傣族景颇族自治州地方传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。傣剧发源于有一定人物情节的傣族歌舞表演及佛经讲唱，后吸收滇剧、皮影戏的艺术营养，逐步形成比较完整的戏曲形式。

B. 儿童戏剧的作品

经典儿童戏剧有：《公主与豌豆》、《糖果屋历险记》、《小库尔秀》、《狐狸孵蛋》、《云豹森林》、《尼尔斯骑鹅历险记》、兰州市儿童艺术剧团《传统的味道》、《三个和尚》、《小蝌蚪找妈妈》、《白雪公主与七个小矮人》、《罐头小人》、《小吉普·变变变》、《青蛙王子》；

《伊索寓言》《爱玩游戏的小白狗》、《木又寸》、《三个和尚》、《灰姑娘·水晶鞋》、《不莱梅的音乐家》、《小丑的烦恼》、《恐龙妈妈》《七色花》、《列那狐传奇》、《小鼠美食家》、《绿色的梦想》、《奶油森林之我要长大》。

(2)戏曲大全游戏扩展阅读：

1、《尼尔斯骑鹅历险记》讲述一个骑白鹅的小男孩尼尔斯，在一群大雁的陪伴下飞上天空，开始了一场奇妙的旅行。尼尔斯在各种艰难险阻中增长了勇气和智慧，迅速成长。在奇妙的情节和美妙的音乐中，尼尔斯带我们一起飞向天空，认识斑斓的世界，领悟多彩人生。

改编自瑞典同名经典儿童文学作品。全剧由英国着名戏剧歌剧导演大卫·弗里曼执导，由着名作曲家约翰卡梅隆担任作曲、配乐和英文唱词的创作。美妙的故事借助丰富的艺术元素呈现出来，既让8岁的孩子鼓掌欢笑，也让80岁的老人感动落泪。

2、《狐狸孵蛋》讲述了一只狐狸找到一颗天鹅蛋，想孵出来作为一餐美味的晚膳，狐狸想尽所有办法保护及孵化小天鹅蛋，最后在口腔内把小天鹅孵出。当小天鹅跑到狐狸面前叫一声爸爸时，狐狸对它已日久生情，并承担起当爸爸的责任。

改编自台湾着名儿童文学家孙晴峰的同名作品，颠覆趣味的童话改写了传统童话中，狐狸狡猾贪婪的样板个性，赋予狐狸以崭新的价值观。

3、《传统的味道》讲述了在电视节目《中华传统文化知识竞赛》上产生的四强选手，受不同家庭环境与教育理念的影响，对中国千年的传统文化了解只停留在书本知识的认知上，无法深入到生活实践中。

故事围绕着憨厚的“面条爷爷”只想得第三不想得第一，目的就是要获得奖励的一台DVD机展开，通过“面条爷爷”几十年做牛肉面的心得体会，诠释出了传统文化中最朴实浅显的道理。

C. 秦腔戏曲大全

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E. 关于“即兴戏剧”你需要知道的知识点儿

什么是即兴戏剧？

即兴戏剧（Improvisational Theatre） ，通常在英文里缩写为 Improv ，是一种高度实践性的团体戏剧形式，是人人都可以参与的、大众的戏剧形式，最突出的特点，就是它在表演过程中没有现成准备好的剧本，对话、动作、故事、角色都未经安排，参与的演员按照即兴戏剧的技巧，随着场上氛围的变化，以协作的精神即兴创造场景、合作完成。即兴戏剧由西方引入、风靡美国，成为美国进步主义教育的组成部分之一，从儿童到大学都开展了即兴戏剧的教育实践，斯坦福大学和哈佛大学都相继引入并开办了相关即兴戏剧课程，深受学生喜爱。目前广泛应用在儿童早教开发、课堂教学、社区剧场演出、企业培训和组织、心理治疗，新产品开发等众多领域！

即兴戏剧的表演可以非常的自由，解除了道具、舞美及舞台背景的限制，除了考验演员的表演功底、肢体表现力外，还考验演员之间合作的默契、现场沟通、倾听、传递信息，即兴戏剧演员能够机敏地对应对当下的突发情况，并及时做出反应。

即兴剧演员根据观众提供的命题，在台上现场创作。由于无法保证“创意”是否能被成功地“塑造”出来，赋予它崭新、当下、无拘无束、冒险又不可预知。观众参与小品故事的创作，与演员共同探索戏剧之旅。

即兴戏剧技术被广泛运用在表演、编剧、戏剧治疗、社团戏剧等领域上。即兴戏剧的练习、游戏形式有上千种，更多正陆续被研发。训练包括：肢体表达、角色塑造、剧本创作、即兴反应、接纳、信任、聆听、喜感等。

我们在每天的生活中也上演着即兴，我们并没有事先想好台词和排练，但是我们正常地与周围的人、动物、植物和事物“共演”。

德尔·克洛斯（Del Close, 1934—1999）和其他团队成员一起总结出了即兴最着名的一条规则：Yes and。当在肯定对方的基础上再发挥时，场景就会进行得好。

即兴戏剧通常采用观众的建议或关键词，让观众更加信服演出是即兴的，但不是绝对的，即兴演员可以用“当下”（例如当下的情感、对方的姿势、凳子的影子）作为灵感而开演。即兴戏剧通常是喜剧，但也可以是悲剧、正剧，表演的外在方法有以对话为主的戏剧、歌唱、舞蹈等等。

这里说的即兴的戏剧为传统戏剧，包括常见的话剧、音乐剧、戏曲等；当比较即兴戏剧和传统戏剧时，主要以话剧为对标。

即兴戏剧如同人类文明一样久远。文字产生之前，人类是依靠即兴表演，来讲述故事。

几世纪以来，在人类文明历史中，曾有过许多不同的即兴艺术风格。以西方世界来说，现代即兴戏剧的鼻祖是“意大利即兴喜剧”(The Commedia Dell'Arte)。

自十五世纪中起（1550年-1750年），诞生与意大利文艺复兴时期的“意大利即兴喜剧”剧团，风靡欧洲近两百年。剧团与演员,行进于欧洲的城落间,在公开广场和临时舞台上，现场发挥观众提议，演员即兴搭凑桥段，利用“情境”框架，出品戏剧。

随着“意大利即兴喜剧”的隐退，即兴戏剧日渐隐没，被人们遗忘。直至1930s-1950s， 斐欧拉.史堡林（Viola Spolin） 和 凯斯.乔斯通(Keith Johnstone) 在即兴戏剧领域创作、课程以及作品的相继出现，分别奠定当代即兴戏剧的模式。将即兴无拘无束、自由随性，观众得以参与创作的戏剧风格传承至今。

生长在英国的凯斯.乔斯通，整理出一套关于创造性和自发性的独到理论。随后，这套理论被带入他授课的加拿大卡加利大学。

他认为戏剧逐渐演变成一种自命不凡、矫揉做作的艺术。平民百姓根本不会考虑踏进剧场半步。乔斯通先生希望通过一种具亲和力的戏剧剧场，将戏剧艺术带进看球赛或拳击民众的视野内，拥有一群如莎士比亚时代的粉丝。

即兴戏剧以团队运动竞赛的形式呈现。即兴表演者组成两个队形，表演一连串即兴戏剧小品或片段，互相挑战。竞赛由三名奥林匹克似裁判评分。

透过竞赛式即兴剧场，乔斯通的点子都直接或间接地，对现今的主流即兴剧团都产生了深远的影响。

斐欧拉.史堡林

她的理论出自于一个简单且有力的想法，人类的“游戏性”是与生俱来的。而戏剧艺术的表演性是从游戏中演变而成的。意识到这一演变，斐欧拉.史堡林将游戏的形式应用到剧场教育。

即兴游戏得到空前的好评， 她的工作开拓了不同年龄民众对于戏剧的兴趣。

史堡林女士的儿子保罗.希尔斯（Paul Sills）延续了母亲的方法，并成为50年代中期，以芝加哥大学为中心的即兴戏剧发展主导者。保罗.希尔斯与另外两位: 戴尔.克劳斯 (Del Close) 与戴维.雪佛(David Shepherd)，共同创立以吸引街头普通民众为诉求的“现代即兴喜剧”。“现代即兴喜剧”目标是要创造出如乔斯通的竞赛式即兴、文艺复兴时期的意大利即兴喜剧团一样平易近人、适合每个个体成长的戏剧艺术。 

指南针剧团“The Compass”迅速窜起。很多从未看过戏剧表演的观众被其带进了剧场，随之又诞生了第二城市剧团“Second City”。透过指南针剧团和第二城市剧团的成功，史堡林的剧场游戏持续地影响了整整一个时代的即兴戏剧表演者。

即兴戏剧（Improvisational Theatre）分类

 1、  短剧（Short Form）是一种时间较短（通常是几分钟）的即兴形式。短剧即兴更加游戏化、花招化（Gimmick，即兴游戏中为了达到喜剧效果自设自带的游戏规则，例如半时重演的“半时”和“飞鸽传书”的未知纸条台词。Gimmickry则是花招的技法。）。游戏的结构、玩法和花招是事先决定好的。可以使用叙事体/故事体，也可以如同游戏般玩耍。一场“短剧演出”由多个短剧节目组成，每个短剧节目在故事、人物或游戏上并无关联。

2.     长剧（Long Form）是一种时间较长（通常是30~90分钟）的即兴形式。长剧即兴一般会叙述一个完整的故事，没有或较少使用游戏和花招。一场“长剧演出”由多个场景组成，场景间在故事、角色或主题上互相关联，各场景共同演进，从而完成一个完整的故事或主题的叙述。

3.     素描剧（Sketch）是演员先通过即兴创作内容，将其记录下来，然后修改打磨成剧本，一般经过适当的排练后，再在观众面前呈现的一种即兴形式。素描剧通常包含一个或多个长度为1~10分钟的简要场景，各场景可以独立，也可以关联呈现一个更大的故事叙述。所以，素描剧可以是短剧也可以是长剧。另外，素描剧的剧本可以预留一部分即兴演出，例如10%~30%或其他灵活比例；在提前既定的框架中，演员按即兴戏剧的规则来表演这部分。

除了素描剧之外，即兴戏剧就是一个通过即兴方法在现场生产的、没有经过排练的产品，用于公演乃至商业性演出，它通常在获得观众建议的下一秒即刻演出。这就是即兴戏剧与传统戏剧的极大差别。在美国有大量的商业即兴剧团，已经形成了一个健全的产业。

台湾戏剧大师李国修（1955—2013）：“所谓的‘戏’，就是扮演，‘剧’就是故事：在一个虚构的故事里，角色真实而真情地扮演，谓之‘戏剧’。”即兴戏剧是一种特别的戏剧，它有扮演的因素，但是更多是体现即兴者的自发性（Spontaneity）状态，而达到“剧”，即故事叙述（Story-telling）。

即兴的益处

1.     即兴提高你聆听和观察、讲故事和演讲的能力。因为故事没有预设而会突然改变方向，所以聆听和观察是必不可少的，否则你很快就会迷失，你会自然而然地练就一种活在当下的能力；同时，即兴教给你如何快速而高效地表达你的想法、学习故事的结构，你可以在玩乐中锻炼讲故事和公共演讲的能力。

2.     即兴增强你的自信心。即兴用全方位的正面思考原则、主动的应变性行为消除害羞、胆怯、犹豫和疑虑，逐渐地增强表演者的自信。例如销售人员自如地和客户打交道、公司经理自信地处理与员工的关系，以及人们更好地面对生活的曲折。

3.     即兴让你更勇敢和富有冒险精神。即兴鼓励勇敢，鼓励犯错。“求求你，犯个错”是即兴的一个信条，表演者甚至会庆祝错误。尝试那些非内心默认的选择，看看它们会带来什么。你会有更多健康的冒险行为，并拥抱这样的信条：唯一能让你失败的方法就是不去尝试。

4.     即兴发展你的创意和创新能力。随着年龄的增长，想象力往往因废弃而变得生疏。即兴帮助我们产生新想法，以及与他人合作并促生他们的新想法。

5.     即兴让你富有团队精神和包容性。在即兴中，民族、性别、年龄、外表、身体能力等表面都不重要，重要的是内在的东西，一起玩即兴可以帮助不同类型的人学会相互接受，你会变得更加宽容。

6.     即兴培养你的领导力。即兴教导高低姿态的理念和角色的演绎，帮助你理解人际关系动力学。

7.     即兴让你体验喜乐、探索真我和成为一个更好的自己。日常生活没有脚本，我们所有人一直在即兴。一方面，你目前的生活经验和内心状态会体现在即兴的游戏或场景中，当其呈现在你面前，通过反思你会重新改变自己。另一方面，在情境和台词对话中，即兴提供了许多想象中的经验，反过来可以帮助你优化现实生活中的社交技巧。生活也会变得更有趣，压力更小！

备注：即兴戏剧的分类和即兴的益处参考来自苏广辉 的《即兴戏剧》一书

也非常感谢Bright Su 针对一些即兴戏剧历史和发展给出的修改意见~

F. 戏剧教育中戏剧游戏有哪些作用

戏剧游戏的目的是让学生自己去发掘自己的问题、自己去体验、自己去解决；从而在不知不觉中了解自己及有关戏剧的技巧。由于游戏的形式减低了表演的压力，学生可以毋须介意表现结果而集中在过程之中，因而能更自由去探索创作的可能性。关于戏剧游戏作为一个练习，与表演之关系为何？“表演行为”有三种模式：

剧场游戏通常也是利用为达至某种目的的方法，所以经常属于练习一类。最理想的训练方法是能在同一个戏剧练习中达到三者交替、富有弹性的转移：

表演↔练习↔戏剧性游戏

G. 一个有京剧内容的解谜游戏

放大师傅

H. 适合中文戏剧社活动的社团游戏

我整理一些我以前经常玩的，具体的游戏方式你可以去网络一下。
一、 饭桌上的游戏
1. 集体类（逢七必过、终极密码、谁是卧底、动物园……）
2. 猜拳类（小蜜蜂、骰子）
二、 集体游戏
1. 纸牌类（不涉及赌博性质的）
2. 户外类（户外游戏：趣味运动会、老鹰捉小鸡、你画我猜）
3. 桌游类（可能顺便帮人家推销桌游了，可以考虑有赞助再做）

请采纳
希望我的回答可以帮到你，组团啦高校社团服务平台