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幼儿托班户外游戏大全

发布时间: 2022-08-27 17:04:40

A. 小班户外游戏名称和目标是什么

1、找找小动物:教幼儿听信号向指定方向走,并掌握走的正确姿势。培养幼儿判断和模仿的能力。

2、熊猫滚球:通过滚球练习,增强幼儿的手臂力量,提高幼儿的手眼协调能力。

3、赶小猪:幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。

4、铃儿响叮当:增强幼儿退步肌肉力量,提高弹跳能力和身体的协调能力。

5、小青蛙捉害虫:教幼儿练习双脚向前行进跳,发展幼儿的下肢力量和跳跃能力。

6、大风和树叶:让幼儿练习走、跑交替,并能听信号做动作。

7、我们都一样:发展幼儿四散跑和向指定方向跑的能力。

8、送信:发展幼儿向指定方向跑的能力,巩固幼儿对颜色的认识。

9、踩影子:教幼儿在一定范围内四散跑,增强幼儿的跑的能力,并能找到自己的影子。

10、摸摸大树就回来:练习听信号向指定方向走、跑。

11、运积木:练习持物向指定方向爬行,将物品运到指定的目的地。

12、小青蛙呱呱呱:发展幼儿下肢力量和跳跃能力,培养幼儿对体育活动的"兴趣。

B. 适合幼儿园小班孩子在户外玩的游戏有什么

小孩子的快乐其实很简单,只要是他们感兴趣的他们都会很开心。但是在户外玩游戏的话就是要注意安全,这是最重点的。比如在室外玩游戏,一定要在地上铺那个橡胶地板,这种地板比较软,孩子摔倒的话也不会造成伤害。还有就是玩的东西不要包括什么小零件,或者尖锐的东西,这些东西孩子可能会误食或者受伤。反正这些游戏都还是挺适合小朋友玩儿的,然后危险性也挺低的。还有就是在奖励方面的话,老师也可以奖励一些比较有意义的东西,就是那种纪念品,不要单纯的发一些零食之类的,可以奖励小红花之类的。总而言之,一方面要锻炼孩子的体力,一方面也要让孩子智力发展。

C. 幼儿园小班游戏活动有哪些

1、幼儿园小班游戏活动有:我们都来跳一跳、送果蔬回家、螃蟹宝宝搬家等游戏活动。
2、我们都来跳一跳活动目标:在游戏中继续训练幼儿变速度,变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。透过游戏训练幼儿灵敏性,发展幼儿想象力,创造力。培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。
3、送果蔬回家活动目标:练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。喜欢模仿动物的动作,用心参与游戏。
4、螃蟹宝宝搬家活动目标:练习侧走的潜力及动作的协调性

D. 适合幼儿园小班玩的集体游戏有哪些

1、老鹰抓小鸡

游戏玩法:一人扮演老鹰,一人扮演鸡妈妈,多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡,鸡妈妈两臂张开护着小鸡们,不让老鹰捉小鸡,老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到,就算输了。

E. 适合小班户外简单游戏名称有哪些

小班户外游戏:小猪回家

游戏规则: 幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。 游戏玩法: 幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

小班户外游戏:喂小动物吃饭

游戏规则: 幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。 游戏玩法: 在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。


班户外游戏:我是小小传球手

游戏规则: 幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。 游戏玩法: 幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。

小班户外游戏:比比谁的本领大

游戏玩法: 老师向前爬时,幼儿就后退爬,想法不让幼儿抓住,如果快要抓着你时,幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,幼儿就向前爬来抓我,看看是幼儿的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。

小班户外游戏:看标志爬

游戏玩法: 老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。

F. 适合幼儿园托班的竞技游戏有哪些


1.我是小小传球手。游戏玩法:幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。
2、比比谁的本领大。游戏玩法:老师向前爬时,幼儿就会退爬,想法不让幼儿抓住,如果快要抓着你时,幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师会退爬时,幼儿就向前爬来抓我,看看是幼儿的本领大,还是老师的本领大。
3、看标志爬。游戏玩法:老师这儿有两朵什么颜色的花。当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。

G. 小班户外体育活动游戏有哪些

在体育教学活动开展中,会对所有的孩子一视同仁,对幼儿个性差异给予尊重,以下是我精心收集整理的小班体育活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

小班体育活动方案1

一、活动目标

1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的 方法 。

2、初步了解沙包的制作过程。

二、活动准备:

沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包一个。

三、活动过程

(一)导入:

带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下,组织幼儿做热身运动,活动一下身体的各个部位。

教师出示沙包说:“小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?”

幼儿:“沙包。

(二)过程:

老师:“沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?”

幼儿:“好。”

师幼共同做沙包。

1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包,想办法把沙子装进去。

2、教师帮忙缝好口袋。

3、组织幼儿互相交流,看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)

老师:“老师将沙包发给你们,但是老师有个请求,小朋友比赛,看看谁想的玩法多,等一下教教老师好吗?”(引导幼儿自由玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法,及时发现孩子与众不同的玩法。)

老师:“小朋友们真聪明,能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来练习一下这些玩法。”

老师 总结 沙包的玩法:沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

四、活动结束:

老师:“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包喽”(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)

五、活动延伸:老师儿分成2组,进行沙包比赛。

夹沙包跳:让幼儿将沙包夹在两腿之间跳,看谁最先跳到终点,在跳动的过程中,沙包不能掉下来。

小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”比赛,在指定时间内看谁运的多。

托沙包:用球拍托着沙包进行竞走比赛。

活动 反思 :整节课的气氛都很好,小朋友都很活跃的表现自己,开动自己的小脑筋,想出各种各样的玩法,太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中,操作很认真但不够熟练,部分幼儿需要在老师指导下进行,在使用针线的过程中由教师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中,作为教师一定要给孩子更多的空间,让他们自己动手制作,体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

小班体育活动方案2

【设计意图】

小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易 摔跤 。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。

【活动目标】

1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。

2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

【活动准备】

平整宽阔的场地,彩色的小皮球。

【活动过程】

一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢

春天天气真好, (双手高高举起,左右摇摆。)

花儿都开了, (两手张开放在下巴下,像两片小叶子)

杨柳树枝对着我们弯弯腰, (做弯腰动作)

蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)

小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。

大皮球

妈妈买个皮球,上面画个小猴,我来拍拍皮球,小猴翻个跟斗。

请每个小朋友自选一个皮球, 说说 自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。

1.追球

两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

2.反弹球

两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。

3. 滚球过门

两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。

4.我来拍,你来接

两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。

【活动延伸】

幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班体育活动方案3

活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程

1.入场

老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.

2.准备活动

在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.

3.跳彩圈

老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.

4.游戏"小兔跳彩圈"

教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.

5.游戏结束

教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.

幼儿园小班体育:小兔乖乖

目标:

1.掌握屈20cm的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。

3.会双脚向前行进跳。

准备:

1.红。黄。绿三色纸,布置好场地。

2.小图的头饰若干。

过程:

一.老师扮演妈妈,带小朋友自然进入场地。

1.“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗?(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)

2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

二.做运动,幼儿分散站立。

1.孩子们,找一个位置站站好。

2.握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃,双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲,

最后轻轻跳一跳。(两遍)

三.预备练习。

1.妈妈:孩子们,我们兔子有一个的本领,你们知道是什么吗?

(分别请幼儿说一说)

2.看妈妈怎么跳的?教师示范双脚向前行进跳,让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)

3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳,不必跳太高,双放在体前。)

4.妈妈带领小兔做矮人走。

四.游戏部分。

1.妈妈带领宝宝跳进家里,妈妈:“妈妈要出去采蘑菇,你们好好在家里看家,谁来也别开门,只有妈妈回来才可以开门。

a.妈妈跳出家,双脚向前行进跳,沿行走路线跳至土坡前。

b.走过土坡,继续向前跳。

c.刚采了个大蘑菇,大灰狼来了,妈妈连忙蹲下,双手举起大蘑菇,至头顶,躲在下面。(大灰狼转了一圈走了。)

d.妈妈看见大灰狼走了,躲在蘑菇下面,继续前进,团身走回土坡处,站起来,双手举起蘑菇走过土坡,然后将蘑菇移至体前,跳回家。

2.妈妈:红眼睛,长耳朵,短尾巴。(幼儿分别答应)看,妈妈采了个大蘑菇,高兴吗?(欢呼)

3.妈妈向小兔简单描述路上的经过,重点描述遇到狼的过程,并鼓励小兔遇到大灰狼要机智,勇敢,告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了,然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)

三.游戏。

1.教师带领幼儿跳至土破前,依次走过。

2.教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

3.再次游戏。

“孩子们。你们真能干,帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客,那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来,明天好招待它们,你们愿意吗?

四.放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来,找空地做放松。

“孩子们,你们一定很累了,来,跟着妈妈放松一下。

户外体育游戏:《小青蛙跳荷叶》

目标:

1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

准备:1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

过程:

1、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找一找小虫,跳起来——吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)

2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。

小班体育活动方案4

活动目标:

1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作,尝试纵跳接物。

2、对两种不同颜色的物体进行分类,体验共同游戏的快乐。

活动准备:

小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2——3倍、录音、桶、各种体育器械等。

活动过程:

一、活动导入

夏天来了,有一位会 游泳 、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了?你们猜它是谁呢?(小青蛙)我们也来做小青蛙(配戴胸饰),和妈妈一起练本领,好吗?

二、游戏活动

(一)分散游戏

宝宝真棒,你们看那边有草地、有小河、有荷叶……,我们一起去找虫吃吧!(师带领幼儿到各区域去寻找),提醒幼儿注意安全。

(二)集体游戏

叮呤呤——电话铃响了。师述:青蛙宝宝,电话响了,快,我们一起来听听是谁的电话呀?(师作听电话状)喂,兔妈妈啊!好的,没问题。刚才,兔妈妈打来电话,说它的庄稼地里有很多害虫,请你们帮助它捉害虫,你们愿意吗?

1、找路

不过,去兔妈妈家要经过两条路,你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的?再看看,这两条路一样吗?(一条红,一条黄)那你们找一找,哪条路是红衣服的宝宝的?(幼儿寻找发现)为什么?(因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的),那黄衣服宝宝的路是哪一条呢?

小结:宝宝真聪明,你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。

找好了路,宝宝们,我们出发了。(幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路,钻过山洞……)

3、捉虫

(1)探索方法

庄稼地到了,宝宝,你们看,虫子飞的那么高,怎么才能捉到它呢?快想一个好办法?——跳起来。可是,怎样才能跳的高呢?

(2)示范:

妈妈这里有一个好办法——先蹲下,然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。

(3)练习

宝宝,跟妈妈一起练一练,(蹲下来——跳——)重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳,同时手高举用力握住往下摘。

(4)捕捉

宝宝,你们学会了吗?现在请你们一起帮忙捉害虫,记住!要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开始吧——幼儿捉虫,师作观察指导。

4、送虫

宝宝,捉了那么多害虫都有点累了。来,我们一起休息一下,看看自己捉了几条虫,是什么颜色的?(可让幼儿互相交流)我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧!送时看看自己抓的虫子是什么颜色的?该放哪个颜色的桶?(师生共同穿过树林,跳过小河……)

三、活动结束

兔妈妈说:“谢谢你们,它想请你们到它家里去做客,我们一起开着汽车去,好吗?”

自我反思:

《纲要》提出:综合性地开展各类体育活动,能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平,培养幼儿对运动的兴趣,学习一些基本的运动方法和简单的分类,我设计了本次活动。

★从活动的价值看:

在目标的制订上我关注了各领域间的渗透,包含健康领域、科学领域和情感领域的内容,注重了基本 经验 的有机整合,以幼儿园大健康特色为抓手,通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验,目标达成度好。

★从活动的过程看:

◇我能充分考虑幼儿的年龄特点和 兴趣 爱好 ,以孩子们喜欢的游戏形式贯穿整个活动,注重幼儿基本经验的激发,从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏,师生共同走、钻、爬过各活动区,充分体现了师生、生生间的积极互动,达到了深化目标的效果。

◇整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教学方式,把握住了孩子的已有经验,当孩子遇到困难时,我就及时进行积极的引导和鼓励或给予适时的帮助,使其树立自信,达到了经验分享。

★活动中的亮点:

◇今天的活动环境情景性强、趣味性足。提供的多层次的活动材料,为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜欢玩、有机会玩的活动环境,达到了预期的效果。同时,我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度,动静交替、师生互动,使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验,体验快乐。就连平时不喜欢运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小朋友今天也表现的十分的积极和快乐。

◇在整个活动中我始终能以积极、高昂的情绪感染幼儿、带动幼儿,使孩子们无一人游离于活动之外。而且,我还能关注个体,面向全体,活动中孩子有发展,教师有收获。

★需要斟酌与调整的地方:

◇活动中我的调控和回应能力不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时,我显得有点急。应该给予孩子充分的表达机会,让幼儿间有足够的交流时间。

小班体育活动方案5

一、活动目标:

1、在游戏情景中练习走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作,体验游戏的快乐。

2、初步了解小蝌蚪的生长过程。

3、在愉悦的游戏氛围中进一步萌发爱妈妈的情感。

二、活动准备:

1、熟悉《小蝌蚪找妈妈》的 故事 ,配班老师在场地不同方位扮演故事的 其它 角色。

2、音乐带、小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈的头饰和胸饰。

3、布置活动场地、各活动区域运动器材。

三、活动过程:

1、准备活动

教师带上小蝌蚪胸饰和幼儿一起扮演小蝌蚪在场地中间蹲下作睡觉状,在音乐旁白中慢慢苏醒,随音乐在水中自由自在游来游去,活动身体。

2、集体游戏:小蝌蚪找妈妈

(1)出示背景图(鸭妈妈带着鸭宝宝快乐地在水中游水):伙伴们,他们是谁呀?我们和他们打打招呼吧。

师:鸭妈妈带着它的宝宝多开心呀!那我们的妈妈呢?她是谁呀?我们一起去找找吧。

师带领幼儿游到鸭妈妈身边,并有礼貌地和鸭妈妈打招呼问话。

(2)小蝌蚪游到鱼妈妈身边

小蝌蚪告别鸭妈妈去找妈妈,师引导幼儿在不同层次的平衡区里进行练习。场地上布置两条不同的道路:高低不平的荷叶、平衡木铺成的弯弯曲曲的独木桥。

教师提出要求:前面有荷叶,有独木桥,我们一起绕过荷叶,游过独木桥。重点指导小蝌蚪们以小碎步的动作游过独木桥。

在平衡区中练习两次后小蝌蚪们发现了鱼妈妈,游到鱼妈妈身边。和鱼妈妈有礼貌地打招呼问话。

小蝌蚪告别鱼妈妈,在找妈妈的过程中长出了两条后腿,师:咦,我长出后腿来了,让我看看你们长出后腿了吗?呀,都长出来啦,来,一起伸伸后腿。

(3)小蝌蚪游到乌龟妈妈身边

小蝌蚪继续找妈妈,引导幼儿在不同层次的钻爬区中进行练习。场地上布置两条不同的路:呼拉圈和小椅子扎成的桥洞、两个连接的大纸箱。

教师提出要求:前面有两个桥洞,我们怎么过去呀?(钻过去)。可是桥洞有小又暗,我们要一个接一个地钻,不要挤在一起哦!教师重点指导钻呼拉圈的幼儿要低下头慢慢钻,别把头碰在桥洞上。

当小蝌蚪们练习完钻爬区后发现了乌龟妈妈,一起爬到乌龟妈妈身边,和乌龟妈妈有礼貌地打招呼问话。

小蝌蚪们告别乌龟妈妈,在找妈妈的过程中又长出两条前腿,师幼一起做上肢运动。

小蝌蚪又去找妈妈,发现了更难走的路。场地上布置了三个层次的路:竹梯和轮胎铺成的小沟、脚步器两条、垫子两个。

教师提出要求:这里的路很难走,我们要安全地爬过小沟,睬过小石子。教师重点指导爬竹梯和爬脚印的幼儿,提醒幼儿手脚协调,注意安全。

(4)小蝌蚪游到青蛙妈妈身边

小蝌蚪爬过小沟,继续找妈妈,又发现尾巴掉了,是:现在我们变成什么了呀?(小青蛙),师生共同学蛙跳和哇叫。在寻找过程中又出现了很难走的路。场地上布置了两个层次的跳跃区:一排小椅子和桌子连成的路、有坡度和高度的木箱。

教师提出要求:前面的路更难走了,我们要勇敢地跳过小山坡,大家有没有信心走过去呀?

师幼一起在不同层次的跳跃区中练习跳跃动作,重点帮助几个胆小的幼儿,给予热情的鼓励和支持,使他们树立信心,勇敢跳过去。

教师扮演青蛙妈妈,出现在孩子们面前,小青蛙们找到青蛙妈妈,和妈妈亲热地拥抱。妈妈给宝宝擦汗、脱衣服。

师:宝宝,你们都长大了,本领真大,这么远的路走过来了,说说你们是怎么找到我的呀?幼儿自由讲述。

3、自由探索练习

师:我的宝宝现在都长大了,现在妈妈带你们去学本领好吗?我们到每个地方去锻炼一下,要注意安全。

在场地上原有的活动区域中增添材料:平衡区中增设梅花桩、彩色半球;钻爬区中增设拱形桥、垫子、轮胎;跳跃区中小椅子的排列增加难度。每个区域中增加不同的辅助材料供幼儿自由探索和练习。 教师 在幼儿活动过程中注意观察幼儿活动过程,及时调节各个活动区 域的运动材料:平衡区中提醒幼儿把沙包放在头上顶、一排直的梅花 桩排列成弯曲的小路;钻爬区中的拱形桥既可以钻又可以往上攀爬、竹梯下面增加轮胎的数量、垫子既可以爬又可以滚和翻跟斗;跳跃区中不断变换小椅子的排列顺序,增强运动密度和强度。

幼儿在场地上自由探索和练习,挑战自我。教师鼓励和帮助胆小幼儿勇于探索。

4、放松活动

师:宝宝,你们的本领越来越大了,现在跟妈妈一起到庄稼地里捉害虫好吗?

小青蛙和妈妈一起,高兴地听着音乐围着妈妈跳舞,做各种亲热的动作,跟着妈妈一边呱呱叫,一边学蛙跳出去。


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H. 适合幼儿散步的游戏

幼儿园的餐后散步,作为幼儿园一日活动当中必不可少的一个环节,同其他教学活动一样,是一项重要的教育手段。餐后散步活动,一方面,可以放松幼儿的身体,促进幼儿机体的新陈代谢,帮助幼儿消化,另一方面,散步过程中,教师可以引导幼儿学会观察,在轻松愉悦的氛围下学习更多的知识和本领。因此,如何将“不起眼”的餐后散步活动变得充满意义和趣味也就十分重要了,不妨试一试这几个小游戏吧!

学会这几款小游戏,告别枯燥无味的餐后散步活动!

一、阳光手影

阳光明媚的日子,老师不妨提前学习几个简单可爱的手影动作,在户外的大草坪上请孩子们排成一队,背对着太阳公公原地坐下,老师先演示动作,吸引幼儿注意力,然后进行教学,对于个别能力较弱的幼儿加以指导,如果孩子们的表现很棒,不妨再组织一个简单的手影小话剧。通过这个活动,不仅可以发展幼儿手指的灵活性,还能发挥他们的想象力,开发出更多的手影动作。

学会这几款小游戏,告别枯燥无味的餐后散步活动!

二、小动物学走路

模仿小动物走路的姿势,是很多小朋友都喜欢的一项活动。但是考虑到,幼儿餐后散步活动不宜进行剧烈的运动,所以教师可以选择,走路缓慢的小动物,例如小鸡、小鸭、乌龟、小鸟、牛、大象、还有企鹅,重点引导小朋友,掌握这些动物走路的神态。这个游戏很适合小托班的小朋友哟。

学会这几款小游戏,告别枯燥无味的餐后散步活动!

三、红绿灯

这是一个常见的体育活动,用在餐后散步同样合适,教师可以请幼儿扮演火车小汽车或者模仿自行车的动作,根据教师口令“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”,做出不同反应。教师也可以用英语单词说,如“red light”,“please stop”等,既可以增加游戏的趣味性,同时幼儿掌握了基础英语单词的发音。适合中大班幼儿。

学会这几款小游戏,告别枯燥无味的餐后散步活动!

四、乘飞机

游戏的规则是教师作为机长,孩子们担任乘客,首先起飞的时候,教师提醒孩子们系好安全带,准备起飞;接下来是飞机升空的过程,教师引导幼儿踮脚走;第三个过程是平稳飞行,这时候教师,通知幼儿慢慢走;最后一个过程是遇到障碍物,如白云、小鸟,大家一起降低飞机蹲着走,并根据游戏的情况,也可以转弯避让,训练了孩子的平衡能力。小中班都可以玩(注意做示范、游戏全程都要提醒幼儿音量尽量轻柔)。

学会这几款小游戏,告别枯燥无味的餐后散步活动!

五、我做你学

这个游戏,顾名思义,就是教师表演动作,请幼儿模仿。教师的动作可以从最开始的简单的动作发展为复杂的动作,避免游戏的枯燥性。例如,前期游戏或者面对低龄幼儿,教师可以摆一个走路的姿势或者单脚站立,锻炼幼儿平衡性;后期可以模仿孙悟空的造型,或者是猪八戒等动画形象的造型,提升难度,增加幼儿行为表现能力。

学会这几款小游戏,告别枯燥无味的餐后散步活动!

六、滑稽脚先生

这个游戏的规则是,幼儿听取教师的口令,跟着教师口令的变化,分别采取踮脚走、脚后跟走、侧脚走,教师也可以播放音乐,让幼儿根据音乐节奏的变化,采取不同的走路方式。这个游戏可以,锻炼幼儿对音乐的反应能力,同时可以训练幼儿行走的平衡感。一般适合小中班幼儿。

学会这几款小游戏,告别枯燥无味的餐后散步活动!

这些游戏内容简单,规则随意,活动量较小,不会让幼儿在睡前产生亢奋的状态,但又可以让幼儿爱上餐后散步的活动,并在不知不觉中学习到知识,锻炼技能。

I. 幼儿园小班户外游戏活动有哪些

1、蹲蹲孵小鸡

游戏玩法:参加者站成一个圆圈,两手握拳伸向前方,一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点,一边说:“蹲蹲孵小鸡,捉不牢就要飞”。

“飞”字落在哪个幼儿身上,哪个幼儿就做抓小鸡的人,其余幼儿做小鸡,在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

5、结冰

游戏玩法:幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数1-10,当数到10的时候老师说:“结冰”。全体幼儿就不动了。(可以两人或三人拥抱)老师说“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。

J. 户外活动游戏名称及目标玩法有哪些

户外活动游戏名称及目标玩法:

一、小心炸弹

目标:练习一个跟着一个走圆圈,提高反应速度及动作的敏捷性。

准备:一张飞机图片(玩具),一张炸弹图片,根据幼儿能力可更多。

玩法:

1、幼儿围成圈一个跟着一个走,边走边说:“小朋友们要小心,飞机炸弹分得清,碰到飞机飞上天,碰到炸弹快躲开。”说完教师出示图片,幼儿四散做动作。

2、如果出示的是飞机图片,幼儿就展开双臂转圈做开飞机的动作,如果出示的是炸弹图片,幼儿则要发出“砰”的声音并快速蹲下。

二、穿大鞋

目标:锻炼身体协调性和控制力。

准备:用儿童鞋的鞋盒子做成大鞋子。

玩法:

1、幼儿分成等数的两组,进行比赛。

2、第一个幼儿穿上大鞋到达指定地点返回后将大鞋交给第二个幼儿。

3、以此类推,先走完者为胜。

建议

1、交接大鞋时必须在起跑线处,在穿脱大鞋时注意不要将大鞋踩坏。

2、制作大鞋的时候在脚腕处用柔软的毛线、布作为装饰,既美观又保护幼儿的脚腕不被划伤。

3、游戏熟练后,还可以与其他体育器材组合游戏,如套圈、投篮、扔沙包等。

三、小兔找山洞

目标:能双脚并拢向前跳,动作协调、身体稳定。

玩法:

1、1/2幼儿两人一组,双手相拉,站在场地四周扮山洞,1/3幼儿蹲在山洞里扮兔子,留两个多出来的小兔站在场地中央。

2、扮小兔的幼儿从洞里跳出,边说儿歌“小白兔,没有洞,一二三,三二一,快快找个小山洞”边按节奏双脚向前跳,当说完最后一个字,赶快跑去找山洞钻进去并蹲下,没有找到山洞的小兔为失败者。

四、卷白菜(中大班)

目标:听口令做动作,提高身体控制能力和协调能力。

玩法:

卷,卷,卷白菜(所有幼儿手拉手呈一条直线,一头的幼儿自转,依次向另一边卷过去)。

卷好白菜剥白菜,剥,剥,剥白菜(幼儿顺势退回,自然手拉手成圈)。

剥完白菜洗白菜,洗,洗,洗白菜(幼儿边说边用双手从头到脚做洗菜动作)。

洗完白菜切白菜,切,切,切白菜(幼儿边说边用右手做切菜的动作)。

切完白菜炒白菜,炒,炒,炒白菜(幼儿边说边用双手做炒菜的动作)。

抄完白菜吃白菜(当说完“吃白菜”的“菜”字后,所有手背后不动,看谁坚持时间长。

五、穿过地雷区

目标:听指令向指定方向跑,锻炼动作的灵活性。

玩法:

1、在场地上画两个同心圆,小圆直径2米,大圆直径10—15米,在大圆的外围放上与儿童人数相等的卡片或其他物品当敌人。

2、全体幼儿扮演地雷在小圆中站好,听到教师的信号后,齐喊“轰”表示爆炸了,然后马上向外圆跑。

3、幼儿捡起一张卡片,即表示炸到了敌人(只能拿一张),马上跑回小圆内站好。动作最快者为优胜。

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