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青少年手机游戏

发布时间: 2022-08-14 22:46:51

㈠ 青少年沉迷手机,该怎么办

青少年沉迷手机,首选要找到原因对症下药,然后引导好这个学生打开他的“心门”,最后和孩子、家长一起商量如何走出当前困境的策略。

1、学生沉迷于手机游戏,各有各的原因,比如有些学生在现实生活中无人认可,没有价值感;或者遇到了太多的困难和问题无法解决,会以沉迷手机游戏的方式来逃避现实,从游戏中获得自由感、成就感。班主任要了解学生家庭环境、成长经历等因素,寻找孩子沉迷于游戏的具体原因,对症下药。

2、要引导好这个学生首先得打开他的“心门”,缓和亲子关系,恢复亲子沟通。从这个案例来看,家长和孩子间的沟通很明显已处于僵局,这时,班主任可以充分发挥自己在学生和其父母间的桥梁作用,班主任可以告诉学生,有什么问题可以先和你说,你陪他与父母交流解决。

3、和孩子、家长一起商量如何走出当前困境的策略,目标是让孩子处理好玩游戏和正常生活、学习的关系。基本方式是,老师和家长介入手机的管理,由放任自由阶段进入选择性管制阶段。

4、指导家长反思自己在孩子沉迷游戏过程中的责任,比如没有引导孩子学会正确管理手机等;反思自己在家庭教育和亲子关系中的问题,比如在孩子自主意识增强时没有给孩子足够的空间和尊重等。要在理解、尊重和信任孩子的基础上,多一些耐心,帮助孩子克服困难、走出困境。

5、引导和鼓励孩子积极融入集体生活,多参与集体活动;同时老师和同学也要多关心和帮助他,让他在集体生活中增强价值感,逐步从游戏的泥潭中走出来。

㈡ 手机游戏对青少年的危害

  • 随着二胎政策的实行,让很多家庭的注意力放到了二孩儿的生育问题上来,从而导致对已有子女的关注度变得不再像以往那么高了,很多家长甚至在儿童哭闹的时候直接给儿童玩手机游戏来换取安宁。其实手机网络游戏对儿童的危害是特别大的,家长要警惕!

  • 英国华威大学的杰勒德·凯都博士警告说,手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能,从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。

    影响生长发育。大剂量的电磁不仅对儿童的生长发育不利,还会带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。北京儿童医院新生儿专业专家任仪逊介绍,儿童正处于生长发育阶段,身体组织中的含水量比成人丰富,而手机微波具有对水分越多的 器官伤害越大的特点。

  • 因而,微波对人体眼睛的伤害最大。此外,长期发短信还可能导致孩子手指发育畸形;低头玩游戏等,会对孩子的颈椎带来很大伤害。

    影响思维模式。电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会,容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执。澳大利亚莫纳什大学流行病学家艾布·拉姆森教授的一项研究表明,爱发短信的青少年,思考问题难以深入,凡事急于求结果,性格比同龄人更冲动。

  • 常用手机上的联想输入功 能发短信,会使孩子们做其他事时只追求速度,而忽略准确性,极大地影响他们的思考方式。

    沉迷游戏,加深隔阂。频繁给同学、朋友发短信,有可能让孩子们更不会对父母讲真心话,加深父母的失控感和亲子之间的隔阂。另一方面,随着现代通讯技术的发展,手机同样可以随时随地上网,这就使得下载游戏更为便利。有的孩子可能会过度沉迷于游戏中,影响其成长。

    容易受骗,盲目攀比。手机行骗屡禁不止,让没有判断力的孩子接触过多信息,容易给他们带来危险。手机更新换代速度飞快,则容易让孩子贪慕虚荣、盲目攀比。

㈢ 青少年沉迷于手机游戏怎么

1.这位学生沉迷于手机游戏已久,而且已严重影响其学习、生活等,这样的学生是不可能通过一次两次谈话就能轻易引导过来的,我们老师和家长要做好打长期“攻坚战”的心理准备。
2.学生沉迷于手机游戏,各有各的原因,比如有些学生在现实生活中无人认可,没有价值感;或者遇到了太多的困难和问题无法解决,会以沉迷手机游戏的方式来逃避现实,从游戏中获得自由感、成就感。班主任要了解学生家庭环境、成长经历等因素,寻找孩子沉迷于游戏的具体原因,对症下药。
3.要引导好这个学生首先得打开他的“心门”,缓和亲子关系,恢复亲子沟通。从这个案例来看,家长和孩子间的沟通很明显已处于僵局,这时,班主任可以充分发挥自己在学生和其父母间的桥梁作用,班主任可以告诉学生,有什么问题可以先和你说,你陪他与父母交流解决。
4.和孩子、家长一起商量如何走出当前困境的策略,目标是让孩子处理好玩游戏和正常生活、学习的关系。基本方式是,老师和家长介入手机的管理,由放任自由阶段进入选择性管制阶段。
5.指导家长反思自己在孩子沉迷游戏过程中的责任,比如没有引导孩子学会正确管理手机等;反思自己在家庭教育和亲子关系中的问题,比如在孩子自主意识增强时没有给孩子足够的空间和尊重等。要在理解、尊重和信任孩子的基础上,多一些耐心,帮助孩子克服困难、走出困境。
6.引导和鼓励孩子积极融入集体生活,多参与集体活动;同时老师和同学也要多关心和帮助他,让他在集体生活中增强价值感,逐步从游戏的泥潭中走出来。

㈣ 青少年玩手机游戏的危害

青少年玩手机的危害有:成绩下滑、助长早恋、沉迷游戏、身体虚弱、攀比成风铺张浪费。

1、成绩下滑

只要有手机的学生,无一例外成绩下降或成绩较差。因为只要有手机,就一定会想时时玩弄,根本不会去听老师讲的知识。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易上瘾,根本无法控制,甚至肆无忌惮,完全陶醉在这个虚幻的美妙世界里。

2、助长早恋

手机和网络让人与人的沟通成本大大降低,由于家长很难控制孩子用手机,所以现在不少中学生都是通过手机来谈恋爱的。

3、沉迷游戏

现在,手机游戏越来越流行,大有超越电脑游戏的趋势。手机游戏越来越好玩,让不少学生沉迷手游,不可自拔,严重影响学习。

4、身体虚弱

中小学阶段处于身体发育的关键阶段,需要运动增强体魄,一旦沉迷于网络世界,有时一整夜躲在被窝低头看手机,使新陈代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏,身体虚弱,抵抗力下降;还会影响头脑发育,导致神经紊乱、紧张性头疼,甚至导致死亡。

5、攀比成风铺张浪费

学生买手机,很多人眼红,想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。手机的更新换代越来越快,功能也越来越全面,手机功能的攀比现象越来越严重,有的同学每月花在手机上的费用少则几十元,多则两三百元,铺张浪费给家庭造成很大的负担。

㈤ 那些沉迷于手机游戏的青少年,应该如何去教育呢

对于手机这个工具,家长要引导好,使其成为辅助孩子学习进步的工具。要积极与孩子约定使用规则,并严格执行,重点是父母自己不沉迷于虚拟游戏之中。

家长明确玩手机的时间

家长作为学生的第一监护人,除了照顾学生的饮食起居,安全健康,更是学生的第一任老师,有责任和义务引导学生正确的人生价值观,知道什么是这个年纪该做的事情以及对未来人生很长一段时间的影响,网络游戏现在很普遍,学生占很大的比例,稍微懂点电脑皮毛的人都会玩,大多数人都是无师自通,家长该告诉学生,在不影响正常学习的情况下,适当玩一下网络游戏也是允许的。

再比如带着孩子参加社会公益活动,让孩子知道社会上还有很多不幸的人,明白自己的幸福生活是来之不易的,转变孩子的思想意识。孩子天性爱玩,只有正确地去引导教育,才能让孩子更好的成长。

㈥ 青少年沉迷手机游戏如何教育

怎样预防青少年沉迷游戏 专业心理咨询师这样说
诊断“游戏成瘾”的条件非常严格

本次活动邀请了广州市未成年人心理咨询与援助中心副主任冯清梅为家长支招。冯清梅是广州大学教师、国家二级心理咨询师,长期从事青少年心理咨询工作及家庭教育指导工作。在讲座上,她向现场家长和小读者展示了青少年游戏成瘾(沉迷游戏)的各种表现形式与危害。

到底痴迷到何种程度才会被界定为游戏成瘾?据介绍,世界卫生组织对诊断“游戏成瘾”的条件非常严格,包括:当事人的相关行为必须足够严重,而且已经造成个人、家庭、社会、教育、工作或其他重要方面的重大损害,至少需要12个月才能确诊。

冯清梅说,具体要看当事人的社会功能是否受损,其学习、社交、身体状况如何;人际关系是否受影响,当事人与家长、同学、老师之间关系如何;是否发展了不良癖好,当事人是否熬夜、大量购买游戏装备;是否作息或性情突变,当事人是否早上起不来、不吃饭、讲话烦躁等。

戒除游戏并不能治愈游戏成瘾

“游戏成瘾,即使作为疾病类型,也不是游戏直接作为病因导致成瘾。”冯清梅认为,游戏成瘾另有别的原因导致。比如学习压力大、厌学等,而厌学等又会有更深层的原因。所以,无论如何,千万别简单地认为:戒除游戏就能治愈游戏成瘾。

“孩子沉迷游戏是因为家庭关系出了问题。”在冯清梅看来,成瘾者背后往往有一个控制者(依赖者)。孩子的所有活动都在父母的控制之下,交什么样的朋友,该去发展什么兴趣爱好,要考多少分,要上什么样的学校和专业,甚至小到今天吃什么菜、穿什么衣服都由父母来决定。父母无时无刻不在给孩子施加压力,孩子毫无自由,他可能无法反抗父母,那只能在游戏的世界里去找掌控感和自由感。父母是过度负责,过度控制,过度满足,过度溺爱;成瘾者则是去责任化,放任行为,用放任,伤害,对抗父母来刷存在感。

治疗成瘾的办法是放弃对成瘾者的控制,归还属于成瘾者的责任,让成瘾者成为他自己,对自己所有的部分负责。gd.yd119.cn

孩子喜欢游戏是因能体验回应感

为什么孩子会沉迷游戏?“孩子喜欢游戏是因为游戏永远都是会回应他。”冯清梅指出,孩子要从游戏当中去体验这种回应感,而家庭无法给予他。很多父母沉浸在自己的手机里,当一些孩子试图跟父母沟通,但得不到回应。而游戏这种虚拟世界,不管他做什么都是能得到一个回应的感觉,会让他感觉很好。这一点非常吸引孩子。冯清梅支招,父母要做的第一件事就是,看到孩子,回应他。

“对待沉迷网络游戏的孩子,我们要关注的往往不是他对网络游戏的沉迷,而是这种沉迷背后的原因。”冯清梅分析,许多沉迷网络的青少年都存在自卑和人际不良的问题。沉迷网络、自卑、人际不良这三个问题往往产生交互作用:因为自卑所以在社交中缺乏主动甚至回避,回避又加剧了自卑感,并缺少社交技巧的锻炼,加剧了社交不良,而网络游戏中可以隐藏真实身份,所以通过网络游戏来满足社交需要。沉迷网络本身就是对现实社交的回避。

良好的沟通有助于解决沉迷游戏

防止孩子沉迷游戏,我们父母可以做些什么?“只要亲子间保持良好的沟通,孩子就不会沉迷网络,沉迷游戏。”冯清梅说,对于孩子使用手机这件事情上,要让孩子学会自我管理,“需要把制定规则的权利去交给孩子,然后把监督执行的功能去留给父母。也就是让孩子自己来说,他怎么用手机、玩游戏。”

“关于游戏,父母要帮助孩子认识游戏背后的东西。”冯清梅支招,父母要改变敌视孩子打游戏的态度。父母可以与孩子一起去探索这个游戏背后的一些东西,比如设计游戏的时候究竟有哪些元素是吸引人的。用一个非常理智化的方式,帮助孩子建立起对于游戏更加健康的态度。

此外,孩子兴趣太少也会导致沉迷网络游戏。而避免这一现象的好办法就是,父母从小充分满足和保护孩子的好奇心,陪伴孩子参加各种活动,尤其是户外活动。如果一个人对探索多姿多彩的现实世界充满了兴趣,则是不太可能沉迷网络。

㈦ 手游对青少年的危害有哪些

手游是现在年轻人最为青睐的娱乐方式和消遣工具,不管是五六岁的孩童还是20多岁的年轻人,都对他非常喜爱,并且每天抱着手机,爱不释手的在玩儿着,那么手游会给青少年带来什么样的危害呢?我觉得有以下几点。

第一点严重浪费了时间。现在的很多年轻人的自制力都不太行,一旦投入到游戏当中,就会不分昼夜的去进行游戏,并且忘记了时间,忘记了吃饭,忘记了社交,甚至连自己的学业都不顾,其实仔细想想,我们每个人每天的有效时间也不过是十几个小时,像那种很疯狂的手游,依赖着他们每天能够在游戏上耗费的时间,可高达七八个小时,这真的很恐怖,你不是一个游戏主播,你也不是职业玩家,你玩手游不会带来任何的利益和荣誉,如果是单单把它作为一个娱乐方式的话,其实耗费这么多时间有点多余了。

㈧ 青少年沉迷于手机游戏的危害

青少年沉迷于手机游戏的危害

青少年沉迷于手机游戏的危害,游戏相信很多人都喜欢玩。但是青少年的主要任务是学习,不应该过度沉迷于游戏当中,容易毁了自己的前程,下面分享青少年沉迷于手机游戏的危害相关内容,一起跟随我来看看吧。

青少年沉迷于手机游戏的危害1

1、伤害身体

迷恋游戏,通宵达旦地玩,能达到可以不吃饭、不睡觉的地步。身体伤害很大!尤其对脑部的伤害很大,上网打游戏时会暂时降低智商,时间长了会导致智商下降。

2、心理方面

由于网迷对网络有着很大的依赖心理,轻者影响学习,使注意力难以集中,重者可能会心理变态!!部分网瘾少年会有严重的孤僻倾向,甚至会产生与人交往的障碍。

3、易惹是非

进出网吧的大多是中小学生,他们大多没有收入,为了能弄到上网的钱,有的敲诈,有的抢劫。还有一类人进出网吧,他们纯粹是敲诈一些小学生,经常有打架斗殴的事在网吧发生。

4、影响学业

学生一旦迷恋上网,成绩肯定会直线下降。其主要的问题是上网占用了大量的时间。有个例子,一个孩子初中开始时成绩是全班第5,仅仅一年就降到了倒数第6名,由此可见其影响!

5、安全问题

大多数网吧都未请专业人员安装安全设备,也未经消防、安全、文化、卫生等部门允许,更没有保安人员,所以存在着很大的安全隐患。

青少年沉迷于手机游戏的危害2

第一、严重影响青少年的身体健康。

大量案例已经证明,上网成瘾会严重影响青少年的身体健康,甚至出现个别青少年几天几夜在网吧游戏因疲劳过度而猝死的极端事件。

陶醉在网络游戏中的青少年往 往深陷网吧不能自拔,劳心劳神。即便他们离开网络游戏,也常会出现头晕、眼花、食欲下降等各种症状。

第二、严重影响青少年的心理健康。

心理学专家指出,沉迷于网络游戏的青少年由于长期缺乏社会沟通和人际交流,往往会把虚拟的网络世界当成现实生活,其思想和情感都会与现实生活脱节,在心理 上则表现出自我封闭、自以为是等抑郁性神经症。

这些青少年虽然能通过虚拟世界中的打拼、搏杀获 得心理上的满足,但他们无法从中提高自己处理现实问题的能力。

因此沉迷网络游戏的人一旦回到实际生活中,往往会感到无所适从,以致他们在现实的困难面前总是选择逃避。

第三、严重影响青少年的正常学业。

学生上网成瘾造成学习成绩不合格而最终被迫退学的报道,这些年来屡见各种媒体。

相关数据表明,目前网络游戏玩家中每天玩 3 小时以下的`仅占 26. 17%,玩 3 至 6小时的占 28. 17%,而每天玩到 6 小时以上的竟高达 45 . 65% 。

第四、诱发青少年误入犯罪歧途。

对于心理发展还不成熟、行为自控能力还较弱的青少年而言,网络游戏中的暴力、色情情节极可能成为引发他们犯罪的诱因。

在我国,2001 年与网络有关的犯罪占总犯罪率的 0. 6%,2002 年 增加到 7%,2003 年达到 13 %,而到 2004 年已升至 21%。

学校和家庭是青少年学习、生活最主要的两个场所,老师和家长与青少年学生相处时间最多,关系也最为密切。因此,老师和家长应义不容辞地发挥防范青少年上网成瘾的主力军作用。

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