大梨小游戏

⑴ 蚂蚁看见了“梨”——猜N个国名和地名

两只蚂蚁走在路上，突然看见一只很大的梨 ——打n个国家名

一只蚂蚁说：“咦，大梨”（意大利）

另一只蚂蚁说：“噢，大梨呀”（澳大利亚）

嘻，搬呀 （西班牙）

偶来试 （俄罗斯）

抱家里呀 （保加利亚）

啃梨呀 （肯尼亚）

梨不嫩 （黎巴嫩）

爸,梨~~~(巴黎) 呵呵，那两个蚂蚁是父子俩儿

爸，拿吗？（巴拿马）

蚂蚁是母子俩，小蚂蚁说：妈，来吃呀（马来西亚）

母蚂蚁说：孩子，那是马德里（妈的梨）

其中一个见之大叫：什么东东阿？

另一个说：嘘。。梨呀 （叙利亚）

核烂（荷兰），吃到里面才知道，**

一口咬下去.... ft，烂的（芬兰）

一只母蚂蚁爬到梨上 ---匈牙利（胸压梨）

一只蚂蚁抢过来说：这是我的梨（奥地利）

一蚂蚁咬了梨一口，牙掉了：靠```（刚果）

再咬梨一口~~…………．#￥ 有 毒~！ （印 度）

蚂蚁咬了一口，发现梨不新鲜了，说道：呜~~干的（乌干达

一只蚂蚁对另一只蚂蚁说：哥，是大梨呀！（哥斯达黎加）

一只蚂蚁咬了一口，觉得梨不够脆，说：“面的。” （缅甸）

还有梨！咦！？luck！（伊拉克）

甲蚂蚁对已蚂蚁说:爷们,咋整!(耶路撒冷) ，乙蚂蚁对甲蚂蚁说:晕,难!(云南)

甲蚂蚁看见梨，急忙冲上去，乙蚂蚁忙制止：梨，别压！（利比亚）

甲蚂蚁不高兴了：妈的，（马里）梨不是你的呀！（利比里亚）

最后，两个蚂蚁分了梨，吃得嘴里直流蜜露！（秘鲁）

刚学说话的两蚂蚁，哥说：“妹，果”（美国）

只蚂一蚁说:"咦,大梨"(意大利) 另一只蚂蚁说:"噢,大梨呀"(澳大利亚) 嘻,搬呀 (西班牙) 偶来试 (俄罗斯) 抱家里呀 (保加利亚) 啃梨呀 (肯尼亚) 梨不嫩 (黎巴嫩)

⑵ 蚂蚁父子看见一只很大的 梨。打哪三个国家名

两只蚂蚁走在路上，突然看见一只很大的梨——打N个国家名

一只蚂蚁说：“咦，大梨”（意大利）

另一只蚂蚁说：“噢，大梨呀”（澳大利亚）

嘻，搬呀（西班牙）

偶来试（俄罗斯）

抱家里呀（保加利亚）

啃梨呀（肯尼亚）

梨不嫩（黎巴嫩）

爸,梨~~~(巴黎)呵呵，那两个蚂蚁是父子俩儿

母蚂蚁说：孩子，那是马德里（妈的梨）

核烂（荷兰），吃到里面才知道，**

一只母蚂蚁爬到梨上---匈牙利（胸压梨）

一只蚂蚁抢过来说：这是我的梨（奥地利）

一蚂蚁咬了梨一口，牙掉了：靠```（刚果）

蚂蚁咬了一口，发现梨不新鲜了，说道：呜~~干的（乌干达

一只蚂蚁对另一只蚂蚁说：哥，是大梨呀！（哥斯达黎加）

一只蚂蚁咬了一口，觉得梨不够脆，说：“面的。”（缅甸）

最后，两个蚂蚁分了梨，吃得嘴里直流蜜露！（秘鲁）

刚学说话的两蚂蚁，哥说：“妹，果”（美国）

⑶ 适合一年级小朋友做的室内小游戏有什么

适合一年级小朋友做的室内小游戏有：好朋友手拉手、毒蛇饿不饿、击保龄球、抢椅子、异口同声、看谁记忆力强、猜猜我是谁、照相机。

1、好朋友手拉手：请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……师：两个两个找朋友！”小朋友就快速两个两个抱在一起。教师可以变换指令，比如：3个或4个找朋友。也可以请1名小朋友来发出指令。

2、毒蛇饿不饿：教师扮演毒蛇，请小朋友在活动的地方，如果听到毒蛇发出“嘶，嘶，嘶”的声音就说明毒蛇不饿，小朋友就可以随意的蹦啊，跳啊。如果毒蛇发出，“嘶—”的声音，就要定一个造型，不能动。如果动了，毒蛇就假装把他吃掉。最后，每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。

7、猜猜我是谁：全班幼儿坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”

敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

7、照相机：教师准备若干张动物卡片。幼儿面向教师站好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示卡片并说：“咔嚓”，然后幼儿需要做出卡片里小动物的动作。（游戏可反复进行）

⑷ 一个很大的梨，打一国家地名

1个谜语的十个答案,你猜到哪个了?两只蚂蚁走在路上,突然看见一只很大的梨.打一国家名.

答案一：蚂蚁甲：咦,大梨?()

答案二：蚂蚁乙：“嘘,梨呀.”()

答案三：奥,大梨呀.()

答案四：蚂蚁乙：“嘻,搬呀.”()

答案五：蚂蚁甲：“我来!”()

答案六：蚂蚁乙：“抱家里呀.”()

答案七：抱不动,蚂蚁甲出主意：“啃梨呀.”()

答案八：蚂蚁乙咬了一口,说：”梨不嫩.“()

答案九：蚂蚁甲也咬了一口,说：“面的.”()

答案十：蚂蚁乙再咬了一口,说：“一涩梨.”()

解答

⑸ 适合一年级小朋友做的室内小游戏

适合一年级小朋友做的室内小游戏有：好朋友手拉手、毒蛇饿不饿、击保龄球、抢椅子、异口同声、看谁记忆力强、猜猜我是谁、照相机。

1、好朋友手拉手：请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……师：两个两个找朋友！”小朋友就快速两个两个抱在一起。教师可以变换指令，比如：3个或4个找朋友。也可以请1名小朋友来发出指令。

2、毒蛇饿不饿：教师扮演毒蛇，请小朋友在活动的地方，如果听到毒蛇发出“嘶，嘶，嘶”的声音就说明毒蛇不饿，小朋友就可以随意的蹦啊，跳啊。如果毒蛇发出，“嘶—”的声音，就要定一个造型，不能动。如果动了，毒蛇就假装把他吃掉。最后，每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。

7、猜猜我是谁：全班幼儿坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”

敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

7、照相机：教师准备若干张动物卡片。幼儿面向教师站好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示卡片并说：“咔嚓”，然后幼儿需要做出卡片里小动物的动作。（游戏可反复进行）

⑹ 孔融让梨是大的让小的，还是小的让大的

小的让大孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

孔融小时候，不仅学习勤奋，而且善于思考。父亲外出拜客总是带着他去。10岁那年，他随父亲来到洛阳。正逢洛阳太守李膺大府内走。这时守门人忙把拉，问道：“你是哪家小孩，到一边玩去!”孔融严肃地回答说：“请你们进去通报，山东孔融来访。”守门人见他一本正经，也不知是什么来头？笑着问：“小公子，可有红贴？”孔融说：“我家和你家主人世代交往，又有师生之谊，无需红贴，只管通报。”守门人怕慢待贵客，只好进去通报。这时李膺正和许多文人雅士交谈，听了通报，一时想不起这位孔融和自己家庭是什么关系，只好哈哈：“请进!”小孔融兴冲冲走进大厅，一边向主人问候，一边拱手招呼各位来宾，态度不亢不卑。李膺一边让座，一边打量着这位俊才少年，心里好生奇怪：这小孩从未见过面，而他为何自称通家呢？于是，李膺问道：“小公子，你说我们两家世代交情，我怎么想不起来啊!”孔融微笑着说：“500年前孔子曾经问礼于老子，孔子姓孔，老子姓李，说明孔、李两家500年就有师生之谊。今你性李，我姓孔，也是师生关系，我们两家不是累世通家吗!”

孔融语出惊人，在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑起来：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陈韪不以为然，冷冷地说：“小时候聪明的人，长大后未必有作为。”面对挑战，孔融笑着说：“这样说来，先生小时候一定很聪明。”这一巧妙对答，弄得陈韪面红耳赤无言回对，暗暗坐在一旁生气。孔融则目不斜视，装着大人模样，一本正经地喝着茶，引得众人哈哈大笑。

⑺ 两只蚂蚁走在路上,突然看见一只很大的梨。打一国家名（脑筋急转弯）

两只蚂蚁在路上看到一个梨
一只蚂蚁说：“咦，大梨”（意大利）
另一只蚂蚁说：“噢，大梨呀”（澳大利亚）
嘻，搬呀（西班牙）
偶来试（俄罗斯）
抱家里呀（保加利亚）
啃梨呀（肯尼亚）
梨不嫩（黎巴嫩）
爸,梨~~~(巴黎)呵呵，那两个蚂蚁是父子俩儿
爸，拿吗？（巴拿马）
蚂蚁是母子俩，小蚂蚁说：妈，来吃呀（马来西亚）
母蚂蚁说：孩子，那是马德里（妈的梨）
其中一个见之大叫：什么东东阿？
另一个说：嘘。。梨呀（叙利亚）
核烂（荷兰），吃到里面才知道，**
一口咬下去....ft，烂的（芬兰）
一只母蚂蚁爬到梨上---匈牙利（胸压梨）
一只蚂蚁抢过来说：这是我的梨（奥地利）
一蚂蚁咬了梨一口，牙掉了：靠```（钢果）--刚果
再咬梨一口~~…………．#￥有毒~！（印度）
蚂蚁咬了一口，发现梨不新鲜了，说道：呜~~干的（乌干达）
梨里面爬出一只虫，一只蚂蚁说：爸！勒死他！（巴勒斯坦）
一只蚂蚁对另一只蚂蚁说：哥，是大梨呀！（哥斯达黎加）
一只蚂蚁爬到梨上，另一蚂蚁叫道：“你日梨呀？”（尼日尔爾尼亚）
一只蚂蚁咬了一口，觉得梨不够脆，说：“面的。”（缅甸）
还有梨！咦！？luck！（伊拉克）
蚂蚁家位于一塔内。。。。。。。“给我把梨往塔里搬！”（塔利班）
甲蚂蚁对已蚂蚁说:爷们,咋整!(耶路撒冷)，乙蚂蚁对甲蚂蚁说:晕,难!(云南)
一蚂蚁爬到梨上，梨塌下去一块：“梨瘪呀”！----（利比亚）

一只蚂蚁问道：你知道世界上有哪些国家种过梨吗？
另一只蚂蚁答道：“种过梨的国家有：中国，朝鲜，韩国，日本，越南，老挝，成都,柬埔寨，尼泊尔，印度，泰国...........（后面省略n个国家名）”。

⑻ 怎么设计课堂闯关小游戏

一、《敲铃》

目的：

1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的思维能力。

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力。

内容：

1、在游戏前准备铃铛一个。

2、教师拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。教师说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后教师说“我现在敲铃”敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

指导：

1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。

2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。

⑼ 幼儿课堂小游戏有哪些

一、《敲铃》

游戏目的：

1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力

游戏内容：

1、在游戏前准备铃铛一个。

2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

游戏指导：

1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。

2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。

二、《看谁数得对》

游戏目的：

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏内容：

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。

2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

游戏指导：

1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。

三、《看谁的记忆里强》

游戏目的：

1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

游戏内容：

1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）。

2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。 最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

游戏指导：

1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。

2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。

3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。

⑽ 一个蚂蚁看见了一只梨（打一城市名或国家名）

一只蚂蚁说：“咦，大梨”（意大利）
另一只蚂蚁说：“噢，大梨呀”（澳大利亚）
嘻，搬呀 （西班牙）
偶来试 （俄罗斯）
抱家里呀 （保加利亚）
啃梨呀 （肯尼亚）
梨不嫩 （黎巴嫩）

爸,梨~~~(巴黎) 呵呵，那两个蚂蚁是父子俩儿
爸，拿吗？（巴拿马）
蚂蚁是母子俩，小蚂蚁说：妈，来吃呀（马来西亚）
母蚂蚁说：孩子，那是妈的梨（马德里）

其中一个见之大叫：什么东东阿？另一个说：嘘。。梨呀 （叙利亚）
核烂（荷兰），吃到里面才知道
一只母蚂蚁爬到梨上 ---胸压梨（匈牙利）
梨里面爬出一只虫，一只蚂蚁说：爸！勒死他！（巴勒斯坦）
一只蚂蚁对另一只蚂蚁说：哥，是大梨呀！（哥斯达黎加）
还有梨！! 咦？LUCK！（伊拉克）

蚂蚁家位于一塔内...“给我把梨往 塔里搬！”（塔利班）