移动一根火柴游戏答案大全

⑴ 急求解！脑筋急转弯11+11=1 移动一根火柴，使等式成立

11-11不等于1 把加号那竖移到等号斜放变成不等号，公式成立。

把第三个1变成“-”放在第一第二个1之间。变成1-1+1=1。

这道题的难点在于人一般不会考虑变动“等号”上的火柴，而是想着变动数字上的火柴，以至于很难想到答案。但只要想到了动用后的火柴哪里都可以放，而且可以横放、竖放、斜放后题目一下子会容易很多。

形式：

把相等的式子（或字母表示的数）通过“=”连接起来。

等式分为含有未知数的等式和不含未知数的等式。

需要注意的是，个别含有未知数的等式无解，但仍是等式，例如：x+1=x——x无解。

⑵ 3+5=10移动一根火柴答案

3下面的横变成开口的竖，3成为9。9+5=10+4。

9+5=10+4是用了加法。

1、它是可交换的，这意味着顺序并不重要。

2、它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。

3、重复加1与计数相同； 加0不改变结果。

4、加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。

(2)移动一根火柴游戏答案大全扩展阅读：

一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫减法。表示减法的符号是“-”。

减法遵循几个重要的模式。

1、它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。

2、它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。

3、减法0不改变一个数字。

⑶ 5+7=9移动一根火柴正确答案是什么

5+7=9移动一根火柴做不了，起码两根火柴。而且加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。

是完全一致的事物也就是同类事物的重复或累计，是数字运算的开始，不同类比如一个苹果+一个橘子其结果只能等于二个水果就存在分类与归类的关系。减法是加法的逆运算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆运算；乘方是乘法的简便形式。

1、首先在画图工具界面中，准备好5+7=9。具体方法如下图所示：

⑷ 移动一根火柴使6+4=4成立

对于这道题，一共有两种解法：第一种解法：可以将数字6的中间那一横拿走放在右侧缺口处，将6转变为0，使等式成立：0+4=4

第二种解法:可以将＋号的那一竖拿走放在6的缺口处，使6变为8，等式成立：8-4=4

火柴棒算法游戏

火柴棒游戏是一款简单易实现，而且能够发挥各种创造力和想象力的趣味游戏；给学生带来的是：如何通过简单的移动一根火柴棒使下列数学等式成立。

准备材料：

一盒火柴棒或者牙签。

注：牙签易戳到手，脚等身体部位，建议用火柴棒。

适合对象：

小学二年级及以上。

游戏目标：

1、通过对火柴棒的研究调动学生学习数学的积极性；

2、培养学生相互合作相互交流的能力；

3、通过用火柴摆一摆，移一移，训练观察能力、口头表述能力，培养思维灵活性。

⑸ 你能分别移动一根火柴棒,使两道错题变成正确的吗19-3=9 5

9-9=9-9

19一7=9，19一3=9十5

15-7=8，19移动一根火柴变为15

19-5=9+5减数的9移动一根火柴变为5

等式

分为含有未知数的等式和不含未知数的等式。

例如：

x+1=3——含有未知数的等式；

2+1=3——不含未知数的等式。

需要注意的是，个别含有未知数的等式无解，但仍是等式。

移动火柴难题知识要点：

1、用火柴棒组成简单的数字及运算符号。

2、用“去”、“添”、“移”进行变式游戏。

3、移动火柴棒可以加在数字间，也可以加在数前或数后。

⑹ 火柴问题。移动一根，使算式成立 1+101=2 我知道答案，很坎爹

火柴问题。移动一根，把“101”看成“1口1”（因是火柴问题），“1口1”中“口”前一的的“1”贴近“十”下拉移动成“力”字，力和口组成一个“加”字，则1十1口1变成了1加＝2。则移动一根火柴算式成立 1+101=2。

我把“1”上部打马赛克了（涂去一部分更形象些）。

⑺ 移动火柴棒思维游戏题，你知道答案吗

移动3右下的到左下变成2
答案是2+2=4

⑻ 5加7等于9移动一根火柴正确答案是什么

如下：

1、反过来看，式子变为6=L+5，只需要把L下面那一横挪走叠放在任何一根火柴上，把7头上那根火柴拿走，等式都成立。

2、5+7=9使等式成立，至少要移动2根火柴。取走9的左上竖火柴。将其移到9的左下位置。选取9的右下竖火柴。最后将其移到5的前方位置，变成-，得到等式-5+7=2。

3、将十上的l移到＝上丶等号变不等号，有5一7！＝9就成立了。此题若不变为不等，移一根火柴无法实现相等，可枚举所有移动证明此结伦。

移动两根木棒：3-3=111，使等式成立

这是一道颇有难度的奥数型题目，要求移动两根木棒使等式成立。千万不能随意移动一根木棒，使等号变成不等号，或者是大于号、小于号，这些做法完全属于“作弊”行为。

把数字“111”中的“1”，分别取出，移动到剩余的“11”上方和下方，将“11”变成“0”，移动的结果变成“3-3=0”，等式成立。