嗨歌小游戏

‘壹’ 给歌词猜歌名了（游戏）

1、听歌猜歌名游戏，两队站在同一条线上，当前奏声响起时，你应该尽快猜出歌曲的名称然后跑到麦克风接听。

2、如果你犯了一个错误，或者如果你在3秒内没有说出来，你就会误会，被喷射器喷出，然后回到原来的位置，音乐会继续播放，其他人可以回答。

整个游戏共有7首歌曲，首先回答4首歌曲的团队获胜。

听歌猜歌名游戏规则：

游戏歌曲名称：第一首歌，一起摇摆，第二首歌，下雨的时候，第三首歌，浮雕，第四首歌，霍元甲，第五首歌，爱是一句话，第六首歌，因为爱所以爱，第七首歌，新年快乐。

猜名称游戏也是综艺节目中常用的程序。年会网站认为，歌曲可以根据客人选择。如果年龄太大，您可以选择较旧的歌曲。如果你是一个年轻人，你可以选择当前流行的。对于某些歌曲，可以在游戏期间选择原始歌手的一首或两首歌曲。如果原始歌手没有听到前奏，主持人可以挑逗并激活大气。这个游戏可以用在当前的派对宴会游戏中，这是一个动员大气的好方案。

‘贰’ 音乐课堂互动小游戏

1、探索空间

可以用在跟学生介绍打击乐器的时候。准备一个密封的盒子，里面装了打击乐器，请学生伸手去摸，感觉其形状， 并把它画出来，猜是用什么做的。可以引导学生给乐器起名，再深入解释它的名字，探索它怎样敲最好听。最后用乐器为歌曲伴奏。

2、抛绣球

可以用在跟学生讲音乐知识的时候，比如唱五线谱，认识音乐中各种记号等比较枯燥的课。找学生回答问题的时事先准备好一些小纸条，上面写着题目，绣球抛到谁谁来回答。

3、击鼓传乐器或者放音乐传乐器

用在创编节奏课，乐器传到谁，谁就用该乐器编节奏。

互动游戏补充：

把班上人分组，看哪组记得快，事先说准备个棒棒糖之类的小礼品。集体比赛，关键是积极性。所以竞争和奖品鼓励是很重要的。

然后还可以是你在黑板是写一个比较难的单词，然后告诉大家十秒之后擦掉。然后让一排的一个人说一个字母，把单词拼出来，为了增加趣味性，你可以规定子啊说某一个单词时必须叫一个人的名字或是说其他的东西而不能说那个字母。

这个游戏是非常有趣的，我跟我的学生就玩过。一定要注意，游戏规则一定要在游戏前解释清楚，不然一切枉然。

‘叁’ 好听的歌曲,适合在活动游戏环节的背景音乐

1、《告白气球》 周杰伦

该曲清新随意、朗朗上口，让人听着听着，跟着旋律与节奏，就忍不住一起举起双手，摇动起来，适合现实游戏中使用。

2、《甩葱歌》初音未来翻唱

2007年，VOCALOID使用者otomania以初音未来为虚拟演唱者重新制作了这首歌并上载至niconico动画。该版本的编曲设计与《Dolly Song》（《梦见るドリー》）很相似，唱词也是一致的。

3、《猪八戒背媳妇》 西游记插曲

歌词诙谐，曲调优美。特别适合在活动游戏中惩罚对方使用的背景音乐。

4、《离开地球表面》 五月天

在人们的印象中，摇滚就是叛逆，就是对世界的不满。面对五月天的音乐，很多人发出了“伪摇”的不 满呼声。对此，主唱阿信说：“如果，摇滚是对这个世界的制度的颠覆。那么，五月天就是对这个颠覆 的再颠覆。”

5、《最炫民族风》 凤凰传奇

《最炫民族风》是凤凰传奇演唱的一首流行歌曲，旋律朗朗上口，生动活泼，特别合适作为背景音乐。

(3)嗨歌小游戏扩展阅读：

活动小游戏：

1、衔纸杯传水

人士选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人士辅助组第一名人士倒水至衔至得纸杯内，再一个个传递至下一个人得纸杯内，最后一人得纸杯内得水倒入一个小缸内，最后在限定得五分钟内，看谁得缸内得水最多，谁就获胜。

2、踩汽球

当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动就要后，互相踩对方得汽球，并保持自已得汽球不破，或破得最少，则胜出。

3、袋鼠跳、糖瓜粘

各队抽三名队员上场，双脚放入麻袋中，跳到折返点处，咬下从天花板上悬下糖瓜，最先回到起点得队为胜。

‘肆’ 《快乐大本营》里有哪些经典的小游戏

快乐大本营一直是我们童年中的回忆，即使是到现在，他也有非常大的娱乐性和观赏性，特别是其中各种各样的小游戏，更是给我们留下了深刻的印象，在快乐大本营中我认为最为经典的小游戏有三个，他们分别是：第1个是歌曲接龙，第2个是抢数报名明星的名字，第3个是数青蛙

这个游戏可以是分组对抗，也可以是单人之间的个人对抗，当主持人制定了一个主题的时候，比如说这个主题是雨，那么每组或者是每个人必须要唱出含有这个语字歌词的歌曲。如果哪一组或者是哪个人，说不上来就判定为输。将这个游戏升级就是主持人先说一个主题，比如说是花，那在这个范围之下的比如说不能说茉莉花，如果谁要是上去既说了花又说了茉莉花，那就是输。

‘伍’ 求 几首 欢快的纯音乐 做小游戏背景音乐

1、《菊次郎的夏天》，《菊次郎的夏天》是电影《菊次郎的夏天》的主题音乐，它的旋律贯穿于整个故事中，让观众随着音乐感受到的惬意，也随着音乐感受剧情发展微微的起伏。曲调欢脱，适合作为小游戏的背景音乐。

‘陆’ 帮我设计几个音乐课堂小游戏，谢谢！

这类寓教于乐的课堂互动游戏的题材很少 况且贫困地区的儿童

业余文化生活很有限 甚至于他们会唱的歌曲也少之又少

既然是教育 就不能过多的让流行乐及打击乐参与 应该按照教育大纲

及使用教材的具体内容安排授课 如果想让课堂达到互动的效果

可以试试让所有男生来选一首都会唱的歌曲集体唱 然后女生再选

也是集体唱，往复循环 看哪方唱的好 哪方歌曲没有穷尽的时候 互

相比较中 以部队“拉歌”的形势 达到调动学生积极性的目的

同样方法也可以按照座次 分2组 4组来演唱 互相比较 ；

还有就是找一个学生来演唱一首自己拿手的歌曲 唱完了以后 由他来决定

下一个由谁来继续演唱 依此类推 同学们唱自己喜欢、熟悉的歌曲 就打破

了传统音乐教育中被动的教学方式 而又由演唱完毕者来决定下一个谁来继续

演唱就达到了活跃课堂气氛的目的； 也可以采用“击鼓传花”的方式

没有鼓可以找个学生背对大家拍手 掌声停止之时传递物在谁手中 就由谁来演

唱歌曲；

如果要按照教材上面的歌曲来进行游戏 也可以找出一位同学 由他选择搭档

两人分段来演唱歌曲 同样也可以采用上面的方法 由演唱完毕者选择下一个演

唱者；

以上提供几点建议 供您参考。预祝您成功
（工作在贫困地区学校的教师都很可敬）

‘柒’ 有什么音乐类的游戏

音乐类型的游戏：

1、《节奏大师》

《节奏大师》是由光速工作室开发的一款下落式触摸音乐节奏类益智游戏，于2012年5月25日发行。游戏采用在传统敲击音符玩法基础上加入滑动音符的操作方式，覆盖了微信、QQ好友关系链，能与好友开启挑战比拼，拥有批量流行音乐，含有pk、战队和闯关系统，还可以查看歌曲世界排名。

‘捌’ 小学音乐课堂上有什么有趣的游戏

小学音乐课堂上有趣的游戏示例如下：

1、小学音乐课堂里的节奏游戏

结合一年级学生的年龄特点，跟孩子们“约法三章”，于是，在课堂上就出现了“一二三，做做好；三二一，请安静”、“小眼睛，看老师；小小手，放放好”、“谁最好，我最好；谁最棒，我最棒”等课堂口令。

意在通过简短明了的语言提醒和统一整齐的节奏拍打，暗示学生时刻注意课堂纪律的保持。

2、歌曲中的角色扮演游戏

在新授歌曲《小乌鸦爱妈妈》时，需要学生进入歌曲情境，了解歌词，进行这样的设计：

师：歌曲中除了小乌鸦还有谁呢？ 学生：妈妈......

师：他们之间发生了什么事呢？我扮演妈妈，谁愿扮演小乌鸦，我们共同把歌词表演一下呢？

学生：纷纷举手，争先恐后要求与教师和表演……

教师与一生边朗读边表演歌词（师生合作表演）…… 此刻孩子们很兴奋，教师适时激情。

3、 歌曲中的创编歌词游戏

如在学习一年级第一册《小青蛙找家》这首歌曲时，学生在情景中扮演角色之后，我进行了这样的设计： 我又轻声地问：那还可以把小青蛙改成什么动物呀？ 小朋友们兴奋地说：有小鸡、小狗、小猫……

师：那你们选择自己喜欢的小动物来编一编歌曲好吗？于是，学生就自己编创出了新的歌词，而且模拟了不同动物的叫声和姿势，最后我把相同的归类一组来进行表演，当学生唱着自己编的歌曲时很是得意，而且唱得非常棒。

音乐游戏在小学音乐课堂中的应用方法

一、基于小学生心理特质的游戏设计

1、基于小学生好奇心理设计惊奇小游戏

小学阶段心理特质喜爱玩耍，学生们往往喜欢在课前打闹，在音乐课正式开始之前，教师面对打闹玩耍的同学，可以通过游戏设计吸引同学注意力，从而将课堂气氛转移到老师这里，使学生尽快融入课堂中来。

例如教师通过音乐伴奏带领同学们进行蹦蹦跳跳游戏，让同学们的身体活动配合音乐的律动，可以将混乱无序的课前氛围迅速转换为有节奏的课堂气氛，此类小游戏有助于提升学生的学习热情。

2、基于小学生好胜心理设计竞赛小游戏

小学阶段的学生大多具有好胜心，音乐教师应充分引导学生好胜心理使其在学习中奋发向上，实现更好的教学质量。在音乐教学过程中，教师可以将班级学生以小组为单位进行划分，例如将组员分为打击乐组、舞蹈组、钢琴组，鼓励各个小组在音乐游戏中充分竞争。

激发学生参与音乐游戏的动力。在小组内部，教师要引导组员积极合作，相互交流，鼓励组员充分配合实现游戏的胜利，竞赛游戏有助于培养学生的奋发精神与合作精神。

二、基于音乐教学特征的游戏设计

1、音符跳跳小游戏

音乐教师在音符教学课程设计中，可以使用便利贴，将音符写于便利贴上，再将写好音符的便利贴在上课过程中贴于学生后背，那么在引导学生认识音符过程中，教师可以弹琴弹到某一音符，与这一音符对应的学生站起来，将音符的教育与学生参与紧密融合，有助于学生加深对音符的印象。

2、打节奏小游戏

音乐中的节奏美是音乐魅力之所在，音乐课堂教学中，让学生领悟到音乐节奏美是教师的重要教学任务，通过设计打节奏小游戏可以让学生更好的领悟到音乐节奏的魅力与灵动。例如：十六分的音符、四分音符与八分音符教学时，可以把音符比喻成快跑、走与慢跑。

将抽象的音符转变成具体的事物，使学生了解音乐知识。另外，实际教学过程中，教师要使学生真正掌握曲调节奏，把不同曲调分到学生身上，抽出时间让学生可以互相交流学习，这样可以促进学生合作，又能提高学生学习效率。

‘玖’ 有没有关于音乐的小游戏

有，摩尔庄园的剧院，我的空间里也有，加我吧

‘拾’ 猜歌名的游戏规则

1、抽牌决定哪个小组先表演。

2、抽到小牌的小组选出一个人表演一个歌名。

3、歌名可以是事先准备好的，难易程度不一。也可以是表演者自己想的。

4、表演者首先表明歌名是几个字，然后进行无声表演。

5、另外一个小组成员猜歌名，猜出来后可以指定本组外任何一个人进行表演。如果在表演结束后1分钟大家仍然猜不出歌名。则由表演者说出歌名，并解释每个动作的意思。没有猜出歌名的小组需要把表演的歌曲唱出来。

6、主持人要强调，表演的歌曲须是大部分人所熟知的。评判标准由主持人决定。