幼儿英语小游戏
❶ 有哪些幼儿园实用的英语游戏
传悄悄话，讲解：“小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫”传悄悄话“。每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出 传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。”全班幼儿分成人数相等的四组。教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。“The game begins。”每组幼儿分别往后传单词或句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。最后一位幼儿站起（stand up），大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。
❷ 适合幼儿的英语游戏
想让孩子轻松快乐的学习英语，
趣味英语互动小游戏是不错的选择！
父母通过与孩子的互动，
来提高孩子的自信心和对英语的学习兴趣，
还能增进亲子感情，何乐而不为呢？
为大家推荐14个互动小游戏
家长们一起来学习吧！
1、一起来过桥
孩子们都很喜欢动、跳的游戏，打印一些英文单词卡片，摆成一条长线，孩子和妈妈分别站在两头，paper scissors rock（石头剪刀布）的方式决定谁先跳，赢的一方先跳，边跳边说英文单词，最后两人抱到一起结束。
2、寻宝
妈妈将卡片藏在家中，然后让孩子去找，规定好时间和数量，找到不同数量给予不同奖励，然后让孩子把找到的卡片用英文说出来。
3、老狼老狼几点了
家长站在一方背对着孩子，孩子朝家长方向走，家长回头则孩子站住，家长拿出一张卡片问孩子，说对了继续前进，说出了后退一步，指定一张卡片为狼卡，当看到这张卡片时孩子要迅速回到自己原来的位置，家长则去抓孩子。后期可以更换角色，孩子抓家长。
4、五体投地
将卡片围绕摆成一个圈，孩子站在圈中，家长指定一个卡片，孩子用双手和双脚分别去触摸，也可以家长站在圈中，孩子指定卡片。
5、抢椅子
适合家庭成员较多的时候，将椅子放在一起，围成一个圈，然后家人一起绕着椅子走，同时放音乐，当音乐听下来的时候迅速坐下，没有座位的人回答一个问题然后OUT。
6、Matching game
适合年龄大一点的孩子（6岁以上）可以让孩子识别英文单词，准备10张左右图片和对应的英文单词卡片，背面朝上打乱，家长和孩子一起翻卡片，先找到图片和单词对应的人获胜，记一分，累计5份获得一个奖励。
7、消消乐
适合年龄小一点儿的孩子（3-6岁），准备10张卡片，同一种图片有两张，背面朝上打乱，家长和孩子一起找，先找到两张一样卡片并用英文说出来的一方获胜，记一分，累计5分获得一个奖励。
8、Cow boy
家长和宝贝背对背站着，每个人手里面拿一张卡片，向前走三步然后同时回头，说出对方卡片的英文，最先说出来的一方获胜。
9、小黄捉尾巴
准备：夹子，闪卡
玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。
注意事项：建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性。
10、跳绳歌
跳绳是很多孩子喜爱的运动，可以有单人跳绳， 双人跳绳，还可以有一帮孩子一起跳绳。 跳绳本身的节奏就很强，再配上节奏感强的儿歌， 孩子们跳着就更加起劲了。
Early in the morning at half past eight
I heard the mailman knocking at the gate,
Up jumps Lucy to open the door,
How many letters fell on the floor
One, two, three, four, five…
Who from
A B, C, D, E, F, G….
11、品尝水果
爸妈可先做示范：拿一片橘子放入口中：
hmm! sweet!
p:doyouwanttoeat(继续引导二说出yes)
c:yes
p:ok,followme!ilikeapples/oranges.
接着爸妈发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“i like apples/oranges”,方可给他。)
12、唱英文歌“i like apple”
这个游戏是可以和刚才的游戏连在一起的，当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作。
apple is red,
apple is round,
apple is juicy,
apple is sweet,
apple apple i like you,
apple is juicy,
i like to eat.
13、收衣服
准备：绳子一条，闪卡，别针
玩法：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。
14、“我是小老师”
孩子一般都是被教育的，在家被父母教育，在学校被老师教育，每个孩子都希望有展示的几乎，尤其是前期刚开始学习英文，很迫切想展示自己的所学。
这时爸爸妈妈要利用好这个机会，让孩子在家当小老师教自己，鼓励宝贝进行展示，同时过程中切忌给孩子过分强调对错，以鼓励和肯定为主，培养孩子的兴趣。
❸ 有哪些幼儿园实用的英语游戏
1：友谊之圈
目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同 学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的 同学。
2：抛绣球
目的：练习使用"What's your name?""I'm"以及一些学过的问候语。
道具：沙包或软球
方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
3：猜颜色
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。
方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
4：找帽子
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue."
3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。
5：传球数数
目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）
道具：一只皮球
方法：1.让学生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。
6：丢手绢之数数版
目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）
方法：1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。
2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从1开始。
3. 假如哪一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。
7：猜人数
目的：熟悉数字1～5的英文表达
方法： 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?
4. 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。
5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。
8：抢椅子
目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."
道具：椅子若干－－比参加人数少一个
方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2.当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的人被淘汰出局。
3.老师再喊"Stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。
9:Simon说
目的：熟悉指令"Point to"(这个游戏可广泛用于练习祈使句和指令性语言的知识点。)
道具：相关的单词卡或物品
方法：1. Simon游戏。老师用Simon says"Point tohe "Point to"发指令。同学们只执行带有Simon says的指令。
2. 如果指令前没有Simon says而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。
10：百宝箱
目的：练习"What's this?""It's a "体会this的距离感。
道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他：What's this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用It's a 来回答。
4. 猜对的同学受奖励。
11:打板猜图
目的：体会That的距离感。用What's that? It's a 提问和回答。
道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包
方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2. 卡片挂好后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What's that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用It's a 说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。
4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5. 这个游戏可以和What's this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。
12：复习游戏
目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识
道具：击鼓传花用的花，音乐
方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。
13：身体字母
目的：熟悉26个英文字母
道具：准备计时器
方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。
14：老狼老狼几点了
目的：练习询问和回答时间
道具：设置起点和终点
方法：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生
2.学生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一个时间One o'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数
3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答It's dinner time!
学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。
4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dinner Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。
15 ：快乐传真
目的：练习He\ She is doing
道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。
方法：将学生分为两组(A,B)轮流比赛。老师从图片中任意选一张，只出示给学生A组其中一名(A1)和B组看。A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用He \She is doing 说出A1的表演内容，说对即得一分。AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛.16：BINGO游戏
先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听到的单词或字母，最后当老师念完后，老师选3个单词念出来，只要学生把这3个单词填写在一条线上，便可取得胜利,得到一个BINGO。该游戏适合单词，字母教学。
17：“碰地雷”：目的:练习说英语方法:在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！ 18:拍皮球 ：目的 :操练数词和加法运算句型.方法:1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。(3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。(4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.”。
19：滚皮球（适合初学英语的学生）
目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。
方法：1.老师手拿皮球站在圈内。
2. 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。 老师说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推.20：听指令做动作
目的:训练学生听祈使句并迅速反应的能力。方法:教师快速说出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose…),Put up your hands. Close your eyes.等，学生听到后便做这一动作，最快最准的获胜。可以用来发出指令的词句还有： Touch your book(your pen ,the desk…).，这个游戏也可以用竞赛的形式进行，可将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记10分。然后各组再抽另一名学生到前面来，游戏继续进行。21：传话
每一纵排为一组，全班分成若干组。教师先选出几张闪示卡放到前面或粘在黑板上，分别告诉每一组最后一排的学生一句闪示卡的内容，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语把这句指令告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。传到的最后一个学生把闪示卡找到交给老师并说出来，传得最快，说的最快最准确的组获胜。
❹ 适合小班的英语游戏有哪些
幼儿园小班英语教案morning,nigt,sun,moon
幼儿园小班英语教案 活动目标：1、理解单词含义，学说新单词。2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。活动准备：1、木偶一个。2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球。我们上美思英语玩的游戏，希望你可以用：1.小青蛙跳荷叶：老师可以在地上画几片荷叶（或者放呼啦圈），把所学的单词放进荷叶（或者呼啦圈）里面，再挑选学生出来。教学方式总是不能吸引幼儿的注意力，所以想加入一些有趣的游戏，来使课堂。
幼儿园小班英语教案 《happy birthday to you 》
61、运输队准备：闪卡或实物玩法：2 名幼儿分别将闪卡放在头顶上，并将闪卡运至。 不可用手扶住闪卡游戏延伸：设定为2 名幼儿用肚子顶着卡片方式运输。或者将闪卡。活动目标： 1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝。 3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。 活动过程： 开始部分： 音乐手指游戏“My family。
幼儿园英语游戏教案
幼儿英语《angry birds》教案
幼儿英语《angry birds》教案
幼儿园中班英语教案：My face 活动目标： 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力。
幼儿园中班英语教案,水果.<公开课>
好关于头，手，脚的幼儿园英语教案活动目标：认识自己小手小脚。了解到他们的用途以及怎样去保护。 活动过程： 1· 游戏导入《如果感到高兴你就拍拍手》 。 2·找。
幼儿园小班的小孩英语课可以玩什么样的游戏比较适合
幼儿园英语游戏教案
活动目标： 1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant; 2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做。
我想明天就要上一节英语公开课了. 请问，有没有可以帮我.. 帮我写一份教案。.活动目标： 1. 乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。 2. 学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’s it doing ？”，并尝试。1单词接龙例如：eye—ear—right—turn等等可以分成两组比赛，在规定时间内，看看哪组写得多？？游戏时，单词不准重复！！2击鼓传花轮到谁，谁用英语表演节目（唱。
❺ 能推荐几个时间较短的英语课堂小游戏吗
1.模仿秀 imitate show
游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball
游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror
游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands
游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller
游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child
游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球 blow the balloons
游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn
游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons
游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune
游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
(5)幼儿英语小游戏扩展阅读：
1.游泳比赛(swimming match)
游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。
2.时间的学习(what time is it?)
游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答 "It's One……"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着。
❻ 教少儿英语时的互动游戏有哪些
1、摘苹果，学音素
教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里。
例如：将写有F，M，N，X等字母的苹果放在贴有字母S的篮子里，将写有B，C，D，V等字母的苹果放入有字母E(或P)的篮子里，最快最准确的获胜。
2、跟我走
这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。
开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please。
持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am N. Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说I am M. Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。
3、狼来了the wolf is coming
游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。
4、老狼，老狼，几点了? Wolf, wolf, what’s the time?
游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。
5、切西瓜(cut the watermelon)
游戏说明：找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作one by one环节。
6、接糖果(throw and catch)
游戏说明：老师做个大糖果(糖纸中包惩罚方法)。同学们边传糖果边拼单词(每人只说一个字母)。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉(即受惩罚)。此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。
7、邮递员(postman)
游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。
8、听名字(whose name?)
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
9、小和尚挑水(carry water)
游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人(或一人)起立说词;句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。
10、找帽子(where is it?)
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等。)
把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。点一位学生上来，蒙住他的眼睛，用英语告诉她“Find the blue......”学生根据自己的记忆，走向相应的颜色的物品，并将它拿起。
参考资料来源：
网络--老狼老狼几点了
❼ 幼儿英语常用热身游戏怎么玩
小编今天给你分享五个幼儿英语热身游戏：
1、Clap stomp snap bump
clap clap clap (拍拍手)
Stomp stomp stomp (跺跺脚)
Snap snap snap (打响指)
Bump bump bump (打击膝盖)
2、One two three four
one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)
two two three four,stomp your feet(2 2 3 4 ，跺跺脚)
three two three four,nod your head,(3 2 3 4 ，点点头)
four two three four,hands on knees.(4 2 3 4 ，小手放到膝盖上)
3、Let’s count
one two ,tie your shoe (伸出手指数数，作系鞋带状)
Three four ,touch the floor(伸出手指，蹲下摸地面)
Five six ,stir and mix (伸出另一只手数数，作搅拌状)
Nine ten ,count again (双手反过来再数一遍)
One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)
4、Hello
Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)
Fine ,fine,thank thank you (依次伸左右大拇指，拱手感谢)
Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)
No no ,just so so (双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状)
5、Wolf
Knock konck knock (敲门三下)
Who is it (手放耳边听)
It’s mummy (捏鼻子装妈妈的声音)
Open the door (双手打开门)
Come in please (招手)
Oh ,no (双手胸前摆手)
Big bad wolf (打狼)
Go out (双手推狼出去)
Big bad wolf (打狼)
❽ 游戏在幼儿园英语教学中的运用，都有哪些
通过游戏，让孩子动起来.游戏作为一种活动形式，其目的是引起孩子参与活动的兴趣，让孩子积极主动的加入到活动中来，为了避免单调，机械的词汇教学,采用游戏的形式可以有效的活跃课堂气氛。
通过游戏，让孩子玩起来。玩是孩子的天性，让孩子享受玩的这一快乐时光，在进行这样的游戏时，孩子的感官，全身，大脑等都处于既兴奋又愉快，主观与客观世界相融洽，所以孩子更乐于参与，玩中体验到英语学习活动的乐趣。
3.Simon says
教师发出指令前，可以说Simon says，也可不说，如Simon says ，touch your head 或touch your head，如指令前有Simon says，则学生按指令做动作，若无，则不做动作。可用竞赛形式，做错即淘汰，最后剩余一人为获胜者。主要是考察熟练程度和反应速度。
教师应根据不同的教学内容，有针对性的设置英语课堂互动小游戏，增强游戏的实用性，不宜过多，不宜过紧，以此激发学生大脑，巩固所学知识，让学生乐于在游戏中学习，最大限度发挥课堂游戏教学的作用。
❾ 少儿英语单词的小游戏有哪些
一、一起来过桥
打印一些英文单词卡片，摆成一条长线，孩子和家长分别站在两头，用石头剪刀布的方式决定谁先跳，赢的一方先跳，边跳边说英文单词，最后两人抱到一起结束。
二、寻宝
家长将卡片藏在家中，然后让孩子去找，规定好时间和数量，找到不同数量给予不同奖励，然后让孩子把找到的卡片用英文说出来。
三、老狼老狼几点了
家长站在一方背对着孩子，孩子朝家长方向走，家长回头则孩子站住，家长拿出一张卡片问孩子，说对了继续前进，说出了后退一步。指定一张卡片为狼卡，当看到这张卡片时孩子要迅速回到自己原来的位置，家长则去抓孩子。后期可以更换角色，孩子抓家长。
四、五体投地
将卡片围绕摆成一个圈，孩子站在圈中，家长指定一个卡片，孩子用双手和双脚分别去触摸，也可以家长站在圈中，孩子指定卡片。
五、抢椅子
抢椅子适合家庭成员较多的时候。将椅子放在一起，围成一个圈，然后家人一起绕着椅子走，同时放音乐，当音乐停下来的时候迅速坐下，没有座位的人回答一个英语单词怎么读，然后出局。
❿ 英语课堂上的小游戏都有什么
抢椅子(get the chair) 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
过山车(get on the train) 游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。
下命令(up and down)游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
猜声音 guess the sound游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。