游戏如何区分大人小孩

❶ 2.幼儿游戏与成人游戏是不同的,它们之间的区别是什么请示说出4点

1，游戏在各自生活中的地位不同
例如在成人的生活中，工作是最主要的日常生活。成人的生活包括各种政治、经济和思想文化等方面的社会活动。游戏仅作为一种重要的娱乐方式，只是成人生活中一个相对次要的部分。
而在学前儿童的生活中，游戏是主要的或基本的活动形式，游戏是生活，游戏是一切。
2，游戏的心理状态不同
游戏中的成人有着丰富的经验和明确的游戏目标，其意
识中有明确的游戏活动与非游戏活动的区分,在游戏中往往会从游戏中走神到游戏外。
而幼儿往往从生活中走神到游戏中，在游戏时会有在日
常生活中的朦胧感，游戏与非游戏之间的界限是模糊的和游移的，弄不清是“庄子梦蝴蝶，还是蝴蝶梦庄子”。
3，游戏的内容不同
成人游戏多为强规则游戏,带有一定的民族传承性和突
-天大l比人游戏有较多紧张惊险的藏涨0素"".0yng"
及在假想的情境中扮演角色,游戏的玩法多为隐性规则的自然游戏和
规则性不强的游戏。
4，游戏的驱动力不同
成人游戏的内部动机，来自于间接的动机（被游戏外的
“第三者”所诱惑)更突出。成人往往会为了达到某种游戏之外的目
的，例如联络人际感情来进行游戏性活动。
学前儿童游戏的驱动力是直接内在的。幼儿很少为了游
戏以外的因素，例如“为嬴得游戏外的什么”去游戏。
5，价值功能不同(成人游戏与幼儿游戏的最大区别)
5，价值功能不同(成人游戏与幼儿游戏的最大区别)
对于成人来说，好奇心依然存在，但游戏已不再有探索、
求知、发育身心的功能。对于学前儿童身心的成长和发展来说,游戏则具有至关
紧要的作用，游戏中丰富的探究、审美趣味，对幼儿具有非常重要的自我教育意义。

❷ 根据亲子游戏是否有特定目的，幼儿亲子游戏可分为

亲子项目游戏规则: 活动一：全家总动员 （2－3岁） 游戏规则：爸爸双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6个圈，然后来到孩子所在位子，孩子赶快拿着沙包跑向对面的妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子里，（妈妈拿着背篓去接孩子投来的沙包，先接到者为胜。 活动二：车轮滚起来（2－3岁） 游戏规则：幼儿和家长分别站在起点和终点面对面站着，幼儿在起点拎着轮胎走向终点的家长，家长用绳子把轮胎系好，幼儿做在轮胎上，家长拉着轮胎跑向起点，先到达起点者为胜。 活动三：快快乐乐袋鼠跳（2－3） 玩法：家长和孩子分别在站两个袋子里面从起点跳到终点，到终点的海洋球处，将海洋球装进袋子里，然后和宝宝一起跳回起点，先到达起点者为胜。 活动四：我们一起来（3－4岁） 游戏规则：爸妈在起点，孩子在对面，爸妈背对背夹球到孩子端，然后这个球由孩子用手推车运回起点，最先返回的家庭获胜。 活动五：企鹅走路（3－4岁） 游戏规则：家长和孩子一起从起点出发，孩子踩在家长的脚面走，并且要绕过障碍物行进，最先到达终点家庭获胜。 活动六：羊角球（3－5岁） 游戏规则：家长在起点拍球，每拍十下，就放一个沙包放在凳子上，孩子就带着这个沙包，骑羊角球从起点到终点，然后就骑回起点，这样来回，在规定时间内谁获得的沙包最多者为胜。 活动七：赶小猪（4－6岁） 游戏规则：家长和孩子同时站在起点，先由幼儿将“小猪”赶到终点再返回，交给家长，再由家长赶到终点返回起点，途中要绕过障碍物，先到达者为胜。 活动八：人力车（5－6岁） 游戏规则：家长和孩子同时在起点开始，家长拍着球，每拍10个球就放一个沙包放在椅子上，孩子双手放在地面，家长抓住孩子双脚，孩子背上运着沙包前进到终点，再返回起点运沙包，在规定时间内结束谁获得的沙包最多者为胜。 活动九：节节高 （5－6岁） 游戏规则 1. 邀请三个家庭（一个孩子和一个大人）分成三组，站在起跑线后，在对面终点处安排三个“仓库”（内装积木或易拉罐）。 2. 发出口令后，每个家庭的孩子向对面仓库跑去，分别要侧身钻过小铁圈、走过梅花桩，到仓库拿一块积木（或一个易拉罐）后直线跑步返回，并将积木（易拉罐）交给各自的家人，由家人用积木和易拉罐搭建房子造型，幼儿继续按规则前往仓库取物品，直到谁搭建的房子最高为胜者。 规则 每次幼儿去“仓库”只能取一块积木。 钻铁圈、走平衡木失败或动作不规范时，要从原处重新完成动作后再继续前进。