下棋游戏时如何送对手红花

Ⅰ 如何培养幼儿对棋类游戏的兴趣

1 要为幼儿创设适宜的下棋氛围,激发幼儿兴趣 一走进小 (1)、小 (2)班走廊,你就会看到小班棋苑的牌子,走廊的一边放了几张棋桌、棋凳,桌上有棋谱,靠边配有故事的连环画,孩子在下棋时可以联系故事进行下棋;小(5)、小(6)班通道的墙上贴有棋谱,棋谱的颜色鲜艳,棋谱也很大,孩子可以拿有磁性的甩子在墙上下棋,地上铺有大型的塑料棋谱,孩子可以在上面跳着下棋,墙上也有故事的连环画。中班大班的通道里都摆有棋桌,桌上有棋谱,地上有老师和小朋友共同设计的地面棋谱。 在区域活动中,我们精心设立充满温馨、优雅、适合下棋的棋区,以开放的形式时时吸引着幼儿。由于棋区就在孩子身边,孩子可以在晨间活动、区域活动和饭后的间隙随时下棋。久而久之,下棋活动成了孩子每天必不可少的活动内容,就象他们需要水和食物那样自然,在不经意间逐渐养成了良好的下棋习惯。 除此之外,教师应根据幼儿的好奇心和求知欲,及时增添适合幼儿下棋的棋谱、故事连环画,幼儿对下棋就能始终保持旺盛的活动与浓厚的兴趣。 2 培养幼儿对下棋产生兴趣,养成良好习惯 在培养幼儿对下棋产生兴趣的同时,应有目的地训练幼儿做事认真细致、有条理、不怕困难、做事有始有终等良好的学习习惯。这些习惯的培养是和学习的兴趣相关联的,良好学习习惯既是顺利进行下棋所必需的,也是幼儿园学习的重要准备工作。记住这样一句话:“起初是我们养成习惯,后来是习惯造就我们。” 每天早上幼儿进教室后会主动去棋区下棋,这时我注意提醒孩子,下棋时要遵守下棋规则,要看清起点和终点,前进和后退的标记,并且要根据甩子上的点子前进或是后退几格,下棋时要安静,不能打扰别人。 3 运用多种方法指导幼儿下棋 3.1 小班幼儿先学会故事再教幼儿根据棋谱下棋。由于小班幼儿还没有学过下棋,他们对下棋也没有经验,如果老师直接拿出棋谱教他们下棋,他们会感到手足无措,所以小班在下棋前都是先学会故事,在幼儿对故事熟悉理解后,老师再出示棋谱,教会他们认识棋谱,懂得棋谱上的一些标记,然后在教他们学习下棋,这样幼儿下棋不至于感到枯燥,现在小班的小朋友下棋时会一边下棋一边讲出故事内容呢。 3.2 大班幼儿根据故事情节自己设计棋谱。由于大班幼儿学习下棋已有两年,他们对棋谱已经有所了解,所以从今年开始让大班幼儿自己根据故事内容设计棋谱。设计的方法是老师先提供故事,然后让幼儿熟悉故事,故事熟悉后幼儿分组讨论怎样设计棋谱,讨论后各组幼儿共同设计棋谱,然后老师再进行整理,一张张故事棋谱就完成了。由于是自己设计的棋谱,小朋友在下棋时特别感兴趣。 3.3 正确评价,及时地进行表扬奖励。每个幼儿都渴望得到老师的表扬和奖励,我就运用幼儿的这一心理,指导幼儿下棋,激发幼儿下棋的兴趣,提高幼儿参与活动的积极性。如:孩子在下棋过程中能根据标记正确下棋,能根据甩子的点子前进后退,最后谁先到终点的小朋友,我们这时就该及时地给予奖励,教师可以口头表扬,让小朋友为之鼓掌,也可发些小奖品,如:小红花、小贴画或各种好看的图片等,幼儿得到的表扬奖励越多,他(她)就对这一活动越感兴趣,下棋的积极性也就越高。

Ⅱ 怎么下象棋

给你一份充足的象棋初学者指南，虽然长了些，看完后就对中国象棋有一个清晰的概念。然后，多与人对弈，勤于打谱，复盘，棋力慢慢就会增长起来。

首先，得认识棋盘和棋子：
棋盘
棋子活动的场所，叫做“棋盘”，在长方形的平面上，绘有九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成，共九十个交叉点，棋子就摆在这些交叉点上。中间第五、第六两横线之间未画竖线的空白地带，称为“河界”，整个棋盘就以“河界”分为相等的两部分；两方将帅坐镇、画有“米”字方格的地方，叫做“九宫”。

棋子
象棋的棋子共三十二个，分为红黑两组，各十六个，由对弈双方各执一组，每组兵种是一样的，各分为七种：
红方：帅(1) 、仕(2) 、相(2) 、车(2) 、马(2) 、炮(2) 、兵(5)
黑方：将(1) 、士(2) 、象(2) 、车(2) 、马(2) 、炮(2) 、卒 (5)
其中帅与将、仕与士、相与象、兵与卒的作用完全相同，仅仅是为了区分红棋和黑棋。

然后，得知道走棋和吃子
对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜、负、和，对局即终了。轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点，或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点，都算走一着。双方各走一着，称为一个回合。

同时，也得清楚各种棋子的走法
帅（将）：帅和将是棋中的首脑，是双方竭力争夺的目标。它只能在“九宫”之内活动，可上可下，可左可右，每次走动只能按竖线或横线走动一格。帅与将不能在同一直线上直接对面，否则走方判负。
仕（士）：仕（士）是帅（将）的贴身保镖，它也只能在九宫内走动。它的行棋路径只能是九宫内的斜线。
相（象）：相（象）的主要作用是防守，保护自己的帅（将）。它的走法是每次循对角线走两格，俗称“象走田”。相（象）的活动范围限于“河界”以内的本方阵地，不能过河，且如果它走的“田”字中央有一个棋子，就不能走，俗称“塞象眼”。
车：车在象棋中威力最大，无论横线、竖线均可行走，只要无子阻拦，步数不受限制。因此，一车可以控制十七个点，故有“一车十子寒”之称。
炮：炮在不吃子的时候，走动与车完全相同。
马：马走动的方法是一直一斜，即先横着或直着走一格，然后再斜着走一个对角线，俗称“马走日”。马一次可走的选择点可以达到四周的八个点，故有“八面威风”之说。如果在要去的方向有别的棋子挡住，马就无法走过去，俗称“蹩马腿”。
兵（卒）：兵（卒）在未过河前，只能向前一步步走，过河以后，除不能后退外，允许左右移动，但也只能一次一步。

学习吃子
任何棋子走动时，如果目标位置上有对方的棋子，就可以把对方的棋子拿出棋盘，再换上自己的棋子（即“吃子”）。只有炮的吃子方式与其他子不同：炮与被吃子之间必须隔一个棋子，进行跳吃，俗称“架炮”或“炮打隔子”。

接着是关于将军、应将、将死、困毙的知识

一方的棋子攻击对方的帅（将），并在下一着要把它吃掉，称为“ 将军”，或简称“将”。被“将军”的一方必须立即“应将”，即用自卫的着法去化解被“将”的状态。 如果被“将军”而无法“应将”，就算被“将死”。轮到走棋的一方，帅（将）虽没被对方“军”，却被禁在一个位置上无路可走，同时己方其它棋子也都不能走动，就算被“困毙”。

一局的终结，会有胜、负、和三种情况

对局时，一方出现下列情况之一，为输棋（负），对方取胜：
1）帅（将）被对方“将死”，即被对方将军却无法应将；
2）被“困毙”，即虽未被对方将军，本方却已无棋可走动；
3）自己宣布认输。
4）一方长将不变，长将一方算输。

出现以下情况，算和局：
1）一方轮走时，提议作和，对方同意；
2）双方长将不变，符合“棋例”中“不变作和”的规定，双方又不愿变着时。

每一局都有时间设定
为适应不同用户需求，在中国象棋游戏里设有时间设定功能
在开始游戏前，双方可以根据自己的要求设定游戏时间。
第一时限：表示第一个时间限制
第一时限的步数：表示在第一时限内要求走的步数
第二时限：表示第二个时间限制
第二时限的步数：表示在第二时限内要求走的步数
第二时限以后均按第二时限的要求进行。
时限以分钟表示，从 0--180 分
步数从 0-999

术语介绍
（一）将军：对局中一方的棋子要在下一着棋将对方的帅（将）吃掉，称为“将军”。
（二）应将：被“将军”的一方所采取的反击、躲避或防卫的着法。应将的方法有：
1 、吃掉对方进行“将军”的棋子。
2 、帅（将）从被攻击的位置上避开。
3 、用自已的棋子置于对方“将军”的棋子和自已帅（将）之间，俗称“垫将”。
4 、遇到对方炮“将军”时，除以上“应将”的办法外，还可以把已方被当作炮架子的棋子撤开。如遇马“将军”时，还可以用已方的棋子蹩住马腿。
（三）将死：如果被“将军”而无法“应将”，就算“将死”。
（四）困毙：轮到走棋的一方，帅（或）虽然没有被“将军”却被禁在一个位置上无路可走，同时已方其他棋子也都不能走动，就算被“困毙”。
（五）河界线：构成河界的两条横线。
（六）巡河：一方棋子在已方“河界线”上时，称为“巡河”。
（七）骑河：一方棋子在对方“河界线”上时，称为“骑河”。
（八）中线：棋盘中第 5 条竖线，通常用“五”（红方）或“5” （黑方）来代表。
（九）肋道：棋盘中第 4 ， 6 两条竖线，通常用“四”、“六”（红方）或“4”、“6”（黑方）来代表。
（十）兵行线（卒行线）：棋盘中“河界线”下面的第一条横线，兵、卒就摆在这条线上。
（十一）宫顶线：兵行线（卒行线）下面的那条横线，因是“九宫”的顶线，故得名。
（十二）底线：棋盘两端的第一条横线。
（十三）对局：双方下棋称“对局”，弈叫“对弈”。
（十四）全局：指对局的全部过程。包括“开局”、“中局”、“残局”三个阶段。
（十五）局面：指对局中某一阶段双方棋子分布的状态。通常包括 “先手”、“后手”、“优势”、“平稳”、“对攻”、“复杂”、“均势”等等。
（十六）起着：开局第一着。
（十七）胜势：对局中，局势大体已定。胜利在望的一方，称“胜势”。
（十八）胜定：对局中，一方多子并占优势，另一方少子，又无手段反击和变化，形成必败的局势。其多子并占优势的一方称此棋局为“胜定”。
（十九）绝杀：对局中，一方下一着要将死对方，而对方又无法解救，称“绝杀”。
（二十）羊角士：把士支在九宫上角，称“羊角士”、是防守的一种方法。
（二十一）花士象：或花仕相。指对局中双士象或双仕相，在中线联防时左右分开的一种形式。
（二十二）单缺士（仕）：对局中，有双象（相）而缺一士（仕），称“单缺士（仕）”。
（二十三）单缺象（相）：对局中，有双士（仕）而缺一象（相）。
（二十四）闲着：一种适宜于对局相持阶段的着法，目的在于等待时机。
（二十五）空着：毫无作用的一着棋，容易贻误战机，导致输棋。

Ⅲ 小朋友喜欢的游戏写作文

1. 一篇写儿童的游戏作文

我最爱的游戏很多，比如，下棋，抓坏蛋，打扑克，捉迷藏。

我比较喜欢的还是捉迷藏.

记得有很多次，爸爸下班回家时，只要一听见爸的敲门声我就开始找地方躲起来。我的脚步很重，劈劈趴趴的声音，估计老爸在门外都能听见，可我不管三七二十一躲起来再说，等奶奶开了门，老爸进门没见着我第一句烂陆悔话就问__呢？奶奶说你自己找吧，于是老爸开始在每个房间找我，那天我躲在床的后面，利用拖下的床单把我的身体挡住，但我是趴在地下的，由于我不想整个身体落地，我就用双手撑起自己， *** 是翘着的，老爸进房间一看，便知道是我，可他却故弄悬虚说，这是谁呀？谁家小孩的 *** ，怎么没见我们的__呢。我听着却忍不住的笑出声来了。心想你怎么还没看见我呢，我藏的多隐蔽呀，还为自己的做法沾沾自喜，我突然从床下站了起来说；我在这！老爸说；我早就看见了，你总是顾头不顾 *** .

啊，原来如此，我想下次一定要躲好，让你好长时间都悉橘找不到我。可是每次都很快让他发现了，都是我的顾头不顾脚的粗心总也躲不久。

2. 作文小学生喜欢的游戏

我最喜欢的运动，不是人人都爱的篮球，也不是中考的体育项目之一的排球，而是一个普普通通的运动——羽毛球。

说起这羽毛球啊，我的实战经验可就丰富多了，不是我吹牛，我打羽毛球的技术可好了！不过，当初我也十一点一点学起来的，凡事都没有捷径可取嘛。现在，我看了羽毛球都抵不住诱惑要玩呢。

今天，我来到了钱江新城，爸爸知道了我喜欢打羽毛球，就带领我和妈妈一起去打羽毛球去了。已进入羽毛球场地，我就激动得不行，这场地，这球，这拍——不是一般般的好啊！我迫不及待地拿起羽毛球拍，抓起一个羽毛球就打。

我的第一个“对手”是爸爸。爸爸的水平可真好，打个一回两回还是不分胜负，我着急了，可是，越着急越打不好，又过了几个回合，我反而处于下风了。这个时候，旁边的两个小男孩看着我们打，很眼红，他们打得没味道了。于是，我们互相交换了对手。

于是，我的第二个“对手”上场了。这是一个胖胖的小男孩，估计还在上小学呢。我想，原来是个小孩子，这下我赢定了！没想到，人不可貌相，海水不可斗量！这个小孩，一上场就给了我一个“下马威”。我心里暗叫不好，使出了全力对他打。即使是这样，我也和他只打了个平手。不可以小看小孩子啊！

不一会儿，另一个男孩来了，说是想换一下，要和我打。我吸取了前一次的教训，很认真的和他打。没想到，这个瘦瘦小小的小男孩打得不怎么样，但是一会儿往左打，一会儿往右打，让人打得措手不及。于是，我略施小计，就把局势稳定了。

不一会儿，一个小时过去了，该和这个场地说拜拜了。这次打羽毛球让我获得了丰富的经验，真是满载而归啊！

3. 描写儿童游戏的作文

1.村子里有一个小姑娘叫杜鹃，红扑扑的小脸蛋，长长的睫毛，站在那儿像朵盛开的鲜花，走起路来，一蹦一跳的，像只活泼的小羊羔。

小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花，用灵巧的小手，编成艳丽的花环，套在脖子上；有时又把一朵朵红花插在乌黑的头发里。大风吹来了，把树上的花瓣纷纷吹落在地上，小姑娘们就蹲下去，把花瓣捡起来，站在江边，大把大把地洒进江心。

当清清的流水带着彩色的花瓣向前飘去的时候，孩了们心里多快活呀！杜鹃指着前边青翠的山峰、浅蓝色的江水，对小伙伴们说：“瞧，咱们的家乡多美啊！” 2.她叫王宁，长得可爱极了！她那高高的个子能比我们班的小矮子高出一头。一觉醒来，那刺猬似的短发横冲直撞地蓬了起来。

两只圆圆的眼睛总是转来转去，好像是又在想什么新的玩法，红苹果似的脸颊上总是挂着笑容。你们听了这些一定能想象出她有多可爱了吧！因此，我们亲切地称她饥正“小刺猬”。

3.她，身穿一件朱红色的春秋衫。身材苗条，扎着两条羊角小辫。

长圆形的脸蛋儿，两道细长的柳眉，一双水灵灵的眼睛忽闪忽闪的。她爱笑，一笑起来，腮边就露出一对甜甜的酒窝，那清脆、婉转的笑声，就像是美妙的歌声。

她高兴时，两条羊角小辫也似乎在欢她高兴时，两条羊角小辫也似乎在欢笑。她感到羞愧时，那两条羊角小辫就耷拉下来了。

4.下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。

如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。

他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！5.一对又细又弯的眉毛，像燕子的一对尖尖的翅膀；一双稚气的眼睛，常常闪烁着好奇的目光； *** 而红润的小脸上，镶着一个秀气的鼻子，再加上平常总爱据着小嘴儿笑，活像人“模特儿”！说起话来，犹如山泉叮咚，声音很动听。

她就是我的好朋友——娟秀。6.小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。

他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变人。

7.树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。8.一进园门，就有个男孩子粘上我了。

他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。

他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。9.这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。

她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。

她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

10.妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。

乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

11.二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。

我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。

她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”12.我的弟弟是小学五年级的学生。

圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。

其实，他才刚过十岁，比我小三岁。13.我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。

黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。

14.我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。

我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。

一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”

我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。15.张要是我的同学。

他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候。

4. 小时候玩过许多游戏,选一个最喜欢的写一篇作文（不少于300字）

我玩过许多的游戏，拔河、溜冰、跳绳。。可是最让我难忘的是那一次的飞盘游戏。

记得那天下午，我们一行几个好朋友一起到公园去玩。小明从背包里拿出一个飞盘来，我们都说不会玩。小明说，没关系，我们试试看！

于是我们讨论了比赛规则，用“黑白配”的方法分好两队队员。开始了，我随手飞了过去，没想到，用力过重，飞出界外，白送对方一分。轮到对方发球了，他们也不会飞，也送了我们一分，我们高兴极了。于是，小明提醒我：“瞄准点飞，不要太重。”说着，我飞了过去，这次，我飞得很稳，界内，但他们却接到了飞盘，又得了一分。经过这十几轮的比赛，最后，我们还是输给了他们。

这时，小刚说：“都是我们队这些小不点影响了我们的成绩。”小刚还耍起了脾气，不玩了。他们队的小芬听了，说：“没关系，我跟你换一下位子，这应该没意见了吧！”

就这样，我们又重新开赛。小芬鼓舞我们说：“没关系，我们一定会赢的，对自己要有信心！”于是，我们认真地对待每一轮比赛，不断调整发球方式，让对方接不着。最后，我们竟反败为胜。

谁说“小不点”就不能赢了？这回你们该相信了吧。只要大家团结一心，多动脑筋，就一定会成功的。

5. 我喜欢的游戏 写作文

我家里有一台电脑，我很喜欢它。

电脑的用途可真多：可以发电子邮件，把文件、信件甚至相片、歌曲即时发送给亲朋好友；可以视频聊天，与对方面对面地交谈；可以上网搜索一切想知道的东西，看电影、电视和新闻；当然也可以玩游戏。。

我最喜欢用它来学英语、看童话故事、作文、听音乐。我有时把在网上看到的好作文下载保存到自己的文件夹里，不时去看看，对我写作文还真有不少帮助哩！

电脑的用处越来越大了，它在不断地改变着我们的生活，也将带给我们更多的乐趣。我真喜欢它。

6. 我最喜爱的游戏作文400字

我最喜爱的游戏

“藏好了吗？我要抓了！”徐浩的大嗓门一响，我和小区里的几个小朋友最喜欢玩的游戏——“警察抓小偷”就开始了。 我和佳伟当“小偷”，徐浩当“警察”。我和佳伟分头行动。我选择了一个隐秘的地方——小区花园的一排矮树丛中。我弯下腰钻了进去，并趴在地上。茂密的树叶掩护着我的身体，真是一个藏身的好地方。我透过树的-缝隙，看见“警察”正在四周巡逻，好几次似乎被他看见了，吓得我心“呯呯”直跳。他转了几圈，又跑到别的地方去，嘴里喊着：“佳伟，晓蔚，我看到你们了，快出来。”我心里暗暗想：你，根本没看到我，我才不上你的当呢！乘他去找佳伟之机，我赶快转移，逃离这个“危险地带”。 逃离了危。。。

7. 小学生作文《游戏我们的最爱》

过年的时候，家里来了很多客人，大人玩大人的，小朋友玩小朋友的，我们正无聊的时候，姐姐提议说：“我们来玩捉迷藏吧。”我们首先用“石头、剪子、布”筛选出一个人当“猫”，啊！真倒霉，第一轮就是我当“猫”游戏规则是这样的：当猫的人用红领巾蒙住眼睛去摸索，妈妈当裁判，喊：“一、二、三”之后就不许动了，否则就算犯规，当“猫”的人一旦抓到“老鼠”还要根据头发和衣服说出这个人的姓名，这一轮就算结束了，抓到的人是下一轮的“猫”。

我用红领巾蒙住自己的眼睛这个滋味还真不好受，眼前黑黑的，范围在客厅和一间卧室里。我只能一小步一小步地试着走，两只手没有方向地摸，一旦触到椅子、桌子之类的，以防摔跤。我眼珠子一转，来个“带笼子”的方法，毕竟是自己家里所以很熟悉，我故意叫一声：“你们都躲好了没有？”只有妹妹年龄小，她上当了，立刻回答我：“躲好了。”由于她紧张，还把柜门碰响了一下，我根据声音发出的方位，不费一点儿力气就找到了她，妹妹躲在衣柜里，“嘿”找到了，马上引来一声哄堂大笑，姐姐指责妹妹说：“你不应该回答，妹妹过了一会儿才恍然大悟，知道受了我的骗。

轮到妹妹当“猫”了，我躲在哪里呢？唉，算了，饮水机后面，这次妹妹抓不到我，妹妹来了，我把头一偏，“啊”，妹妹听见了，但她又认为这里没有人，走开了，她站着迟疑了一会儿，到底在哪儿呢？突然，哥哥笑了起来，笑出了声，被妹妹听见了，她向哥哥躲的地方走去，抓到了。哈哈！好玩吧。

其实，我还知道玩很多游戏，比如跳格子、踏脚、地雷开花、一、二、三回头看这些游戏我都喜欢玩。捉迷藏不仅能提高我们的判断方位能力，还能让我们在课余时间里得到快乐！

8. 以我最喜欢的游戏 为题写作文

我最喜欢的一个游戏 我最喜欢的游戏是“老鹰捉小鸡”，因为这里面藏着我童年的回忆。

在我上幼儿园的时候，老师经常带领我们做这个游戏，有的时候人多，也有的时候人少，老师就让一个小个子机灵的男生当老鹰，让高个子的女生当老母鸡，其余的 小朋友一个一个的接成“火车”当小鸡。又一次，老师让我当老母鸡，我高兴极了，我很兴奋的带着后面的小鸡疯跑，没一会儿，我的小鸡都让老鹰以一个一个的蚕 食了，我伤心极了。

这时候老师走过来，安慰我：“不要哭，你是老母鸡，应该拼命地护着小鸡，而不是只顾你自己”，我仔细的思索着老师的话，“是啊，老母鸡 是妈妈，保护孩子是应该的，我不应该只顾自己瞎跑。”我再次当上了老母鸡，我死死的护着我的“小宝宝”，任凭老鹰如何的凶残，一个小鸡也没有捉到。

9. 找一篇宅在家里的小朋友推荐一个你最喜欢的游戏的作文

一天上午的体育课，我们在操场上做丢手帕的游戏。我们先手拉手围成一个圆圈，然后原地坐下。老师宣布了几条丢手帕的游戏规则。

游戏开始了，托尼亚拿着手帕跑，她先在几个同学身后各做了几个假动作，那几个同学都往身后看。见没有手帕，他们才知道上了当，都笑了。然后，托尼亚真的把手帕丢在了玛丽莲身后，玛丽莲没有发觉，因为她在和旁边的约力斯说笑着。这时，周围的几个同学看见了都捂嘴笑起来。大家都故意不提醒她，当她发现时托尼亚已经一把抓住了她。玛丽莲只能遵守游戏规则给大家跳了一段舞蹈，看得大家喜笑颜开，不由地鼓掌。

现在该轮到玛丽莲丢手帕了，她故意慢慢地转着圆圈跑。然后，听见豪耿说：“女孩子是不会把手帕丢到男孩身后的，尤其像玛丽莲这样的女孩子！”豪耿边说边笑，玛丽莲便轻轻走到豪耿背后丢下手帕并冲他做了个鬼脸，好像在说：“为什么我不能把手帕丢在你的身后呢？瞎说！”这时大家都大笑起来，当豪耿听到笑声并发觉身后有手帕时，他一骨碌抓起手帕就跑。可是，已经晚了，玛丽莲已来到他身边，把他抓住了。大家又一次捧腹大笑。

游戏在笑声中结束了，我们怀着依依不舍的心情跟着老师离开了操场。

Ⅳ 什么叫投子认负现实下棋时棋手如何操作

投子认负是围棋中的术语，是一种认输的行为；现实下棋中投子时，把两颗棋子放在棋盘右下角，示意对方“我认输了”，游戏中的其他术语还有：

1、目：棋盘上，被一方棋子所围的空白交点，称为“目”。

2、打劫：双方可以轮流提取对方棋子的情况。围棋规则规定，打劫时，被提取的一方不能直接提回，必须在其他地方找劫材使对方应一手之后方可提回。

3、尖：在己方原有棋子的斜上或斜下一路处行棋称为“尖”。由于尖的步调较小，人们也习惯地称它为“小尖”。

4、长：“长”是指紧靠着自己在棋盘上已有棋子继续向前延伸行棋。“长”一般用于与对方接触交战的时候，便于将己方的子连成一片，更好地攻击对方。

5、立：“立”与“长”有着微妙的差别，“立”主要指向紧靠着自己原有的棋盘上的棋子方向向下或向边线方向的行棋。

(4)下棋游戏时如何送对手红花扩展阅读：

基本下法规则

对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。棋子下在棋盘上的交叉点上。棋子落子后，不得向其他位置移动。

轮流下子是双方的权利，但允中培许任何一方放弃下子权而使用虚碰世着。棋子的气：一个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”。

棋子直线紧邻的点上，如果有同色棋子存在，则它们便相互连接成一个不可分割的整体。它们的气也应一并计算。棋子直线紧邻的点上，如果有异色棋子存在，这口气就不复存在。如所有的气均为对方所占据，便呈无气状态。无气状态的棋子不能在棋盘上存在，也就是——提子。

提子：把无气之子提出盘外的手段叫“提子”。提子有二种：

1、下子后，对方棋子无气，应立即提取。

2、下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。拔掉对手一颗棋子之后，就是禁着点（也叫禁入点）。棋盘上的任何一子，如某方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子，这个点，叫做“禁着点”，禁止被提方下子。