与我同行游戏如何操作
1. 如何发愿修持般舟三昧的若干参考
如何发愿修持般舟三昧的若干参考
释常善
出家前，恩师上果下孝老和尚，凳辩伏跟我说“愿力”大于任何业力，只要你真正愿出家，任何障碍不能阻挡。结果我临时决定后二周之内做通妻子、儿女、父母兄弟姐妹的工作，如期剃度。愿力是修行中的最不可思议之处，最值得经常下手之处，最值得加强用功之处，特写若干参考。以就教于各位大德。敬请参考。南摩阿弥陀佛。
发愿是修行极其重要的组成部分，发愿直接改人的心地，心地决定心念，决定世界，大地万物无非心地所造。
发愿，在三皈依中属于第一条：“体解大道，发无上心”，发愿能够调度出尽虚空遍法界的一切愿力，能够与一切诸佛，一切菩萨摩诃萨的愿力共振，发愿是直接接受一切加持的捷径，离开发愿，离开愿力的相应，一切加持等于零。所受一切加持不能保持。
在日常修持当中，一般发愿只是嘴上说说，心中想想，没有专门提升到修持的高度，更没有专门的修持程序方法。其实发愿一事具足六度波罗蜜，具足普贤菩萨十大行愿。值得好好用功，并认真落实于日常修持当中。本文意义还在于为大家提供一个如何发愿修持的若干参考。
般舟发愿有很多不同的发愿，可以就信发愿，就事发愿，就佛号发愿，就修行发愿。等等下面资料，敬请各位参考:
一、就信的发愿，般舟成就主要还是个信成就:
弟子**，至诚祈愿:
愿尽过去现在未来，尽虚空遍法界，所有与我同行者，见我者闻我者，有缘者，愿我念力所达一切处一切时所有有情：
1. 当得大坚固信。无可毁坏。
2. 当得大慈力信。不可动。
3. 当得深入信。无所行。
4. 当得润泽信。于一切法中多欢喜。
5. 当得最胜信。供养承事一切诸佛无厌足。
6. 当得种种入信。种种种善根。
7. 当得真妙信。增长无虚伪行。
8. 当得净喜信。除灭一切嫉妒。
9. 当得清净信。得一切种智光明。
10.当得喜乐行信。除灭诸盖障恶。
11.当得智喜信。摄受诸佛境界。
12.当得庄严行信，胜一切世间璎珞庄严。佛国清净成就。
灶尘13.当得具足信，不生任何疑惑。
14.当得究竟信，一真信（安住信），绝对信，从此不作他顾；不作他想，不作他求。
15.当得安心信，心安一切无恼，无时无处不于安心定中。
16.当得当下信，即因即果，当下即信，信在当下，纯信当下，无更无移，当下无我之信，纯一之信，消融之信。
17.当得此世界之空之无之信，不单纯是彼世界之有之信，唯真信诚信此世界之不堪忍之空之虚之了不可得，才是真信彼世界之有，抓住此世界之有信彼世界之有一无是处。
18.当得法界之根信，一切念根在法界，法界同一根，根末同体，根末一家，无时无处无事不与根同。
19.当得看不见之信，不为思维所障，不为心力所蒙，不为眼界所蔽，不为疑惑所擒。
20.愿与一切有情同行同愿同随喜同奉行，同受持同受用，同大强勇猛精进同生极乐。
21.愿当得为一切有情所信，所喜信所正信所深信所无任何疑惑信。
22.当得十方三世尽未来际一切信，为法界一切信力所摄受。
二、综合发愿:
弟子**至诚祈愿：
1. 愿与一切诸佛心同、誓愿同、大强精进勇猛精进不懈精进同，坚固不退同。
2. 愿随喜赞叹一切有情功德。
3. 我于精进无有厌，我于利他从无倦。
4. 愿我于一切有情充满感恩恭敬，愿我为一切有情至诚供养。
5. 愿一切有情心柔和、无分别、无执着、离妄想、立一念、断诸想。
6. 愿一切有情从疑惑心、思维测量心、斗诤心、懒散心、马虎心、将就心、侥幸心、推托心、我慢心、牵挂心、攀缘心、浮躁心中脱离出来。
7. 愿一切有情具足金刚心、精进心、老实心、一贯心、随喜心、无相心、无住心、无念心、惭愧心、平常心、广大心、报恩心、恭敬心、供养心。
8. 愿一切有情于贪嗔痴慢疑财色名食睡中无生，于此世界无动。
9. 愿一切冤亲债主能够永远超脱冤亲债情的纠缠，能够永远超越轮回力量的牵引，悉发菩提心，圆满究竟觉。
10.愿一切行人具足般舟之心，受用般舟之力枣携，弘杨般舟之法，广享般舟之大功德聚和大法喜聚。
11.愿一切行者闻般舟，随喜受持读诵如理作意欢喜奉行。
12.愿一切行者同此心同此随喜同此愿同此行持同生极乐。
13. 愿我的愿能够协同契合阿弥陀佛的愿，一切诸佛的愿，一切菩萨摩诃萨的愿，一切天龙八部的愿，一切四大天王的愿，一切忉利天王的愿，一切大梵天王的愿，愿此愿力尽虚空遍法界，愿此愿力存在于尽虚空遍法界的每一粒微尘当中，存在于一切有情的每一个念头当中，只要有一丝一毫的机会，此愿力就能够牵引引导一切有情，适时发出菩提之心，适时加固往生之愿，适时能够与我同愿同行同持同进，同生极乐。
三、佛号发愿:
弟子**至诚祈愿
愿我这一声南摩阿弥陀佛，永远时时处处归入法界之流，我消融于法界之中，尽虚空遍法界无不是我在其中，我与法界一体，根末同体，根末一声，同一的南摩阿弥陀佛，一真的南摩阿弥陀佛，绝对的南摩阿弥陀佛，当下的南摩阿弥陀佛，即是如是的南摩阿弥陀佛，永远的永恒的南摩阿弥陀佛。
愿这声佛号充满了：感染力感动力融解力，能够感染感动一切冤亲债主，一切冤亲债情因此佛号而融化消解，一切冤亲债主因此佛号而觉悟解脱。
愿这声佛号充满了：凝固力永续力永远尽虚空遍法界，所有听者闻者、触者，间接听者闻者触者，如是凡见闻听到第五十重间接者，皆能得同样利益，悉发菩提心，圆满究竟觉。
愿这声佛号充满了：亲和力，令一切有情欢喜，令一切有情愿念，令一切有情安定，令一切有情受到鼓舞，令一切有情感受依止，令一切有情依止阿弥陀佛而勇往直前，勇猛精进，金刚不退；令一切有情念此而忘彼（忘记婆婆世界一切所欲所求，所望所归）；愿这声佛号能够形成一种自然的亲切的牵引力，自然而然温馨而有力的牵引一切有情，一直奔向极乐世界。
愿这声佛号充满了：圆融力，能够包容一切，融解一切；一切有情之烦恼，一切有情之欲之求，一切有情之业之障，全部圆融掉，融化掉，包融掉，一切有情而因此能够心无挂碍，只管念佛，只是念佛，自向西方，誓死无退。
愿这声佛号充满了：金刚力，无坚不摧，无恼不破，无习不除，一切有情因此金刚力故，能够无时无事无处不在念佛，能够金刚不退初心勇猛向前，能够舍除一切婆婆诱惑，能够突破任何业力阻碍、情绪阻碍、病障灾障一切障之阻碍。能够斩断婆婆世界一切不良缘起，见闻精进，同生极乐。
愿这声佛号充满了：精进力，愿我念佛故精进没有尽，愿一切有情于念佛时不断精进、相续精进、勇猛精进、究竟精进、传染精进、大众精进；缘精进、念精进、行精进、思维精进、行持精进、法住精进、随喜精进、忏悔精进、回向精进、平等精进、无染精进、无碍精进，只管精进，一切精进。
愿这声佛号充满传染力，凡此音波所到之处，凡此音波所触空气所到之处，凡此照耀此空气中任一粒子的任一光波所照耀之时，照耀之处，凡此光波所及之处，凡闻此音声之有情所到之处，所想之处，所行之处，所碍之处，凡此念力所及之处，都能播种阿弥陀佛的48大愿力，都能深种菩提的种子，都能点燃无始劫来的善根，都能顿消全消无始劫来的业力碍力，都能感染所遇一切有情众生；一切有情因此感染故，念佛忆佛，必定见佛，作佛。一切有情因此感染故，与我同愿，与我同行，与一切诸佛一切菩萨摩诃萨同愿同行，同念同忆同作同持，同证菩提，同行精进，同生极乐。
愿这声佛号充满无量的光明力，具足阿弥陀佛的无量光，无量寿，佛号本身就产生无量的光明，照破轮回中的一切痴暗无明，吹散一切有情心头上的乌云；凡有光明所及之处，凡有光明所到之处，凡有光明所生之处，凡有盼望光明之处，皆能响彻这声佛号，皆能震撼一切有情的心灵，启迪大觉，自然皆悉念佛念法念僧。
愿这声佛号在每个有情的念头中回荡，时刻提醒每个有情念佛念法念僧，时刻加持每个有情念佛念法念僧，时刻摄护每个有情，令其愉悦令其精进令其圆满成就。愿所有念头中都隐含着这声佛号，愿尽虚空遍法界一切念力中都受这声佛号的影响，并引导一切念力自然而与阿弥陀佛四十八愿愿愿相应，条条相锲，念念相合。
四、就自身的修行发愿:
愿我永远能够心一等念，尽虚空遍法界十方三世一切诸佛悉在前立；
愿我能够永远不看是非，不传是非，不讲是非，不思维是非，永远漠视是非，如其不然以为大耻；愿我永远没有是非，既要往生，此世界一切是是非非，恩恩爱爱，长长短短，是善是恶，是好是坏，真正与我何干？
愿我永远恭敬善知识，永远至诚，永远真挚，永远得善知识摄受，庇佑；善知识摄受、庇佑、关爱即是一切诸佛摄受、庇佑、关爱；不得善知识摄受、庇佑、关爱者，要得诸佛菩萨摄受、庇佑、关爱者一无是处。
愿我常得善知识批评，愿我常与善知识相处一处，愿我永远不与善知识分离，愿我永远不视善知识长短，愿一切有情皆是我的善知识。愿我于任何受到批评时、遭遇逆境时、生出烦恼时皆能够反省观照自我，能够真正恭敬谦卑，得佛受用，得大精进，得不退转。
愿我能够永远再不分别别人的短处，对别人的短处或者不足永远是个宽容博大的心，永远是个理解包容的心，永远是个真挚祝愿并加持其当下改进的心，愿我永远不去思维别人的短处，于不理解处、不认同处、不知道处皆有一个慈悲宽容毫不计较毫不疑惑毫不探究的心，皆能永除一个裁判的心批评的心瞧不起的心大不以为然的心一个有住有染的心；愿我永怀感恩恭敬之心，反省精进内观之心，不断的自我修正之心，愿我永除贡高我慢之心，骄横散乱懈怠之心，于一切人一切时一切处，与一切诸佛菩萨常在一处常契常应，常常躬身受用，其乐融融，其用不尽。
愿我能够勇猛发愿，发无上心，愿我愿力大于一切业力，愿所有有情都能够发愿修行，常常发愿，发大愿，发勇猛不退之愿，发誓死往生极乐之愿，愿所有有情之清净愿力不退愿力能够引发诱导一切善缘佛缘进缘，于一切善缘佛缘精进缘中，一切有情能够长足进步，永不退转。
愿我能够常行般舟，大行般舟，并能感染传导一切有情行持般舟，得大受用聚，得大功德聚，得大福德聚，得大成就聚，得大加持聚，得大摄受聚，得大精进聚，得永消一切业障、难障、灾障、病障；得心无挂碍，得寂静涅槃。
愿我能够常行精进，勇猛精进，究竟精进，金刚精进，永续精进；愿我能够为一切有情来“常行精进，勇猛精进，究竟精进，金刚精进，永续精进”提供精进动力，愿我与一切有情精进共振，共振精进，菩提道上，誓死不退，现生见佛，得佛授记，当生成就。
愿我能够常行中道，平常老实，绵绵不绝，只管念佛，只是念佛，决定念佛，绝对念佛，绝待念佛；愿一切有情能够与我一道：“常行中道，平常老实，绵绵不绝，只管念佛，只是念佛，决定念佛，绝对念佛，绝待念佛”。
愿我能够真正立“南摩阿弥陀佛”一念，断此娑婆世界“一切诸想”（一切是非之想，一切知见之想，一切分别之想），只管念，只是念，此生决定绝对往生西方极乐。
愿我真正能够放下娑婆世界的欲，娑婆世界的念，娑婆世界的色受想行识，放下一切的色声香味触法，一切平等，一切无别，一切如如，无非一句“南摩阿弥陀佛”而已，无非一念“南摩阿弥陀佛”而已，无非一心“南摩阿弥陀佛”而已。
愿我常常能够与依法而行，如法而住，无住而住，住而无住，心一等念；无论是度众生还是不度众生，出婆婆还是不出婆婆，当下无非如是，当下即是，我心即佛心，佛心即我心，心心相印，佛佛道同，同一体性，同一法身，同一句同一念同一行“南摩阿弥陀佛”。
愿我能够以般舟之行，大度特度誓度一切冤亲债主，得当下解脱，得大自在，得闻般舟，得大受用，得大利益。愿一切般舟行人亦如是。
愿般舟行持手册早日问世，集中一切般舟行人智慧，造福一切般舟行人，让般舟之行详实可操作具体好受用，让现代科学现代培训之风在般舟传播中大展身手，让般舟之用在尽虚空遍法界充分展开，一股强烈的般舟之风吹遍尽虚空遍法界每个角落，每粒微尘，吹透每位有情的心灵，激发每位有情的热情。让一切有情少走弯路，让一切有情从此彻底的“放下”业障，从此会于实相。
愿每位领众都能发代一切冤亲债主受业之心，愿每位领众都能无所畏惧，无所挂碍，都能勇于舍身舍命舍骨舍髓，于无挂碍中行无住之念，于无为念中引领大众，愿每位领众都能平和心柔软心大慈大悲心平常心一贯心不退心，真诚引领这声佛号，每位有情爱听爱跟受用，愿佛号所到之处，所有有情均能诱发无始劫来的善根，善善增长，自然关闭一切恶门。
愿一切天龙八部、大梵天王、忉利天王、四大天王都不计较不分别领众者的状态，一视同仁大力加持强力护卫；愿一切领众者能发心大行，令一切护法圣众欢喜，令一切冤亲债主感动，并能感染打动一切过往神灵，愿一切领众及早体证、般舟会上佛菩萨、护法众、随行众、行持众原本一体一家，原一切领众早见此本来面目，早皈般舟会，早度广大众。
愿一切冤亲债情，无始劫以来的恩爱亲仇都能于般舟会上消融怠尽，无影无踪。一切的冤亲债主，一切的堕胎婴灵，一切的六亲眷属，凡来者，凡闻者，凡过往者，凡展转八万四千而听闻者，凡随喜者，皆能大得受用，根本受用，心开意解，圆满究竟。
愿此世界早日大兴般舟之风，让一切有情大得加持，大得受用，大得利益。
愿一切有情都能把握当下，把握当下一念，抓住当下之行，一切当下即始，当下一切圆满究竟。愿此当下一念皆是佛念念佛，愿此当下一念，通天彻地，沟古通今，尽虚空遍法界无不尽在其中，皆是清净缘起，皆是通向西方，皆是不退精进。
愿一切有情都能通通“放下”，一切修持一切功用皆在放下之中，放的越是彻底，解脱越是究竟。把整个娑婆世界都放下了，当下即到极乐胜境。愿一切有情都能不离开放下另找究竟。
愿一切有情都能无我，都能利他，同体大悲，大悲同体，离开身相我相，才能圆满究竟。不离身相我相，一切修行皆在无功用中。
愿一切般舟行人，都能于行持中不照顾身体，不照顾境界，不照顾一切缘起，不照顾此世界一切，等无差别只管念，一声弥陀念念皈。难行直行只是念，难缘逆缘皆精进。
愿一切般舟行人真正练就难行能行的扎实功夫，于任何逆境中能行，于任何障缘难缘中能行，于任何苦境中能行，于一切情绪状态中能行，于一切境界相中不住，于昏沉难忍时能行，于二六时中能行；尤其是在身体或心理受业报时仍然能行，仍然在行，仍然直行。
愿一切般舟行人都能在顺境中不生染着，不生懈怠，不生散乱，能够保持警行，能够保持清醒，能够坚持功行。于一切享乐受用当中，都能不忘初心不退初心，都能保持精进。
愿一切有情，凡见我、闻我、听我乃至50次展转见到见我的有情闻我的有情，皆发同愿皆生同行皆系精进皆生不退，同持般舟，同喜亲证，同生极乐
恭敬三昧：
不看不思维别人是与不是，对与不对，长与不长，才能真正恭敬；对别人不理解的部分、不认同的部分、不清晰的部分能够完全容纳，完全接受不生疑惑，才能真正恭敬，否则一定被自己的疑惑心所染，一定为这些枝枝叉叉所绊，只见枝叉之树木，不见佛用之森林；以此疑惑心而力行的恭敬总是十足具假的恭敬。
恭敬的是法不是人，恭敬能生万法，不恭敬万法不成；深具感恩心者才能恭敬，否则皆是表面的恭敬，无根的恭敬，感性的可能随风就倒的恭敬；
真正知道自己有瑕疵，而且瑕疵不少的人，知道自己不是想象中的巨人的人，真正克服了贡高我慢克服了裁判习气的人，才能真正恭敬。否则一定成为一种摆设，一种游戏，一种施舍，一种自我表现。一种自我感觉。
真正立一念：“恭敬是一种修持”是一门必修课，而不单是一种态度。恭敬是自己受大用的一门功课，而不仅仅是一种态度。
愿一切有情真正深信诚信因果，于此业报身真正能生出至诚接受至诚忏悔至诚精进至诚回向的心，不管此业报身出现何种状况，尤其是出现病苦难熬的状况时，能够于心不动，能行大忍，能行修持，仍能如法而住，依法而行。愿一切有情能于“至诚接受”中，生出无畏大定，生出绝对安心，生出绝对行持，生出决定信心。愿一切有情因为至诚忏悔至诚精进至诚回向而能达到“心灭罪亡二俱空”的殊胜效果。
五、关于就具体事上的发愿：
比如在大寮做义工，可如是愿：愿这里的每一粒米，每一片菜叶，每一个空气的分子，每一丝味道，都全部充满我的热诚，我的认真，我的供养，我的精进不退，全部的供养到每一位僧宝每一位在家金刚菩萨的心田，愿他们或每一闻味或每一呑吃或每一呼吸，都能充分的完整的受用我及所有义工的供养，并在他们的心田结出菩提的种子，因此种故，而勇猛精进，誓死不退，直证菩提；因此种故，而永不懈怠放逸，永不我慢功高，永不放任习气。愿他们及天下所有的僧宝所有的金刚菩萨的所有功德汇聚一处，利益一切有情，加持一切众生。有如是愿，义工即是念佛，即是般舟。
比如要给学生上课，可如是愿：愿我讲课的每一声每一音，愿我脉搏的每一次跳动，愿空气分子的每一次流动，都具足阿弥陀佛十二种光明，加持摄受保护我的学生，让他们种菩提种，生菩提行，毕竟当来行菩提行。愿此十二种光明，能够柔软每一位学生及天下所有学生的心灵，使他们的心自然而然的柔和、平等、慈悲、智慧；愿他们早发出离心，早结智慧果，早日圆满究竟解脱。愿他们不仅听得懂我的声音，而能懂得我心及阿弥陀佛心的跳动，而能自然的契合相应。有如是愿，上课亦是念佛，亦是般舟。
比如要应酬在歌舞厅或是饭店：可如是愿：愿所有众生从这种嘈杂的声音中解脱出来，都能乐于醉心于梵音；愿所有当事人，都能从此无聊之事中解脱出来；不在沉迷于五欲的快乐，不在经受这种痛苦的缘起；愿所有的歌声都是供养给阿弥陀佛，供养给一切诸佛，供养给般舟会上佛菩萨，供养给一切般舟行人，供养给天下一切善知识。愿所有的应酬者能够少欲知足，能够与人为善，与法精进，与佛契应。愿我所走的每一步，所唱的每一声，所会出去的每一眼神，都是阿弥陀佛的使者，充分的喧染和表达极乐世界的圆满究竟，见者闻者皆发菩提心，同生极乐国。有如是愿者，歌舞应酬亦是念佛，亦行般舟。
比如不得已烧饭甚至烧荤菜，可如是愿：每一秒中每一声佛号都具足和充满着阿弥陀佛的十二种光明，威猛加持并摄受着每一粒米，每一叶菜，每一丝味，每一个细胞；愿吃者皆得佛意，皆受佛光，皆生佛慧，皆勇猛精进佛行。愿每一个无奈惨死的众生，皆能于我烧菜烧饭之时，得受佛光照耀，受用佛法恩慧；皆能洞悉无常，从而生出菩提觉悟，了悟大乘，如法而行，愿他们随喜赞叹般舟之行故，随喜赞叹行者勇猛精进故，而能得大功德聚，而能挑战极限，无我成就。
比如感恩节对在家金刚菩萨寄语：
感恩菩萨，感恩你对三宝的恭敬，感恩你的精进不退，感恩你的善心广大，感恩你对同修的接引，感恩一切在家金刚菩萨的修行努力，祈愿你们闻正法，常行正念，如说修行，依法而住，究竟精进，早日圆满解脱。
感恩老朋友的理解支持帮助，感恩贵为人身，感恩我可以修行，感恩一切诸佛一切菩萨摩诃萨从末将我舍弃，感恩阿弥陀佛一直对我如往，感恩一切精进行者让我随喜赞叹，感恩三宝让我依止，给我全部的希望；感恩婆婆种种苦难成我助缘，催我前行，感恩那些潮笑我摧残我的人，他们极好的磨炼着我的心智，激发着我内心的光明；感恩恩师的教导及天下一切善知识一切般舟行人，感恩般舟三昧，感恩贤护菩萨，感恩般舟的行持，感恩这一声"南摩阿弥陀佛"；这声“绝对的南摩阿弥陀佛”，这一声“绝待的南摩阿弥陀佛”，这一声“决定的南摩阿弥陀佛”，这一声让我“只管念”“只去念”“尽管去念”“念念相继”的，念念尽虚空遍法界的“南摩阿弥陀佛”。感恩这一声“一切具足”“一切圆满”“一切现行”“一切当下”“当下一切”的“南摩阿弥陀佛”，感恩周围一切有情的示现，让我反省，让我内视，让我奋进，让我谦恭，让我感恩！！！
南摩阿弥陀佛，永远的恭敬，永恒的感恩，永远的祈愿，永恒的精进。
六、其它参考:
愿我当得干渴肌肤。散骨消髓炽然身心。苦行不息。必欲成就如是三昧之王。终无暂时懈怠懒惰。而不听闻微妙胜法。亦无不思甚深义理。复无舍他不为宣说。而常勇猛行大精进。
七、般舟感恩文:
感恩十方三世一切诸佛世尊悉在前立，感恩阿弥陀佛灌顶加持。
感恩一切天龙夜叉乾闼婆阿修罗迦楼罗紧那罗摩睺罗迦人非人等，感恩一切四大天王、忉利天王、大梵天王，感恩一切菩萨摩诃萨，感恩一切诸佛世尊之所称赞。
感恩一切天龙夜叉乾闼婆阿修罗迦楼罗紧那罗摩睺罗迦人非人等，感恩一切四大天王、忉利天王、大梵天王，感恩一切菩萨摩诃萨，感恩一切诸佛世尊之所爱念。
感恩一切天龙夜叉乾闼婆阿修罗迦楼罗紧那罗摩睺罗迦人非人等，感恩一切四大天王、忉利天王、大梵天王之所守护，感恩一切菩萨摩诃萨，感恩一切诸佛世尊悉皆覆护于我。
感恩一切天龙夜叉乾闼婆阿修罗迦楼罗紧那罗摩睺罗迦人非人等，感恩一切四大天王、忉利天王、大梵天王皆思见我，感恩一切菩萨摩诃萨，感恩一切诸佛世尊各欲见我。
感恩一切天龙夜叉乾闼婆阿修罗迦楼罗紧那罗摩睺罗迦人非人等，感恩一切四大天王、忉利天王、大梵天王皆亲临视，感恩一切菩萨摩诃萨，感恩一切诸佛世尊非但昼日或于梦中为现形像。自称名号摩顶慰安称扬劝发于我。
感恩一切菩萨摩诃萨，感恩一切诸佛世尊梦中为我宣说诸余经典，令我得闻忆持不失。
感恩一切有情随喜赞叹，感恩一切无相功德、无住功德、一切平等功德皆来相融相聚，金刚坚固不退。
愿我当得干渴肌肤。散骨消髓炽然身心。苦行不息。必欲成就如是三昧之王。终无暂时懈怠懒惰。而不听闻微妙胜法。亦无不思甚深义理。复无舍他不为宣说。而常勇猛行大精进。
愿所有有情同此誓愿，同此深心，同此精进，同此勇猛，同此无畏，同无暂时懈怠懒惰，同此干渴肌肤，同此散骨消髓、同此炽然身心，金刚不移，坚固不退，誓成此愿。
2. 幼儿园评价指南心得体会
幼儿园评价指南心得体会范文（精选6篇）
某些事情让我们心里有了一些心得后，好好地写一份心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我为大家整理的幼儿园评价指南心得体会范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园评价指南心得体会1
在安全教育活动中，我运用了绘本故事的形式，将安全融入到故事中，并加入了一些短小、朗朗上口、便于记忆的儿歌。效果很好。
例如，在我们班门口有一个通往二楼的楼梯，楼梯位于墙角，紧挨着小花园。春天，楼梯下的花园非常漂亮。孩子们喜欢在那里玩耍，捡起一片树叶，拿几根小树枝，开始做饭;用棍子在土里画;几个好朋友聚在角落里聊天，简而言之，对孩子们来说，这就是我们的秘密天堂。但是公园里有隐患，因为在楼梯下很容易遇到兴奋;有许多花和草，还有一些昆虫藏在草里的土壤里;有潜在的危险。
因此，我设计了一个活动课，拍下楼梯下的小天堂，隐藏孩子们玩耍的场景，用场景展示需要注意的安全问题。当孩子们看到小长颈鹿相遇时，他们知道要注意楼梯的边缘，可以弯下腰来，播放孩子在下面玩耍时没有遇到的场景;当他们看到小长颈鹿被蜜蜂蛰了,知道远离飞虫,但也注重其他昆虫,玩耍,孩子们远离小昆虫,安全的镜头,最后我们组成一个儿歌,“在楼梯下有更多的危险,小心打你的头和伤害自己。”。细菌和昆虫到处都是。你来这儿参观时要小心。当孩子们在这里玩耍时，他们会不自觉地唱起儿歌来，而且孩子们也小心翼翼地避开危险，玩得很安全，很开心。
有时候我也觉得这个地方会相遇。我禁止孩子们直接去，那样比较安全。但是我发现孩子们的好奇心很强。他们会安静地走，探索并试图让孩子们远离危险。最好让孩子自己去发现危险并解决它。事实证明，孩子们会自己避免危险。在与教育活动的合作中，孩子们学会了用这种方式来保护自己。
幼儿园儿童年龄小，对图片的理解比语言更直接、生动。出于这个原因，我使用直观的图片向孩子们展示我需要提示他们的地方，比如儿童皮肤娇嫩，吃喝时容易烫伤。除了冷却的水和大米安全适当的温度提前,面前的孩子喝水的杯子,我们有了一个特定的和明确的方式安全杯,杯子的照片和走正确的喝水的照片。吃也是如此。墙上的醒目位置的脸盆,粘贴正确的洗手方法,小心,孩子不会洗手,并张贴正确的姿势在小便池小便,等,以促进儿童的直接形象获得生活中一些必要肢陪锋的技能和知识,并促进孩子们的生命安全。
安全不是小事，凡事都要谨慎。在我们的工作和生活中，我们应该“放手，不要担心”。我认为，只有牢记安全，牢记安全的重要性，才能更好地发现和解决安全隐患，使我们更接近安全。
幼儿园评价指南心得体会2
这两天在欢乐中度过学习生活，还未来得及品味完张靖雯老师精彩的演讲内容及各园同仁们玩中学的快乐瞬间，就要和她们说再见了。
我想无论是新幼师还是资深幼师，对这次的培训都应该有不同程度的认识，对于以后的工作都应该有一个新的台阶和目标。尤其是作为新手的我们，要在培训过后上一个新的台阶，因为我们不像有教学经验的老教师，她们或许都有了一个相对固定的教学模式，一时很难从那种固有状态走出来，进入到新的模式里面。而我们新老师对于任何一种关于幼儿教育内容的融入，都会是一种新鲜血液的灌输。因为我们没有经验，不会受已有条条框框的约束，每一次的演讲、每一次的培训、每一次给小朋友上课都是一次不小的提升，这是利于我们的一面，同样因为没有经验，遇到事情时难免会手忙脚乱、不知所措，特别在专业技能及与家长沟通方面。对于从未真实操作过的我们，更是一次不小的挑战。
这两天很忙碌但是却很充实，这是园里所有老师的体会，虽然张老师教的专业技能，我们在目前也只吸收一点皮毛，可我还是要写下来，让自己加深记忆，这样我就可以在不断练习和观察的过程中取得进步了。幼师是一个特殊的服务行业，注定了我们是一个特殊的群体，我们既要面对小朋友，又要面对家长，还有我们的顶头上司——园长。所以这之中的工作真是马虎不得，不过要想做好还真不是一件容易的事情！所以乱销我们要时刻记住作为幼师的我们一定要具备一套专业历晌、系统、全面的教学技能，以此做为后盾，从课前准备（如备课、教具）、课程实施过程（常规培养、课堂知识教学）到结束这堂课时对小朋友的评价，我们都要细致到位，对于其他时间段的安全、卫生、常规等更要细化。
教学过程中教学方法的运用也很重要。就如一个故事中讲到：是给一个饥饿者鱼竿呢？还是把一条活蹦乱跳的鱼摆在他的面前？答案肯定是前者。我们是教给孩子一个终生受用的方法呢？还是直接给出一个正确答案呢？我们心里也有了一个答案。再者，我们要用最简洁、明了的话语说出我们想要表达的意思，不要过多的演绎，那样也许真的会适得其反的……
对于这次培训，我最后的目标只有一个：让家长、孩子和老师三者实现共赢，真正成为合作者！
在春暖花开的四月，我非常荣幸参加了幼儿园组织的“上海幼教名师有效教学”现场交流会。这次学习感触颇深，收获颇多。
这次学习活动安排非常严谨，学习内容非常紧凑、丰富，早上是以听评课的形式对他们的主题案例进行讨论，上午是集体教学活动展示活动，顾伟毅老师园向大家展示了中班的音乐活动《旅行舞》，简单的教具，严谨的设计，有效的递进不断激发着孩子们的探索热情，老师的简约、理性的设计思路，轻松诙谐的教学风格充分展示了作为一名学前专业的青年教师良好的专业素质和发展势头。吴佳瑛老师让孩子们亲切的成为佳佳老师，我喜欢听佳佳老师的课，《哈哈小人》《数字宝宝》富有激情的师幼互动，很崇拜她的上课时提问语句的精炼与小结语气的到位。上课思维开阔，语言抑扬顿挫，很受鼓舞！应彩云老师的《一步一步走啊走》《小威向前冲》以及精彩纷呈的点评、妙趣横生的讲座赢来了在场教师们阵阵的欢笑与掌声。在教学活动中我惊喜的发现她与每个孩子的互动是那么的真实、真切、自然、幽默！应老师用其独特的个人魅力诠释着教育的快乐，让在场的每一位老师都为之赞叹！
观摩课例和听讲座相结合，我感觉一点都不疲劳，在名师效应的.感染下，我静静的品位着、感受着、学习着、快乐着！发现身边有那么多可爱的老师们用心的工作着、科研着，用她们自身的良好素质和明睿的智慧，全心全意的服务于幼教事业！在她们的身上，我学到了很多、很多。
我在以后的工作中将尽可能的做到有一颗追求精致追求美的决心。不管是创设环境还是布置一个区域，我们都要追求美，追求精致。力求做到更好。在公共区游戏这一块，我们将继续创设浓厚的游戏氛围，丰富游戏材料，在如何指导幼儿游戏方面下一翻功夫，力求让孩子尽快将游戏玩出水平，玩出质量。在主题墙饰这一块，我们将学习他们的勤于动脑的精神和勤于动手的精神，把我们的主题墙装饰的内容丰富，教学活动中让幼儿在游戏中获得知识，要“教的有效，学得轻松”。
学习后我一直在思考：我应该向像名师们学什么？我学到了什么？在不断课改的今天，她们用细腻、睿智的目光传递给我的是一种快乐！应老师在讲座时回应提问老师时所说的：“安静下来，静下心来的做自己的事情，享受教育的过程，享受教育的快乐！”是呀，做为一教师的我，首先要调整好自己的心态，抓牢当前的教学状态，根据孩子的年龄特点有效的教学策略，进行快乐教学，把自己的快乐带给孩子，使孩子在快乐的教学氛围中，快乐的成长！
幼儿园评价指南心得体会3
今年我有幸参加了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训，收获颇多，特总结如下:
一、为如何规范办园找到了法律及政策依据
在本次学习中，信阳师范学院的郭勇教授对教育法规及政策进行了解读，如:教育法律、教育法规、教育政策等的概念及性质，以及三者的联系等，这些概念都是以前从未了解过的，在实际工作中更是缺乏相关知识指导。今后有了这强有力的法律和政策依据，相信今后的工作会更好开展。
二、安全指导
郭勇教授还针对“幼儿园生命与安全教育”这一主题进行了详细指导。那些触目惊心的安全事故为每个人敲响了安全警钟，那一条条具体详细、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好安全工作的信心。
三、职业道德需内化
信阳师范学院教育学科研究所所长陈天顺教授的课幽默风趣，印象也很深刻。他没有按照一些教条去强调教师职业道德有哪些规定、应该做到哪些，而是从幼儿为本的角度去思考教师职业道德:幼儿在幼儿园学习最重要的三件事是什么为了实现“幼儿健康快乐地学习发展”这一目标，幼儿园教师应该具备的最重要的品质是什么这些思考对我的启发很大，我会在对教师的日常管理中不断反思和改进，和老师们共同提升职业道德修养，逐渐达到内化自律。特摘抄重点如下：
一是诚，即要真诚尊重教师。原有的幼儿园管理模式，是把被管理者置于被动的地位，充满着对人的不信任，这就导致被管理者对工作缺乏热情，消极应付了事。其实每个人都是一个主体，具有能动性、自主性、创造性以及个体特征，只有发挥教师的主体性，才能极大地激发他们的工作热情。
二是细，就是细致工作。马卡连柯说过：“教育工作中没有小事，最好的教育工作是不可忽略细节与小事的。”
三是严，就是要严格要求。园长在管理中，要善于把教师的思想和行为作为研究对象进行观察分析，关注教师自我反思意识和能力的发展。
四、行知思想与我同行
最让我难以忘怀的莫过于汤翠英老师的《行知思想传播讲座》了，汤老师年过七旬，仍然致力于传播陶行知思想。通过她热情洋溢的讲座，我们才对被誉为“万世师表”的陶行知先生有了更进一步的了解，无论是他无私奉献的高尚品格，还是他伟大的教育思想、先进的教育理念都深深感动着我，我愿做行知思想的践行者，在工作中大胆实践、勇于创新。
行知思想的精髓：生活即教育、社会即学校、教学做合一。
行知思想的核心：创造教育。天天是创造知识，处处是创造之地，人人是创造之人。
行知思想的目标：民主教育，自主学习。
行知教育理念：以人为本，以生为本，为孩子的终身幸福奠基;自主合作探究，情感态度价值观;因材施教，发展个性;开发潜能，六大解放。
五、让经典哲学帮我们解压
此次培训最让我钦佩的人是金荣权教授，他博学多识，妙语连珠，用一些浅显幽默的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲学思想解读得清晰透彻，不仅让我增长了知识，还让我从这些哲学思想中悟出许多做人、处事的原则和方法，真是受益匪浅。印象最深的是老子的“以柔克刚”、“以退为进”和庄子的“毁世哲学”、“超世哲学”、“游世哲学”等思想精髓。
六、礼仪教育提升形象
我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦老师的礼仪讲座，对“自身形象是内在品质的外部反映”这句话有了更加深刻的理解，我会和我园教师一起牢记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口”，从生活中的点滴做起，处处以身作则、注意自己的一言一行，为孩子们树立礼仪好榜样。
感谢上级领导给了我这次宝贵的学习机会，我一定会在工作中运用所学到的理论知识和宝贵经验，把我园管理工作做得更好，让更多农村的孩子享受优质的学前教育!
幼儿园评价指南心得体会4
课间活动是一种自由的、自主性的活动，它是幼儿园一日活动的重要组成部分之一，隐含着丰富的教育价值。这段时间往往是小朋友最向往却也是老师最头疼的时刻，因为孩子们玩得不亦乐乎，老师却要时刻绷紧安全弦，生怕孩子磕着碰着发生意外。面对这种情形，老师陷入了两难境地：如果不让孩子自由活动，把他们禁锢在座位上，老师倒是省心了，却束缚了孩子的自由，不利于其身心健康发展;如果放任孩子玩耍，集体教学时他们就会变得自由散漫，注意力不易集中，活动效果就会大打折扣。所以合理安排幼儿课间活动，就显得非常有必要。
一、让课间活动形式和内容丰富起来
集体活动中幼儿都集中注意力学本领，课间活动刚好可以让孩子们休息放松一下。走廊里空气新鲜，视野开阔，是孩子们理想的活动空间。但如果幼儿都到走廊里活动，就会显得十分拥挤，有安全隐患。以往我也走过不少误区：如让孩子们玩一些户外的器具，沙包、皮球等，或者由老师带领玩一些丢手帕，吹泡泡等游戏，但是操作下来发现也不是很可取，去玩户外活动器具，孩子们会使用很多的精力，不仅使孩子们好动，而且一到上课就没有精神。如果老师带领玩游戏，也只是部分，而且老师上了一节课后也要适当的让喉咙休息一会，因此这两种方法都没有坚持多久都放弃了。这学期升入中班后，孩子们的自我意识更为强烈，自主性也更强了，所以我们准备引导孩子玩一些简便易行的游戏，如：
(1)简单方便的手指游戏“点兵点将”等，让幼儿三三两两随便找个地方，在游戏时还可鼓励幼儿边玩边念儿歌，在培养交往的同时还可促使幼儿的'语言表达得到发展。
(2)经典的民间游戏“跳方格”、“挑花线”、“石头剪子布”等，这些游戏简单易学，幼儿每次玩都会有不同的收获。而且，这样的游戏不需要太多的游戏材料投入，游戏玩起来非常方便，收拾整理游戏材料也方便，不会影响教学活动的正常开展。
(3)益智类游戏“走迷宫”、“跳棋”、“分类排序”“拼图”，这样的游戏不仅具有娱乐功能，而且在满足快乐的同时增长知识和经验。(4)小型的体育游戏“顶沙包”等，幼儿三人一组，五人一对都可以开展。
二 、让课间活动与区域活动结合起来
本学期我们还将课间活动重新调整，我们准备划分出多个课间活动区，将幼儿分成若干活动小组，每组五、六位小朋友，每天各组轮流到各区活动。走廊是其中的一个活动区，为了保证活动安全，我们就用给各组排值日生的方法来限制人数，如果是周一，就由每组一号值日生去走廊自由选择玩小型体育玩具，周二由每组二号值日生出去活动，依此类推。这样一来，在走廊里活动的孩子少了，就不会你推我挤，而且每个孩子每周都能保证一次户外课间活动。课间活动时，由班中保育员在走廊指导孩子们活动，老师则在教室指导孩子们玩其他游戏，室内室外井然有序，让人感觉十分舒服。
首先，我们根据班级情况重新划分了课间区域，做到动静区分开来。我们将比较安静的阅读区和益智区归在一起;为了让空间更大，让阅读区更温馨，我们将阅读区与娃娃家合用，让幼儿找到在家看书的感觉。阅读区的沙发，我觉得创意还是比较好，孩子们靠在老师自己做的靠垫上看书，特别舒服、没有压力。另外，我们还将书架放在门口，这样孩子们取放图书就方便了。
在安静的阅读区旁边我们设置了益智区，有两组组成，这两组的内容我们根据孩子的兴趣爱好以及主题及时调整的，一般情况下以一周为界定。举个例子，如在第一个主题的时候，孩子们对于拼图特别感兴趣，因此我们将这两组都设为拼图区。在经过两周后孩子们对于拼图已经不感兴趣了，我们就及时调整摆放上了棋类的玩具，孩子们一下子兴趣又高涨，来玩的孩子也多了，在期间我们还会适当将一组摆放上数学的操作材料，特别是在上完数学课后，我们的材料会及时增添进去，满足一些能力差的孩子，让他们有一个复习巩固的机会，时间根据孩子的掌握情况而定。
另外的手工区我们为了避免孩子都拥挤在一起，于是我们划分在活动室的另一头，和商店相邻。
由两组组成，一组玩油泥，一组玩折纸，将自己做好的东西可以放在商店，但是前提是要做的好，漂亮。
比较好动的建筑区我们摆放在了活动室的外面，避免相互干扰。建筑区由鞋架和平板组织，可供六个小朋友玩，材料以一些大型的为主，一般我们不确定主题，但是需要合作，另外材料我们也逐渐增添。
三、让教学活动的内容向课间延伸
课间活动还可以作为教学活动的有效补充和延伸。有时一个有趣的正规教学活动后，孩子们的兴致仍旧很浓，我们就把集体活动的内容延伸到课间活动中。因为不是集体活动了，孩子们身心放松了，玩起来也就更加投人，表现也更为出彩。比如在美工活动“月饼”后，孩子们来到手工区，拿起给中各样的模子、工具，利用油泥的多彩，制作了比正式教学活动更漂亮的月饼，由于有了经验，所以孩子们制作起来更是得心应手，瞧制作好的月饼还可以放在商店里卖呢。
又如本次主题中“家乡的美食”的我们的品尝区也是课件活动孩子们也十分喜欢，几个人凑在一起品尝给中美食，交流一下食品的味道，出处等。
总之，课间活动的有序开展，可以改变课间休息时杂乱无序的班级次序。所以，我们做个有心人，善于发现孩子的兴趣点，把课间活动作为一种教育手段加以利用，让孩子们“适度地动”“有益地玩”，这样一定能最大限度的促进幼儿同伴交往、提高语言表达能力，从而使幼儿的个性得到和谐发展。
幼儿园评价指南心得体会5
在幼儿园工作的我们，每天最关注的话题，便是安全，幼儿在园内的一日生活离不开老师的精心照顾，不管是组织任何的活动，老师们都会把安全放在首位，只有保证了幼儿的安全，我们才能有序，有效率的进行各项的活动。
在我们每天的工作中不安全的事也会出现在我们身边，例:记得有一次，在孩子喝牛奶时发生了这么件事:我们班的里屠意涛突然哭着跑过来，对我们说:“老师，我把一只美羊羊吃进肚子里了。”当时我们听完就蒙了，“美羊羊?什么美羊羊?多大?会不会有生命危险?”我跟吴老师都措手不及，这种事还是第一次碰到，当时我紧张得脸都绿了，孩子仍然一个劲地哭，还是吴老师镇静，她马上跑出去找到园长蒋老师。其他老师知到消息，赶紧也来到我们班问孩子的情况，可孩子就会说把一只美羊羊吃进肚了，保健阿姨问她哪里不舒服，他倒也没不舒服，问问他美羊羊的形状，他说很小，听完后我以为是小玩具那种美羊羊，更担心起来，当时保育员阿姨在一边听见了，就出去了一会，原来她去大班拿过来一张贴贴纸给孩子看，孩子一看到这种塑料贴贴纸，抽噎着说:“就是这种美羊羊。”我们这才嘘了口气。不过我们还是不放心，一直观察孩子的精神状态，孩子到也没啥反应，但还是不放心，本着对孩子负责的态度，让蒋老师带孩子去医院检查了，直到医院当面说没事大家才松口气。这次“吞美羊羊”事件给我们敲响了警钟——课间、午睡都不能忽视幼儿的人生安全，这无疑对教师以后的工作起到一个提醒和督促的作用。
幼儿园中，除了孩子自己会带来贴纸与同伴分享，而且教师在日常生活中也会给幼儿发一些贴纸作为奖励，这时候要特别留意一些橡胶的贴纸，别让孩子在无聊时从口袋拿出后私自玩耍，从而导致吞食。孩子发生意外事故，这是作为家长、幼儿园、教师最不愿意看到的。然而，有时这也是无法避免的，因为孩子尚处在幼儿期，身体机能发展不完善，安全及自我保护意识不强，面对突发状况不知如何应对和防范，因而易受到伤害。同时，这一现象有时又是可以预防，甚至是可以避免的。
因此，我们经常进行安全教育，要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿的安全工作;请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园时，教师要向家长告知相关情况，以便家长加强观察及提醒，家长接好幼儿要关注幼儿的活动安全。教师在日常生活中，要加强幼儿的安全意识培养，要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为。例如，用一些事例、故事，让幼儿讨论，如何避免危险?让幼儿知道在饮食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。还有教师要掌握一些幼儿急症的方法，如遇到幼儿气道阻塞，可使用背部敲击法、腹部推压法，第一时间进行急救处理，减少对幼儿的伤害。今后也不再发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐的成长。
幼儿园评价指南心得体会6
首先感谢xxx为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过短暂三次的课程，让我们进一步学习到好多育儿书上学不到的知识，让我们对育儿教育又有了一个新的认识，让我们对xxx也更多了一份了解。
总之，通过参加此次家长学校的学习，我们是受益多多，感受多多。现就自己听课后的感受谈一点体会。
一、行为习惯的培养
黄专家的讲课，说这个时候是孩子行为习惯养成的最佳时间。对这一点，我深有感受。
孩子上幼儿园以前，每次要他洗手，都是把水龙头开得大大的，然后看到水哗啦哗啦流，好象水不开大，一双小手洗不干净似的。可上学没几天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主动把水龙水的水流量调得小小的，还对我讲：“水龙头不能开得太大，开得太大了，它会哭的。”好形象的话语!我知道，一定是老师教的，让他们无论是在学校，还是在家里，已经无形中建立起这种节约用水的意识了。原来好的习惯就是这样养成的。
二、亲子沟通的技巧
刘教授传达给我们的一句话“一个孩子，经常被你看成怎样，经常被你说成怎样，经常被怎样对待，在不久的将来就会变成现实!”我想其中一个很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我们大人的观点强加给孩子，不要随便给孩子戴上“笨”“差”“没用”的帽子。学会倾听孩子的情绪，接纳孩子的思想。
三、家园有效的沟通
只有家长和老师的充分沟通，才能帮助孩子更快、更好的成长。xxx此次举办家长学校，使家长和专家、园长面对面进行沟通交流，共同探讨孩子教育问题，成达共识，可谓是事半功倍。
我们家孩子上幼儿园前两个星期都表现好好，可到了第三个星期的中期，就开始闹情绪了，原因是不肯吃学校的“黑饭”。我们通过和老师的努力配合，给孩子进行各种详解和认识，终于接受了营养又好吃的“黑饭”。如果没有有效的沟通，其状况会是什么样，我不敢想象。
不知不觉，孩子在幼儿园已快三个月了，眼看着孩子渐渐长大，渐渐懂事，我心中也充满对班级老师、对xxx所有工作人员太多的感激。
xxx的办学宗旨“老师用心，家长放心，孩子开心!”作为家长，我觉得把孩子送到这来，我是放心的。
就象xxx倡导的，让我们共同携手，和孩子一起努力吧。
3. 中职学校活动方案
中职学校活动方案五篇
为了确保活动能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那要怎么制定科学的活动方案呢?下面是我精心整理的中职学校活动方案(精选5篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中职学校活动方案 篇1
一、活动目的
进一步增强学生的组织纪律性，巩固学生原有的良好学习习惯、生活习惯;进一步增强学生的职业素养，强化学生职业意识，使学生回校后能迅速适应学校生活，积极地按照学校的培养目标努力学习，使他们成为一名合格的中职学生。
二、活动时间
20__年9月1日至9月8日
20__年9月9日上午汇报展示。
三、活动内容
礼仪训练军事训练法制安全讲座德育常规
四、领导机构
组长：
副组长：
成员：
五、工作安排
1、礼仪训练考核
组长：
成员：
2、军事训练考核
组长：
成员：
3、宿舍内务考核
组长：
成员：
4、校园卫生、文明礼貌考核
组长：
成员：
5、校园音响广播：
考核时间：
上午7:40——12:00
下午2:20——5:30
晚上7:00——9:00
六、工作职责
1、训练小组长负责各训练项目的内容设置、训练教师的组织和管理;考核组全权负责对各项训练的组织实施;对参训班级的训练效果;对学生宿舍卫生、内务整理情况;对校园卫生、学生礼仪礼貌等方面进行全面考核。
2、专业部主任和德育干事负责组织本专业部各班级的参训工作;对班主任的出勤、班级训练的组织情况进行考核;对在训练过程中出现的问题配合训练老师及时处理，保障训练质量。同时在学生回到教学区后，专业部要加强对学生在教学区的秩序、礼仪礼貌和卫生习惯进行管理和考核。
3、学生处人员根据分工，负责每天早上、下午的集合组织和学生总结;巡查校园卫生和学生的礼仪礼貌情况，每天下午5点收集各考核组考核结果并进行汇总。中午时段和下午放学时段进入顷清宿舍督促管理人员的工作，同时加强学生在宿舍内纪律的管理，晚自习后进入宿舍加强就寝纪律的管理。
4、设备部负责训练所需音响及其它相关设备的准备、安装及维护，已保证训练的需要。操场处、演播厅内、门厅处需要音响设备。
5、后勤处负责训练的后勤保障相关工作。
6、行政办公室做好德育周活动的宣传报道，负责做好汇报展示的会场相关准备工作。朝露文学社负责训练快讯的编辑和信息报送工作。
7、每天晚自习向专业部通报当天各项考核结果，专业部对较差班级或个人进行批评、整改。
中职学校活动方案 篇2
一、竞赛目的：
通过此项目竞赛，检验参赛选手对电子产品在规定设计方案(规定原理图与结构要求)下的工艺实现能力，包括对电子元器件的检测方法和常用电子产品制作工具的应用、电子产品加工方法和工艺的操作、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力等，引导中职学校重视电子行业职业工人基本职业能力的培养，指导和推动电子类专业开展教学改革，加快电子产品设计与制造实用技能型人才的培养。
二、竞赛项目：
1、七管收音机的装配和调试。(150分钟)
⑴元件选择。根据大赛组委会给定的七管收音机原理图和元件包，在给定的元件包中选出需要的电子元、器件及功能部件(所给颂乱元件包内元器件数量为实际用件数量的130%);在确定有不合格元件且没有焊接的情况下，可以提交现场裁判确认该元件不合格后予以更换，如属选手误判，予以扣分。
⑵装配与调试。根据赛场提供七管收音机原理图、安装图和零部件组装成整机成品，并独立完成整机的统调、检修。
2、原理图与pcb板图的设计(120分钟);
根据大赛组委会提供的特定纸质电路原理图，在protel99se软件环境中自行绘制原理图和pcb板图。
三、竞赛规程：
采取现场竞赛的方式，总竞赛时间为4.5小时。
每个参赛队按照竞赛题目要求，完成安装、调试和维护等任务，根据任务完成质量、完成时间及文明生产情况(工作态度、安全意识、职业规范、环境保护、成本控制等)评定竞赛成绩。
赛前公布设备型号、规格、技术参数、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等详细清单。
四、选手自备工具
电烙铁、尖嘴钳、斜口钳、吸锡器、镊子、一字雀樱前螺丝刀、十字螺丝刀、万用表(禁用数字型万用表)等。
五、评分细则
1、评分标准及分值。
根据在规定的时间内，选手完成工作任务的情况，参照信息产业部电子行业无线电调试高级工的国家职业标准进行评分
⑴七管收音机的装配和调试(80分);
①元件选择(10分);
按元器件的筛选、测试正确率评分。准确清点和检查全套装配材料数量和质量，进行元器件的识别与检测，筛选确定元器件。
②电路板焊接(20分);
根据焊接工艺质量评分。要求电子产品的焊接大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净、无毛刺;引脚加工尺寸及成形符合工艺要求;导线长度、剥头长度符合工艺要求，芯线完好，捻头镀锡。
③产品装配(20分);
根据装配工艺质量评分。要求印制板插件位置正确，元器件极性正确，元器件、导线安装及字标方向均应符合工艺要求;插件、紧固件安装可靠牢固，印刷板安装对位;无烫伤和划伤处，整机清洁无污物。
④产品调试(30分);
1、各级静态工作点及整机电流调试。
2、整机统调，调试根据测试、调试情况评分。
⑵原理图与pcb板图的设计(20分);
根据原理图、pcb板图的绘制情况，元件编辑、布局、布线等评分。
(1)根据给出的书面电路图绘制原理图和制作pcb板，pcb板原则上统一为单面设计，不排除双面板设计方案。
(2)将绘制好的原理图和pcb板图电子资料保存在一个文件夹中，注明选手姓名，竞赛号码，保存在桌面上，有裁判员统一拷出。
2、违规扣分。
选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：
⑴违反比赛规定,提前进行操作的,由现场评委负责记录,扣5—10分;
⑵选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5—10分;
⑶现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分;
⑷发生严重违规操作或作弊，经确认后，由主评委宣布终止该选手的比赛，以0分计算。
中职学校活动方案 篇3
一、参赛对象
各类中等职业学校(普通中专、职业高中、成人中专)在校生。高职附属的中专部学生参赛，应在校名后注明中专部。
二、竞赛项目
本届活动以“文明风采伴我行，成就出彩人生梦”为主题，设立4类常规项目和1项特设项目。
(一)征文演讲。
1.内容。
提交体现以下两个方面的演讲稿和演讲视频。一是围绕“匠心筑梦”，感悟工匠精神对学生专业发展的影响，表达学生践行工匠精神的思考和行动;二是围绕“我与网络生活”，感悟互联网对个人成长带来的影响，表达学生正确使用网络促进健康发展的思考和行动。两者任选其一。
2.要求。
(1)撰稿和演讲必须为同一个人，演讲稿和演讲视频一并报送。
(2)演讲稿字数不超过2000字，脱稿演讲，演讲视频时长为6～8分钟。
(3)演讲稿提交word文本，标题统一用小二黑体，正文统一用四号宋体，行距为1.5倍。演讲视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M。
(二)职业规划与创新设计。
1.内容。
一是提交与学生所学专业相关的职业生涯规划设计方案，以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力提高为重点，培养学生的职业意识和职业理想;二是提交与学生所学专业领域相关的科技发明创作方案和作品，培养学生的创新精神和实践能力。
2.要求。
(1)职业生涯规划设计方案字数不超过3000字，提交PDF电子文本。
(2)创新设计方案提交PDF电子文本，说明作品构思、特点、功效等，同时附送作品实物。作品体积一般不超过0.5m×0.5m×0.5m，重量不超过2.5kg。超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频(包含全方位作品展示及作品说明)，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过100M。
(三)摄影与视频。
1.内容。
提交围绕学生在校园文化生活、实训实习、志愿服务等场景中的摄影或视频作品，培养学生发现美、捕捉美、演绎美的能力，反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。
2.要求。
(1)摄影或视频，可任选其一，也可同时参加。
(2)摄影作品报送：作品成片、未经修改过的电子源文件及说明文字。电子版格式为JPG，大小不超过5M，除影调处理外，不得进行其他技术处理，说明文字不超过200字,主要包括创作的构思、表达的内容等。
(3)视频作品包括微电影、纪录短片、动画片或公益广告。视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。
(四)才艺展示。
1.内容。
提交展示学生自身艺术修养、文体特长的作品，包括歌舞、器乐、曲艺、书法和绘画五类，鼓励学生在传承中华优秀传统文化的实际行动中，不断提升人文修养和道德素养。
2.要求。
(1)歌舞、器乐、曲艺以视频形式报送，时长不超过10分钟。文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M。
(2)书法(硬笔、软笔)、绘画(素描、国画、水粉画)作品提交实物(不得装裱)，并附3～5分钟的创作过程视频(视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M)。
(五)特设项目。
1.内容。
征集《中等职业学校学生公约》(以下简称公约)宣传作品，包括图片、歌曲、视频等，加强公约的学习宣传，教育引导学生养成良好的思想品质和行为习惯。
2.要求。
(1)图片作品。可采用设计的海报、漫画，以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字，电子版格式为JPG，大小不超过5M;说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等，不超过200字。
(2)歌曲作品。歌词为公约，歌曲形式、体裁不限，独唱、重唱、表演唱、齐唱、合唱等均可。提交歌曲小样和词谱，歌曲小样以视频形式报送，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M，时长不超过5分钟;词谱提交word文档。
(3)视频作品。可采用微电影、动画片或公益广告。视频文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。
三、激励办法
第十四届全省中等职业学校“文明风采”竞赛活动采取学校初赛、市级预赛、省级复赛的选拔形式开展。省级复赛设置以下奖项。
(一)学生作品奖。
针对各市(区)教育局、省属中职学校报送的优秀作品，评选出一、二、三等奖和优秀奖，每个项目分别按作品总数的5%、15%、20%的比例设立一、二、三等奖，30%为优秀奖，30%为不获奖作品。颁发署作者姓名的证书。每份作品的作者人数要求如下：征文演讲、职业生涯规划设计、摄影、书法、绘画作品的作者为1人，图片作品(公约)的作者不超过2人，创新设计作品的作者不超过3人，视频作品(含公约)的作者不超过6人，歌舞、器乐、曲艺、歌曲(公约)作品不限制人数(获奖证书最多署名8人)。
(二)指导教师奖。
面向教师设立优秀指导奖若干。指导的学生作品获一、二等奖的教师颁发优秀指导奖。颁发署指导教师姓名的证书。每份作品的指导教师不超过2人，颁发一张证书。
(三)组织奖。
面向市(区)活动组织机构、学校，设优秀组织奖若干名，颁发署市(区)活动组织机构、学校名称的证书。
四、作品选送
(一)选送途径。
所有作品均需参加学校初赛、市级预赛。各市(区)教育局成立“文明风采”竞赛活动组委会，高度重视，认真落实。各市(区)教育局在辖区内学校初赛基础上进行市级预赛，选拔出优秀作品推荐参加省级复赛，同时总结本地区竞赛活动情况，填写竞赛活动开展情况统计表(附表2)、报送作品统计表(附表3)，汇总后统一报送省教育科学研究院;省属中等职业学校将初赛选拔出的优秀作品、开展情况统计表(附表2)、报送作品统计表(附表3)及参赛工作总结直接报送省教育科学研究院。报送材料需同时将电子版发送至邮箱[emailprotected]。
参赛工作总结应有组织过程、围绕竞赛开展的活动、参加初赛作品的数量、德育效果、师生反映、经验体会、下一步工作建议等内容，总结中应附有结合“文明风采”竞赛开展丰富多彩德育活动的照片。
(二)选送时间。
参赛作品及材料报送时间为11月25日至12月10日，各市(区)选送的作品应不少于200件，各省属学校选送的作品不少于100件。省教育厅将根据国赛组委会安排，于2月22日开始上报推荐参加国赛的作品。
(三)注意事项。
1.所有赛项参赛作品创作时间为9月1日之后。所有报送的作品落款、视频片头、字幕时间均为9月1日之后。
2.每份作品应标明作者、学校、指导教师等信息,并且每份作品均须命名。注意不得以类别名作为作品名，书法、绘画等作品不用装裱。电子版作品的文件名格式统一为：作品名x作者。
3.书法、绘画作品及创新设计作品需报送实物(可邮寄)，每件参赛作品需附实物作品评选签单(附表1)，其余参赛作品一律按要求报送电子版，作品须按赛项类别建立文件夹，工作总结和各类统计表放在同一文件夹，压缩后报送到指定邮箱。文件超过100M，可以光盘形式报送。
4.省级复赛不收取任何费用。报送的作品如发生着作权纠纷，由作品提供者承担相关责任。所有报送作品一律不退还作者，省教育厅可在相关活动和资料中使用报送的作品，不支付作者报酬，作者享有署名权。
五、总结展演
(一)总结交流近几年中等职业学校德育工作和“文明风采”竞赛活动取得的经验和成绩，深入分析存在的问题和不足，扩大学校参赛面，提高竞赛水平，促进活动育人，进一步提升德育工作成效。
(二)组织“文明风采”竞赛活动优秀作品展演，展示“文明风采”竞赛成果，展现中职学校师生风采，宣传职业教育以德为先、德技并重的教育理念，传播职业教育正能量、好声音、新形象。
各市(区)按照教育部和省教育厅统一部署，结合各自实际，积极组织开展相关活动。省教育厅将在全省及国家级获奖作品中遴选优秀作品举办总结展演活动，同时对优秀组织单位、优秀指导教师和获奖学生进行表彰。具体时间、地点另行安排。
联系方式：
中职学校活动方案 篇4
一、活动主题：
心的沟通·你我开始
二、活动目的：
每年的月2日是全国心理健康化节，“2”的谐音为“我爱我”，寓意为：爱自己才能更好地爱他人，把心理健康概念与我们的生活拉近。本次心理健康活动旨在让广大学生积极关注自身的心理健康，了解相关心理健康知识，更要让家长明白心理健康对于学生毕生发展的重要意义，学会与孩子进行有效的沟通，构筑家庭支撑的力量。
三、主办单位：
政教处、心理健康发展中心
四、承办单位：
行知阳光心理社
五、活动对象：
全校师生及部分家长
六、活动时间：
月2日—月27日
七、活动内容及具体安排：
(一)宣传篇
1横幅宣传：出一条横幅，宣传本次心理健康活动主题。
横幅内容：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动
横幅位置：学校正门
2海报宣传：出2张海报，宣传本届心理健康日
微信平台宣传：月20日由“行知家园公众号”推送本次心理健康活动的各项安排及亲子讲座的宣传报名。
4后期宣传：由校园电视台、“行知家园公众号”进行活动报道。
(二)活动篇
活动一：千人签名活动
1、活动时间：月2日
2、活动对象：全校师生
3、活动方式：为契合本次活动主题，鼓励全校师生做到“心的沟通·你我开始”，在活动当天在学校商业步行街拉横幅承诺签名。活动横幅：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动
活动二：心理沙龙
1、活动时间：月24日
2、活动对象：全校学生
3、活动方式
活动当天中午，心理健康发展中心开放，由阳光心理社成员带领同学们参观心理健康发展中心，根据同学们个人意愿可预约关于相关心理健康测试，进行自我探索。
活动三：爱的告白
1、活动时间：月2日
2、活动对象：全校学生
3、活动方式
在活动当天中午，由阳光心理社成员在学校商业步行街设摊，学生将想对父母亲说的话用便利贴的形式张贴在展板中，呼吁同学们关爱父母，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对父母亲表达自己的爱，爱就大声说出。展板可在亲子沟通讲座时展示。
活动四：亲子沟通讲座
1、活动时间：月27日下午
2、活动对象：部分报名家长
3、活动方式
由资深心理健康教师胡华调老师与家长分享在与孩子沟通过程中父母的自我觉察和心态的管理和调节，学会关注孩子的情绪，如何有效地沟通，从孩子的角度去关注孩子、理解孩子、对话孩子，为孩子构筑家庭支撑的力量，真正帮助孩子在青春敏感期得到别人的尊重、减少孩子的心理压力。
4、活动地点
根据家长报名人数而定，校报告厅或心理健康发展中心
中职学校活动方案 篇5
一、活动主题
使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。提高学生文明素养。
二、活动目的
通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质，从演出时的文明礼仪要求入手，让学生体验分析，从校园文明、社会文明、家庭文明方面着手，提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生。
三、活动准备：
1、学生查阅资料，学习文明问候用语。
2、搜集有关文明的诗歌、小品、文明歌曲等。
3、搜集有关社会文明的FLASH动画。
4、请老师讲有关文明方面的笑话。
四、活动过程：
主持人宣布主题班会开始：
1、从老师的笑话中体会课堂上的文明，学生自己发表看法。
2、全班朗诵《班级公约》，由班长领读。
3、诗歌朗诵《让文明与我同行》。
4、考考你的小游戏。
5、男女小合唱《文明我们爱你》。
6、换位思维，今天我当老师来说说你希望你的'学生是怎样做到文明的。
7、看有关社会文明的FLASH动画，从中体会社会文明。
8、玩吹气球的游戏。
9、观看动画《关爱母亲》，体会家庭文明。
10、小品《今晚老师睡寝室》，体会师生之间同学之间的情谊。
11、全班宣誓《八(1)班共勉誓词》。
12、班主任讲话。
主持人宣布主题班会结束。
五、活动体会和反思
如何做文明的主人，如何使讲文明讲礼貌在校园蔚然成风，这是这节班会课同学们要探讨的话题。有的同学还反思了自己以前有些行为做得不够好，距离文明礼貌要求还有差距，我们有理由相信他们是有勇气的，以后会做的更好。大家回顾自己的言行，感觉校园里、同学之间、师生之间、和父母之间需要建立一种和谐而美好的文明关系，用开阔的思想呼唤文明之花遍地开放。他们以责任、义务、心声等语言引导同学们共同关心孝友中学的发展，爱护孝友中学每一颗草木，他们坚信文明是快乐的源泉，校园里会因你我的文明而生机盎然。我们每个人都要做文明的使者，我们共同向全校师生发出倡议：“共建文明礼貌校园”。这节班会很精彩，每一名参加者都深受教育，让我们马上行动吧，因为文明礼貌是一种无形的精神力量，它体现着知识、素养，会促进教育事业的和谐发展。
4. 鬼泣3怎么操作怎么进入游戏
一、游戏操作
键盘W键：前进
键盘S键：后退
键盘A键：向左
键盘D键：向右
键盘J键：普通攻击
键盘K键：跳跃
键盘L键：特殊攻击
键盘I键：副武器攻击(枪械)
键盘N键：魔人变
键盘M键：挑衅
键盘Q键：切换副武器
键盘E键：切换主武器
键盘P键：切换镜头
键盘Spaces(空格)键：锁定
二、进入游戏顺序
1、如图，进入游戏页面后，有三个选择，第一个是LOAD DATA是加载存档，首次玩游戏不需要第一个，第二个NEW GAME是开始新的游戏，首次玩选择第二个即可。
(4)与我同行游戏如何操作扩展阅读：
风格系统——
每种风格技都会改变但丁的战斗技巧，对战斗产生很大的影响。总共有6种风格，游戏初始风格4种，分别是骗术师（Trickster），剑圣（Sword Master），枪神（Gun Slinger）和皇家卫士（Royal Guard），随着游戏的进程，但丁会学会两种新的风格技，水银（Quick Silver）和同行者（Doppelganger）分别简称：TS、SM、GS、RG、QS、DP。
风格技只能在游戏开始和狮子雕像处改变。四种初始风格战斗时所得经验只与怪物的种类有关，即便是在不同的难度下，只要是同一种怪物，那么其经验也是相等的。四种初始风格最高等级都是三级，所需升级经验分别是30000和99999。而后两种新风格则无法升级。
5. 听说国内也有支持AI绘画的APP，叫什么名字啊怎么操作
名字叫滴墨社区app，操作很简单的，下载滴墨社区APP搜索子社区：大画家Domo，输入拿肢销中文指令，发布后3-6分钟就可以拿到AI创作的作品⌄不过滴饥改墨社区每天消游只能创作三张图片，用完就要等第二天了。
6. 跪求平安与我同行作文！！！
)演讲稿《平安与我同行》
各位老师，同学们：
大家好！
我们知道，在生活中，鸟有自己的歌声；花有自己的色彩；山有自己的姿态；树有自己的翠绿……但无论哪一种东西，太多了势必造成祸患。我们这个泱泱大国随着经济的繁荣, 随着交通事业的突飞猛进,身边的交通事故直线上升,不幸也随之而来了.
人走人行道,自行车走非机动车道,汽车,摩托车等走机动车道,这些都是妇幼皆知的常识.然而, 我们不难发现,摩托车走人行道,自行车走机动车道,,车辆在道路上随意拐弯,调头,闯红灯等
违章事例却屡见不鲜.如此明知顾犯,拿生命当儿衡模森戏的愚蠢之举,实在令人叹息.
今年七月二十九日,在高加岭隧道,一辆客车因超速超载与另一辆从梅林驶往象咐亩山的车相撞,
造成四人死亡,十人受伤.两辆客车翻倒在地上,车头等部分已明显凹进去.车里的人不幸的重伤甚至死亡,幸运的躺在医院里,心惊胆寒,忙着进行全面检查.号啕声声,哭声阵阵,那殷红的鲜血,那悲惨的场面在告诫人们:请遵守交通规则!
去年暑假,我校一名学生的母亲侧坐在摩托车后座,没戴安全头盔,并且还撑着一把太阳伞.一
阵风来,她连人带伞吹刮在地,头部着地导致脑内大量出血而死亡.啊!她死了?她真的死了?她还有一个女儿呀,她还有一个未成年的女儿呀!她的女儿小学都还没有毕业,你叫她该怎么办?怎么办?
可怜的小姐姐过早地失去了母亲,失去了母爱!当她看见别人的母亲抚摸着自己的小孩的时候,她的眼泪夺眶而出;当她看见别的小孩抱着母亲撒娇的时候,泪水早已模糊了她的视线!自从母亲去世以后,小姐姐明显沉默了许多,她不喜欢与人交流了.以前那个活泼可爱,喜欢对人扮鬼脸的小女孩早已离她而去,小小年纪她却整天生活在忧郁之中!
这些令人痛心的画面,曾使多少个家庭妻离子散,曾使多少个家庭家破人亡,又曾使多少颗甜蜜之心在一刹那间打碎?!那一起起血淋淋的交通事故使他们失去了朋友,失去了亲人,失去了仅有的一次生命啊!这种种的不幸都是因为不遵守"交通规则"而酿成的!交通安全,必不可少;交通安全,至关重要!上个世纪,全世界因交通事故共死亡2585万人,而我国的交通事故死亡人数居世界第一!难道这个世纪我们还要重蹈覆辙吗?不!不能够啊!
同学们,我们是新世纪的接班人,是未来的希望.可是有些同学根本不顾身上担负的重任,拿自己的生命开玩笑,有的在走楼梯时乱冲乱撞;有的没有大人陪同跳进湖里去游泳;还有的为码明争一时之勇,抢着上车下车......这样做是很危险的,有可能会发生意外.同学们,让我们遵守交通规则.在高山,成为挺拔的青松;在草原,成为奔驰的骏马;在戈壁,成为顽强的红柳;在蓝天,成为翱翔的雄鹰.让我们注意交通安全,健康成长,让我们青春的花朵开得更加绚丽多彩!让安全与我们同行,让安全永驻我们心间。
2)演讲稿《平安与我同行》
各位老师、同学们：
今天我讲话的题目是《平安与我同行》 我知道，同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲；我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考；我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。 前些日子，我国的某些地方先后发生了一些重、特大安全事故；一些中小学甚至是高等院校也相继出现了学生因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。直到今天，不少单位和家庭仍无法走出重大损失和失却亲人所带来的痛和悲。那一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸；那赋予个人的只有一次的极其脆弱的一旦消逝就永不再来的生命多么需要我们用心呵护！同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行。必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受杀害。认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。诚然，这确实叫安全，但这决不是安全的全部。我认为，即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。即便是一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神思之想之；深夜里忍不住要越墙泡吧熬个通宵；如果他过早地迷失于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。 无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故轻者可以伤及体格，重者能够危及生命；它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕，臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。生命如此，何其残酷！ 各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
谢谢大家。
希望对你有所帮助，祝你成功哦！
7. 班级活动方案
班级活动方案（通用5篇）
为了确保活动能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我精心整理的班级活动方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
班级活动方案1
一、班级概况
本班共有45人，其中2名学生是本学期从外校转来的。个个学生都能遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，养成教育比较好。新来的2位同学，有一位成绩不理想。本学期教育重点要放在学困生身上，树立良好的班风和学风。
二、教育目的
1、加强思想教育，重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素质。
2、加强安全教育工作，学习《中学生守则》，切实加强学生的行为规范。
3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使全体学生养成良好的文明行为习惯。
4、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。
三、教育内容和形式
1、文明行为教育：
（1）充分发挥学生的主体精神，结合班级实际，通过优化组建小组，讨论等多种活动形式。
（2）切实抓好行为规范教育，有内容、有计划的学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度，根据班级的特点，落实每周一次晨会、班会的行为规范训练，使行为规范经常化。
（3）以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我考核，争创“文明班”。
2、礼貌教喊唯育。
（1）见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。
（2）。学习待人接物的基本礼仪。
（3）把语文课学的“道歉”纯物、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。
（4）在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。
四、具体活动安排：
九月份：
1、开好：新学期，新挑战，以小组为单位，讨论“好习惯”章。
2、加强常规教育：学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《校园行为公约》等规章制度。
十月份：
1、开展一次“小义工”活动。
2、结合“国庆节”开展爱国主义教育活动，出一期“庆国庆”黑板报。
十一月份
社会实践活动：组织学生阅读革命书籍，讲演革命故事，树立革命精神，营造强烈的革命传统教育氛围。
十二月份：
“人人献出一点爱”。
元月份：
1、组织丰富多采的“庆元旦”活动。
2、做好班级工作小结，布置寒假工作。
班级活动方案2
一、活动目标：
通过诵读、熟背经典、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
二、活动内容：
以四季美景为活动主题。借助季节变化，跨越时空界线，穿越时光隧道，面对自然风光，身临诗中境界，把诗人所绘之景，所抒之情化为眼前大千世界。根据古诗文所反映的时令进行分类背诵，如春天万物复苏，花红柳绿，春光烂漫，就可以让学生背诵与春有关的古诗《草》、《早春》、《清明》、《绝句》、《春日》、《咏柳》、《乌衣巷》、《游园不值》、《江畔独步寻花》等，让学生浸润于自然风光与翩翩诗情之中。描写夏天的诗文，如《小池》、《夏日》、《晓出净慈寺送林子方》、《江南》等；描写秋的高远，让学生背诵《秋思》、《秋浦歌》、《枫桥夜泊》、《明月几时有》、《山行》；描写冬季美景，可让学生背诵《梅花》、《卜算子咏梅》、《江雪》等。精心筛选，编制古诗文背诵篇目。
三、活动形式：
1、集中指导。班级的黑板上方留有“每周诗角”，每周学校必学一首古诗，班级推荐一首古诗，作为每周必背篇目，教师在课堂上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。
2、分散训练。每天课前三分钟进行读、背。
四、活动方式：
1、诵古诗齐声背诵，声势浩大，使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美，油然产生对祖国文化的郑裤培热爱。
2、对古诗每周抽出一定的时间，检测古诗的背诵情况。
3、赛古诗定期举行古诗擂台赛。
4、考古诗考级标准：诵读10首为一级；诵读20首为二级；诵读30首为三级；诵读40首为四级；50首五级；60首六级；70首以上统一为特级。
考级顺序：平时，由班主任负责，随时可进行考级。可按照学生个人申报——教师测评确认——颁发考级证书（证书由学校统一印制）。学校将适时组织检查评议。
5、创作古诗仿写唐诗宋词，继承之中勇创新。
班级活动方案3
一、班级文化建设指导思想
班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，我校将进一步加强班级文化建设，通过丰富多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。
二、班级文化建设要求
1、以生为本。在班级建设中，要“让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家”。要赋予班级个性特色文化内涵，要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、实用美观。以班级文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约。室内布置力求简洁美观，力求达到环境育人的目的。
3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
三、班级文化建设的具体措施
良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必须做好以下几项工作：
1、班级环境文化的个性化建设
教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。
（1）班级展示区：通过向学生、教师以及家长征集了个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志。然后通过召开主题班队会讨论，在普遍认同的基础上确定。
（2）教室环境布置：教室墙壁每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。
（3）教室环境净化：整洁是文明的第一标志。要加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育。督促同学搞好班级卫生，保证教室“地无纸屑、窗无灰尘、门无杂物”，以创造一个整洁的学习环境。
2、班级精神文化的个性化建设
（1）班级要有明确的可实现的奋斗目标，要形成全班同学共同追求的目标和激励班级成员奋发向上的精神支柱。可根据班级实际情况分近期目标、学期目标、学年目标等。引导学生积极参与、为之奋斗，直至实现。
（2）个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志的设计。这类活动要尽量动员全班同学参与，充分发挥大家的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的班级标志。—设计完成后，统一布置在教室外走廊的前宣传栏中。
（3）班级制度文化的个性化建设。要建立班级公约，以此引导和规范学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生手册》的基础上，结合班级实际（清洁卫生、行为习惯、纪律、安全意识等班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校文明班级评比办法，制定班级各项制度，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。
3、班级学科文化的浸润建设
读书足以怡情，足以博得喝彩，足以长才，凡有所学，皆成性格。通过班级学科文化的浸润建设，打造班级文化丰富的内容。
（1）语文：渗入中国文化，弘扬民族精神，展现文化底蕴，培养学生的爱国精神、集体意识、民族责任感和自豪感、神圣的历史使命感。（举办各种读书活动、手抄报、书法比赛等）
（2）数学：探究符合时代特征、学生需求的数学文化，培养学生周密的逻辑推理思维、严谨的治学素养。（自我测评、自我提高）
（3）英语：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引导学生打开对外之窗，放眼世界，开阔胸怀，了解世界，洋为中用。（可设演讲会、英语角）
（4）科学：以学科文化为视野探索合作探究学习新方式，优化课堂心理氛围，创设情境，提高理化生学习效果。培养学生细微处风品质、合作中显风格、实践出真知、探索生命历程行等方面的素养。（可举行知识竞赛活动）
（5）品德与生活（社会）：从生命尊重、（个人、民族、国家、人类）尊严感、宽容精神、审美品质、生态环境意识、理性批判思维品质、辩证思维能力培养等方面去发挥学科文化建设的特长，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。（可办手抄报、知识卡片等）
（6）艺术体育等：借鉴、创新活动形式，以丰富多彩的欣赏、推荐、创作等活动培养学生的悟性、审美能力，充分发挥非智力因素在学生成长中的积极作用。有条件的学生可培养一技之长。（结合学校课外活动进行）
4、班级活动文化的个性化建设
活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展主题班会活动、志愿者、社会实践等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺会演、球类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加志愿者活动和社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。
班级活动方案4
一、活动前言 ：
刚刚经历了高考的洗礼，结束了漫长的暑假，大一新生终于步入了校园，相约经院。一个月的军训和学前教育，已经让他们初步了解了湖北经济学院的风土人情。这里是一个大熔炉，融入了天南地北与社会方圆，有来自五湖四海的同学，有形形色色的，丰富多彩的活动，有独特的校园文化；这里融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态，人间万象。无论是社会上常见的'琐事俗事，还是学校独有的趣闻轶事，都会时常呈现在你面前。相约经院，与大师为伴，让自己快速成长；与学长学姐为伴，玩转精彩校园生活；与同学为伴，扩大自己的交际范围。我们相约经院，走出迷惘，迎接新的生活。
二、活动主题：
相约经院
三、活动目的：
1、加深大一学弟学妹对经院的认识，增强他们对经院的热爱之情。
2、通过联谊的方式，希望让学弟学妹们感受到大学生活的美好，感受到来自学长学姐的关心和照顾，希望他们更加珍惜大学生活。
3、通过这次活动，也希望加强班内同学的了解，增强班级凝聚力。
四、活动时间 ：
xx年10月18号（周四）下午五六节（1：40—3：20）
五、活动地点 ：
教室j1—216
六、活动对象 ：
房产q1141及物流q1241全体同学
七、主持人 ：
席佳豪王明朗
八、活动流程：
（一）主持人开场
（二）全体同学起立，合唱团歌《五月的花海》
（三）节目：江南style
表演者：两班班委代表
节目目的：将班委自己改编的舞蹈作为开场舞，一方面活跃气氛，另一方面增加同学们对班委的了解，拉近班委与同学们的距离，同时加强了两班班委的认识和沟通，增进两班友谊。
（四）一段关于经院的视屏介绍
视屏目的：该视屏是由房产q1141班委剪接制作，主要介绍经院历史，现状和对经院的展望，当然还有经历过大一的房产班同学对校园文化的理解和认识，包括优秀社团的推荐，文体活动的介绍等。希望通过该视屏让大一的学弟学妹们更深刻，更全面真切的了解经院，爱上经院。
（五）游戏一>
1、游戏名称《绿色环保时装秀》；
2、游戏目的：通过这个游戏增强同学们的合作与交流能力，提高开拓与创新思维，提高同学们的绿色环保理念；
3、游戏道具：报纸、胶水、透明胶、剪刀
4、游戏规则：
①五人一组，分为四组，两班各出两组，同时进行；评委：全体同学举手表决
②播放一些视频、音乐（关于时装秀的视频）
③每个组各自协调分工，内部选出一名模特，穿上自己组设计的衣服与其他组的模特进行t台秀，在模特展示的同时，本组选出一名代表阐述本组的设计理念与观点。
④时间限制为15—20分钟。
（六）主题演讲《家乡情》
演讲者：各班出一位同学介绍自己的家乡，最好是外地同学。
演讲目的：希望通过这个环节加深同学们对不同地域风土人情的了解，缩小文化差异，也想以此给予外地同学更多关爱，营造温馨和谐的班级环境。
（七）节目《浪花一朵朵》
表演者：房产q1141班同学
节目目的：展现当代大学生风貌，青春，朝气，为学弟学妹树立积极的形象，希望他们可以阳光，乐观的度过大学生活。
（八）节目：歌曲《相约经院》
表演者：物流q1241班同学
节目目的：增强同学们对湖北经济学院的理解，以便更快融入湖北经济学院这个大家庭！
（九）游戏二>
游戏名称：《七拼八凑》
游戏目的：通过这个游戏可以加强同学之间的交流和联系，增强友情，增强班级凝聚力。
游戏道具：托盘，背景disco音乐
游戏规则：
1、一班选出10人，作为一组，围城圈。
2、选出一名接受者，手持托盘站在圈内。其他成员按主持人要求将物品放在托盘内。
3、背景音乐想起的时候主持人宣读物品，每隔一段时间给队员准备，慢慢加快，采集的物品为生活物品，最先集齐物品的小组获胜。
班级活动方案5
一、活动主题
使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。提高学生文明素养，为迎接2009年北京奥运会作准备。
二、活动目的
通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质，从演出时的文明礼仪要求入手，让学生体验分析，从校园文明、社会文明、家庭文明方面着手，提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生。
三、活动准备：
1、学生查阅资料，学习文明问候用语。
2、搜集有关文明的诗歌、小品、文明歌曲等。
3、搜集有关社会文明的FLASH动画。
4、请老师讲有关文明方面的笑话。
四、活动过程：
主持人宣布主题班会开始：
1、从老师的笑话中体会课堂上的文明，学生自己发表看法。
2、全班朗诵《班级公约》，由班长领读。
3、诗歌朗诵《让文明与我同行》。
4、考考你的小游戏。
5、男女小合唱《文明我们爱你》。
6、换位思维，今天我当老师来说说你希望你的学生是怎样做到文明的。
7、看有关社会文明的FLASH动画，从中体会社会文明。
8、玩吹气球的游戏。
9、观看动画《关爱母亲》，体会家庭文明。
10、小品《今晚老师睡寝室》，体会师生之间同学之间的情谊。
11、全班宣誓《八（1）班共勉誓词》。
12、班主任讲话。
主持人宣布主题班会结束。
五、活动体会和反思
如何做文明的主人，如何使讲文明讲礼貌在校园蔚然成风，这是这节班会课同学们要探讨的话题。有的同学还反思了自己以前有些行为做得不够好，距离文明礼貌要求还有差距，我们有理由相信他们是有勇气的，以后会做的更好。大家回顾自己的言行，感觉校园里、同学之间、师生之间、和父母之间需要建立一种和谐而美好的文明关系，用开阔的思想呼唤文明之花遍地开放。他们以责任、义务、心声等语言引导同学们共同关心孝友中学的发展，爱护孝友中学每一颗草木，他们坚信文明是快乐的源泉，校园里会因你我的文明而生机盎然。我们每个人都要做文明的使者，我们共同向全校师生发出倡议：“共建文明礼貌校园”。这节班会很精彩，每一名参加者都深受教育，让我们马上行动吧，因为文明礼貌是一种无形的精神力量，它体现着知识、素养，会促进教育事业的和谐发展。