我的纸杯蛋糕在哪里游戏玩法
Ⅰ 有谁知道奥比岛的攻略
奥比岛的玩法：
1.游戏前期比较缺体力，每升一级带中体力的上限会提高五十，第二天的体力会回满。
2.订单是有次数限制的，每天能做20个，所以最好挑经验多孙胡的做，订单蠢凯山不要乱做，不然也会卡级。
3.采集蜂蜜首先需要获得入门资质，在家里点石碑，点左下角金块完成考核，然后去青木森林找奥利开发执照，需要12级才能解锁。
4.不要去风儿那儿把变异种子买完，不然会卡到12级。
5.前期我推荐做玫瑰纸杯蛋糕，玫瑰可以通过做料理让奥比来吃获得。
6.采集资源也是有次数限制的，采集资源可以获得的经验值各不相同第一天可以采集的资源有钓鱼，雪松木材，落星蘑菇，蜂蜜，各种花。
7.可以建个小号每天给大号资源，每天可以给3次。
8.第一天摸10次小精灵可以加速孵化。
9.百货的每日岛主福利一定要选羊毛，前期很缺。
Ⅱ 动森纸杯蛋糕有什么用
动森纸杯皮察备蛋糕是交换礼物用的。纸杯蛋糕可以和其他小动物交换生日当天限燃毁定家具服装。 当然，生日当天，妈妈也会寄来蛋糕作为庆贺。玩家的Nook哩游也会获得参与生日派对的成就。
纸杯蛋糕无法制作，只能等生日的时候获得，所以系统送的“生日纸杯蛋糕”千万不要吃掉，可以对话送给岛上的小动物们，他们会回赠给你生日礼物，其中有两件会是生日专属道具，比如生日眼镜和生日帽等，错过就要再等一年。
动森其他情况简介。
动森游戏中玩家的主要活动场所便是自己的无人岛，玩没升家可以在里面种植花朵、挖掘化石、钓鱼、捉昆虫等，并装修自己的无人岛。
此外，玩家可以购买机票前往素材岛，还可以自由地把任何喜欢的东西带回家。素材岛的面积没有自己的无人岛那么大，但上面可能会出现自己的岛没有的资源，还能遇见更多动物村民。
Ⅲ 为什么我的纸杯蛋糕表面硬
有两慧链种可能：1、上火温度比较高，会导致蛋糕表面比较干硬尺碧谨2、在制作蛋糕糊时，添水少了，本身蛋糕就比较干。其实制作蛋糕糊时，水陵基分的添加不是固定的，需要根据当时的温度湿度自行调整。
Ⅳ 小度我做纸杯蛋糕为什么底是是死面的就是不提示拿蛋糕粉三个鸡蛋还有是哪个蛋
这样的情况有两个原因
- 面粉太多了伍运 面粉太多了就会死陪橘贺面呀 仔细看看蛋糕中间是有小气孔的 小气孔就会被压缩 就会死芦派面了呀
这就是小尖角啦
Ⅳ 猫抓老鼠游戏规则玩法
1.首先选择经典模式。
2.选择牛仔汤姆。
3.选择适合自己的知识卡组。
4.猫特技选择疗法。
5.选择商店配尘毁置方案1。
6.单击锁定角色。
7.选择有蛋糕的房间进入。
8.在奶酪颂岁周围放置捕鼠器。
7.移动纸杯蛋糕提高经验值。
8.拿起魔法药水。
9.进入管道。
10.攻击机器老鼠。
11.喝魔法药水来加强你的防御。
12.使用攻击键攻击鼠野兄睁标。
13.点击投掷道具攻击杰瑞。
14.抓住老鼠。
15.接近并将鼠标绑在火箭上，以获得经验和升级技能。
16.释放三只老鼠获胜。
Ⅵ 我做的纸杯蛋糕，杯子里都没有满，怎么都满出来了呢
你做纸杯蛋者念掘糕的时候是不首核是往纸杯上倒满了，蛋糕烤的时候是会蓬起来的，其实你只要在纸杯里放上纸杯高度的1/3的原料就可以高蠢
Ⅶ 我做出来的纸杯蛋糕往下按时怎么不弹起来一按一个坑，感觉跟做饼干似的有些酥脆啊
原因有很多种
1、蛋白打发的不够，如果是戚风的话，要打至九分发,你打过的蛋白盆倒过来是掉不下来的
2、烤得时间可能不够，建议低温烤得时间长些，如果不确定时间是否够，可以拿根牙签插进蛋糕里看是否粘上蛋糕糊
3、蛋白消泡了，打蛋白之前就可以预热烤箱了，如果蛋糕做好后再预热烤箱，蛋白很容易消泡的，就不松软了
怎样让蛋糕松软：
一、选料
1、鸡蛋最好选用冰蛋，其次为新鲜鸡蛋，不能选用陈鸡蛋。这是因为冰蛋的蛋白和蛋黄比新鲜鸡蛋更容易分开。另外，若是单独将鲜鸡蛋白放入冰箱中贮存1～2天后，再取出搅打，会比新鲜蛋白更容易起泡，这种起泡能力的改变，其实是因蛋白的PH值从8.9降低到6.0所致。
2、糖宜选用细粒（或中粒）白砂糖，因为这在蛋黄糊和蛋白膏中更容易溶化。
3、面粉宜用低筋面粉，不能选高筋面粉。高筋面粉遇水会产生大量面筋，从而形成面筋网络，影响蛋糕的发泡。
4、油脂宜选用流质油，如色拉油等。这是因为油脂是在蛋黄与白糖搅打均匀后才加的，若使用固体油脂则不易搅打均匀，从而影响蛋糕的质量。
5、使用泡打粉和塔塔粉时，应注意其保质期和是否受潮。若使用了失效的泡打粉和塔塔粉，则会顷笑影响蛋糕的膨胀。
二、调制蛋黄糊
1、蛋黄加入白糖后，一定要搅打判团至呈乳白色，这样蛋黄和白糖才能混合均匀。
2、加入色拉油的目的是使蛋糕更加滋润柔软，但用量要准确。色拉油加得过少，则蛋糕干瘪；加得过多，则不易均匀地融入蛋黄糊里，并且过量的油脂还会破坏蛋白膏的泡沫，最终影响到蛋糕质量。另外，加入色拉油时需分次调入，这样更容易搅匀。
3、加水的目的是调节蛋黄糊的稀稠程度，所以应分次加入。
4、当蛋黄液中加入面粉、泡打粉和精盐后，不能过分搅打，只需轻轻搅匀即可，否则会产生大量的面筋而影响到蛋糕泡发。
5、调制蛋黄糊时加入泡打粉，其作用是在蛋糕烘烤受热时产生气体，使蛋糕膨胀，其用量大致为面粉的2%。
三、搅打蛋白膏
蛋白膏的搅打质量是制作戚风蛋糕的关键，而影响蛋白发泡的因素却有很多。
1、分蛋时蛋白中不能混有蛋黄，搅打蛋白的器具也要洁净，不能沾有油脂。
2、在蛋白中加入塔塔粉的作用是使蛋白泡沫更稳定，这是因为塔塔粉为一种有机酸盐（酒石酸氢钾），可使蛋白膏的PH值降低至5～7，而此时的蛋白泡沫最为稳定。塔塔粉的用量为蛋白的0.5%～1%。
3、因为糖能帮助蛋白形成稳定和持久的泡沫，故搅打蛋白时放白糖就成了必须。要达到蛋白膏泡发性好，且稳定持久，这里白糖的用量和加入时机就显得很关键。白糖可增加蛋白的粘度，而粘度太大又会抑制蛋白的泡发性，使蛋白不易充分发泡（白糖的用量越多，蛋白的泡发性越差），不过加适量白糖才能使蛋白泡沫稳定持久。所以白糖的用量以不影响蛋白的泡发性，又能使蛋白达到稳定的效果为度。另外，白糖加入的时机以蛋白搅打呈粗白泡沫时为最好，这样既可把白糖对蛋白起泡性的不利影响降低，又可使蛋白泡沫更加稳定。若白糖加得过早，则蛋白不易泡发；若加得过迟，则蛋白泡沫的稳定性差，白糖也不易搅匀搅化，还可能因过分搅打而使蛋白膏搅打过头。
4、搅打蛋白膏的方法要先慢后快，这样蛋白才容易打发，蛋白膏的体积才更大。
5、特别要注意蛋白膏的发泡程度，即达到硬性发泡。搅打蛋白膏可分为泡沫状、湿性发泡、硬性发泡和打过头四个阶段。第一阶段，开始搅打蛋白时，蛋白呈黏液状，打约1分钟后呈泡沫状；第二阶段，加入白糖继续搅打5分钟后，蛋白有光泽，呈奶油状，提起打蛋器，见蛋白的尖峰下垂，此为湿性发泡；第三阶段，再搅打2～3分钟，提起打蛋器，见蛋白的尖峰挺立不垂，并且光泽较差，此为硬性发泡；第四阶段，若继续搅打，则蛋白会呈一团一团的棉花状，即搅打过头了。蛋白膏搅打到硬性发泡时，具有泡沫细小，色乳白，无光泽，倾入容器时不流动等特征。
四、蛋黄糊与蛋白膏的混合
1、蛋黄糊和蛋白膏应在短时掘乎橘间内混合均匀，并且拌制动作要轻要快，若拌得太久或太用力，则气泡容易消失，蛋糕糊会渐渐变稀，烤出来的蛋糕体积会缩小。大家都知道，两种浓度差不多的面糊更容易混合均匀，而蛋黄糊的浓度高，蛋白膏的浓度低，两者很不容易混合均匀。所以，应先用部分蛋白膏来稀释蛋黄糊，然后把稀释过的蛋黄糊再与蛋白膏混合，这样才容易混合均匀，两者混匀的时间也才更短。
2、调制蛋黄糊和搅打蛋白膏应同时进行，及时混匀。任何一种糊放置太久都会影响蛋糕的质量，若蛋黄糊放置太久，则易造成油水分离；而蛋白膏放置太久，则易使气泡消失。
五、烘烤
1、烘烤前，模具（或烤盘）不能涂油脂，这是因为戚风蛋糕的面糊必须借助黏附模具壁的力量往上膨胀，有油脂也就失去了黏附力。
2、烤制时宜选用活动模具，这是因为戚风蛋糕太松软，取出蛋糕时易碎烂，只有用活动模具，方可轻松取出。
3、烘烤温度也是制作蛋糕的关键。烘烤前必须让烤箱预热。此外，蛋糕坯的厚薄大小，也会对烘烤温度和时间有要求。蛋糕坯厚且大者，烘烤温度应当相应降低，时间相应延长；蛋糕坯薄且小者，烘烤温度则需相应升高，时间相对缩短。一般来说，厚坯的炉温为上火180℃、下火150℃；薄坯的炉温应为上火200℃、下火为170℃，烘烤时间以35～45分钟为宜。
4、蛋糕成熟与否可用手指去轻按表面测试，若表面留有指痕或感觉里面仍柔软浮动，那就是未熟；若感觉有弹性则是熟了。蛋糕出炉后，应立即从烤盘内取出，否则会引起收缩。
Ⅷ 模拟人生中的老年任务中的处理纸杯蛋糕在哪里处理
解决方案1：
踢倒垃圾桶追答点垃圾桶有选项本回答被提问者采纳
模拟人生，老年人任务处理杯型蛋糕在哪里处理
答：踢倒垃圾桶
模拟人生的老年任务旁握纸杯蛋糕怎么处理
答：图片有些模糊看不太清，建议用对应模拟市民点击门前的垃圾桶试一下。
第一次踢翻垃圾桶是没有找到，然后提示到另外一家踢翻垃圾桶然后找到了，要处理杯型蛋糕，就要回到第一次踢翻的垃圾桶那个人的家里点垃圾桶，就会出现选项
ipad上的模拟人生免费版 杯形蛋糕怎么得？
答：就在需求最右边的蛋糕图标，点一下……
模拟人生免费版的给市民纸杯蛋糕的怎么弄.........
答：纸杯蛋糕是补充模拟市民全方面能量的道具，也就是市民需求条右面圆形绿色那个杯状蛋糕，这个任务完成时需要用五个黄币购买一个纸杯蛋糕即可，但是完成任务时选择使用纸杯蛋糕的市民必须不是精神焕发的段巧，就是不发绿光的。
模拟人生4蛋糕怎么做 模拟人生4怎么做烤
答：运燃庆然后才能提升等级的。这个需要慢慢来。名人等级主要是通过给名人留下印象。 写作业什么的很重要安，毕业不了很可能扣出名人点数安什么职业都可以。多与名人对话也是可以的
Ⅸ 幼儿园中班游戏教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班游戏教案 篇1
教学目的：
1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。
2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。
3、能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。
教学过程：
一、初读课文，训练说话
1、今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢？他又是怎哗启样过河的呢？
2、听范读，划出生字新词；思考问题：小马为什么要过河？
3、训练说话。
小马为什么要过河？
（要帮妈妈做事；要到磨房去；小马要帮妈妈把麦子驮到磨房去。）
组织学生讨论：
要是把磨房所在地点“河对岸”说进去，那就表达完整了。你看应该加在哪里？（磨房前面）
〈通过三次提问，逐步提高学生语言的准确性，从而训练学生的语言能力，培养他们思维的严密性。〉
4、学习字词。
读生字新词——正音。
提醒学生注意易写错的字——字形。
生字组词，并抄写。
〈课堂上要有充分的时间让学生读和写。〉
二、理清课文脉络，练习说话
1、自读课文，要求读准生字，读通句子。
思索并回答问题：小马几次从家里来到河边？每次的结果怎样？
2、梳理课文脉络。（板书：过不了河蹚了过去）
3、口头填空。
课文先写小马为什么要过河，接着写小马（）的情况，然后写老马（），最后写小马（）。
〈帮助学生理解课文的记叙顺序，并训练学生由句组段的说话能力。〉
三、指导朗读，练习复述
1、课文哪几段写第一次来到河边过不了河的情况？（第3--6段）
2、指导朗读。
（1）核首理解下面的带点词语，据此读出句子的语气：
“小马为难了，心想，我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！”
“小马吃惊地问：‘水很深吗？’”
（2）体会角色的心理，读出下面句子的语气：
“老牛说：‘水很浅吗，刚没小腿，能蹚过去。’”
“松鼠拦住小马，大叫：‘小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！’”
〈前后两次指导有感情地朗读，方法略有不同，但训练重点都放在引导学生进入角色。〉
3、练习复述。
（1）按故事发展的顺序，给下列词语排队编号：
（2）指导复述。
要求把编了号的词作为提示语，有顺序地复述，用自己的话通顺地复述。依据复述要求，进行评议。
〈按事情发展的先后顺序复述小马第一次来到河边的经过，是本篇课文的教学重点之一，因而指导要到位，训练要充分。〉
4、找近义词。
让学生从编号的词语中找出一对近义词。（连忙、立刻）
你是怎么从这对近义词中体会到小马自己不动脑筋，光听别人的话的？
四、指导表演，读写句子
1、分角色朗读，表演老马教育小马的情节。
抓住“难为情”一词，让学生说说“难为情”是什么意思。你为什么事情感到过“难为情”？并演示：“难为情”时，你是什么样子的？做给大家看看。
2、学生自读第7自然段，并划出一句对自改芦数己帮助最大的话。
对老马教育的这段话，让学生：
（1）读——读出“亲切”的语气。
（2）说——说说“光”在句子中是什么意思，能不能省去这个字。（板书：动脑筋、试一试）
（3）背——要求有感情地背诵。
（4）默——不遗漏或写错标点符号。
五、突破难点，加深理解
1、学生自读第8自然段，并说说从哪里看出小马记住了妈妈的话，遇事开动脑筋了。
2、讨论：小马亲自下河去试一试，觉得河水怎么样？同一条河，为什么老牛、小马、松鼠对不的深浅说法会不一样，究竟谁说得对？
〈四种答案（略）〉
学生兴趣高，对此，教师要让学生充分地发表各自的意见，其间教师以肯定学生的某些意见的方式作为引导，最
后的结论如何做也须视学生的认知水平而定。
3、训练用”既不像……也不像”说话。
（1）说“高度”
（2）说“深度”
（3）连说。
让学生用“因为……所以……”把刚才说的两句话连起来。
六、朗读全文，小结收获
1、分角色，有感情地朗读全文。
2、小结收获。让学生说说学习了什么，有什么收获。
3、鼓励学生提出自己还不懂的问题，教师作适当处理。
中班优秀游戏教案《小鹦鹉找朋友》
游戏名称：《小鹦鹉找朋友》
游戏目的：让幼儿练习使用形容词。学习说完整的一句话。
游戏规则：要求幼儿针对教师提出的名词，说出一句完整的话。
要求幼儿语句中要使用形容词。
游戏准备：玩具鹦鹉一只
游戏程序与模式：
教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的卡片)，对小朋友说："你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。谁说的好，小鹦鹉就去找他做朋友。"如，教师说："小雨。"幼儿说："小雨沙沙地下。"照此可以练习一系列的词：
雪花――雪花飘飘飞下来，盖满大地。
妹妹――我有一个活泼可爱的小妹妹。
蛋糕――香喷喷的大蛋糕。
红枣――大红枣又脆又甜。
教室――我们的教室清洁又明亮。
书――张老师拿着一本厚厚的大书。
松树――松树被雨水淋过后，翠绿可爱。
菊花――美丽的菊花散发着清香。
照此说下去，哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动，教师就要立即给以表扬，然后让小鹦鹉去找他做朋友。
幼儿园中班游戏教案 篇2
【活动目标】
1、通过以看一看、想一想、说一说的形式、帮助幼儿理解、感受故事。
2、初步体会故事所蕴涵的主题：用微笑和善良的行动可以拥有更多的朋友。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的`猜测与想象。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
【活动准备】
物质准备：图片、多媒体课件、音乐。
经验准备：课前与孩子玩过“找朋友”的游戏；了解朋友间礼貌交往的礼仪等。
【活动重点】
理解故事内容，并用完整的语言进行表述，体会友情的珍贵与美好。
【活动过程】
一、设疑激趣，导入主题。
今天，我带来了一个故事，故事里有一条鳄鱼，它的名字叫克利，你们看：克利长得怎么样？看到克利，你感觉怎样？克利虽然长得很可怕，但是，小动物们却慢慢喜欢上它了，这是怎么回事呢？
二、看看说说，理解故事。
1、猜猜这两双眼睛是谁的呢？（出示PPT2：眼睛）（出示PP3：鳄鱼父子）这是一对鳄鱼父子，克利和他的爸爸。
2、教师讲述：每天，克利和他的爸爸都要出来透透气，可是，当它们散步透气的时候，小动物们都远远的看着它们。
3、小动物为什么要远远的看着克利父子呢？大家看见克利很害怕，可是克利知道吗？
4、瞧，克利见到小动物怎么样？（出示PPT4：克利张开大嘴和小动物打招呼：hello，嗨！大家好！）克利是怎么打招呼的？可是，小动物们又是怎样的呢？它们害怕克利的什么呢？（教师扮克利的口吻和小动物们招呼，让幼儿表现害怕的表情。）
（一）互动理解
1、教师讲述：克利想和大家做朋友，它幻想着在春天的草地上，大家快乐的玩游戏。
2、小动物们有没有和它玩游戏呢？我们一起看看。（出示PPT5：克利对小蛇、小鸟、青蛙说话，大家害怕的逃走了。有克利说话的声音。）
3、小动物和克利玩游戏了吗？（PPT6）你从哪里看出来的？
（二）逐幅体验
1、草地上，小蛇在晒日光浴，克利问什么？你们都是小蛇，听了克利的话怎么样？（师生对话）
2、树枝上，小鸟开心的唱着歌。克利又说什么呢？克利的牙齿太怎么样，小鸟害怕得飞向天空去了。（两位幼儿分扮鳄鱼和小鸟）
3、边说边对话：荷叶上，青蛙在打瞌睡，克利说（引导幼儿说）“我可以和你一起游泳吗？”（师生互动表演）
（三）教师讲述：
1、（PPT7）看到小动物都逃走了，克利难过的大哭起来。谁愿意来安慰安慰寂寞的克利呢？
2、你们说得真好，爸爸也安慰它：“别难过了，总有一天它们会知道，你有多么好。”
（四）过渡：
后来，小动物们有没有发现克利的好呢？克利又会怎么做呢？
1、你看到了什么？克利是怎么救小蛇的？（轻轻的，不弄疼它）
2、现在的克利是大家崇拜的大明星了，大家都赞美它，我们一起来听听。（出示PPT8：各种动物赞美克利的声音）
3、师：我们也来赞美赞美克利吧！
师：听到大家的赞美，克利微笑着说：谢谢你们，我真是太开心了。现在的克利还寂寞吗？是的，它得到了很多的朋友。（PPT9）
三、完整欣赏
PPT11－22，配上背景音乐。
教师小结：虽然克利尖利的牙齿让大家害怕，可是，克利的善良让大家感动。只有真诚的帮助别人，才能获得更多的朋友。
四、律动：找朋友。
教学反思：
在活动中，教师设计的提问符合幼儿的思维方式，幼儿带着问题欣赏，进入良好的思维状态，而幼儿的欣赏有目的性。在文学欣赏活动中，幼儿是欣赏活动的主人，由于幼儿不认识文字，他只能靠耳朵去听作品。在听的过程中幼儿极易漏掉部分作品，所以用适宜的音乐唤起幼儿的情感共鸣；用生动形象的画面巩固幼儿的表面记忆。另外培养孩子文学欣赏的能力离不开语感的训练，模仿是有效的方法，让幼儿模仿作品中的动物语言动作，能使幼儿准确地把握作品的内容。
小网络：微笑：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化研究表明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。
幼儿园中班游戏教案 篇3
游戏概述
游戏名称：小草长大了
适用年龄段：2-3岁
材料准备：有很多小草的画、小草编的头饰、手电筒、扎洞的可乐瓶
游戏功能
1.训练宝宝想象力
2.培养宝宝快乐的情绪
3.促进亲子间的感情
游戏方法
1.家长首先将准备好的东西一一放好。
2.首先拿出一幅长着很多小草的画，给宝宝讲解：“小草很小很小，刚刚从地里长出来一点小芽，啊!下雨了，雨水淋到地上，小草喝到水了，不一会儿，太阳出来了，小草长高了。”
3.讲完小草的成长过程后，家长个宝宝带上一个用小草编的头饰，让他蹲下来。用可乐瓶装上一点水，在瓶底扎一两个小洞，让水从小洞里洒在宝宝的头上，告诉宝宝：“下雨了、下雨了，小草喝到水了，很快乐。”
4.用手电筒照着宝宝说：“太阳出来了，小草快快长，快快长。”让宝宝慢慢站起来，两手合起来向上举，举得高高的，最后踮起脚尖，说：“小草长高了。”让宝宝扭扭小屁股，表示小草长高了、很快乐。
小提示
游戏中，宝宝自然就知道小草的长高需要水和阳光，并不需要大人做太多的解释。这个游戏最好在夏天玩，以防淋到冷水受凉。
幼儿园中班游戏教案 篇4
活动目标：
1、学习发准“盖、怪、菜、等容易混淆的字音。
2、探索游戏玩法，能根椐自己的生活经验，说出个种菜肴的名称。
活动准备：
锅盖一个。
活动过程：
1、通过情境表演，引起幼儿的兴趣。
2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了些什么？怎样用我们的手来玩“顶锅盖”游戏呢？教师带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶手掌心。
3、介绍游戏玩法。
（1）幼儿必须边念儿歌，边用食指顶着“手掌锅盖”。
（2）儿歌念完，就要问：“烧的什么菜？”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称，方能与“锅盖”交换角色，然后游戏继续进行。
4、引导幼儿学习游戏的难点部分。
启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。提问：小朋友，你吃过什么菜？你最喜欢吃什么菜？它是用什么做的？鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。例如：糖醋排骨、红烧肉圆、西红柿炒鸡蛋等。
5、带领幼儿玩“顶锅盖”游戏。
教师扮演锅盖将手掌平放，手心向下做锅盖，请5名幼儿上来分别伸出食指顶着“锅盖”。然后大家一起念游戏儿歌，念到“噗！一口风”，可做吹风状，以增加趣味性。儿歌一念完，教师迅速去抓顶锅盖的食指，同时，幼儿的食指赶紧收回。如被抓住，教师问：烧的是什么菜？幼儿报菜名，然后交换角色，再进行一次游戏。
最后，教师组织幼儿每人用一只手做锅盖，另一只手顶锅盖，采用自问自答的形式，练习游戏中的语言。
6、教师组织幼儿结伴游戏，以小组为单位玩“顶锅盖”游戏。
教师可以以幼儿的身份加入到游戏中，对出现的问题给予及时的帮助和指导，与幼儿一起快乐地游戏。
幼儿园中班游戏教案 篇5
设计意图：
平时，我看到孩子们特别喜欢玩迷宫游戏，走错了再重新开始，乐而不疲，书面上的迷宫游戏最多只能几个人一起玩，如果迷宫游戏能让所有的孩子在一起玩，是不是孩子也能玩得很开心呢！那利用什么样的材料来设计迷宫呢？我选择了可以灵活应变的纸杯，另外，再结合幼儿的游戏兴趣以及年龄特征，我设计了《迷宫乐》这一活动。
活动目标：
1、幼儿会选择几种方法走迷宫，培养幼儿的观察和思维能力。
2、幼儿能根据音乐节奏合拍地做兔跳和熊走的动作，遵守游戏规则，体会游戏的快乐。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
1、场地布置：纸杯迷宫2、《小白兔与大黑熊》音乐
活动过程：
1、幼儿观察迷宫，激发幼儿的兴趣。
教师：宝宝们，现在我们来到了哪里？怎么走呢，你们能走出迷宫吗？
2、第一次走迷宫，轻松体会到走迷宫的成功。
教师：今天，我们比一比，谁能很快走出迷宫。在走迷宫时不能碰倒纸杯或跨过纸杯。
教师 小结：有几条路线可以走出迷宫呢？
3、幼儿会选择不同的路线走迷宫，体会迷宫路线的变化。
教师：我们的宝宝都已经顺利走出迷宫，刚才我们都是从一条路线上走出迷宫，现在老师要来考考我们宝宝（教师变化迷宫路线）看，迷宫的路线发生变化了，可以怎么走呢？
幼儿观察迷宫，互相讲述观察结果。
教师：宝宝们，你们能找出几条路线呢？（幼儿尝试走不同路线）教师：有几条路线可以走出迷宫，是不是这样呢？（如遇幼儿有异议，教师可带领幼儿走迷宫，验证结果。）教师：走迷宫时有的时候是一条路线，有的时候是几条路线，只要我们细心观察，就会找出正确的路线走出迷宫。
4、幼儿玩迷宫游戏，体会游戏的快乐。
（1）介绍规则：现在我们要玩迷宫游戏啦！我们都玩过《小白兔与大黑熊》的音乐游戏，听到小白兔的音乐，你们就可以放心地进入迷宫，如果是大黑熊的音乐，你们就要保持不动。大黑熊出场，必须要从反方向进入迷宫，在迷宫里大黑熊能不能吃到小白兔呢？小兔宝宝们可要当心啦！（选出大黑熊角色）先请部分幼儿玩游戏，教师根据情况给予相应的指导，让幼儿更加了解游戏规则。
（2）走出迷宫的小兔宝宝你们想怎么来救被大黑熊抓住的小兔呢？
教师根据幼儿意见 提供合适的解救方法。
（3）幼儿游戏练习。
改变路线，轮换角色，让幼儿继续玩游戏，老师可参与幼儿的游戏。
5、 小结。
教师：宝宝们，今天我们玩迷宫开心吗？我们平时也可以和老师、爸爸妈妈一起设计迷宫，让我们的迷宫更好玩，好吗！（场地 整理）
活动反思：
“纸杯”材料是幼儿生活中常见的物品，利用这一材料，不仅可以丰富幼儿的建构知识，而且还比较方便幼儿建构迷宫，利于幼儿合作与 整理材料。因为中班幼儿建构能力相对弱一些，所以选择让孩子来走迷宫，体会迷宫的不同变化，培养幼儿的思考、合作意识。
《迷宫乐》这节活动，教师起着引导作用，第一环节幼儿走迷宫比较容易，能轻松获得成功。于是在第二环节，加大难度，变化迷宫的路线，让幼儿有一定的挑战性，知道迷宫不是单一不变的，它可以变化，让幼儿通过仔细观察，学会尝试选择不一样路线，在这个过程中，有的幼儿他还是原路走，有的幼儿喜欢尝试，他能选择不一样的路线，还能说出有几条路线可以走出迷宫。这一游戏活动，幼儿在真实的迷宫情境中充分体会到对不同路线进行挑战的快乐，从而增强幼儿的思维辨别能力。怎样增加迷宫的趣味性呢？结合平时孩子们喜欢玩“小白兔和大黑熊”游戏，于是在第三环节我增设迷宫障碍“大黑熊”，通过游戏情节，让幼儿遵守游戏规则，充分体会玩迷宫的快乐！
Ⅹ csgo蛋糕有什么用
用于第一梁带次物品掉落。csgo全称反恐精英全球攻势，是一款由VALVE与Hidden Path Entertainment合作开发的第一人称射击游戏。csgo中的蛋橡轿芦糕是一枚纸杯蛋糕硬币，在2022年8月17日-8月22日优先进入的玩家可通过赚取足够经验获得硬币，用于第一次物品掉落。2022年8月17日CSGO十周年活动推出的更新，包括全新贴纸、地图以及杯子蛋糕帆核等内容。