扔布娃娃游戏可以锻炼什么

㈠ 玩具对孩子有哪些益处

按玩具功能分类
1、语音、文化类玩具：可让孩子听觉更敏锐、学习新字群、促进语言表达与组织能力、学前练习的玩具，如故事录音带、故事图卡、鼓励涂涂画画的画板等。
2、科学类玩具：可吸引孩子观察、比较、收集、分析的科学类玩具。除了引发孩子狂热的好奇心之外，还可以让他们养成对各种事物观察、分析、收集资料、动手做、实事求是的观念，如显徽镜、万花筒、各种标本等。
3、动作类玩具：这类玩具可以锻炼孩子的大肌肉及身体各部位的协调能力，如婴儿爬行玩具、各式推车、拉车、可骑乘的脚踏车、丢掷的飞镖等。
4、操作类玩具：这类玩具让孩子指头的小肌肉更灵活，促进眼睛与手协调的玩具，如猫土、穿线、串珠、堆叠组合积木等。
5、艺术类玩具：能培养创造力和阅读、书写以及发现生活中美好事物的能力。
6、社会类玩具：包括娃娃、填充玩具等，以及以生活周遭情境设计的玩具，如以超级市场、飞机场扮演玩具，让孩子在抒发情绪中体验大人的生活世界，同时认识自己身边的环境并吸收相关的生活经验。
二、按孩子年龄分类
0-1岁：视听触摸玩具——刚出生的婴儿在身体和心理上的发展速度很快，机体和神经系统的功能迅速发展，视觉、听觉逐步完善。这时孩子对一些视觉上的色彩晃动和听觉上的声响都比较敏感，因此可以选择一些摇动、声响玩具。可别以为在婴儿车上吊转盘玩具只是一个装饰作用，通过玩具摇摆晃动，能够吸引孩子的注意力。此外，通过传统的铃鼓等声响、晃动玩具，能够吸引孩子，带其练习翻身、爬行、站立甚至行走，促进思维上的成长。
1-2岁：推拉、球类玩具，积木玩具——这个阶段的孩子开始学会独立行走，铃鼓玩具的引导作用已经不够了，还要增添一些推拉、球类的玩具，帮助孩子在独立行走过程中保持平衡，此外，还能满足孩子攀登、投掷、跳跃等需要。另外，积木玩具能够促进孩子对于形状和色彩的认知，对孩子进行初步的智力启蒙。1-2岁的孩子处于牙牙学语的阶段，发声玩具可以选择有语音、单词或简单旋律的歌曲，当然，最好的语言启蒙还是来自父母，让孩子在模仿学习中逐步掌握语言交往能力。
2-4岁：摇晃、平衡玩具，多彩玩具——2-4岁的孩子在视觉感官上比较敏感，不同色彩的刺激能够促进孩子想象力与创造力的形成，因此这个阶段的玩具也应当是多彩的。此外，不多的玩具样式、造型，孩子在触摸的时候能够感受到触感的不同变化，增强孩子脑部的全面发育。另外，语言理解能力进一步升级，这时可以适当为孩子购买一些颜色鲜艳、造型简单、图画较大的单词玩具、或是单词色子等，让孩子慢慢熟悉文字环境。而像木马、秋千等摇晃玩具永远是孩子的最爱，它们除了能够带给孩子欢快的时光，还能够培养孩子的平衡能力、肢体协调性和解决问题的能力。
4-6岁：毛绒玩具、模型，过家家玩具——随着孩子对独立行走能力、初步语言能力的掌握，孩子的思考能力也在渐渐培养。孩子总是喜欢模仿大人，通过对于模仿对象的学习，逐渐形成自己的意识判断和性格能力。这阶段很多孩子都喜欢过家家，像毛绒玩具、芭比娃娃等，在过家家中常被当成是"孩子"的角色，而孩子则扮演"大人"的角色，并通过一些玩具厨房、家具模型、汽车模型等，设定自己的模拟人生。通过为孩子提供这方面需求的玩具，能够培养孩子的独立能力和社交能力，加快孩子情商的建立形成。
1、孩子玩具可以调动孩子活动的积极性：孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如“摇马”玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。又如“娃娃”玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。
2、孩子玩具可以增进感性认识：玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。
3、孩子玩具可以引起幼儿的联想活动：如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。
4、促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。
5、有助于培养集体观念和合作精神：有些玩具是要求幼儿共同使用的。如“电话”玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。又如“长绳”玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。
附：孩子玩具的教育作用
1、利用玩具游戏不只是玩，而是对孩子进行教育的好形式。
2、利用玩具游戏能培养婴幼儿良好的性格，是对幼儿进行思想品德教育的有效手段。
3、利用玩具游戏能对幼儿进行美育教育。
第一，选择适合孩子的玩具：选择玩具要适合不同年龄孩子的需求，适合孩子的心理、生理发育的年龄特点。比如孩子在1岁前，感觉器官与活动能力都比较弱，因此，这个阶段所选购的玩具就应以有助于加强孩子对颜色、距离、声音等的视觉和听觉能力发展为主，像彩色气球、小铃档等。
第二，玩具的选择必须重视安全与卫生：所买的玩具应无毒无菌，便于清洗;玩具的边缘要整齐柔和，没有坚硬锋利的梭角。对于年幼的孩子，不要给他们玩玻璃球、塑料球等小玩艺儿，以免误人口中发生意外。有些玩具转速过快，或容易伤害他人，购买和使用时都应引起注意。
第三，避免片面追求高档化，玩具并不是越高档越好：其实许多高档电子玩具，由于其“自动化”的程度太高。孩子往往成了一般观众，使他们动手动脑的能力得不到培养;同时，高档玩具的功能也过于单一，容易束缚孩子的想象力。对于稍大的孩子，可多选购一些有利于开发智能的玩具。
总之，玩具是开发孩子智力的最佳工具，为不同年龄的孩子选择合适的玩具，不仅令孩子的生活充满快乐.更重要的是开发了孩子的智力。

㈡ 布娃娃物理效果什么意思

布娃娃系统：布娃娃物理系统（英文：ragdoll physics）是用在游戏的物理引擎中代替传统静态动画的可变性角色动画系统。

㈢ 小孩子为什么喜欢扔东西

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㈣ 过家家游戏是培养幼儿的什么能力

比如我们开辟了“玩具世界”，发动孩子从家里带来心爱的玩具，利用玩具为幼儿提供交往的机会。在家庭中，孩子一般只限于与家人交往。进幼儿园后，交往范围明显扩大，他们要学会与同伴随交往、分享、合作。在活动中，及时表扬那些主动与同伴一起玩玩具的幼儿，促使幼儿之间建立起平等友好的关系，培养了人际交往的积极情感。我们还让幼儿讨论“怎样和同伴合作玩”，“别人想玩你的玩具时该怎么办”、“你拿到拌的玩具时该怎么说”、“你想玩别人的玩具时该怎么说”等话题，让幼儿说自己的想法，从而明白与人相处的方法，如要爱护玩具，不强夺、捣乱等。活动结束后，我们让幼儿讲讲“你最喜欢谁的玩具”、“你和小伙伴是怎样玩的”，“你把自己玩具让给谁玩了”等，让幼儿交流各种交往方法；体验交往的乐趣。 让大班的哥哥姐姐带着弟弟妹妹到各个游戏馆玩，他们一方面要帮助弟弟妹妹，另一方面要清楚地介绍游戏玩法让弟弟妹妹玩。这一活动使幼儿在不同的交往情景中，与不同的交往对象进行交往能力的发展。我们在活动室里设立娃娃家、医院、菜市场等，让幼儿在扮演不同的角色中，不但能掌握社会行为规范。

㈤ 布娃娃系统的布娃娃系统的利弊

由于计算机的各种技术限制，游戏开发者不能够使用完全仿真的布娃娃设计，而采用一种相对简单的模式。
一些末端骨骼如手指能做出种类繁多的动作。
利用骨骼联合点代替真实的骨骼肌来约束骨骼的移动，能取得较好的表现效果。
通过布娃娃的碰撞检测可以让角色在游戏中的表现更为真实。不同的先前的将整个角色模型用来进行碰撞检测。
布娃娃系统最大的优势还是在于取代传统的角色动作系统。

㈥ 五个月宝宝训练什么

五个月大宝宝训练的样式有以下这些：

1、翻身，这个时候的宝宝已经开始有一些翻身的力量了，家长们可以在宝宝睡觉的时候将宝宝稍微轻轻的翻一下身，让宝宝侧着躺着。或者在宝宝已经开始接受侧着躺着的时候，可以在宝宝侧躺时，帮宝宝翻下身，让他平躺着。这样反复练习几次后，宝宝就个惯性，慢慢地自己也会翻了。

2、蹦蹦跳，家长可以用双手撑在宝宝的腋下，让他站立，然后试着双手用力将宝宝撑起，试着上下起伏让宝宝借势来蹦蹦跳。也可以买一些帮助宝宝蹦蹦跳的工具，将宝宝置于其中，让工具代替人手来帮宝宝学习。

3、伸手拿东西，拿一些一抓就会发出声音的玩具，在宝宝的面前逗宝宝，让宝宝学着去抓，或者可以拿起宝宝的手，将玩具放在宝宝手里，帮他捏玩具，发出响声，吸引宝宝自己去抓

㈦ 扔布娃娃时要注意什么

要把布娃娃身上清理干净,千万不能留下你自己的毛发。一般放在收旧货的旁边就好了不能直接往垃圾桶里。

拓展：

一、简介：

布娃娃是一种玩具，像人的模样。娃娃，是人们对婴儿的一种可爱的称呼。因为这种玩具最初是提供给小孩玩的，大多是直接用布料做成，内放有棉花或者是一些松软的太空棉之类的东西。所以又称为布娃娃。同时有同名儿歌《布娃娃》，流行歌曲《布娃娃》，以及以"布娃娃"命名的人体模特。现在的玩具娃娃，已不再是单一的用布料来做，有好多是用塑料，或其它的材料，给这些娃娃们再都穿上小衣服，跟真人很像。流行的玩具娃娃像是芭比娃娃主要用塑料合成物质制作。

二、清洁方法

1.毛绒玩具的绒毛容易沾上灰尘，一年下来，不免会带上一层污垢，其实除了送到布娃娃干洗店外也可以自己清洗一些不太大的毛绒玩具，但是首先要了解毛绒玩具的内部成分，有些内部填的是稻草、豆壳，这些是不能清洗的，一洗容易坏，只能用湿毛巾擦或软毛刷梳理。

2.可以清洗的毛绒玩具，将洗涤剂加入水盆，并按一定比例冲入一些水，用一般的软毛刷搅动盆中的水，搅出丰富的泡沫，接着用软毛刷沾着泡沫将毛绒玩具表面刷干净，一定要注意刷子上不要沾太多的水分。刷干净毛绒玩具表面后用浴巾把毛绒玩具包起来，放入盛满清水的水盆中压洗，这样可以将毛绒玩具内的灰尘和洗涤液清除干净。然后将毛绒玩具放入加有柔顺剂的水盆中适当浸泡几分钟，再在盛满清水的水盆中压洗若干次，直至盆中的水由浑浊变得清澈。将清洗干净的毛绒玩具仍用浴巾包好，放入洗衣机中脱水，脱水后的毛绒玩具经过整形并梳理后放在通风处晾干，这样你的毛绒玩具又会像新的一样。

㈧ 为什么滑冰比赛后扔的都是布娃娃而且连运动员都是拿着布娃娃

应该是因为布娃娃比较软，即使运动员去拿布娃娃的时候摔倒了，也不会对身体造成伤害，如果你扔的是一些硬的东西有可能会砸到人活着损坏冰面。

㈨ 废旧的布娃娃能作什么用

给狗狗做窝、磨牙。喵星人也很喜欢玩这个