户外体育游戏教案好玩的绳子

⑴ 绳子可以做什么游戏

先说“拽绳子”。取一根长绳，四五米长最好。两人迎面站立，各握一个绳头，然后把绳头从身背后绕过，绳子就成了S形。两人双腿分开，站成马步，然后发力拽绳，游戏的结果是看谁先移动脚步谁就算输。没玩过的人会以为这比的是力气，谁的力气大谁就一定会赢。其实不一定，其中技巧多多智慧多多，力大者未必总是赢家。比如说，甲方初显力大，拉得乙方不得不处于守势，待甲方乘胜追击全力拉拽时，乙方猛一扭腰，顺势将握绳的手从腰后尽量向对方伸出，甲方猝不及防，必定向后趔趄，甚至摔倒坐地。这游戏曾经风行市井，不少大人也跟着玩。

再说“套砖头”，也是两个人玩。绳子一根，也是四五米长为宜，越长，难度越大。绳子宜旧不宜新，以柔软易于弯曲成形为好。将绳子拉直放在地上，二人各执一端，绳子中间放一块半截砖头，两人跟前各划一条直线。两人“包剪锤”，谁赢谁先，轮流动手。轮到的人手拿绳头，可以站着也可以蹲着，手腕往前一抖，绳索就会挽成个圈向前飞去，手法好，一下就套住砖头，然后用力一拉，牵动砖头朝自己跟前移动。两人轮流套，砖头就在两人之间来回跑，谁先把砖头拉过自己面前的那条线，谁就赢了。往往，拉锯战会持续很长时间，娃儿贪玩，常常玩得忘记回家吃饭，害得大人到处找。

还有一种玩法，脚蹬绳圈爬竹竿。过去的中小学里有一种运动设施，并排竖着三四根毛竹，高约三四米，供孩子们爬。孩子喜欢比赛，比谁先爬到顶。比赛方式分三种，一种只用双手不用脚，一种手脚并用，还有一种就是蹬绳圈。绳圈用一截两三尺长的粗绳系成。爬的时候，两脚伸进圈里，夹紧竹竿，脚就等于有了立足点，屈腿一蹬，人就往上一蹿，爬杆速度飞快，而且节省力气，其巧无比。绳圈也用来爬树，夏天爬树乘凉、捉知了，少不了它。不久前在电视上看到一档娱乐节目，出示几件物品，让嘉宾猜它们的用途，其中就有一件是绳圈，我一看便知是登高用的。果然，那是当地人用来爬树摘椰子的。没想到千里之外东南亚也有这玩意

有一条细绳，右手握住绳子的一端，左手握住另一端。你能否在两手不离开绳头的情况下，把这条绳子拴个扣儿?臼. (答案在本期中找)《有趣的绳子游戏》答案手先交又胳膊然后再握绳子有趣的绳子游戏正有一条细绳,右手握住绳子的一端,左手握住另一端。你能否在两手不离开绳头

⑵ 科学教案 好玩的拉线游戏

【活动目标】
1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐；
2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力；
3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力。

【活动准备】
每人两根绳，一份编织工具（利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个。

【活动过程】
1、利用魔术盒导入活动。
师：小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣）
2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法。
师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？
幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……
师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根漂亮的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样。
幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项链，有的当腰带，拼出了许多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星……
师：刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋友就把绳的两头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以与伙伴一起翻。
幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。
师：小朋友，玩翻花绳，玩的真高兴，玩出许多花样，现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧。
幼：孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。
（通过老师的启发引导，使孩子在原有经验的基础上，都能积极地去探索、去表现，也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作，体会到了玩绳的快乐，使重点得以突破，而且把绳系在脖子上这一环节，又为进入下一环节做好了准备，使孩子们自然把绳放好。）
3、丰富幼儿的知识面，展示绳的其他作品。
师：小朋友刚才玩花绳，玩得非常好。下面看看绳还可以作什么？播放课件，让幼儿欣赏。
幼：孩子们感到非常好奇，啊，真漂亮﹗
师：老师把这些用绳子制作的东西带来了，请小朋友们到前面来看一下。
幼：孩子们非常高兴地看、摸着这些作品，议论着，辨别着，这个是龙，那个是小猪……我在电视里看过（通过近距离观察、触摸，使幼儿的好奇心进一步得到提升，为下一环节做好了铺垫）。
4、让幼儿探索绳的编织方法
师：小朋友们，回到自己的座位上，看一看，老师也给你们准备好了编织的绳，你们自己试一试，怎么编，编什么？
幼：有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起，有的幼儿很快就找到了规律，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了漂亮的花纹、小动物等等……
师：刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞，真好玩，还没编出图形的，也可以向旁边的小朋友学习一下……
幼：孩子们大多数都找到了规律，掌握了简单的编织技巧和方法，但也有个别孩子找不到规律，无法编织出规定图形（在幼儿的示范和老师的讲解下，很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法，整个过程，孩子们都积极主动，充满着成功的快乐和喜悦）。
5、结束部分：
师：刚才我们编织的东西都是比较简单的，只要我们以后多加练习，就会编织出更多更漂亮的图案。请小朋友们把编织好的作品拿给后面的评委老师欣赏（此环节肯定幼儿的操作，并给幼儿提出更高的要求，使幼儿保持对玩绳的兴趣，并进一步鼓励幼儿，使玩绳游戏得到延续和提高）。

【活动延伸】
1、利用自由活动，继续探索玩绳的方法和技巧。
2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧。

【活动反思】
此活动幼儿非常感兴趣，玩出了许多的花样，确实体会到了玩绳的快乐，并在玩中乐于想象创造，达到了此次活动目的。但由于平时对编制接触的比较少，在编制环节花样还是比较少，还有待于继续开发。

⑶ 幼儿园大班下整合绳子闯关赛教案

目标： 1．通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。 2．乐于参与运动，创新玩法。勇于挑战自我。 3．与同伴协商配合，有序参与活动。 准备： 1．教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。 2．幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记(如图)。 3．幼儿运动时的背景音乐。 4．场地布置(如图)。 过程： 一、热身运动1．师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶)：可乐瓶会唱歌，你们想听吗? 2．播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。 3．师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操。)4．师：刚才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩： ①"洗洗脚"。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板(如图)。 ②"弹弹琴"。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾(如图)。 ③"抱起宝宝摇啊摇"。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉(如图)。 ④"我和宝宝睡个觉"。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部(如图)。 二、"闯关"游戏(一)自创玩法。 1．师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试? 2．幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。 3．幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。 (二)开展"闯关"游戏。 1．幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。 师：接下来我们要用可乐瓶来玩"闯关"游戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。 2．教师介绍"闯关"游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。 师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容，就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。 标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。 动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶(如图)。 标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。 动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲(如图)。 标记三活动区：跨越可乐瓶。 动作提示：左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒(如图)。 标记四活动区：跑步绕过可乐瓶。 动作提示：根据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈s状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性，教师可将"鳄鱼"玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避免碰倒瓶子，被"鳄鱼"吃掉(如图)。 三、挑战游戏教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿根据标记的变化及时更换动作，发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。 四、放松活动1．师：今天，你们都成功地完成了闯关任务，让我们来庆祝一下，一起吃吃汉堡包吧!

⑷ 我和彩绳做游戏体育教案

活动目标：

1.通过合作玩绳子游戏，锻炼钻爬、蹦跳、跨跳以及向上跳跃的能力。

2.能按照老师的不同指令进行相应的活动，在活动中有一定的规则及合作意识。

活动准备：

扁带11根，幼儿分组后在手上贴上苹果和花两种标记。

活动过程：

一、师生一起进入场地，坐成半圆形，并听老师指令手抓绳子围成圆形，进行热身运动。

师：今天，绳子宝宝来和我们一起做游戏，好吗？（提出要求并示范：请每位幼儿用贴有标记的手拿住绳子的一端，套入手腕并拉住）

1.高人、矮人走跑

师：请听着老师的口令围着老师走圆圈。（围着圆圈踮脚走、跑，围着圆圈蹲着走、跑）

2.幼儿走到中间再跑回原地。练习螺旋走。

师：请小朋友和老师一起来螺旋走。除了刚才老师的办法之外，请小朋友想一想，还有什么办法可以让小朋友到老师的旁边来？

二、师生共同玩绳子，幼儿练习钻爬、蹦跳、跨跳的动作。

1.练习向下钻钻爬爬

师：现在绳子像什么？老师想从里面出来，谁来帮帮我？谁也想进去玩玩？怎么玩呢？

（启发幼儿根据手上的标记分组进行游戏）（提出要求：请先玩的小朋友将自己手中的绳子交到旁边小伙伴的另外一只手上，手拿绳子的小朋友分别用两只小手拿住两根绳子，听清老师口令后进行游戏）

幼儿再绳子里进行钻爬，并与另一半幼儿交换。（幼儿站在自己的位子上介绍玩法）

2.练习再绳子上蹦跳

师：站得真累，现在我们蹲下来吧，看看现在绳子怎么了？那么现在可以怎么玩呢？（幼儿观察后发现可以在绳子上练习双脚跳单脚跳以及跨跳）

幼儿分组练习，提醒幼儿在练习时尽量不要碰到绳子。

三、放松活动，结束游戏。

1.一起甩绳子，做手部的放松活动。

2.自由结伴坐在草地上垂垂背，捏捏腿

⑸ 小学与绳子有关的体育游戏有哪些

跳绳
拔河
多人各自用一只手握着绳子的老鹰抓小鸡。
编织绳子成各种各样的花。
单手握绳头，蹲在地上，上下摆动绳子，成波浪起伏。看谁手快。
用绳子捆绑篮球。

⑹ 花样跳绳教案 花样跳绳 春季跳绳要注意什么

设计意图
跳绳是一项复杂多变的体育项目，它具有灵活性，对抗性，趣味性。好动是幼儿的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。大班户外体育游戏《花样玩跳绳》。培养幼儿终生体育意识和体育情感，及顽强拼搏精神，提高幼儿自信心和心理自我调控能力；提高幼儿神经系统的灵活性，大脑的分析综合能力和应变能力。
活动目标
1、一物多玩的乐趣体验。
2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、双人合作花样。
4、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
材料准备：
提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。
游戏过程
（一）谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？
（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？
1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次认识不同的绳子）
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、塑料跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）
2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？
（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）
（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的游戏展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
（五）概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！
（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）
活动结束：
大绳终于找到了朋友很高兴，我们一起来把小绳拴到大绳上，下次把他们拿出来一起玩。

⑺ 绳子可以做哪些体育活动

跳绳，荡秋千，崖降，攀岩
绳子玩“拼图”、“钓鱼”等自创的小游戏
绳子游戏
1）游戏一：穿越丛林
师：我们来到丛林了，你们看那是什么？（绳子做成“蛇”）
——由配班老师拿“蛇”的一头贴着地面晃动，吸引幼儿注意力。老师鼓励幼儿用自己的方法大胆跳过“蛇”（绳子），进行游戏2-3遍。
——将幼儿分成两组，一组幼儿两两相对，手执“蛇”的一头晃动，另一组幼儿穿越丛林，不能被绊倒。老师向幼儿介绍规则后，游戏3次交换角色继续进行游戏。
——增加游戏难度，把“蛇”的一头系在椅子上，老师拿着另一头，不断变化“蛇”的高度，幼儿想办法穿过（爬、钻、跳跃等）。
2）游戏二：过小河。
师：“小朋友真勇敢，都勇敢地穿过了丛林。现在有一条小河挡住了我们的去路，我们怎样过河呢？”
——用两条长绳界定出“小河”两岸，向幼儿介绍玩法并示范，提醒幼儿遵守游戏规则。
——幼儿排成一排并立定跳过“小河”，不能掉进小河，反复玩几次。
——增加难度，加宽小河，有助跑、跨跳的方法过“小河”。

⑻ 幼儿绳子有什么玩法

活动主题：玩绳教学目标： 1、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。 2、发展幼儿身体平衡感。 教学准备： 长绳、橡皮筋若干。 教学过程： （一）、玩"绳"的游戏 1，请幼儿分组讨论绳子和橡皮筋可以用来玩哪些游戏。 2，请幼儿讲讲怎么个玩法。 三、教师讲解游戏内容： 1，用橡皮筋玩跳皮筋的游戏，输的小朋友去绷线。 2，将长绳摆在地上做螺旋形，当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子小心通过。 3，一边将长绳拉直，变成神奇的马路。请幼儿到"马路"上来跳舞，例如： --双脚放在绳子两侧，向前走或后退两臂平衡伸直。 --双脚踩住绳前进或后退。 --学兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。 4，走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动，请其余的幼儿在上面不间断的走，踩不住绳子就输了。 5，捻绳子：绳子绷直后，幼儿从两头开始走，双脚在上面扭动，谁顺利通过就赢得游戏。 6、顶绳：两幼儿把绳子拉直，绳子高于孩子顶部，孩子在绳下用头碰触绳子。 7、过小河：把两根绳子平行拉直宽度30厘米，让幼儿来回跨跳。 8、揪尾巴：把绳子系在腰间绳端放在身后做尾巴，幼儿互相追逐揪尾巴。 9、轮绳：让幼儿把绳两端对齐握在手中，左右手交替抡绳。 10、钻绳：两幼儿把绳子拉直高度在幼儿身高一半，幼儿从绳下钻过去。 1 1、系绳：让幼儿站成两排互相把绳子系在腰上，在前后交换位置把绳子解开。 （二）、用绳子围成图形后玩游戏。 1、让幼儿用绳子围成圆形进行跳跃。 2、用绳子摆成房子做跳房子游戏。 四、教师参与活动指导幼儿一起做玩绳游戏。 1、让幼儿自由选择合作伙伴一起做游戏。 2、活动中教师随时提醒幼儿注意安全。 五、尝试新的游戏，体验玩绳子的乐趣。 你觉得哪种游戏最好玩，为什么？可以和小朋友商量商量，交换游戏内容。 让幼儿想一想，绳子还可以怎么玩，并请自愿的幼儿上来玩玩看。 六、结束活动在音乐声中，和幼儿交流刚才一共玩了几种绳子游戏，哪种玩法最有趣。

⑼ 适合幼儿大班室外玩的游戏活动有哪些

适合幼儿园大班室外玩的游戏活动其实还是蛮多的，主要是根据学校的场地还有幼儿的人数来设置一些。
所以我觉得一般的那种室外玩的游戏有比如说像啊。老鹰抓小鸡或者是由老师带领孩子们，有两个老师可以负责啊，跳大神也就是那种穿梭跳绳，但是小朋友可能力气比较小，最好有两个老师来甩绳，这样小朋友可以穿梭着，也蛮有意义。

⑽ 幼儿园大班健康教案《大家一起来玩绳》

活动目标： 1、幼儿探索绳子的多种玩法。 2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。 活动准备： 长绳短绳若干活动过程： 一、开始部分：热身操。 二、基本部分： 1、导入小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2、自由玩绳： 教师带领幼儿随音乐自由玩绳，探索一人、两人和多个人玩绳的方法。 3、介绍玩法： （1）跳绳： 幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。 （2）踩绳跳： 每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 （3）走小路： 两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 （4）走钢丝： 把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。 三、结束部分： 1、小结。 2、放松活动。