青蛙过河体育游戏优质课

A. 有谁知道青蛙过河这个小游戏怎么玩捏

这个问题太简单了，从左到右石头设为1234567
石头编号 1 2 3 4 5 6 7
青蛙位置 A B C D E F
A B C D E F
A B D C E F
A B D C E F
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D E A F B C
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不知道能不能看懂，要是觉得好的话要帮我加分哦！这个网站太笨了，不能贴表格搞了半天格式竟然全乱了，楼主可能要仔细瞧瞧了，解释一下就是C——4，D——3，E——5，C——6，B——4，A——2，D——1，E——3，F——5，C——7，B——6，A——4，E——2，F——3，A——5。

B. 青蛙过河小游戏

多尝试，很简单的，如果你过不了，那说明你二

C. 体育节青蛙过河作文

一个阳光灿烂的日子，常州市实验小学迎来了第24届体育节。又是一年体育节，又是一年拼搏时。运动场上，有着健儿们奋勇拼搏的身影；观众席上，响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。游戏的项目丰富多彩，有讲究平衡的斗鸡跑，有技巧类游戏双脚夹球入筐，有讲究三人合作的小坦克，还有需要全班所有人齐心协力、共同努力的集体项目鱼贯跳长绳……

我和好朋友王煜仪参加了双人项目青蛙过河。这青蛙过河可比去年的难度增加了，今年的“河”比去年长了一段，而且“青蛙”还只能跳，不能跨。经过临时抱佛脚的练习，我们以一分零六秒的成绩进入了决赛。比赛马上开始了，王煜仪把一个圈抵在起跑线后，右手拿着另一个圈在起跑线半米的地方，她蹲在圈的右边，一只脚跪在地上，用左手抓紧后面一个圈，眼睛看着前方的地上，沉稳而平静。我双脚并拢，站在圈里，身体微微前倾，眼睛注视着王煜仪手上的圈，神情高度紧张。此时，整个赛场一片静默，大家都在等哨音。

“嘟！”哨声一响，比赛开始啦！王煜仪迅速放下了手上的圈，我腾起身子，纵身一跃，稳稳当当的跳进了前一个圈里。与此同时，王煜仪快速地拿起后面的圈，摆到了前面距离半米的地方，我又跳进了圈里。就这样，我们来到了障碍物旁，这绕障碍物可是一大难关，既要掌握“稳”和“慢”两大要素，又要控制好速度，不能太快，但也不能太慢。王煜仪把圈摆到了和障碍物横排平行的地方，然后拿起后面一个圈绕过障碍物，摆在了障碍物的左边，自己跳了进去。我跨进了王煜仪摆的圈里，然后以迅雷不及掩耳之势跳了出来，拿起圈，绕过障碍物，把圈摆在了前面。王煜仪早已准备好了，轻轻一跃，如一只活泼的小青蛙，落在了荷叶上，我们越战越勇，甩掉了四班和六班两个强劲的对手，以51秒的好成绩夺得了冠军！

青蛙过河，我们精诚合作，为六年级最后一个体育节画上了圆满的句号

D. 游戏节游戏‘小青蛙过河’赞美运动员稿件 谢谢了！！！！！！

.小学生都会提问题了 写的不好 不怪我 呱呱呱！看，一只深绿的青蛙，它在小河边徘徊的叫喊着，大大的眼望着远处的河岸，一只小鱼儿吐着泡泡从水里冒出头来，：“小青蛙，你怎么了？”青蛙说：”我想要过河，可是我不知道河有多深”“不深不深！只有摆摆尾巴就游过去了.;说着小鱼儿便摆着尾巴欢快的又走了。可是小青蛙没有尾巴啊！一只鹤又飞来说：不深不深，只要双脚太高就跨过去了、“可是小青蛙没这么长的腿啊。说着鹤便高高的跨过河岸。小青蛙终于鼓足了勇气，扑通一声跳入河里，看！小青蛙用四肢敏捷地游动起来！小青蛙没有想到他是个游泳高手。 小青蛙欢快的唱起歌来 字数多的话请自己删减 纯手打！

E. 怎样把青蛙过河游戏导入课件

可以把青蛙过河游戏以视频或者课堂互动的模式导入课件内。
青蛙过河游戏也可以指一款休闲的益智类游戏《青蛙过河》，其大小仅有134K，玩法极其简单，只需要操控方向键移动小青蛙，令其安全过河即可。

F. 智力游戏小青蛙过河怎么过

第一关青蛙
（我说的左1表示点当前空石头左边第一只青蛙以此类推）
左1
右2
右1
左2
左2
左1
右2
右2
右2
左1
左2
左2
右1
右2
左1
过关

G. 求一篇，游艺活动的作文，内容是写，一个游戏，青蛙过河

一天，蝎子来到一条河，蝎子过不去，看见河边有只青蛙，便说道：“青蛙，送我过河吧！”青蛙说：“我怕你把刺我。”蝎子说道：“假如我刺了你，我也掉到河里去了。”青蛙觉得有道理，便答应了。来到河中央，蝎子忍不住用尾巴刺了一下青蛙，青蛙临死前说：“蝎子，你不是说不刺我的吗？”蝎子说：“我是忍不住才这么做，因为我的天性就是刺别人甚至同类。”说完两人就死了。

H. 青蛙过河游戏怎么玩

这个问题太简单了，从左到右石头设为1234567
石头编号 1 2 3 4 5 6 7
青蛙位置 A B C D E F
A B C D E F
A B D C E F
A B D C E F
A B D E C F
A D B E C F
A D B E C F
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I. 求一小学400米全程跑体育教案

时间第 3 周 第 2 节课时一课时教材400-600米自然地形跑，游戏：青蛙过河目标认识目标：了解“极点”产生的原因； 技能目标：学会合理分配体力的方法，能轻松自然地完成400米全程跑；情感目标：树立信心，表现出奋力拼搏、坚持到底的精神。顺序教学内容师生活动 开始部分一、 课堂常规（略）二、宣布课的内容三、一般热身活动四、原地跑体会呼吸节奏五、表象练习：模拟想象400米跑组织：四列横队1、 师：故事导入，引发学生集中注意力2、 教师领跑学生鱼贯进行3、 教师击掌示意，学生练习呼吸4、 教师语言描述，学生内心想象要求：注意力集中，认真练习 基本部分 一、400-600米自然地形跑 动作方法；略 动作口诀：加速快跑约三十，逐渐进入途中跑，呼吸有序重心高，快到终点争分秒。 难 点：控制速度，量力而行
一、 游戏：青蛙过河方法：略规则：如上图所示，青蛙跳石过河。跳时没有站稳，掉到河里，必须从头跳。分四个组比赛， 以失误少时间短者为胜。一、组织：♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♂♂ ♂ 教法：1、教师讲解“极点”产生原因2、 中速跑300米（体会“极”现象并克服它）3、 分组讨论：为什么要合理分配体力学生练习：1、 小组绕樟跑练习（快乐园地）1次150米2、 跑长龙：教师领头，学生跟着教师跑300米3、 400-600米自然地形跑——走跑交替二、游戏1、 教师讲解游戏方法与规则。2、 教师发令，限制上开始游戏。♂结束部分一、放松活动二、师生交流三、下课组织：学生随意站点，教师发信号，师生同做。师生交谈：
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