托班亲子室内体育游戏23岁

⑴ 适合托班的室内游戏。

击鼓传花。。

⑵ 幼儿园托班室内适合玩什么游戏2到3岁

切勿相信玩具枪、刀剑类的瞎话，会培养出暴力的性格，应该是跳方格、搭积木、绘画等项目，培养智力优先！

⑶ 幼儿园亲子室内游戏都有哪些合适了的

《巧虎亲子小游戏》链接:

这类游戏很适合小朋友们玩的，因为这个游戏可以让孩子们在游戏中尽情的发挥自己的想象

⑷ 幼儿园小班的室内亲子游戏有哪些需要简单一些的

1、妈妈和宝宝游戏《袋鼠妈妈》 玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。 2、爸爸和宝宝的游戏《袋鼠爸爸》 玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。 3、家长和宝宝游戏《跳圈圈》 玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。 4、家长和宝宝游戏《跳跳球》 玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。 5、家长和宝宝游戏《宝宝快爬》 玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。

⑸ 幼儿园托班亲子游戏

游戏是孩子日常生活中最主要的活动，也是初步的社会实践活动之一。有目的、有系统的游戏，能够促进孩子的身心发育，增长孩子的知识，提高孩子的智力水平。父母是否有兴趣与孩子一起玩以下几种游戏呢？ （1） 创造性的游戏。如让孩子当医生，给病人（妈妈）看病；或让孩子当司机，开火车去旅游等。 （2） 建筑性的游戏。可以利用积木、沙子等材料，和孩子一起建造各种楼房，或修建水库等。 （3） 活动性的游戏。如跑、跳、投、踢，骑小三轮车等，父母可以设定简单的规则，和孩子进行比赛。（幼儿身体做车轮，在地上打滚） （4） 模仿性的游戏。如玩“过家家”，让孩子当“爸爸”、“妈妈”，亲手“做饭”、“洗衣服”等。 孩子是在游戏中认识生活，学会生活的，也在游戏中增长智力，陶冶情操。所以，父母应安排好时间多与孩子一起做游戏，既享受亲子之乐，又能使孩子健康成长。 划圈抓痒痒 把孩子抱坐在腿上，爸爸或妈妈在孩子手心上用手指划圈圈，边划边说一个圈、两个圈、三个圈。划时孩子手心有点痒，他会很开心地咯咯笑。然后让小孩在大人手心上划圈抓痒痒，爸爸或妈妈假意躲闪，逗孩子开心。 藏猫猫 剪刀、石头、布，谁赢谁就藏在指定区域里，输谁就来找藏起来的人，找之前要从1数到10，然后开始找，找到就算胜利，谁赢谁就亲对方一下． 捞大鱼 孩子做鱼，成人或者孩子当渔夫。渔夫拿着轻薄的纱或布，挥动起来，套那些做鱼的孩子。如果哪个孩子被布套住了，就会被放在假设的菜板上，渔夫在他肚子上拉一下，用手在他腿、脚部做出切的动作，这个游戏需在户外进行。 倒骑自行车 一人拉住孩子的双脚，孩子用双手走 亲子踢毽子 家长拿系好绳子的毽子，孩子踢，看谁踢的多。 拍拍手，对对子（人物：爸爸和儿子）游戏方法：我边拍手边说：“嗨、嗨、儿子、儿子听清楚，老爸和你做游戏，我说大，你说啥？”儿子紧跟着边拍手边说：“老爸、老爸告诉您，您说大，我说小。”老爸紧跟着边拍手边出题：“我说白，你说啥？或我说多，你说啥？”等。 儿子对游戏熟悉后，由儿子出题，我老爸对题。例：“老爸、老爸听清楚，儿子我要出题啦，我说宽，你说啥？”老爸就边拍手边回答：“乖儿子，告诉你，你说宽，我说窄，…… 游戏中，出题人、答题人我和儿子轮流做。不但使儿子掌握了一些单音节的反义词了，同时，儿子对人称代词“你、我”也能分清。 游戏准备：小铁圈、平衡木、小桌子各三个（或在地上划好三块区域）、各式积木或易拉罐若干 游戏玩法： 邀请三个家庭（一个孩子和一个大人）分成三组，站在起跑线后，在对面终点处安排三个“仓库”（内装积木或易拉罐）。 发出口令后，每个家庭的孩子向对面仓库跑去，分别要侧身钻过小铁圈、走过平衡木，到仓库拿一块积木（或一个易拉罐）后直线跑步返回，并将积木（易拉罐）交给各自的家人，由家人搭建造型（用积木）或垒高（用易拉罐）。幼儿继续按规则前往仓库取物品，直到规定时间结束。 在规定时间内以垒得最高的家庭为胜。 规则 1、每次幼儿去“仓库”只能取一块积木。 2、钻铁圈、走平衡木失败或动作不规范时，要从原处重新完成动作后再继续前进。 3、也可组织多个家庭组成联队，以接力赛的形式进行游戏。

⑹ 有哪些亲子游戏适合在室内玩有推荐的吗

孩子的生长发育一直以来都是让家长比较操心的问题，特别是在孩子适当的年纪，很多家长都会给孩子进行一些亲子游戏，亲子游戏不仅能够加深孩子与父母之间的感情，同时也能够锻炼孩子身体的各个方面的能力，接下来小编就给大家介绍一下。

最后就是孩子在玩游戏的过程当中，可能会出现一些小失误，或者是一些错误的地方，家长不要嘲笑，应当多鼓励孩子，这样孩子才能够越来越好。

⑺ 幼儿园小班可以做那些室内 亲子活动

幼儿园小班亲子游戏推荐 一、穿越“沼泽地” 游戏目的： 1．通过游戏，体验亲子活动乐趣。 2．借助室内游戏活动，熟悉班级教室。 游戏准备： 1. 制作布网。将废弃横幅撕成条，以鸭蛋网兜的打结方式编成网格状，可系上铃铛，并用彩条稍作装饰。 2. 将做好的布网系在四张小椅子脚上，布置好场地。 游戏玩法： 家长怀抱幼儿，用踏步方式一格一格走出布网，过程中以不碰响铃铛为佳。 二、宝贝投篮赛 游戏目的： 1．尝试向一定方向掷、扔物体，感受肢体动作带来的快乐。 2．借助亲子游戏活动的开展，淡化幼儿的环境陌生感。 游戏准备： 塑料方篓、彩色塑料球多个。 游戏玩法： 家长手持方篓，与幼儿保持一定距离，幼儿取球向方篓方向掷、扔；以球入篓为佳，动作不限；家长幼儿可交换进行游戏。 三、奇妙山洞 游戏目的： 1．体验亲子合作游戏的乐趣。 2．通过游戏活动，熟悉班级室内环境。 游戏准备： 将彩条缠绕于中型塑料圈上进行装饰，利用透明胶带把塑料圈的底部固定在有一定重量的盒子上，使圈稳固竖立。 游戏玩法： 鼓励幼儿用钻、爬等方式通过塑料圈，成人在终点处鼓励并迎接幼儿。 四、全家向前冲 游戏准备： 场地空旷、无障碍即可。 游戏目的： 1．体验亲子合作游戏的乐趣。 2. 通过游戏活动，淡化分离意识。 游戏玩法： 以三口之家为一组，成人合作抬起幼儿，听到口令向前快速迈步；以配合默契、速度快为佳。 以上就是推荐的适合小班的互动类亲子游戏，这些亲子游戏不仅能锻炼孩子的能力，更能让孩子更快的适应幼儿园生活。

⑻ 幼儿园小班亲子室内游戏勇攀高峰教学过程

摘要 课时 执教：何桥设计思路：长凳，在幼儿园随处可见，取之方便，利用长凳这一“自然”运动器械的多功能性和可变性设计一节有趣的课程，让孩子们在活动中体验了多种有趣的玩法，获得了不怕困难、勇攀高峰的成功情绪体验，而且还发展了钻爬、攀登以及平衡的能力。教学目标：1.通过探索长板凳的多种玩法，发展幼儿的平衡、攀登、跳跃能力，提高身体的协调性。2.培养幼儿相互合作、相互保护的意识及勇于挑战、不怕困难的精神。教学准备：竹梯 4 把、长板凳 16 根、垫子 4 床教学重点：发展幼儿的平衡、攀登、跳跃的能力。教学难点：突出幼儿相互保护的意识。教育理论依据：幼儿园课程指导丛书《健康》中幼儿基本动作练习包括：走、跑、跳、攀登、钻、爬、平衡、协调等。大班幼儿健康教育阶段目标第十四条：能自觉遵守体育活动中的规则和要求：合作、负责、宽容、谦让；敢于克服困难，能体验克服困难、取得胜利后的愉悦。一、准备部分（4 分钟）1. （观察幼儿基本情况）师：小朋友们好，今天何老师要和你们一起玩，让我们一起来活动一下（幼儿成一路纵队，绕场跑步）。2.幼儿在走、跑中做简单的活动，如手臂动作、转腰、绕手、转脚踝、上跳下落抱膝（跳跃下落时的自我保护动作）等。 还有纵向从板凳上走；幼儿双脚分开从板凳上跳过；横向从板凳上跳过；幼儿从板凳上爬过等。二、基本部分（29 分钟）幼儿 4~5 人一组自由探索。1.今天何老师要和小朋友一起想一想，长板凳还有哪些好玩的方法。 现在找到你的好朋友让我们一起试一试，要注意保护你的好朋友哦！（观察、引导、启发幼儿探索）（1）从板凳下面爬过去。（2）把三根板凳重起来（把长板凳两根并拢放下面，上面放一个）（2＋1）。（3）从有高度的（2＋1）上面走过。（4）从有高度的（2＋1）中间钻过。要求：小朋友要保护自己的好朋友，注意安全。（3 分钟）2.师：我看到小朋友都想到很多玩法，让我们把竹梯也加进来。 要注意保护你的好朋友，帮助他扶好竹梯。 小朋友自由探索、相互商量，可做跷跷板、晃晃桥、独木桥、加高（2＋1）钻、爬、走等。要求：强调小朋友要依次玩，要相互帮助，后面的小朋友帮助前面的小朋友扶住竹梯，跳下时要双手抱膝，保护自己。（3 分钟）3.刚才小朋友们想到了很多玩法，何老师也有一种玩法，看何老师是怎么搭建的。［长凳摆放（3+2+1），幼儿进行攀爬、走等练习；加入竹梯，把梯子横、斜摆放，进行走、爬、

⑼ 幼儿园室内体育游戏可以有哪些内容

体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质等。幼儿除了在幼儿园中每天要接受一定的体育活动锻炼以外，在家庭中也应该保证让幼儿有一定的体育活动时间。其中幼儿每天的户外体育活动原则上不能少于一小时。
幼儿的体育活动内容主要如下几项。
1．基本动作练习
基本动作主要有走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登、投掷等。我们之所以称这些锻炼内容为基本动作，是因为这些动作是人的基本生活中的主要运动内容，同样这些运动内容也是体育运动的基础，所以发展幼儿的基本动作，对于锻炼他们的动作灵敏、协调、正确姿势非常重要。但应该注意的是幼儿期的部分器官发育还不成熟，在进行基本动作锻炼时，原则上不要搞技巧性训练。有些家长希望自己的孩子能在体育方面有特长发展，对孩子从小就进行特殊的体育项目训练这是要谨慎的。
因为对孩子从小进行特殊项目的体育训练需要教练员必须具有较高的专业知识技能和对幼儿有较完善的保护性措施才可以进行，否则过多进行爆发力强烈和大运动量的超耐力的运动性训练，容易导致幼儿机体的损伤。在对孩子进行基本动作训练时，原则上要在有地板的室内或有沙土的平地上或有草坪的地方进行锻炼，以降低地面对幼儿机体的反作用力。因为幼儿期的下肢与脚部落地时的自我减震能力尚未完全角成，如果在水泥地上或柏油路面上进行锻炼时，一定要求孩子穿软底鞋，以减轻硬度高的地面的反震力对孩子肢体和肌肉群的损伤。据专家测算，在孩子跳跃落地时，水泥地面对孩子的反作用力是孩子身体重量的八倍。这种反作用力极容易导致孩子的损伤。
2．身体姿势及体操练习
身体姿势主要是走、坐、立的姿势。身体姿势正确与否对幼儿的基本动作的形成有重要影响。而对幼儿进行身体姿势训练效果较为有效的训练内容是体操练习，幼儿的体操主要有徒手操、轻器械操、听口令走步等。徒手操应该是身体姿势训练的主要内容。轻器械操可以选用儿童哑铃、球、棍棒等等。
3．体育游戏
体育游戏是以开展某种基本动作练习为主的有一定练习规则的体育活动。体育游戏有锻炼手部的构造性游戏、有锻炼身体协调能力的运动性游戏等等。体育游戏的特点是可以根据各种场合的特点，人多人少时都可以玩的一种具有趣味性的体育活动。