纸杯数字体育游戏

㈠ 拓展活动纸杯筷子搭桥

搭桥游戏”是将1队分成2组，每组都持有相同的材料，即4个纸杯、一副筷子、几张报纸和2根牙签，我们要先分开搭桥，然后利用短短的10分钟进行“合桥”，再进行比赛，比一比哪组搭建的桥最漂亮，承重最大。

这个游戏考验的是全组的默契。

游戏开始了，大家运用以往经验首先用报纸折了瓦楞形桥面，但实验过程中发现报纸过软，不太适合折做桥面。

正在大家一筹莫展的时候，我们组的高园长想出了一个好办法：将报纸卷成细细的纸棒，将纸棒粘成桥面，这样可以增加桥面的承重力，这个办法太好了！我们赶快行动，同时我们也想到了我们队的另一组成员，我们派出代表及时与她们进行了沟通，保证了桥面的一致性，我们队2组的桥终于合在一起了，大家一看都笑了。

哈哈！我们组的桥怎么这么像竹筏呀！没关系，我们一起动手对桥进行了装饰，首先用胶带粘成斜拉大桥式，又捡来几片花瓣粘在上面，太好看了！比赛开始了，我们的“竹筏桥”竟然放了18瓶纯净水！（要不是教练阻拦，还能多放些）太厉害了！

我们组这次比赛得了第一！这是全组成员努力的结果，大家再次感受到了沟通、协商、合作的重要！我们每个成员都在为完成一致的目标积极的出谋划策，大家共同努力最终胜利！由此可见，只有凝聚每个人的智慧，才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。

㈡ 20个纸杯,第一次翻1的倍数

1到20都是1的倍数。
以《翻杯子》游戏为例，谈谈在拓展性课程建设中的一些探索与经验。选择这个内容是基于以下两点的考虑：一是游戏活动中任务的完成与数学问题解决两者之间在本质上是一致的，并列的；二是游戏挑战的过程中也涉及到知识点及思想方法。
给学生提供足够的时空，引导学生整理条件，发现规律，突出变化的过程，渗透优化思想、倒推思想。加强了对规律猜想的数学验证环节，验证的过程就是数学抽象的过程，最后一方而强化了类比、分类、转化等思想方法的渗透。在优化的过程中逐步去情境化，渗透符号化思想，形成解决问题的模型，从而去除情境外在的非数学本质，还原数学的本质。

㈢ 用纸杯可以玩什么团队游戏 不要纸杯传水

1.
头顶纸杯接力
2.
双人背夹纸杯接力
3.
用纸杯盖住东西
让大家猜在哪个里面

㈣ 请问叠纸杯游戏对孩子有哪些好处

家家都有的纸杯，只要稍稍利用，就可以变成宝宝百玩不厌的游戏材料。爸爸妈妈可以在游戏中有意识地锻炼宝宝拿、接、扔等动作，促进宝宝手眼协调能力的发展。除此之外，还可以通过游戏让宝宝理解数字符号与实物的数量关系，帮助宝宝更容易地掌握简单的数学技巧。

数字配对

所有的人，都祝你快乐
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适合年龄：2岁左右

形成数概念要经历唱数-点数-说出总数-按数取物等阶段，如何在游戏中锻炼宝宝的识数能力呢？

玩法要领：

1.准备一张纸，在纸上画出与1，2，3……等数对应的点数

2.准备一些纸杯，将纸杯倒放，并在纸杯的底部，写上1，2，3……等数字。

3.打乱纸杯，让宝宝根据数字与点数进行配对。

游戏价值：

锻炼宝宝的数字力，激发宝宝的学习热情。

小提示：

同样的方法，还可以玩图形配对、字母配对、颜色配对等游戏。

㈤ 传纸杯游戏锻炼孩子什么能力

游戏可以锻炼孩子走、跑、跳、接、扔等动作，以及准确的把握方向的能力，促进手眼协调能力的发展，还能培养孩子的团队合作协调能力，让我们纸杯游戏嗨起来!

1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏（熟悉音乐旋律）

2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》

3、把全班幼儿分成五组，每组8人

4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难

第一关规则：一拍一动，

第一拍双手端起纸杯，

第二拍从右手边传给旁边的小朋友。
（教师示范，引导幼儿练习）

第二关规则：第一、二拍拍手，

第三、四 拍传纸杯（教师带幼儿练习）

第三关规则：第一、二拍拍手，

第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部，

第五、六拍在拍手，

第七、八拍传纸杯（重点练习这一关，指导幼儿熟悉玩法）

三、结束部分

集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏（巩固练习）

四、活动延伸

除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏，我们现在就一起去操场玩吧！

㈥ 一次性纸杯能做什么玩具

利用一次性纸杯可做的玩具相当多，比如投弹器，机器人，这儿介绍一款利用一次性纸杯做一款增加小朋友益智的玩具，纸杯运算，所需用到的材料如下：

1、宽边的一次性纸杯5个；

2、马克笔1只。

一、先在三个纸杯的宽边上分别写上0－9的数字，注意数字的间隔距离。

㈦ 《夹纸运杯》游戏规则是什么

夹纸运杯游戏规则如下。

这是一个趣味接力PK项目，可两组或者多组对抗。

小组成员每人1张A4纸和空纸杯，培训师会划定起点和终点。

队员腿夹A4纸，头顶纸杯，从起点行进到终点。

项目过程中纸和杯子掉落，需要原地“装备”好后再出发。

前一名队员到达终点后，下一名队名方可出发。

本组全员完成接力后，计时结束，根据各队完成的时间来评判胜负排名。

规则可变，增加难度，如嘴叼纸杯，并在杯子里装水，通过运水总量来进行评判。

夹纸运杯促进学生们的乐趣

由教练张老师宣读团建规则，为更好提升学生的沟通交流水平，促进学生间友谊的建立，我们用有趣报数的小游戏进行组队，组队成功后，大家积极讨论着队名与口号，此时以彰显了团队的凝聚力。

在学生的满怀期待下，“夹纸运杯”游戏正式开始，同学们积极探讨游戏技巧并拿出十八般武艺让游戏变得更加丰富。

在游戏中培养了学生团队合作合竞争力的意识，增强了团队成员的归属感，激发了学生的奋斗精神，提高了解决问题的能力，所以“夹纸运杯”游戏才有了意义。

伴着“夹纸运杯”游戏得结束，迎来了“扑面而来”游戏，这是学生的欢笑声呐喊声将本次团建活动推向了高潮。

㈧ 大学生趣味体育游戏,简单的详细一点

游戏一、背靠背

游戏方法：每次比赛由4组队员同时进行（负责人可根据实际情况稍做调整），每组两人。每组参赛人员使用背部、臀部、手臂合力将气球压破，不得使用尖状物品触碰气球。限时2分钟。

压破气球多的一组获得该回合的胜利。

游戏二、夹弹珠

游戏规则：把一个装着水的和若干弹珠的小盒放在桌子上。两个参赛的同学用筷子分别从这个盒子中夹取弹珠，放到各自旁边的小杯子中，时间为一分钟。在这一分钟内，看谁夹的弹珠数量最多，多者获胜。

注意事项：

(1)弹珠在被夹到杯子的过程中，滑落就作废，不能重新将其夹起来放到杯子里。

(2)夹取弹珠时，必须用筷子，不能用手拿去，否则犯规。

夹球最多者获得该轮的胜利

游戏三、千钧一发

游戏规则：将两张桌子拼在一起，参与者手握水杯，从桌子一头推往另一头，但水杯不能掉下桌子，用卷尺测量水杯与桌边界距离最短即为胜利者（距离相同者以杯内水多者胜出）。

从规定位置将此水杯推出停止后,根据水杯距离桌面距离依次排名。

游戏四、抢板凳

规则：大家都玩烂了就不说了。

游戏五、一反常态

规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！

游戏六、真假难辩

规则：四个一样的杯子里只有一个 杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

游戏七、夹波珠

规则：由两人上场比拼，同在一个小盆 中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜！（小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷）。

㈨ 1到100数字踩雷游戏怎么玩

数字炸弹游戏规则：在一个数字范围内，有一个数字作为炸弹，谁猜中这个炸弹就被惩罚.比如范围是1~99，炸弹是60，然后猜了一个数字是30，30不是炸弹，那么现在猜数字的范围就缩小到30~100；

又猜了一个数字80,80也不是炸弹，那么现在又缩小范围到30~80，每次猜不能猜边界上的值，直到有人猜中这个炸弹，然后就受到惩罚。

(9)纸杯数字体育游戏扩展阅读：

类似的团建游戏还有：

一、纸杯传水

游戏规则： 选六名观众为一组，男女交替配合。共选十二名观众，分二组同时进行比赛。另有两人辅助组第一个人倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个玻璃杯内，最后在限定的五分钟内，看谁的杯内的水最多，谁就获胜。

二、蹲蹲乐

游戏规则：抽取观众，上台后分组，每组以颜色命名一种萝卜。开始优秀后任意指定一组颜色的萝卜开始下蹲，同时还要念词，再指定别的组做同样的动作，目标要一致，依此类推，但不能马上回指上一组。

以一实例加以说明：有红、白、黄堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆，红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，一次类推。

㈩ 小班《纸杯碰碰乐》用到了数学的哪些核心经验

巩固对图形特征的认识，发展通过组合得到新图形的能力。
孩子在探索数字、图形、量时所作出的那些最初的智力跨跃是巨大且复杂的，理解这点能让成人更好地感恩人类思维的价值，包括对最年幼孩子思维的欣赏与赞美。
根据孩子图形组合能力的水平，可以增加或减少需要用图形组合成原图形的数量。幼儿熟练游戏后，可增加路线长度，也可以在铺路材料里增加“与本次游戏任务无关的图形”等干扰项，提高游戏难度。