中班体育游戏大脚丫

① 幼儿园数学《大脚丫路线》教案

1. 出示小动物的脚印，让幼儿找找它们是谁的脚印。 2. 听着音乐做做脚丫操：取一个塑料瓶放在脚下，听着音乐玩。 3. 找找自己的大脚趾、小脚丫、脚后跟。 4. 带领幼儿将脚浸在水里，然后在干的地上走路，看看说说自己同伴、老师的脚印有什么不一样。 5. 引导宝宝看看、想想，手印、脚印怎么不见了? 提示： 1. 用同样的方法鼓励幼儿做印手印的游戏。 2. 此活动适宜在室外的水泥地上进行，但到各地上的尖锐物除去。 3. 适宜在天气比较热的夏天进行。 名称二：洗脚 目标：清楚发准ya的声音 材料：教学挂图、儿歌录音 过程： 1. 教师出示挂图，请幼儿看看讲讲：——“图片里的小朋友在干什么?” 2. 教师介绍儿歌名称，并朗读儿歌2-3遍。 3. 引导幼儿跟老师慢慢地朗读。 4. 幼儿看书，教师播放录音若干遍，引导幼儿模仿着读儿歌。 提示： 1. 这首儿歌很有趣，教师在教学过程中，可借助肢体语言来表达。 2. 如果幼儿在一次活动中不能学会儿歌的话，教师不必着急，在以后的阅读区域中再次让幼儿感受学习。 附：儿歌 洗脚 （邓国英） 小脚丫，胖脚丫， 脚盆里，划呀划， 扑哧扑哧打水花， 好像两只小白鸭。 名称三：比一比、乐一乐 目标： 感知大小，比较幼儿和老师的鞋子等。 过程： 1. 教师和幼儿围坐在地毯上，大家脱去自己的鞋子和袜子。 2. 和同伴比一比，谁的脚大?谁的脚小? 3. 用同样的方法比鞋子的大与小。 4. 幼儿和老师的脚与鞋比大小。 5. 教师与幼儿玩“脚对脚”的游戏：不能用手帮忙，两个人的脚与脚对齐。 6. 游戏结束，幼儿自己将鞋袜穿好。

② 幼儿园体育教案有没有什么不用器材的教学

1、爱护小树。（制作小树一棵，小朋友们拉好小手，围成一个大圆圈。） 玩法：先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这 时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。 一、 二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。 注意：扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见；扶树的小朋友要在数完“ 一、 二、三”后才能松开小树；圈上的小朋友不能推挤。 2、小动物找家。（场地周围画好小动物的家） 玩法：幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫叫边做猫走路向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡叫边做小鸡走向小鸡家走去；教师说：“晃晃嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭叫边做小鸭走向小鸭家走去。以此类推。 3、红绿灯。 游戏开始，大家一起说儿歌：大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。说完儿歌幼儿双手握方向盘开车的动作，口中发出：“嘀嘀嘀”的声音，沿着场地周围跑步前进，边跑边注意看教师手中红绿灯的变换。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢停止跑步，教师举起绿灯说；“绿灯”，幼儿要继续向前跑。幼儿可反复进行。 希望对你有用！

③ 健康领域 体育活动 动动脚丫教案怎么写,最好是详案

目标：
发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
准备：
1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2、一封信，并布置一个小白兔的家。
过程：
1、引出课题。
师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？
2、看看信的内容。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）
3、游戏：走脚印。
（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）
（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）
（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。

④ 适合小学生玩的室外小游戏（类似趣味运动会的游戏）

跳房子，用粉笔在地上画个房子图就行了

⑤ 急需亿童学习包大脚丫小脚丫教案

活动目标
1.体会故事中布布和爸爸之间温暖感人的亲情。
2.学习根据画面理解故事的主要内容。
3.能看着画面大胆讲述故事。
4.认读重点字词：脚丫、累、沙发、线、系。
活动准备
PPT、教学读本2-5、字卡。
活动过程
一、活动导入
猜测教学读本第8~9页画面内容，引出故事。
教师：每个小朋友都有一双小脚丫，爸爸妈妈有一双大脚丫。这个爸爸的脚怎么系了这么多东西？我们到图画书中看一看。
二、自由阅读
自主阅读，尝试讲述画面主要内容。
1.幼儿有序取书，请幼儿安静地翻阅图书，重点引导幼儿观察画面中布布和宝宝的表情动作。
2.鼓励幼儿与同伴交流自己喜欢的画面内容，自由表达自己的想法。
三、理解阅读
1．教师播放PPT，请幼儿观察画面内容。
2.引导幼儿说说布布的心情。
教师：不布布为什么站在门口？猜一猜，她为什么皱着眉头？
3.引导幼儿观察爸爸回家后的画面内容，感受步步工作是辛苦，并随机出示字卡“累”“沙发”“脚丫”，带领幼儿认读。
教师：谁回来了？爸爸为什么坐在沙发上？布布对爸爸说了什么，做了什么？
4.引导幼儿观察画面细节，说说布布与爸爸游戏的趣事，并随机出示字卡“线”“系”，
带领领幼儿认读。
教师：爸爸在干什么，他感觉怎么样？爸爸睡着了，布布用了一个什么方法让大脚丫不乱跑？
5.感受布布和爸爸之间温暖的亲情。
教师：爸爸醒来后发生了什么事情？他说了什么，布布又是怎么回答的？为什么爸爸和布布都笑了？
四、创意阅读
1.教师带领幼儿讲述故事。
2.讨论交流：你喜欢故事中的布布吗，为什么？
五、活动结束

⑥ 小班语言《大脚丫,小脚丫》教案重难点

【设计意图】

小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索的兴趣。在幼儿园活动整合课程中有一个主题活动是围绕《能干的小手》开展的，这一主题活动，充分激发了幼儿对自己的小手的兴趣及萌发了保护小手的意识。但同时也有幼儿提出疑问：我的小脚长什么样的？别人的脚又是啥样的？我的小脚能干什么呢等等，为了满足幼儿的好奇心，我设计本次活动。

【活动目标】

1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。

2、在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。

【活动准备】

一、知识准备：幼儿已有认识小手的经验

二、物质准备：

1、幼儿围坐成半圆。

2、平足塑料模型。

3、事先准备好的三条小路（海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路）小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。

【活动过程】

1、谈话导入，激发幼儿兴趣

--师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道吗？我们身上还有一样宝贝，长得和小手很象，会是谁呢？

（引导幼儿说出小脚丫，并脱下鞋子，露出小脚丫，将脱下的鞋子放在椅子下面）

2、探索实践，认识小脚丫

--师：我们一共有2只脚，每一只小脚丫上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾？

（先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数）

--师:我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西？（指甲）这些指甲摸上去是什么感觉？

（幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤）

--师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？

（引导幼儿通过摸一摸、www.jy135.com看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等）

--师：现在我们已经认识了自己的小脚丫，我们每个人的脚丫都一样吗？有没有哪里不一样的？

（教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较，并且认识平足）

--师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。

3、创设环境，组织幼儿提升经验

--师：人的脚有什么用呢？（走路）请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

（幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子）

--师：走在不同的小路上，感觉怎么样？

（幼儿自由发言，师帮助组织语言）

--师：我们的小脚丫很重要，那怎么保护自己的小脚丫呢？

（幼儿讨论发言，师帮助组织语言）

--师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。

【活动反思】

整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中，因为已有认识小手的经验，知道手指甲、手心、手背等知识，所以幼儿能够迁移知识，很快认识自己的小脚丫。

⑦ 健康活动快乐大脚丫活动反思

幼儿对小动物的感兴趣程度是非常明显的而小动物是中班小朋友在科学学习领域的重要对象，幼儿对大自然中的各种小动物都充满了好奇心，引导幼儿探索和发现小动物的不同睡觉方法和姿势，可以有效的激发幼儿对动物生活习性的探索欲望。我进行过这样一节科学活动，首先第一环节以带领小朋友到森林公园做客的形式导入活动，请小朋友说出森林中小动物的名字，出示图片。提问:森林公园的小动物们有的在睡觉，你们把它们找出来吗?进入第二环节:出示大图片说说哪个动物在睡觉为什么?(幼儿自由发言)老师总结:马--站着、蝙蝠--倒挂、丹顶鹤--单脚站立、鱼--睁着眼睛睡觉、猫头鹰--睁一只眼闭一只眼等等。最后做游戏巩固学习成果。老师说动物名称小朋友做这个小动物睡觉的动作。活动延伸:小朋友睡觉的正确姿势是什么?教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡觉姿势。整个活动幼儿始终跟随教师思路进行，由于活动中幼儿参与环节很多，所以幼儿的积极性一直保持很好，而且不同的睡姿不同的造型小朋友们学起来也特别兴奋，在快乐的氛围中理解了学习的内容，最后由小动物的睡姿延伸到小朋友的睡姿，使小朋友主动了解自己应该掌握正确的睡觉姿势达到了上升后的教学目标。

⑧ 中班应该搞哪些体育活动

一、教学名称：玩彩蝶 二、教学要求： 1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。 2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。 3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。 三、教学准备： 1、每个小朋友一个彩蝶。 2、害虫许多条。 3、小筐四个。 四、教学重点： 幼儿学习立定跳远35～40厘米。 五、教学过程： 1、......〖全文〗 中班体育活动玩彩蝶的相关内容
·中班健康综合活动：露齿的微笑 [2008-10-12] [相关] [摘要] [栏目] [评论] [详细]教师：李宏活动目标：1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。3、挂图两张，装...·勇敢的消防队员（体育） [2008-10-12] [相关] [摘要] [栏目] [评论] [详细]一、 设计意图为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。二、 目标与任务1、 练习走、跑...·中班体育区域活动：玩车 [2008-10-12] [相关] [摘要] [栏目] [评论] [详细]活动内容：扭扭车、三轮车、独轮车 活动目标：1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。 2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。 3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。 活动玩法： 1、 扭扭车： a、能用不同的方法让车子往前，例...·我和星星交朋友（体育） [2008-10-12] [相关] [摘要] [栏目] [评论] [详细]活动名称：我和星星交朋友（体育活动）活动目标：1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。 2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。 活动准备： 1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”。 2、准备录音机和磁带。活动...·雨水接力赛（体育） [2008-10-12] [相关] [摘要] [栏目] [评论] [详细]活动目标：1、在游戏中知道海面能够吸水。2、积累初步的积累和比较的经验。活动准备：幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子活动过程：一、玩玩海绵。1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？（海绵会吸水）挤一挤，...·体育小猪运西瓜（体育）·中班体育“吹泡泡”·青蛙捉害虫（中班体育）·中班体育游戏活动《汽车拉力赛》·椅子游戏(中班体育)·小脚丫的旅行（中班健康）·中班体育游戏活动《跳圈比赛》·中班体育百变纸箱·快乐的小松鼠（体育）·健康：多吃水果有营养

⑨ 如何提高员工参与趣味运动会的热情

如果你们公司玩趣味运动会的话，我保证，员工参与度会很高的，趣味运动会就是为了防止员工参与度不高而出生的，哈哈~

上次参加趣味运动会，百灵鸟团建是这样给我们安排的，都有布置组、裁判组、检录及成绩登记组、广播宣传组、安全保障组及医疗保障组，具体任务及人员安排如下：

（一）场地设置组

负责赛场的布置、音响、道具准备、赛道及观众区划定等工作

（二）裁判组

负责竞赛规则的解释、成绩认定等工作，由王成刚负责，邓和平、杨昌光配合，各项目裁判从各单位抽调。拔河比赛由某某担任裁判长，裁判员由某选派，其它项目比赛由某某担任裁判长，裁判员由某选派。

（三）检录及成绩登记组

负责赛事的检录、参赛队员信息核对、把分组情况、赛道安排、比赛时间告知各队领队，并做好比赛成绩的登记工作。由某某负责，拔河比赛由2名同事负责，其它单项比赛由3名同事负责负责。

（四）广播宣传组

负责赛事的广播通知、相片拍摄、宣传报道等工作。

（五）安全保障组

拔河比赛区和其它单项比赛区2个区域分别布置安排，合理安排比赛区和观众区，拔河比赛可根据场地情况安排啦啦队区。

（六）医疗保障组

负责赛事的医疗保障工作，由某某同志负责，卫生院2名医护人员配合。