小蜗牛旅行记体育游戏

1. 关于小蜗牛的故事其中包含道理的作文600左右

我愿做一只蜗牛，哪怕是一只丑陋的甚至是卑微的蜗牛。
我有一个坚硬温暖的壳，上面的花纹是我精心雕刻出的最美的图案，我为它感到骄傲。它是那样忠诚地保护着我，让我远离伤害，尽管它是如此脆弱并且不堪一击的。但我还是有一种前所未有的安全感。
冷的时候累的时候，我都会蜷缩在壳里，美美地睡上一觉。即使壳外狂风大作冰天雪地也与我无关，我相信再睁开眼时依旧阳光灿烂。虽然我背着一个沉重的壳，但我依然快乐。因为壳里藏着的是我所有的思念所有的心情所有快乐悲伤的小秘密。
我的生活可以慢慢吞吞，风景可以好好欣赏。我像个智者，远远的观望着，喧嚣的城市，车水马龙的街头，熙熙攘攘的人群，都在我眼皮底下做着无聊的游戏。在这与世无争的壳里，独享一份清闲。
我热爱旅行，有时也幻想拥有雄鹰一样的翅膀，到达我现在可望不可即的地方。但我很快就想通了，壳里的温暖比翅膀上吹过的冷风要好得多，每个生命都拥有自己的一片天地。世界对于我来说是如此之大，我不可能游遍，但身边的风景已让我满足。我呼吸着混杂着泥土芬芳和画像的空气，头顶有鸟儿婉转美丽的声音。白天可以幻想运上的天堂，夜晚可以数着星星进入梦乡。多么简单清澈的生活。
我不羡慕蝴蝶的美丽，因为我承受不了破茧时的痛苦；我不羡慕蚂蚁的勤劳，因为懒惰的蜗适应不了那匆忙的节奏；我不羡慕老虎的强壮，因为我不想参与那血腥的厮杀。
我只愿做一只蜗牛，一只小小的蜗牛。
懒散悠然的姿态里，有一颗宁静安然的心。

2. 案例分析《小蜗牛爬呀爬》分析该游戏目标

躲避障碍，回家或者找伴侣之类的

3. 跳小蜗牛舞蹈的目的

跳小蜗牛舞蹈的目的是为了孩子们的兴趣爱好，体会到舞蹈游戏的趣味性。

在活动中，需要幼儿提前熟悉儿歌，让幼儿有一个形象，便于幼儿进行表演。在今后的教学中，我会利用每个民族的特点，达到寓教于乐、寓教于美的效果。我有信心让每个孩子在愉快的学习过程中领悟到民族民间舞的精华，领略独具特色的民族舞蹈语言，增加热爱祖国、热爱生活的社会情感。

设计意图

蜗牛是幼儿常见的动物，大班幼儿会蹲在地上观察很久，对其十分感兴趣。本次活动以儿歌带领幼儿模仿小蜗牛缓慢的爬行中的样子，对幼儿脊柱进行抻、拉、含、仰的训练，并在手臂交替划圆运动中，进行手臂抡、拉、抻的训练。

4. 小班健康小蜗牛爬爬爬教案

1
活动目标：
1、能按要求指令游戏，初步养成遵守规则的意识。
2、学习双手双膝着地向前爬的技能。
3、喜欢参与户外爬行游戏，体验游戏带来的乐趣。
2
活动准备：
1、幼儿在户外游戏中有参与“爬”的各种活动
2、宽敞、平坦的户外活动场地、自制蜗牛和黄鹂鸟头饰、高为50cm的自制葡萄架和钻爬垫
、歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》
3
活动重难点：
重点：能根据游戏规则进行游戏
难点：学习双手双膝着地爬的动作
4
活动过程：
一、情境导入，教师扮演黄鹂鸟带领幼儿进入户外游戏情境
师：葡萄园的树叶都长出来了，黄鹂鸟邀请小蜗牛们一起去玩咯！
热身运动：
跟随歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》做头部、肢体热身运动（重点带领幼儿做下肢动作）
二、爬过葡萄架
1、制造幼儿活动障碍（如：图一），引导幼儿了解活动的内容。
2、教师讲解游戏规则，幼儿自主尝试爬过葡萄架
师：小蜗牛是怎么爬的，谁愿意试试？看看哪只小蜗牛能快速的爬过葡萄架还不碰到葡萄架呢？（幼儿自主尝试，教师适时指导）
三、学习双手双膝着地爬
1、教师引导幼儿学习双手双膝着地爬的方法
师：刚才哪只小蜗牛达到老师的爬行要求了？我们看看他是怎么爬的？大蜗牛妈妈也来到了葡萄园，我们看看她是怎么爬的？
2、引导幼儿根据幼儿指令按正确的爬行方式进行游戏，体验规则在游戏中的重要性。师：小蜗牛想不想跟蜗牛妈妈一起逛逛葡萄园啊？这么多的小蜗牛在一起，怎样爬才不会碰到呢？如果小蜗牛要碰到了，怎么办？（提示：听教师的指令随时停止游戏）
四、游戏结束：放松身体
教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿自由放松身体，重点引导幼儿放松四肢
师：小蜗牛们，葡萄成熟还早的很呐，赶紧和蜗牛妈妈回班喝点水喽，活动结束。
活动延伸：
在幼儿会双手双膝着地爬的基础上将钻爬架子调整为50——80cm的高矮不一的高度，幼儿探索钻爬游戏的玩法。

5. 有一款蜗牛的游戏，小蜗牛沿着箭头走，然后用鼠标点蜗牛穿过管道的方向。

应该是蜗牛寻找新房子 或者是蜗牛鲍勃

6. 小蜗牛摘苹果的游戏规则

小蜗牛在苹果的游戏，这个游戏的话是非常有意思，经典的以前也经常玩，就是不能侧到，看谁在的快

7. 中班数学小蜗牛旅行记教案

活动过程
一、日常行为导入
“妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了”小朋友请讨论一下，明明是接着画呢？还是不画了？（幼儿讨论）
教师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》
二、欣赏理解体验故事
1、音乐起 ，教师有表情地讲读故事。
2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么？小蜗牛为什么想去大森林？在路上小蜗牛遇到了谁？他们说了什么？小蜗牛去没去大森林？
3、出示图片（打乱顺序）。师：这几幅图就是这个故事的内容，现在请小朋友根据老师说的话把这幅图找到好吗？（按照叙述的内容，请幼儿逐一将图找到，教师按顺序贴好）
4、幼儿看图讲述。用上“森林、惊讶、微笑、决心、到达”等词语。
5、角色表演。先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演。音乐适时进入。
6、续编故事。“小朋友表现真棒，能够把这个故事表演得这么好，可是小蜗牛下了这么大的决心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林会是什么样的景色呢？谁能说一说？”
三、良好行为习惯教育
小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋友在做事情的时候也要向小蜗牛一样下定决心不怕困难一定也会做成自己想做的事，就像刚开始老师说的小明明他要坚持把画画完，送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？
四、活动延伸
小蜗牛想去的地方就是美丽的大森林，可是你们知道吗？我们这里就有美丽的大森林，看到远处的大山了吗？有的小朋友是不是都爬上去了？下面还有一条清清的小河，河边开满了野花。可美了，老师这里许多山林里的相片，请小朋友来欣赏一下我们美丽的家乡吧！

8. 托班小蜗牛去散步的教案绘画该怎么写啊

设计依据
动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

活动方案
一、活动目标
1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事
2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动准备
1．小兔和大象的图片及春天景色图。
2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。
3．对乐器有一定的操作经验。
4．鼓、小铃。

三、活动过程
(一)故事《大象和小兔》
1．出示图片，讲述故事
T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。
2．理解故事
T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)为故事配器
1．为小兔配器
T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)
T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)
2．为大象配器
T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，
T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)
3．初步为故事配音

9. 有一个划拳游戏，两只小蜗牛啊，扭一扭啊。。。谁知道怎么玩儿

开场：(双方边作揖边念)好久不见，酒量见长。

比划开始：人在江湖漂呀，哪有不喝高呀。三杯喝倒你呀，五杯喝倒你呀……(本拳法简单，人人皆可玩，且容易渲染气氛，大伙不妨一试。)

1.“猜拳”：又叫猜枚，俗称“十五、二十”，非常流行。游戏规则十分简单，对饮两人相对同时伸手出指(单手能出的数字为0—5)，口中报一数字，与双方伸指数目之和符合者胜，败者罚饮，相同继续。(猜拳的特点是非常热闹。)

2.“真心话和大冒险”：就是猜拳之后输的那个人要选择真心话或者大冒险。真心话就是可以让在座的任何一个人问任何问题(哪怕很隐私的都可以)，都必须如实回答。大冒险就是要被在座的人指使去做一件事情，类似跟陌生人说“他妈的、我爱你”之类的话，是一个玩人的好招数。

3.“剪刀、石头、布”：最普通、最流行而又历史最悠久的游戏玩法，不一定要在酒吧，在任何地方都可以玩。如果这个游戏你都不会，那你的童年实在是可怜啊！

4.“傻瓜拳”：两人同时出拳(剪刀、石头、布)，如果相同，则喊“他傻瓜”；如甲方赢，乙方输，则甲喊“你傻瓜”，乙喊“我傻瓜”，反之亦然，谁喊错则喝酒。(此游戏好玩之处在于考你的反应速度，越喊得快，越容易出错。

5.“蜜蜂拳”：两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀——嘿！石头，剪刀、布，然后猜赢的一方就做打人耳光状，左一下，右一下，同时口中发出“啪、啪”两声，输方则要顺手势摇头，作挨打状，口喊“啊、啊”。如果猜和了，就要做出亲嘴状还要发出两声相似的配音。动作及声音出错则喝酒。

6.“青蛙落水”：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，跌落水，mp(青蛙落水的声音)；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，听候落水，mp，mp；三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，听候落水，mp，mp ，mp；四只青蛙……如此类推，每人说一句，以逗号隔开为标志，出错者喝酒。

7.“虎棒鸡虫令”：分别有四种动物，老虎、棒子、鸡、虫，按顺序一物克一物。两人相对，各用一根筷子相击，同时口喊“棒子、棒子”开始，规定：棒击虎，虎吃鸡，鸡吃虫，虫吃棒。负者饮酒，若棒子与鸡，虎与虫同时喊出，则不分胜负。

三： 划拳规则：

（一）拳拳不离拇指；

（二）双方出的拳数字相加：如果某人喊出的数字，与双方出拳的数字相加的和相同，那么此人就赢拳。

（三）食指和大拇指虽说是二，但意思表示“枪指人”这个不要出，要出二，这出拇指与除食指以外任何一指。

（四）自己出的拳，一定要比自己喊出的数字小！不然的话，怎么能赢拳呢？

下面是1—10的读音：

1 一听

2 哥两好

3 三多多

4 四季（发财）

5 五魁首

6 六六（顺）

7 七（个）巧

8 八匹马啊（八色）

9 你吃酒啊

10 满堂（红）