体育游戏不得少于几小时

⑴ 幼儿体育活动的时间什么多少

不同的年龄，体育活动的时间有不同。一般来说，每次小班在10分钟左右；中班在15-20分钟；大班在25-30分钟。以孩子微微出汗为宜。可采取动静交替的方式进行。 另外， 孩子每天的户外活动及体育活动不能少于两小时。

⑵ 《幼儿园工作规程》规定幼儿园每日户外活动时间不得少于几小时

分别是两个小时，3个小时，1个小时。。。

⑶ 谈幼儿园中如何深入开展体育游戏

体育游戏是幼儿身体健康成长的需要，也是发展幼儿智力的重要手段。但通过对多所幼儿园的调查发现，我国多数幼儿园受传统教育思想的影响和现行教材内容的限制，幼儿体育游戏时间不足、教育活动内容粗浅、活动形式单一等问题普遍存在，因此，幼儿园体育游戏活动质量无法保证，不能满足幼儿的运动需要。 一、幼儿园体育游戏场地与游戏器材的充分投入是深入开展体育游戏的前提 当下，很多幼儿园，尤其是经济条件相对落后的县市及农村幼儿园的场地不能满足幼儿的体育游戏活动需要，游戏器械也严重匮乏，客观条件的限制使幼儿体育游戏活动无法正常开展，亟待相关教育部门帮助解决。 幼儿园要有足够大的体育游戏活动场地，以保证幼儿进行体育游戏活动，要保证幼儿有丰富的体育游戏器材使用。这是深入开展体育游戏活动的客观物质保证和前提。 二、教师要深刻认识到体育课的重要性，从思想上要把体育游戏转化为体育教学，教师的体育教学思想的树立，是深入开展幼儿体育游戏的前提 为了保证幼儿身体的健康，《幼儿园工作规程》规定幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时。 但多数幼儿园，户外体育游戏活动有很大的随意性，因为没有体育考核的标准和升学的压力，在幼儿园的户外活动中“孩子自由，老师放松”的现象极为普遍。游戏多以“放羊式”的幼儿自由活动为主，内容单一老套，户外活动流程是：发给孩子游戏器械——孩子自由玩耍——集合收器械——带孩子回班，只要孩子不发生危险教师就认为完成了户外活动任务，完全没有引导教育孩子的体育教学意识。一种器械或一个游戏往往是让孩子玩到百无聊赖，而教师却习以为常。 教师对体育教学态度直接影响了幼儿游戏活动的发展。因此，幼儿园教师要深刻认识到体育游戏对幼儿发展的重要性，把每次体育游戏当作“课程”来上，做教育中的“有心人”。 1.认真制定学期、周计划，使体育游戏形成系统的单元课程。根据幼儿身体发展的需要，游戏内容要丰富全面，游戏内容要涵盖走、跑、跳、投、爬、钻、攀登等基本动作。 2.认真备课，做到“上好每一堂体育游戏课”。每个游戏活动一定要有文字教案，要有深入的效果分析。 3.深入考研，深化每个游戏活动。教师应根据幼儿的年龄特点，通过新颖多变的游戏方法对幼儿进行系统的练习，并认真总结及时反思，通过反复锤炼，这样才能打造出精彩、合理的精品游戏。例如，传统体育游戏“踩影子”，通过多种形式的“踩”来练习幼儿的躲闪能力。第一次活动可以是两人互相踩影子，多人相互踩影子。第二次活动要求只能踩影子的头部，用单脚踩，再尝试用双脚踩；第三次要求脚不动，只能通过身体的晃动躲避对方踩到影子的头部。通过多种方式的“踩”反复练习躲闪的身体协调能力。幼儿对形式多变的游戏既感兴趣，又达到了反复练习躲闪提高身体协调能力的教学目的。 三、幼儿园领导要重视对教师的体育教学培训学习，提高教师体育教学水平是深入开展体育游戏的关键 幼儿教师开展体育游戏的直接实施者，只有提高了教师的体育教学水平，才能真正地深入开展体育游戏活动。 幼儿园的教师多数是幼儿师范院校毕业，她们在大学里的体育课，几乎被舞蹈形体等运动所代替。幼儿教师走向了工作岗位后，体育教育相对来说是一个弱项。而与其他科目想比，体育游戏教材相对缺乏，教材的选取、内容的实施往往得由授课老师自行做主，课堂效果无法保证。因此，深入开展体育游戏活动仅靠老师的自主发挥是不够的。幼儿园要定期进行体育培训指导，公开课的观摩交流能激发教师的积极性，而定期培训指导能提高教师的整体教学水平。 四、家园共育是深入开展幼儿体育游戏活动的必要补充 1.教师通过幼儿园体育游戏活动的开展，让孩子主动把游戏“带回家去”，做家庭中游戏活动的“小老师”。幼儿将游戏带回家去玩不仅是体育游戏活动的延伸，也是教师体育教学活动的一部分。只有家园共育，使体育游戏生活化，才能更好地培养幼儿良好的运动习惯。 2.教师做家长的“二级培训员”。教师可以通过家长会或者家长开放日等形式对家长进行“培训”，让家长体验到亲子互动乐趣，使其从思想上重视到孩子的体育健康教育，使家长养成家庭亲子互动的运动习惯。 为了幼儿的健康成长，需要我们每一名幼儿教育工作者深刻认识到体育教育的重要性。深入开展幼儿体育游戏活动，改变现在的幼儿体育教育现状，需要幼儿教育管理者、幼儿教师、家庭三方的共同努力，才能更好地推动幼儿体育教育的发展，满足幼儿身体全面发展的需要，给我们的孩子一个健康美好的未来。

⑷ 在幼儿园里，每天提供给幼儿自由游戏的时间一般不能少于多少

2小时，要根据时间，分段玩，不是一次让他们玩两小时，还要根据玩的内容，调节好孩子们的体力，游戏较剧烈的就少玩一会，玩区角游戏时，比较轻松的就可以重复换角色多玩一会。

⑸ 幼儿园室内游戏不的少于多少小时

不少于八个小时

⑹ 一天玩游戏不能超过多少小时

一天玩游戏不能超过3个小时为正常游戏时间，超过4小时要休息不然会出现眼睛难受或疲劳的感觉。根据自己的情况把握一个度就行。

不论是做哪一件事情，又或者吃什么东西，我们要做的就是适可而止。过重的去“消费”它，这是一种不理智的行为。所以，即使你玩的游戏可以为你带来一定的收入，并且你也是依靠它来生活的。那么也要适可而止。否则就犹如工作一样太累了，对你的身体也不好。

生活之中，除了游戏，可以做的事情特别多。比如陪朋友聊聊天，陪家人聊聊天，可以去学习一些什么知识，也可以单纯地出去走走。走出去，你才知道更多的东西。而只是坐在电脑面前，你除了游戏还是游戏，耽误学习，浪费光阴，淡了亲情，毁了健康，得不偿失。

⑺ 幼儿夏季每天户外活动时间不应少于

B和B

⑻ 幼儿园的一天的户外活动时间和游戏时间分别不少于多少小时

，《指南》在语言领域强调重点培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力；在科学领域强调幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系、形状与空间关系，培养初步的逻辑思维能力。《指南》着重强调了要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，建议幼儿每天户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

⑼ 幼儿园体育活动不得少于几小时

户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。 每日户外体育活动不得少于一小时。

1. 阳光、空气和水是自然界的恩赐，是人类赖以生存的基本条件。适宜的户外活动不仅川‘让孩子有更多的机会认识大自然，而且机体不断受到阳光、空气和风的刺激，可以增强体温调节功能及对外界环境突然变化的适应能力，还可以达到促进生长及预防佝偻病的目的。
2. 因此，不要把婴儿养成“温室里的花朵”，应让他们多接触大自然，充分利刚自然条件锻炼身体，增强体质。 一般来说，健康的新生儿满月后，即可抱到户外接触新鲜空气。而在夏季出生的可提前至生后。
3. 每日1--2次，每次从15分钟逐渐增加到1小时n随月龄的增加，逐步增加户外活动的时问，6个月以内的婴儿逐渐增加到2小时，6个月至1周岁可延长到3小时，分2次进行。再大些的婴儿在户外的时问可以更长，次数也可增加，只要风和日丽，室外温度在0℃以上就可以让孩子经常在户外活动。
4. 此外，还要根据不同季节灵活掌握在户外活动的时问。夏季应延长早、晚在户外活动的时间，中午11:00至下午3:00最好不要在户外活动，因为这段时间太阳射出的紫外线最强，易伤害婴儿稚嫩的皮肤。冬季可适当缩短午睡时问，利用阳光充足，室外温度较高的时候在户外玩耍。