大班体育游戏萝卜蹲小结

1. 萝卜蹲大班亲子教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的萝卜蹲大班亲子教案，希望能够帮助到大家。

萝卜蹲大班亲子教案 篇1

一、点名时间：

①点豆花，点豆花，点到谁，谁开花。

二、音乐律动时间：

①小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叽里咕噜滚下来。（弹跃歌曲）

②小鱼小鱼，游游游，摇摇尾巴，点点头，一会儿上，一会儿下，好象快乐的小朋友。（音乐律动）

三、探险活动时间：

小小球，飞飞飞，左飞飞，右飞飞。

飞到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，

飞到小腿上，小球滚一滚，小球滚一滚，

飞到小脸上，小球按一按，小球按一按，

飞到肚子上，唉，不见了。

四、聪明宝宝时间 ：

红苹果，红苹果，蹲蹲蹲。绿苹果，绿苹果，跑跑跑，

红苹果，红苹果，转转转。绿苹果，绿苹果，跳跳跳。

五、团康游戏时间：

彩虹的伞，转一转，请把小手伸出来。

萝卜蹲大班亲子教案 篇2

一、点名时间：

1、活动材料：手偶娃娃

2、介绍目的：培养幼儿的语言表达能力和自信心，给孩子一个展示的机会，培养孩子的社会交往能力。

3、要求：这个活动主要是用游戏的形式，点豆花，点到那个宝宝的脚就请宝宝和家长上前来介绍自己。

4、方式：

——老师拿出手偶做自我介绍。

——请宝宝和家长把脚伸出来。用儿歌“点豆花，点豆花，点到谁，谁开花”来点宝宝上前做自我介绍。

——请宝宝和家长做自我介绍。

二、音乐律动时间：

1、活动准备：丝袜10只、粘贴鱼眼睛20个、鱼鳍10个，音乐《一只小鱼游》，节奏。

2、目的：音乐是帮助家长和宝宝沟通最好的工具，因为音乐能舒缓宝宝的情绪，帮助集中宝宝的注意力。并且音乐活动中的发音和说唱对宝宝的语言表达都有很大的帮助。

3、弹跃歌曲：

——目的、要求：请家长将宝宝放在双膝上，面对面，有节奏的弹跃、颤动。借助弹跃，让宝宝全身体验到一种稳定的节奏和惊人的震撼，同时强化内耳感应身体的位置。

——根据儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叽里咕噜滚下来”的.节奏带领家长和宝宝一起游戏。

4、音乐游戏：

——出示丝袜套在左手上，制作小鱼（粘贴鱼眼睛、鱼鳍），让家长将丝袜套在宝宝手上，帮助制作完成。

——教玩游戏。让宝宝边操作小鱼边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上一会下，好象快乐的小朋友。”

——家长牵成圆圈，让宝宝在圈内边歌唱边学小鱼游。（反复三次）

三、探险活动时间：

1、器材介绍：报纸（大，小各10张）

2、目的：

3、活动方式：

——出示报纸，示范团报纸，宝宝家长跟着一起做。“哗拉拉，小纸张，让我们把你团一团。团一团，团一团，团成一个大纸团。”

——纸团按摩宝宝的身体“纸团头上滚一滚，纸团肚子滚一滚，纸团胳膊站一站，纸团肚子藏起来。”宝宝交还给家长按摩身体。

——让宝宝把大小纸团送回家。

四、聪明宝宝时间：

1、器材准备：油画棒《红、绿两种》，葫芦卜图片若干，魔法棒一跟。

2、目的：提高宝宝的辨别能力，及迅速反应的能力。要求家长观察指导自己的幼儿，并适当的鼓励，注意秩序感及遵守规则的培养。

3、活动方式：

——教师出示胡萝卜幼儿认识。

——认识红、绿两种萝卜。

——家长带宝宝一起选一种颜色将箩卜涂上颜色后贴在宝宝的胸前。

——游戏：教师拿魔法棒扮仙女姐姐，发出指令，家长带幼儿一起听指令作出相应的动作。“红萝卜红萝卜，蹲蹲蹲。绿萝卜绿萝卜，跑跑跑。红萝卜红萝卜，转转转，绿萝卜绿萝卜，跳跳跳。”

——指导：在日常生活中，家长可有意识的给宝宝发出一些指令，要宝宝按指令做事，可以提高他们的分辨能力及记忆指令的能力。

五、放回小毯子 ：

宝宝和家长一起将毯子放在一边。

六、团康游戏时间：

1、铺伞。

2、抖伞（家长抖伞，宝宝在上面拍、打、爬）

3、伞上游戏（请宝宝坐在伞上，家长转动伞“彩虹的伞，彩虹的伞，转一转，转一转，请把小手伸出来。”）

4、收伞（宝宝和家长一起把伞卷起来“卷，卷，卷花卷，卷成一个大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一个彩虹卷。”）

七、再见时间：

1、总结：提要求家长回家复习。

2、宝宝父母面对面拉个圈“小手，小手，拉个圈，小脚，小脚，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，挥挥小手说再见。

萝卜蹲大班亲子教案 篇3

教学目标：

1、继续巩固培养学生动作的 协调性及快捷反应能力 。

2、从玩乐游戏中放松学生紧张的学习情绪，同时得到 身体锻炼 。

教学过程：

1、教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则：

（1）各人要记住自己的果蔬名字。

（2）在蹲的过程中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。

（3）是青菜名的学生，在蹲的过程中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。

（4）反应慢的学生，应自动出局。

2、学生游戏开始：

（1）教师分男女小组四组。

（2）游戏按规则进行。

（3）最后一名为优胜者。

（4）每小组的第一名再组合成一组，决胜最后冠军。

3、具体操作：

(1) 6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色;

(2)主持人指定一人开始，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”(例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲);

(3)被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环;

(4)最后留在场上的选手胜出。

4、给冠军发荣誉证书。

5、教师总结。

6、游戏奖励：

(1) 参与奖：(可给可不给，策划组决定)

(2)胜出奖：每组的获胜者，共三份(奖品应与参与奖区分)

2. 幼儿园萝卜蹲游戏规则

萝卜蹲游戏是一个考验反应力的游戏，常见于晚会活动和电视综艺节目中，其实这是一个很简单的游戏，因为考验反应力能让人打起精神来，所以作为一个公司晨会小游戏十分的适合，下头我们就和大家分享一下萝卜蹲游戏规则。

4、当没有接到游戏命令而蹲下，或者是接到命令没有蹲下的人被淘汰，命令发布错误的萝卜也将被淘汰，比如想将命令传递给绿萝卜，可是绿萝卜已经被淘汰；

5、游戏从最终一个发布命令的人继续开始，直到剩余最终一个萝卜，则游戏结束。

3. 玩萝卜蹲作文8篇

玩萝卜蹲作文篇1

自制胡萝卜汁小学作文

炎热的夏天喝上一杯自制的胡萝卜汁，是多么惬意的事情呀！你们会制作吗？下面我就来告诉你们，我是怎么制作胡萝卜汁的`吧！

首先，把胡萝卜洗干净，用小刀把胡萝卜表面的一层皮刮掉，不要刮太深，因为，胡萝卜表皮下那一层物质最有营养（如果是自己家里种的胡萝卜建议不用刮皮，因为我家的胡萝卜是外面市场买的，怕有农药，所以要刮皮）。

接着，把胡萝卜切成长条长条的，大家要注意安全，我以前刚开始学用刀的时候，把左手的拇指切了一道口，所以，如果你不怎么会用刀的话，要请大人帮忙哦！

然后，我们可以开始榨果汁啦！把切好的胡萝卜条一条条地、慢慢地放进榨汁机，要慢慢放，慢慢压，这样才能榨出更多的汁哦

最后，把榨好的果汁倒在玻璃杯里，因为只是喝胡萝卜汁会有一种怪怪的味道，因此加少许的蜜糖会更可口，如果家里有冰块的话，加上几块冰，会更美味哦！大家看看，我自制的胡萝卜汁，尝一口吧！

告诉大家哦：胡萝卜含有丰富的红萝卜素，及维生素b1、b2、c、d、e、k、叶酸、钙质及食物纤维等，几乎可以比美综合维他命药丸，每天都多喝一点胡萝卜汁，提高新陈代谢自然地降低体重,所以说胡萝卜汁有减肥功效胡萝卜汁美容：胡萝卜汁含胡萝卜素和维生素等，可以刺激皮肤的新陈代谢，增进血液循环，从而使肤色红润，对美容健肤有独到之效。

玩萝卜蹲作文篇2

今天，我来到了老家章丘，刚一下了车，我家的小狗“黄豆”就像久别重逢的老朋友一样，飞扑到我身上，费了九牛二虎之力才把它从我身上弄下去。进屋后，爷爷说要去拔萝卜，我自告奋勇要去，于是，我和爸爸、爷爷开着车来到了萝卜地。

萝卜叶像一双双小手迎风挥舞，好像在喊：“拔我吧，拔我吧!”我来世困到了一棵大白萝卜前，使出了“千斤拔”，可是，萝卜就是不出来，一松手，咚!我重重地摔在了地上，四脚朝天，萝卜叶盖在我身上，似乎在嘲笑我：“大笨蛋，萝卜没拔出，倒把自己给摔倒了，哈哈。”我顿时气不打一处来，说：“好一个大萝卜，白萝卜我拔不出来，胡萝卜肯定能拔出来。”我一手抓住三个胡萝卜，大喝一声：“起!”啪!啪!啪!胡萝卜出来了，我把手里的胡萝卜一扔，施展绝技“亡命狂拔!”我像一台收萝卜机器，所过之处，萝卜无一生还，剩下的萝卜见了狂摇叶子，像见了死神。

“别拔了!”爷爷大喝一声，“这些就够了!”“拔些白萝卜。”听到爷爷招呼，我又来到了白萝卜地前，突然，寒光一闪，一棵萝卜倒地了，原来是我使出“拔萝铲地击”，唰!唰!唰!一棵棵萝卜应声倒地，我正沉浸在成功的喜悦中，突然，一个暗器飞来，我伸手一抓，定睛一看，原来是棵萝卜，朝萝卜飞来的方向一看，啊，原来是我哥哥来了，正朝我扔萝卜呢。我又施展绝技，“万箭齐发”，呯呼呼，哥哥应声中“弹”，正当我沾沾自喜时，“嗖嗖嗖”“啪”，我帽子被击中，掉在了地上，我一使“石破天惊”，十几棵萝卜从天而降，飞向了哥哥，哥哥后退几步。突然，爸爸来了，喊到：“别玩了，走了。”哎……

我在奶奶家度过了愉快的一天!

玩萝卜蹲作文篇3

午饭后，阳光煦暖，妈妈提议到奶奶开垦的菜园里转转。

于是，我们便三步并作两步来到菜园。菜园并不大，但是在奶奶精心侍弄下，一垄垄的白菜、萝卜、葱显得精致极了。白菜害羞地卷心了，把自己裹了一层又一层；萝卜露在外边的脸蛋也冻得红扑扑；葱精神抖擞地立着，如哨兵般挺拔。搜激念我穿梭在田埂上，左看看，右瞧瞧，那兴奋劲儿别提了！

妈妈怕我帮倒忙，叫我别动手，自己走到园子里忙活起来。看着生机勃勃的菜园，我按捺不住雀跃的心，主动请缨投入战斗。领命后，我轻哼着小调：拔萝卜，拔萝卜，哎呀，哎呀，拔不动……我走到地里，瞅准一个大萝卜，轻轻捋起绿色的叶子，紧紧抓着，使出全身的力气。只听“砰”的一声，萝卜缨子扯断了，我也摔了个四脚朝天。幸亏后面的土壤蓬松松的，一点也不疼。我赶紧起身拍打身上的泥土，这一下，倒是激起了我的斗志，不拔出来誓不收兵。

怎么拔呢？不能一味用蛮力，得动动脑筋。我先找了个小点儿的萝卜，牛刀小试，没费多大劲，顺利地拔了出来。碰到大的，我按照妈妈教的方法——先晃一晃萝卜的根，使萝卜和土壤咬合得不那么紧，然后再用手尽量往下探，一直探到萝卜的根部，抓紧抓牢后，摇一摇，两只手同时往上铅桥提，咬牙，跺脚，一使劲儿，大萝卜便被我牢牢地攥在手里了。我急忙举过头顶向妈妈夸耀：“快看，我拔出来了。”话音未落，萝卜根部带出的泥土弄的脸上、身上都是。我吐了吐舌头，这时妈妈又说：“别得瑟！萝卜拔出来后，先在地上磕一磕，帮它抖落身上的泥土，然后再把萝卜和叶子分开，这才算大功告成！”

说完，妈妈继续忙活，而我已迫不及待地享用战利品了，顾不得干不干净了，啃啃皮，一口下去，脆脆的，凉嗖嗖……一股清香和甜辣沁人心脾。回身把萝卜塞在妈妈嘴里：“妈妈，你歇歇，也吃一口。”妈妈咬了一口看着我说：“真甜！记住以后无论做什么事，都要多动手动脑！纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

一番扫荡后，我们满载而归，我嘻哈唱起：“我们是害虫……”歌声、笑声、话语声荡在回家的路上。

玩萝卜蹲作文篇4

如果你问我，什么最美?过去我一定会回答：浩瀚的宇宙，雄浑的大漠，巍峨的长城，绚烂的烟火;但是今天我会毫不犹豫地告诉你：世间还有一种独特的美——萝卜之美。

那日，我的窗台上忽然多出了一样怪异的植物——红中带紫的大萝卜头，它被泡在水杯里。那萝卜头十分难看，圆滚滚的，上面尽是皱纹和黑斑，一副垂死挣扎的样子，与亭亭玉立的兰花在一起真是相形见绌。“没事养这东西干什么，坑坑洼洼的，简直破坏我的窗台景观!”我愤愤地把它移出我的视线，扔到阳台。直到有一天我回到家，一缕清新而淡雅的香味拂面而来，这香若有若无，不似兰花那般清幽，也没有四季桂的浓郁，刻意闻却闻不到，无心闻又沁人心脾。循着花香，我望向阳台，难道是它?我急忙把沉重的书包扔到床上，来到那不起眼的角落。

是的!萝卜开花了!那叶子嫩嫩的，蓬蓬勃勃地舒展着;挺直的茎杆上点缀一朵朵小白花，像极了野地里的.二月兰。花瓣薄薄的，轻盈如蝉翼，透着阳光的喜悦，花芯几点黄色的花蕊羞涩地躲藏在花瓣之中。我俯下身，轻轻地靠近它，闭上眼睛，深深地吸一口气，那正是属于它的、独一无二的馨香!此后，萝卜苗一天比一天茂盛，可不变的是那小小的白花，娇而不艳;还有那花瓣中氤氲着的一缕缕清香，细腻悠长……

曾几何时，我因它貌丑而对它嗤之以鼻、弃之角落，又怎会想到它竟这样平和、这样坚韧地展示它与众不同的美丽!我也差点因为一时的偏见错过它的绽放!这不禁让我想到，生活中当我们赞叹大红大紫的华美时，是否也该留些时间耐下心来欣赏这些平凡的生命呢?记得有人说过：“给每一棵草开花的时间。”这大概就是告诉我们，世间最普通、最平凡的生命也有它们独特的美、不凡的价值，只是需要我们静心发现!“这世上本不缺少美，只是缺少一双能发现美的眼睛”，如果我们能多留心身边的美，多给那些普通事物绽放的时间，我们定能发现属于每个平凡生命独特的美，我们的人生旅途也会因此更加绚丽多彩!

玩萝卜蹲作文篇5

席慕容说：“每条路都有他不得不这么做的理由。”这个理由就是兴趣。李阳走疯狂英语道路在于他对英语感兴趣；贝多芬走音乐道路在于他对音乐的执着；胡亥对当皇帝没有兴趣却被赵高推了上去导致秦国的迅速灭亡；陈景润对经商毫无兴趣却被母亲硬拉了过去经商，致使工厂倒闭：一切的一切只是源于兴趣，兴趣是最好的导师。

说到李阳可谓妇孺皆知。他可谓有传奇的人生，是位风云人物。以前的他英语老是不及格，为了英语过关，他努力让自己对英语有兴趣。在大学亭子里，在大雪漫天的日子里，在沙子飞扬的土路上，他一直都在读英语；再说贝多芬他很喜欢音乐，即使在他耳朵听不到了，他仍然在继续他的音乐之旅，他处在那样的情况下为什么没有放弃自己所爱的音乐？因为兴趣。所有的所有都是因兴趣，通过这两位的经历，我们可以知道没有兴趣是万万不行的，她也许就是你的垫脚石。走向成功的垫脚石。

另外有两位对自己从事的事情并不感兴趣，勉强为之而酿成了不好的结局。胡亥是扶苏的弟弟，扶苏惨遭奸人所害，胡亥明正言顺地做了大秦皇帝，他不懂管理，管坏人赵高叫师傅，自己不愿当皇帝却被推上了皇帝的宝座，整天昏庸无道，只知道玩，在秦始皇死时却不悲痛，还想着玩，没有治国策略，百姓民不聊生，各地纷纷起义，大秦的英威顿时跌入深渊以致于秦国的灭亡。可悲的是繁华的大秦就这样毁掉，可恨的是李斯没有找到一个对江山有责任感的人，没有找到一个对国家有责任感的，有兴趣的贤人。再说陈景润数学家，他喜欢写写算算，母亲认为那样是很没有出息就让他去经商，他心思不在经商上致使工厂倒闭，赔了好多钱，母亲气也没有办法。这不是说明无兴趣无未来吗？

每个人都有属于自己的那份天空，都有那样的纯洁的心灵，都渴望做自己愿意的事，李阳喜欢说英语，贝多芬喜欢演奏音乐，胡亥有自己愿意做的事，做自己想做的事，做自己喜欢做的事，做自己感兴趣的事无疑是最幸福的事，伟大的毛主席说：“要想做好一件事，必须有兴趣，兴趣是前提。”让我们努力培养自己对学习的兴趣，让我们培养更多的兴趣，陶冶情操，文化多样性，兴趣多样性。兴趣是最重要的。

玩萝卜蹲作文篇6

兔历20xx年13月5日，小兔爱尔正饿着肚子在兔兔菜园里散步。

兔兔菜园是爱尔给它的菜园取的名字。从前，菜园里生机勃勃的，遍地的胡萝卜，一个个胡萝卜长得比爱尔高多了。只可惜，几天前，两只黄鼠狼把兔兔菜园里的萝卜全偷走了。

站在一片黄土地中间的爱尔抬头望望天，又低下头瞧瞧那空空的菜园，不禁叹了一口气，自言自语地说：“该死的黄鼠狼，怎么就瞧上了我的菜园？这下好了，我快要被饿死了！就算我现在开始撒种子，恐怕还没等萝卜长出来，我就饿死了！”爱尔嘟起嘴，无奈地向家中走去。

这时，天上飞来一只鸟，嘴里叼着一只虫子，爪子抓着一粒土黄色的萝卜种子。它嘴里的虫子不停地挣扎着，希望能逃脱锐利的鸟嘴。突然，鸟儿打了一个喷嚏，虫子掉了下来，鸟儿一惊，爪子一松，萝卜种子也滑下去了，鸟儿立马俯冲下去，扑向掉落的虫子和那小小的种子。眨眼间，鸟儿接住了虫子，却没抓住种子，种子掉进了兔兔菜园里，无奈之下鸟儿转头飞走了。

第二天，爱尔醒来，发现窗外有一个大萝卜。它揉揉眼睛，张大嘴，马上跑出去，抱住大萝卜，可萝卜实在太粗壮了，爱尔滑了下来，它抓住胡萝卜的叶子用力拉，但那个萝卜真的超级大，都长到80厘米高的围栏上面去了！爱尔自己不可能拔出这么大的萝卜，它想了想，决定去找森林里的大力士——大象伯伯。

到了象伯伯家，爱尔直奔主题：“象伯伯，您可以去我家帮忙拔萝卜吗？“

象伯伯笑呵呵地说：“当然没问题！拔完之后可要请我喝萝卜汤呀！”

“好！”说完，爱尔和象伯伯马上跑回家，又拔起萝卜来。可大象伯伯往爱尔相反的方向拉，那怎么能拔得起来？因为大象伯伯力气大，萝卜往大象伯伯那边倒去，大象伯伯被压在了下面。正好，小猴经过菜园，看见了，就赶紧帮忙，小猴和爱尔用力拉，大象伯伯在下面使劲推。终于，在大家的努力下，拉动了萝卜，大象伯伯得救了。

洗干净大大的萝卜，小兔爱尔为大家做了香喷喷的萝卜汤，喝完萝卜汤，爱尔又种起了萝卜，它再也不用担心饿肚子了。

玩萝卜蹲作文篇7

叮铃铃的上课铃声打响后，我们班在体育委员的带领下，我们排着两条长长的队伍离开了教学楼往共生园走去。为什么每位同学的脸上都有遮掩不住的高兴与激动呢?噢原来这一节课，同学们要到共生园收获我们的成果啦!

我们踏着整齐的步伐精神抖擞地来到(1)班的菜地里。此时，胡萝卜成熟了。萝卜叶在土地上面迎风而舞，犹如一群换了装的绿色小精灵。萝卜们似乎有些迫不及待地想离开土地的怀抱，露出一小截红红的萝卜肉，多么诱人呀!

同学们各自找好位置，在班主任的一声口令下，我们马上行动起来。哎呀!这根萝卜好难拔啊!我不禁说道。此时，我的双手正扯着一簇萝卜叶用力往上拔!噢我长叫一声，萝卜叶被我拔断了，而萝卜仍在土中。无奈的我只好找老师借来小锄头，轻轻挖开萝卜四周的泥土，然后把萝卜挖出来。有了上一次的经验，接下来，我拔萝卜的时候，都会先抓住萝卜叶转动几圈，让泥土松开，然后再奋力一拔。瞧!一根大萝卜被我拔出来了。萝卜拔完后，我们还用小锄头翻了翻地，果然，有好几个调皮的萝卜还和我们玩起捉迷藏，不过最终都被眼尖的同学给抓了个正着。最后，我们将萝卜叶拔掉，将萝卜放入桶里，大家一起期待??

萝卜们形状各异，有的长像人参，有的两个小萝卜黏在一起形成一个爱心状，还有的萝卜下面还长出两条腿我们看着，看着，口水都要流出来了。我们真的好喜欢萝卜啊!

同学们不管分到的萝卜是大还是小，都一样高兴。因为这些都是我们自己亲手种出来的。我相信通过我们辛勤的劳动后，下一次肯定也会有喜悦的收获!

玩萝卜蹲作文篇8

一连下了几天的小雨，今天终于放晴了。下午，我在院子里玩。妈妈拿着个塑料袋从里屋走出来，对我说：“晓，咱们种萝卜去！”我高兴地答道：“ok！”便二话没说跟着她朝地里走去。

刚下过雨，土壤还是潮湿的，对出苗有利。萝卜种下后三天之内最怕下雨，但听气象预报说这几天都是晴天，这正是种萝卜的好时机。

到了地边，我看见许多人都在干活：有的割草，有的挥动着铁锹……热闹极了。但这么多人中，惟独我是个孩子，我感到很特别。我和妈妈蹲在田里，烈日当空，我顿时感到热起来。妈把塑料袋打开，只见里面装着许多形状、颜色都像芝麻但比芝麻稍大的东西——萝卜籽。

妈妈说：“捏四、五粒，插到土里半寸深地的地方……”

她边说边做着示范。她说完后又让我重复一遍，我心想：“这点小小的活怎么能难倒我呢？”

妈妈似乎看穿了我的心思，叮嘱说：“这可是种萝卜，不是玩呀！”

于是拿出个小碗舀出少许萝卜籽来让我试种。

我小心翼翼地捏了一点儿，放到掌心里，再重新捏好，看看该往哪儿种，又估计半寸长到我大拇指的什么地方，才插进土里，等用泥埋到半寸的“印迹”，才松开手。又瞧了瞧妈，她并没有说我差，只是“嗯”了一声，这使我有了信心。“隔四、五寸再种一窝”，我心里想着，估计估计五寸长短，又种了一窝。我连种了六、七窝后，妈看我已会种，就把活儿包给了我，自己到别处干活了。

妈妈走了，只剩下我一人。这下我可自由了！双腿叉开站在田埂上，把田埂旁的地先扫扫尾。花了不多功夫，我便能熟练地插种了——不用看标准，就知道深浅了。接着我又向地中间发起“进攻”。学着大人样子的我，很快就累出了一身汗。此时的我真正体会到了农民劳动的辛劳。

在意料之外——妈妈来了。她看了看我的劳动成果，说：“你间隔的距离长了点，这样会多出许多籽来的。”我看看后面：确实长了点，而且是渐渐长起来的。就把后面两窝间重新补进一窝进去。我的速度是赶不上别人，但与开头也算是天壤之别……一会儿我已种到了地头，人也腰酸腿疼，也顾不上田埂有多脏，一屁股坐下休息了。

回头的时候，望望我劳动过的土地，我仿佛看见田里长出了绿油油的萝卜苗，它们都在朝我笑，大地也在对我笑。我也笑了，这就是劳动的快乐。

4. 幼儿园大班体育教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

【设计意图】

民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动，《炒黄豆》是民间游戏中比较经典的小游戏，动作简单，配上朗朗上口的儿歌，节奏感极强，有着浓厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方也可以做，非常符合幼儿好奇、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于增强幼儿的体质，提高幼儿的动作技巧，增强幼儿的自信心，促进幼儿健康的的身心发展。因此，特设计了这个体育游戏。

【活动目标】

1、能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

2、乐意和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。

【活动准备】

1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。

2、平整的户外场地。

【活动过程】

一、开始部分：

热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

二、基本部分：

第一个环节：先引导幼儿讨论：“炒黄豆”应该怎样炒?(幼儿根据已有经验，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣)

第二个环节：向幼儿介绍游戏的玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌，“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。

第三个环节，背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。

第四个环节：待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。

【注意事项】

在游戏过程中，重点指导幼儿掌握侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标：

1、练习走梅花桩，发展幼儿的平衡性、灵敏度，锻炼臂力。

2、通过一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，提高幼儿与同伴的合作能力。

3、通过废旧物利用，提高幼儿环保意识。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

1、奶粉罐、矿泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。

2、录音机、磁带。

活动过程：

一、排成四列纵队踏步进入训练场。

二、准备活动：

1、 我们先来做一做运动，把我们身体上的各个关节都活动开来，好吗?

2、 集体做律动。要求每个幼儿都能愉快地动起来。

三、提供奶粉罐，练习一物多玩。

(一)、今天我有一样好玩的东西想请大家一起玩，可这个东西是要大家一起动脑筋才玩得起来的，你们想玩吗?

(二)、第一次尝试玩奶粉罐。

1、出示奶粉罐，这是什么?那如果老师请你们每个小朋友自己拿一个奶粉罐，然后自己一个人玩奶粉罐，你会怎么玩?

2、幼儿自由玩一玩，教师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。

3、请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。

(三)、第二次尝试玩奶粉罐。

1、刚才我们是一个人玩奶粉罐，那现在如果老师请你和其他人一起合作玩这个奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是两个人或两个以上的人合作)

2、幼儿自由组合玩奶粉罐，教师指导。

2、请一部分幼儿演示，集体练习，并引出“走梅花桩”。

四、自由练习走梅花桩。

1、幼儿自由练习走梅花桩。

刚才我们有小朋友想出了用奶粉罐当作梅花桩练习走梅花桩，那我们一起来练一练吧?

2、幼儿练习负重走梅花桩。

①、你看，老师在这里还为你们准备了大小不同的瓶和壶，如果你觉得你的力气比较大，那你可以选择油壶，如果你觉得自己的力气比较小，那你可以选择矿泉水瓶，如果你觉得自己的力气不是特别大，但也不是特别小的，那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。

②、幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。

五、 游戏：功夫大比拼。

1、教师交代游戏规则：

①、每组幼儿可自由选择不同的瓶，一个幼儿走完时，将手中的瓶子放入筐内，第二个幼儿则接上，最快完成的一组为获胜。

②、完成的幼儿则到梅花桩两侧去保护没完成的小朋友。

2、幼儿游戏。

3、讲评、结束游戏。

今天我们玩得真开心，但游戏的最后，章老师还是要考考小朋友，我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走，还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢?下次我们把这些废旧物都收集过来，放到幼儿园的体育活动室里和别的小朋友一起玩，好吗?

六、放松动作，结束活动。

1、今天我们做了那么多的运动，我们的小腿和小手臂都很累了，让我们帮他们按摩按摩吧。

2、引导幼儿坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

活动反思：

《好玩的罐子》，活动形式很新颖，幼儿探索创新兴趣强。活动氛围很轻松，我营造了一个很温馨、和谐的氛围。活动开始我以拿罐子当小凳子坐为榜样，大大激发了幼儿的兴趣。接下来让孩子探索不同罐子的玩法，在此基础上引导孩子和其他人一起合作玩这个奶粉罐，教师指导。

在活动的最后环节，我引导孩子把罐子当梅花桩，先徒手走梅花桩，然后带物走梅花桩，整个活动孩子兴趣很浓，参与度很高。活动中唯一不足：有部分的玩法相对来说安全性不高，孩子之间合作互动环节纪律性不太好，这与活动材料的准备、游戏规则的强调不到位有很大关系，在以后的活动中我会变换游戏的方法，增加孩子对游戏的兴趣引导孩子自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。

小网络：盛东西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多为陶瓷制品。造型特点是口径大腹丰且深，胫部内收，大底足。

幼儿园大班体育教案 篇3

游戏名称：丢沙包

【游戏目的】

1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。

【游戏准备】 沙包一个

【游戏玩法】

1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。

2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

3、游戏开始：

(1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏

(2)如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。

(3)第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标

1．练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。

2．表现某些物体在风中的运动状态。

活动准备

大的绸布一块。

游戏规则

根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。

玩法：

一、我和风儿赛跑

1．教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇晃）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）出示绸布，请幼儿观察教师的动作"用力挥动绸布"，说说发生了什么情况。（产生了风）告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。

2．幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。

二、闻风而动

1．幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

2．教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如："柳条"的扮演者可以弯腰、低头；"衣服"的扮演者可以挥动双手等。

3．教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。

教师可再增加风力大小的要求，如"小风来了"、"大风来了"、"台风来了"、"龙卷风来了"，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。

幼儿园大班体育教案 篇5

1、丢纸球：

场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。（练习幼儿躲闪的能力）

2、顶气球：

道具：一个大气球、一根绳子

人数：两方，各二到四人为宜

玩法：两方互顶气球过线，只许用头，落地者输

3、抢椅子：

道具：椅子、任何可外放的音乐播放器

人数：比椅子总数多一个

玩法：把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。

4、蹲蹲乐

规则：风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的`动作然后再打下一个蹲的人是谁。

输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。

幼儿园大班体育教案 篇6

理论依据

《纲要》中指出“幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣”。幼儿园体育活动在发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能，使幼儿同时获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。

折身跑，是基于“跑”的基础上的一项动作技能。它简单易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的游戏中，让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐!

实施策略

1.情景创设，调动幼儿积极主动参与的兴趣。教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，带领幼儿进行活动前的热身运动。

2.游戏练习，学习折身跑的动作技能。把动作的练习融入情景游戏中，通过形式、材料的不断变换调动幼儿积极参与的兴趣，顺利完成教学目标。

3.趣味体验，感受与同伴一起游戏的快乐。创设“鼠宝宝运奶酪”的游戏，让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上，体验与同伴一起游戏的乐趣，情绪情感得到释放与表达。

4.情感交流，让幼儿在活动中身心都有所收获。在与幼儿情感交流的过程中完成身体的放松，并给予正面的引导与鼓励。

活动目标

1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。

2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。

3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。

活动重难点

学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。

活动准备

沙包若干、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。

活动过程

1、听音乐进行热身活动。

教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，听音乐进入活动场地，带领幼儿做运动前的准备活动。

2、学习折身跑的技能。

(1)小游戏，初步体验身体折回跑。

师：小老鼠真爱玩，摸摸xx快回来,

小白鼠真爱玩，摸摸xx快回来，

小灰鼠真爱玩，摸摸xx快回来，

鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快回来!

(2)单向折身跑，学习动作要领掌握技能。

讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来?

教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。

(3)交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。

讨论：在跑的过程中怎样避免和同伴相撞?

教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避免碰撞，保证安全。

(4)运物往返折身跑，练习动作巩固技能。

○1个人多次往返折身跑。

○2分组接力往返折身跑。

3、趣味游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。

(1)讲解游戏规则。

(2)幼儿分组进行游戏。

(3)引导幼儿合作游戏，体验快乐。

4.放松活动。

师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢、聪明、懂得合作。

鼠妈妈和宝宝搬运奶酪下场。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动目标：

1、模仿蚕宝宝的爬行动作，发展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动能力的发展。

2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。

3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备：布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、安排活动场地。

活动过程：

1、热身运动。师：小朋友们，让我们来活动活动！

2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

3、集体找春天。边念儿歌边做动作。

4、学习蚕爬。

（1）教师讲解动作要领：

师：“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。”

（2）幼儿集体练习。

（3）个别示范。

师：我发现，有一只蚕宝宝爬的特别棒！我们来看看他是怎么爬的！

（4）幼儿再次练习。

5、采桑叶。（设置难易不同的四条路径供幼儿选择）师：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同？

（幼儿发现：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来容易一些。）

师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？

想好了吗？出发吧！

6、吃桑叶。师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！

7、蚕吐丝。师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。

8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师：蚕宝宝吐了许多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。

幼儿园大班体育教案 篇8

活动背景

跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况，我选择了"跳皮筋"活动，并制定了不同阶段的目标，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。

活动目标

1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作

2.通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐

活动准备

牛皮筋、会念儿歌《小皮球》

活动过程

(一)教师带幼儿在游戏中热身。

1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势"结对"

3.做准备操

(二)幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法

1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。

2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形;另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。

(三)教师讲解游戏规则

1.4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人(3人)

2.在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳

3.跳错的小朋友就要去拉皮筋

(四)游戏开始

活动延伸

游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。

活动反思

在教学中进行反思，即及时、主动地在教学过程实施中的反思，这种反思能使课堂教学高质高效地进行。课堂教学中教师要时刻关注学生的学习过程，关注所使用的方法、手段以及目标达成的效果。捕捉教学中的灵感，及时调整组织教学方法，做到教学灵活，巧妙调控，使课堂效果达到最佳。

1．学生在课中的参与

学生是课堂中的主体，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与或少参与，就算不上“主体”了。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否全面参与到课堂教学中来，是否参与了课堂教学中的每个环节；就深度而言，学生是主动的、积极的，还是被动的、应付的。

2．学生在课中的交流

交流是培养学生友好往来，合作精神的重要途径，也是学生为主体的具体体现。课堂中，教师只有创设民主、和谐、平等和宽松的学习氛围，才能让学生感到自己在这个环境中是安全的、融洽的、自主的，可以与教师、同学之间进行平等对话的。教学中我常用“随机式”的分组方法进行交流，这有利于学生的个性发挥，但由于素质的差异不能进行很好的交流；于是可以用“朋友式”的组合方式进行合作学习，这有利于学生相互学习、相互促进，交流的气氛相当浓厚，学生的个性更能无拘无束的发挥。因为他们是朋友，从而也促进了学生的学习积极性，也减少了个体的差异，因为他们为了这个合作体进行互助，使自己的这个合作小组能全面发展和提高。在变向运球的学习中学生通过“朋友式”交流，合作式的学习，发现许多变向运球的方法是丰富多彩的。

幼儿园大班体育教案 篇9

【设计意图】

跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。

【活动目标】

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】

一根长绳子。短绳若干。

【活动过程】

1、教师带领幼儿做热身运动。

2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还可以怎么跳？"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

【放松整理】

随着老师做整理运动

【活动延伸】

回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

【活动反思】

通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

5. 幼儿园萝卜蹲游戏规则

现代娱乐可被看作是一种通过表现喜怒哀乐或自己和他人的技巧而使与受者喜悦、放松、很显然，这种定义是广泛的，它包含陆握闹了悲喜剧、各种比赛和游戏、音乐舞蹈表演和欣赏等等。以下是我为大家收集的'幼儿园萝卜蹲游戏规则，仅供参考，欢迎大家阅读！

1、活动目的：

考验参赛者的反应能力，活跃现场气氛。

2、活动时间：

15分钟

3、需要人数：

18人（分三轮，每轮6人）

4、供选颜色：

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白

5、具体操作：

（早罩1）6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色；

（2）主持人指定一人开始，被指定皮明的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲、”（例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲）；

（3）被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环；

（4）最后留在场上的选手胜出；

6、游戏规则：

（1）被叫到的没蹲或叫错的被淘汰；

（2）说自己的也被淘汰；

（3）重复说一种颜色的萝卜不能超过2次；

（4）节奏由慢变快，边说边做蹲的动作；

7、游戏奖励：

（1）参与奖：（可给可不给，策划组决定）

（2）胜出奖：每组的获胜者，共三份（奖品应与参与奖区分）

6. 小班萝卜蹲游戏教案

教学目标：

1、继续巩固培养学生动作的协调性及快捷反应能力。

2、从玩乐游戏中放松学生紧张的学习情绪，同时得到身体锻炼。

教学过程：

1、教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则：

（1）各人要记住自己的果蔬名字。

（2）在蹲的过程中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。

（3）是青菜名的学生，在蹲的过程中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。

（4）反应慢的学生，应自动出局。

2、学生游戏开始：

（1）教师分男女小组四组。

（2）游戏按规则进行。

（3）最后一名为优胜者。

（4）每小组的第一名再组合成一组，决胜最后冠军。

3、具体操作：

(1) 6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色;

(2)主持人指定一人开始，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”(例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲);

(3)被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环;

(4)最后留在场上的选手胜出。

4、给冠军发荣誉证书。

5、教师总结。

6、游戏奖励：

(1) 参与奖：(可给可不给，策划组决定)

(2)胜出奖：每组的获胜者，共三份(奖品应与参与奖区分)

7. 中班《萝卜蹲》教案

中班《萝卜蹲》教案

中班《萝卜蹲》教案，作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。萝卜蹲是生活中常见的一种游戏形式，我们做好教案可以有效提高孩子们的体质，下面是中班《萝卜蹲》教案。

中班《萝卜蹲》教案1

班体育游戏《萝卜蹲》

活动目的：

按口令做相应动作

活动材料：

各种水果头饰

具体玩法：

1、 幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。”幼儿按口令做相应动作。

2、游戏中间穿插跑动、停止等口令，调整幼儿活动量。

游戏规则：在游戏中幼儿必须要按老师的口令做相应的动作。

附儿歌：

苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。

香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。

设计意图

幼儿喜欢水果，通过音乐引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿活动兴趣。

活动目标

1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。

2、按口令做相应的动作。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

各种水果的头饰（香蕉、苹果、橘子等）《水果水果真好吃》音乐光盘

活动过程

一、 情境导入

1、播放音乐《水果水果真好吃》，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。

2、今天我们一起做一个有关水果的游戏，看看谁做得最好，反应最快。

二、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的示范

1、游戏玩法

教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的、动作。

2、教师示范

三位老师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。

3、幼儿游戏

请幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，进行水果蹲的游戏。

4、分组游戏

活动延伸

幼儿回家和小朋友或家长继续玩水果蹲的游戏。

活动反思

《水果蹲》是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏，为了满足孩子们的游戏的欲望，我利用水果图片，就是每个小朋友一个水果图片来激发幼儿的兴趣。这个游戏是让幼儿按口令做相应的动作，第一次我让幼儿分成四组进行尝试，每组同一种水果，这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。同时使幼儿养成仔细倾听的习惯，还会训练了幼儿的反应能力。

中班《萝卜蹲》教案2

幼儿园中班《萝卜蹲》教案（一）

一、活动目的

考验孩子们的反应能力，活跃现场气氛。

二、活动时间

15分钟。

三、需要人数

18人（分三轮，每轮6人）。

四、供选颜色

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白。

五、具体操作

（1）6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色；

（2）主持人指定一人开始，被指定的人说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲。”（例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲）；

（3）被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环；

（4）最后留在场上的选手胜出；

六、游戏规则

（1）被叫到的没蹲或叫错的被淘汰；

（2）说自己的、也被淘汰；

（3）重复说一种颜色的萝卜不能超过2次；

（4）节奏由慢变快，边说边做蹲的动作；

七、游戏奖励

（1）参与奖：（可给可不给，老师决定）。

（2）胜出奖：每组的获胜者，共三份（奖品应与参与奖区分）。

幼儿园中班《萝卜蹲》教案（二）

一、活动背景

处于幼儿园的孩子们，身心比较容易疲惫，上课前难进入状态。

二、活动的目的及意义

让同学们放松一下自己，尽快进入学习状态，提高学习效率。

三、活动名称

《萝卜蹲》游戏。

四、活动目标

需要七个同学上台参加游戏，同时吸引大家注意力，带动大家的激情，让大家头脑清醒，振奋精神。

五、活动开展

游戏规则是从班里选取七个人分别代表白、黄、绿、蓝、紫、黑、红萝卜，任选一人先开始，说“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲（另一人代表的萝卜名）”被叫到的人继续说，若未说出或者反应稍慢的则被淘汰。为了让台下同学看得明白特意把各种萝卜名字写到黑板上，又把写有萝卜名字的字条分发给参加游戏的同学让他们熟悉一下所有参加游戏的同学所代表的萝卜名字。

游戏结束后由最后剩下的赢家选取一个被淘汰的人接受惩罚。惩罚内容为大冒险和真心话。具体大冒险和惩罚的内容由赢家决定。

六、时间预算

十分钟。

七、活动应注意的问题

注意把握时间，如果快到时间了还剩下好几个同学且有难分上下之势则由主持人宣布剩下的几个都是大赢家，注意活跃气氛，带动全体同学们的激情。注意游戏的难度，如果游戏简单就适当增加难度把参加者手中的纸条收走，如果太难就减少难度，给与其适当的.提示。

八、活动的总结

这个游戏的考验了大家的反应能力和接受能力，在游戏中可能有你意想不到的事情，在意想不到的事情面前你要迅速的反应以及处理问题，这也是我们将来在学习过程中可能会遇到的问题，虽然是小游戏，但是训练了我们的大脑，这样更加有利于将来的工作的发展要求。

中班《萝卜蹲》教案3

中班体育教案活动《种萝卜》含反思

活动目标

1、能双脚左右行进跳，蹬地有力，落地较轻。

2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备

小兔子头饰每人一个、兔妈妈头饰一个、海绵垫每人一块、塑料管若干、呼啦圈每组四个、萝卜道具每人一个、矿泉水瓶若干、纸球若干、热身音乐。

活动过程

(一)热身运动

师：小朋友看这是谁(兔子)今天老师来扮演兔妈妈，你们来扮兔宝宝好不好(好)。

师：兔宝宝今天天气真好我们一起活动活动身体吧。

(二)设计情境进行双脚左右跳的练习，体验运动的快乐

1、设置情景，游戏铺路，引导幼儿自己进行场地布置。

师：(出示萝卜)小朋友看这是什么(萝卜)妈妈想请你们帮忙种萝卜，可是去萝卜地的路不好走，我们要穿过沼泽地，妈妈这有一些工具(地垫)请你们想一想怎样用这些工具，帮助我们通过沼泽地呢?

(启发幼儿说，找两个孩子摆一下)好，现在我们一起动手摆一下(幼儿动手摆，师指手)师:去萝卜地除了要穿过沼泽地，还有一条小河挡住了我们，我们怎么样才能通过小河?(搭桥)我们一起把小桥建在小河上吧。

2、小兔练本领——进行双脚左右行进跳动作。

师：现在通过沼泽地和小河的路铺好了，你们试一试看有什么好的方法又快又省力的通过沼泽地和小河?

(1)幼儿自由练习双脚左右行进跳，师巡回指导，并请个别幼儿展示。

(2)师讲解动作要领。

(3)幼儿分组练习，师巡回指导。

3、勤劳的小白兔——巩固跳的动作。

师：兔宝宝们，你们刚才跳的真棒，来，快到妈妈身边来。(将幼儿带到场地外，席地而坐，路已经铺好了，你们的本领也练得很好，现在宝宝要跟妈妈一起去萝卜地拔萝卜了，要记住你们通过沼泽地和小河时要并拢跳，一定要注意安全，记住了吗?出发!

(1)“种萝卜”。

师：我们要跳过小河和小桥，把我们的种子放到地里，然后在直线跑回来下一位兔宝宝接上。(随时提醒幼儿要双脚跳)

小结：师：兔宝宝们，你们跳的很好，帮助妈妈种好了萝卜，你们真棒，现在我们需要给萝卜种子浇水它才会发芽长大，现在我们一起给萝卜浇水好吗?

(2)“给萝卜浇水”。

师：宝宝给萝卜浇上水，你们真棒，萝卜一天一天的长大了，到了收获的时侯了，现在我们出发去拔萝卜吧。

(3)“拔萝卜”。

小结：兔宝宝今天妈妈真开心，宝宝们帮助妈妈种萝卜，给萝卜浇水还和妈妈一起收获了萝卜，你们真是懂事的好孩子。

(三)播放轻松音乐，和孩子一起做放松游戏“高兴的小兔子”，活动结束。

教学反思：

活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。

8. 幼儿园小大班怎么玩萝卜蹲‘游戏’

请幼儿和教师拉成一个大圆圈，幼儿和教师一起说儿歌，并跟据儿歌内容做动作。叫到名字的小朋友赶快蹲下去再站起来。附儿歌：小萝卜小萝卜蹲蹲蹲，小萝卜小萝卜站站站。小萝卜小萝卜蹲蹲蹲，小萝卜小萝卜站站站。XX小朋友蹲蹲蹲，XX小朋友站站站。如果没按要求蹲或站的，就会被淘汰出局。此游戏也可分组比赛，看哪组幼儿能坚持到最后，哪组幼儿就胜利了。