小学生玩电脑游戏可以吗

Ⅰ 小学生可以玩电脑游戏吗为什么用三，四句话写下来

玩电脑游戏可以锻炼、提高我们的反应能力和手脑的快速配合能力，可以帮助我们了解电脑、认识电脑、学习电脑，可以使我们在紧张的学习中得到放松
在繁重的课业负担下，玩一玩电脑游戏，对于我们一直绷紧的神经有很好的调节作用。
上网玩一些益智游戏，可以锻炼双手的协调能力，促进大脑的发育。
玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。
培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。

Ⅱ 小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利

小学生玩电脑游戏有利有弊，但是总体来说利大于弊。

利：第一、有利于小学生放松心情，缓解学习上的压力。第二、玩游戏是小孩子的天性，不能压迫小孩子天性，过于拔苗助长。

弊：第一、上网有害视力，对我们的身体也有害，长时间地坐在电脑面前接受过多的辐射，对于正处于生长发育阶段的小学生尤其不利。第二、上网分散了精力，上网玩游戏浪费时间，虚度光阴。会不专注于学习之上，影响学习进步。第三、网络游戏容易诱导小学生走歪路，网上游戏中的暴力元素与不良信息容易对小学生产生负面影响。

Ⅲ 七岁孩子可以玩电脑游戏吗

七岁孩子可以玩电脑游戏吗？

七岁孩子可以玩电脑游戏吗？孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，很多家长对这个问题都非常头疼，教育宝宝需要家长自己先有良好的素养，培养孩子的动手能力有利于孩子日后的发展，七岁孩子可以玩电脑游戏吗？教你如何教育孩子吧。

七岁孩子可以玩电脑游戏吗？1

1、七岁孩子可以玩电脑游戏吗？如今，随着电脑的普及，不但大人玩游戏上瘾，孩子玩起游戏来更是一发不可收拾，因此，对于太小的孩子专家建议还是不要让孩子玩电脑游戏的好。除了众所周知的电脑辅射对人的危害，有一项新的研究还显示，如果七岁左右的孩子玩电脑游戏更会影响到大脑的正常发育，让本就不成熟的大脑受到损害，因此，家长们应该杜绝七岁孩子玩电脑游戏。

2、但是，电脑的普及也产生出越来越多的电脑早教软件，以及儿童电脑游戏，这些都深深的吸引着孩子们，所以，也不太可能完全让七岁孩子杜绝对电脑的接触，怎么办呢？不少专家建议家长们可以让七岁孩子接触电脑，但孩子每天接触电脑的时间不宜超过一个小时，并且每隔十分钟要适度调节、休息一下。而且为了避免电脑辐射，建议家长可为孩子购置笔记本电脑。

3、但是，让七岁孩子玩电脑游戏却同样被一些专家所否定。因为新近的一项研究中发现，七岁左右的儿童玩电脑游戏会影响大脑的正常发育，就此，教育专家建议禁止7岁以下儿童玩计算机游戏，以免影响大脑正常发展。

4、为什么说七岁孩子玩游戏会影响大脑的发育呢？教育心理学者希利说，儿童在计算机前大多只会不断急促按键动鼠标，就像白老鼠跑迷宫似的，计算机游戏虽然激发了儿童原始战斗本能，但却压抑了儿童理性分析发展。而动作游戏也被指为不断提供感官刺激，使儿童集中力下降，从而影响学习能力。

5、从美国一家中心研究儿童与媒体及科技的机构中显示，这其中的关系发现到了2005年，美国人开始使用电子产品的年龄已由八岁下降至六岁半。此机构还研究了三百多项计算机游戏、玩具、儿童网上平台及家用教育软件，发现只有两个所谓的教学计算机游戏采用经证实的教学方法，其余都只是挂羊头卖狗肉的把戏，产生隔离儿童的效果，作用也大打了折扣。

6、不但是七岁孩子不能玩电脑游戏，专家还指出，成人也是需要注意怕，如果长期坐在电脑前，还很容易对人体造成其它不利影响，比如，因长期处在电磁辐射的危害之下，还易使人失眠、免疫力下降、女性内分泌紊乱等。

7、因为电脑处于开机状态时形成的静电场会把空气中的县浮灰法吸入自己的场中，长期处在灰尘场会使面部皮肤出现过敏起疹等现象。由于显示器是一直在闪烁的，看显示器时，我们往往会长时间地盯着某一个点，很少眨眼，因此眼肌容易疲劳，眼黏膜发干，眼睛发红、发炎、疼痛。在电脑前不间断工作四小时后，几乎所有人的眼睛都会出现酸痛和沙眼的感觉。而长期使用电脑鼠标，又会让患上恐怖的鼠标手症，甚至手指变形。

8、综上所述，关于七岁孩子可以玩电脑游戏吗这个问题就有了肯定的答案，家长应该杜绝孩子玩电脑游戏，而取而代之的应该是为孩子创造更多的互动游戏环境，常与孩子交流，或者是在孩子不学习时带孩子亲近大自然，让孩子身心在大自然中得到放松，有的妈妈会让七岁孩子接触一些公益的活动，这才是为孩子的将来打下良好基础的.方法。

七岁孩子可以玩电脑游戏吗？2

1、专家称，快节奏游戏对儿童感知的冲击将造成注意广度(即将注意力集中于某一特定物体或思想毫不走神的时间长度)缩短，伤害认识能力。在日前美国的拉斯维加斯举行的国际消费电子产品展上，高技术产业专家汇聚一堂，就儿童发育进行了讨论。在这次特别会议上，专家对电脑游戏对儿童发育的伤害提出了担忧。

2、教育心理学家简·海丽表示，研究发现电脑游戏刺激了基本的“奋斗或逃避”本能的发展，而推理能力在此过程中并没有得到发展，“如果你看到孩子们在玩电脑，大多数是在尽可能快地敲击键盘或移动鼠标。这不禁让我想起深陷迷宫的老鼠”。

3、库尼研究中心的研究人员表示，从2005年以来，美国儿童开始使用电子产品的平均年龄从8岁降至6岁半。他们研究了300多种产品，包括电脑游戏、玩具、针对儿童的虚拟世界以及在家用电脑上的教育软件。在这些产品当中，只有两款寓教于乐的电脑游戏采用了公认的认知技能。

Ⅳ 小学生玩游戏犯法吗

法律分析：玩游戏不违法，只是沉迷游戏对身体学习都不利。

法律依据：《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》

第一条 实行网络游戏用户账号实名注册制度。所有网络游戏用户均须使用有效身份信息方可进行游戏账号注册。自本通知施行之日起，网络游戏企业应建立并实施用户实名注册系统，不得以任何形式为未实名注册的新增用户提供游戏服务。自本通知施行之日起2个月内，网络游戏企业须要求已有用户全部完成实名注册，对未完成实名注册的用户停止提供游戏服务。对用户提供的实名注册信息，网络游戏企业必须严格按照有关法律法规妥善保存、保护，不得用作其他用途。网络游戏企业可以对其游戏服务设置不超过1小时的游客体验模式。在游客体验模式下，用户无须实名注册，不能充值和付费消费。对使用同一硬件设备的用户，网络游戏企业在15天内不得重复提供游客体验模式。

第二条 严格控制未成年人使用网络游戏时段、时长。每日22时至次日8时，网络游戏企业不得以任何形式为未成年人提供游戏服务。网络游戏企业向未成年人提供游戏服务的时长，法定节假日每日累计不得超过3小时，其他时间每日累计不得超过1.5小时

Ⅳ 小学生可不可以玩网络游戏

利：

1、具有一定的教育功能。

如目前在小学生中流行一款有趣的网络游戏，雷锋叔叔成了网络游戏主角，与以往很多网络游戏不同，艰苦朴素、乐于助人是“学雷锋”游戏的主旨。据称这是某网络公司专门制作的一款教育网络游戏，开发目的在于让当下的学生能体会到帮人的快乐感。

2、放松心情，缓解压力。

游戏只是生活中的一部分，不是生活的全部。如学习累了，可以适当地玩一下网络游戏，用以调整紧张的情绪，消除疲劳。从这个角度出发，适可而止地玩网络游戏是有好处的。但是一个人就是为了玩游戏而玩游戏，以牺牲学习或工作为代价，这就不可取了，也是毫无意义的，甚至是有害的。

3、增长见识，开发智力。

有趣味的智力游戏有助于开发了小学生的智力，在游戏中增长历史、地理、政治等方面的知识，如《三国志》等游戏让学生在轻松的游戏中认识一些历史人物及历史故事。

4、为小学生提供了一个展示自我的平台。

从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间，扩大了学生的人际交往层面；锻炼了社会交际能力，能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力。

弊：

1、影响学生身心健康。

小学生正处于一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯至关重要。沉迷于网络世界，一方面挤占了课余体育锻炼和参与社会实践的时间，不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力。长期沉迷于网络游戏，与人交流减少，或情绪不稳定，容易发脾气；作息规律被打乱，精神不振；长时间盯在荧屏上，还可能造成用眼过度，导致视网膜损坏；医务专家还指出，长时间沉溺网络游戏会使人产生精神依赖，导致植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使人免疫功能降低，引发心血管疾病、肠胃神经功能病、紧张性头痛、焦虑、忧郁等，甚至可能导致死亡。

2、影响学业。

在大多数中学生网络游戏玩家中，有80%的同学成绩处于中下水平。沉迷于游戏中的小学生，几乎无时无刻不想着游戏中的情节，想着如何去战胜别人，如何多练级数，甚至于如何去盗取别人的账号等，长期地不思学习，以至于成绩下滑。所以过度玩游戏将导致：自我约束能力下降；学习兴趣减少，效率降低，不按时完成作业，成绩下降，严重者出现厌学、逃课、退学等。

3、诱发学生犯罪问题。

有些游戏需要买“点卡”或充Q币，有些学生则瞒着父母进网吧上网玩电脑游戏，必然会巧立名目向父母索取，要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱，因此而走上了犯罪的不归路。

有的学生长期沉迷在虚拟的网络游戏中，不需要面对现实中的挫折，不需要接受社会规范和其他人的监督，可以随心所欲地宣泄。长此下去，会给暴力犯罪埋下隐患。

有资料显示，目前在中国市场销售的网络游戏有大约95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的，而且越刺激的游戏上网参与的人数越多。但中国绝大多数网络游戏运营商并没有开发能力，少数有网络游戏开发能力的商家所开发的游戏，也是以暴力刺激的内容为重点来吸引人。这些打呀、杀呀的，为了达到目的，可以不择手段。

许多暴力游戏的影响是潜移默化的，在游戏世界里，所有的问题都可以用武力解决。当学生熟悉这种解决问题的方式之后，在现实社会中遇到冲突，便会采用这种最熟悉的方式来解决，在他们看来，这和在游戏里重复过无数次的行为没太大不同。因此引发了很多悲剧。

如，2006年2月5日，重庆市人民小学五年级一学生因沉溺网络游戏，与3个小孩在家模仿游戏场景，持真刀和棍棒上演一起“强盗劫持人质”的游戏。结果，一个孩子被刀划伤，一个被棍棒打伤。

2006年3月6日，广州顺德一所小学的六年级学生小彭、小龚在课间和同学们模仿网络对打游戏，模仿游戏中的装备，结果小龚被小彭杀死。

从心理学的角度分析，寻求刺激是人的一种本能，刺激性的活动可以让人忘乎所以，沉迷不已，可以让人失去理智，而小学生正处于模仿很强，但辨别是非能力不强的时期，一旦深陷其中，便分不清现实与虚拟世界。

Ⅵ 小学孩子究竟可不可以玩电子游戏

可以玩游戏啊，因为小孩子毕竟都喜欢接触新鲜事物，只是说玩游戏还有学习的时间应该合理分配吧。并且家长应该来培养孩子的自控力。

Ⅶ 小学生是否应该玩网络游戏

不应该，小学生玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对我们的视力和健康十分有害，当你沉迷在电脑游戏带给你的乐趣时，你的视力在不知不觉中一天天衰退，等你最后醒悟时，已经来不及了，可能还会搭上你曾经拥有的健康身体。