大班可以玩的电子游戏
‘壹’ 大班适合的游戏都有什么啊
幼儿园是很随意的 只要是健康且没有危险程度的游戏都可以进行
没有固定的东西
自己可以随意发挥
就如你说的老鹰抓小鸡，123定都可以的
至于游戏嘛还有很多
丢手绢 贴人（一般适合大班和学前班的孩子玩）
还可以以比赛的名义进行游戏比如说跑步——捡东西-——单腿跳回来
捡豆豆（在缸子里装些圆的小物体让孩子们比赛拿小勺子去舀看谁的多）
幼儿园比较提倡这类游戏 因为能让宝宝们在娱乐中学习还可以锻炼耐心和协调能力身心得到全面发展，激发孩子拿第一的勇气等
一般幼儿园运动会上会用到这些跑，跳，怕。。。
还有一些拍手游戏如大鲨鱼。炒豆豆等
‘贰’ 适合大班30个孩子玩的游戏
1、运彩蛋
玩法：2个小朋友为一组，将手绢拉平，放一个海洋球在上面，从起点到终点，每次只能运一个，规定时间内多者为胜。
‘叁’ 大班游戏活动名称以及玩法有哪些
大班游戏活动名称以及玩法有如下：
1、游戏：“网小鱼”
教师做渔翁，用圈做渔网，小朋友做鱼，在池塘里面游，被网住的鱼，站在池塘边，要求幼儿用前脚掌着地。
‘肆’ 适合孩子玩的手机游戏
‘伍’ 适合大班玩的游戏
小 巡 警
游戏目的
1、练习连续单脚跳的动作。
2、发展跳跃能力和投掷能力。
游戏准备
1、纸板或软垫，塑料圈，纸棒，拱形门，怪物图标，沙包。
2、在场地上布置路面：用纸棒间隔排开的小路，纸板首尾相接铺好作为小桥，大小圆圈交错连起来作为铁丝网，拱形门作为山洞，场地一端为终点线，线外为投掷区。
游戏玩法
教师当110特警大队的队长，幼儿当巡警小战士。教师说：“现在小巡警要开着警车出去巡逻了。出发！”幼儿依次单脚连续跳过小路，跳过小桥，跳过铁丝网，手膝着地钻爬过山洞后望一望终点处，然后从一侧跑回起点。
教师说：“刚才有巡警发现怪物出现，现在请你们带上催泪弹（沙包），所有人到达目的地后，集中消灭怪物。”幼儿每人拿一个沙包，一个接一个的出发，到目的地（终点线）处，三人一组排成一排，把沙包投向怪物，投完后从侧面跑回起点，第二组接着打怪物，直到所有人返回起点。
游戏规则
单脚跳时，要连续跳，落地要轻；不能跳出范围外，抬起的脚也不能落地。
收 红 薯
游戏目的
1、练习平衡走、爬，提高动作的协调性。
2、发展平衡能力。
游戏准备
1、自制的高跷，五米左右长的竹梯（竹竿两端分别用软布或海绵包裹扎紧，竹梯表面无尖刺，确保安全），木桩，草绳球若干（数量是幼儿人数的两倍），筐。
2、场地一端为红薯地，地面上放草绳球作为红薯，中间布置两条竹梯作为小桥，起点到梯子之间划几条曲折的线作为水沟。
游戏玩法
幼儿分成两队，站在起跑线后。教师说：“丰收的季节到了，小朋友要去收红薯，路上要经过一条小水沟、一座小桥，你们一定要注意安全。”
游戏开始，教师发出信号，各队第一名幼儿踩着高跷走过水沟后，把高跷放在两侧，再四肢着地爬过小桥，每人收一个红薯，然后从两侧跑回起点，把红薯放到框里。
接着，第二名幼儿出发收红薯，直至最后一名跑回为止。先完成的队获胜。
游戏规则
1、过水沟、小桥时不能掉下来，掉下来的幼儿要回到队尾，重新开始。
2、每人每次只能拿一个红薯，返回时，红薯不能掉下来。
建议
熟悉游戏后，鼓励幼儿用多种方式过小桥，如双脚跳、双脚踩着两侧长竹竿走等。
抽 陀 螺
游戏目的
1、能抽打陀螺使之连续旋转，增强手臂力量。
2、提高手眼协调能力。
游戏准备
陀螺若干，平整的场地。
游戏玩法
玩法一：个人玩。用绳子的一端缠绕住陀螺，将陀螺尖置于地上，一手扶陀螺，另一只手猛的拉开绳子，让陀螺转起来。当陀螺慢下来时，再用力甩绳子抽打陀螺，使之转得更快。
玩法二：两人玩。两人中间画一条线，自由规定谁先抽打陀螺。一人首发，将陀螺抽打转起来，并将陀螺抽打过中间线到另一人场地。另一人夹着抽打陀螺使之旋转，然后再抽打回对方场地。只要陀螺不停就可继续游戏。陀螺在哪方场地上停止，哪方为失败者。
游戏规则
只能用绳子抽打陀螺，不能用棍捅陀螺。
建议
单独划定区域进行游戏，注意安全，不要抽到别的小朋友。
‘陆’ 幼儿园大班游戏
幼儿园大班游戏锦集
游戏有智力游戏和活动性游戏之分，又翻译为Play，Pastime，Playgame，Sport，Spore，Squail，Games，Gamest，Hopscotch，Jeu，Toy。现在的游戏多指各种平台上的电子游戏。下面是我整理的关于幼儿园大班游戏锦集，欢迎大家参考!
幼儿园大班游戏锦集
游戏1：蒙人打鼓游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。
游戏2：投球游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。
游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。
游戏3：联想ABC游戏准备：单词卡片若干游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。
游戏4：毛毛虫游戏准备：呼啦圈游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。
游戏5：双龙戏珠游戏准备：球若干游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手裤做蠢头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏6：贴鼻子游戏准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。
游戏7：袋鼠跳游戏准备：大口袋2个游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏8：夹珠子游戏准备：珠子、筷子、圈游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。
游戏9：钓鱼游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。
游戏10：同心协力游戏准胡陪备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。
游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。
游戏11：套 圈游戏准备：小动物玩具若干、圈若干游戏规则：每位幼儿发5个圈，站在规定线上，向目标进行套圈活动。
游戏12：夹弹珠游戏准备：20个箩筐 200颗弹珠 10双筷子游戏规则：在规定的时间内用筷子夹弹珠，看谁夹的多?(半分钟)游戏13：抢椅子游戏准备：椅子若干，录音机，磁带游戏规则：每次放10张椅子，请11位幼儿参加，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2-3次。
游戏14：盲人敲锣游戏准备：5只锣 棒槌5根 眼罩5个游戏规则：幼儿与家长蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜。
游戏15：摸石头过河游戏准备：垫子8块游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可。
游戏16：跳羊角球游戏准备：4个羊角球 障碍物4个游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。
游戏17：投飞镖游戏准备：4套投飞镖玩具游戏规则：幼儿站在规定距离的`靶子前。每人投3镖，看谁投的多?
游胡兆戏18：猴子抱树游戏玩法：两人一组，大人两手平伸，两脚叉开站立.幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰部.听到"开始"后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最久。
游戏19：抢椅子游戏玩法：十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕椅子走，音乐停止时抢椅子坐下，抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。
游戏20：过河游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片"过河"--把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上，以此类推往前走。在"过河"过程中要求家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一起比赛，前三名获五角星。
游戏21：贴鼻子游戏玩法：五人一组参加游戏，幼儿带面具站于线后，父母亲手持"小丑"面前，将鼻子贴在"小丑"脸上。"鼻子"位于嘴上方，眼下方者得"☆"其他位置者得"√"。
规则：家长不得出声帮忙。
游戏22：套圈游戏玩法：每次6个圈(小孩3个，大人3个)依次站在标准线后套入，总个数3个以上(包括3个)得"☆"，在3个以下得"√"游戏规则：必须站在标准线后，每人独立完成任务。
游戏23：蒙眼敲大鼓游戏玩法：家长帮孩子用布蒙上双眼，站在起点处，帮他转三圈，然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中，就得"☆"，若敲了2次，仍敲不中，只能得"√"。
游戏规则：1、家长不得从旁提醒和协作。2、必须站在起点线处。
游戏24：夹弹子游戏玩法：用筷子将瓶子(盘子里)的玻璃弹子夹到旁边的空盘里，在规定时间内夹起10颗弹子者(成人加幼儿所夹弹子数)得"☆"，10颗以下者得"√"。
注：成人夹瓶子里的弹子，幼儿夹盘子里的弹子，小小班幼儿用小勺子勺弹子。
游戏25：你扔我接游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住为胜。
游戏规则：1、根据不同年龄段，设有不同间距，在间距外抛接。
游戏26：空中明珠--户外亲子游戏游戏准备：框4个、彩球若干游戏规则：1、家长不能用手接球。 2、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。
游戏玩法：幼儿站在圆圈内，手拿3个小彩球，准备好，家长胸前背好小框，站在幼儿后面2米处，准备好，游戏开始，幼儿将手中小球往身后抛，家长用框去接球。每接到一个得票一张。
游戏27：堆高楼--室内游戏游戏玩法：准备30个易拉罐，分小、中、大班三组请小朋友依次垒高，两个一层，全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象，这个游戏就算失败。不得重新来，有需要需再次排队进行游戏。(小班垒4层得票一张，中班5层得票一张，大班6层得票一张)
游戏规则：1、高楼中途倒的游戏失败。 2、必须垒到相应层数才能得票一张。 3、小朋友独立完成，家长不可以帮助。
游戏28：蒙眼闯关--室内亲子游戏道具准备：眼罩、跨栏、钻圈、椅子、桌子游戏规则：家长双眼蒙上眼罩，幼儿牵领着家长跨过跨栏，绕过椅子、桌子、钻圈等设置的障碍物后到达终点即可得奖
;‘柒’ 大班游戏活动名称以及玩法
大班游戏活动名称以及玩法如下：
1.蹲蹲孵小鸡：
游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。
3.炒豆豆：
游戏玩法：两人相对而立，手册御牵手，边念儿歌“炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头”，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。
游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头。
4.结冰：
游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说：“结冰”。
全体幼儿就不动了。（可以两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
游戏规则：结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动。
‘捌’ 适合幼儿园大班孩子玩的游戏有哪些
1、游戏名称：海底探宝 目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣 准备：字卡、椅子、小奖品 玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对。 得一小奖品。 注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。 游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。 亲子游戏 《毛毛虫》（4至6岁） 准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人。 三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 《钓瓶子》（5—6岁） 荆虹 目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。 材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆” 玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛。 在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。 《小鸡出壳》2.5-3岁
‘玖’ 儿童常玩的电子游戏有哪些
1、好玩的儿童手游top1：熊猫博士咖啡馆
熊猫博士咖啡馆是一款模拟经营的游戏，你就在这里经营好咖啡馆，为客人带来带来美味的`咖啡，还有美味的点心等着你烹饪，客人等着你哦。
2、好玩的儿童手游top2：熊猫博士学校
熊猫博士学校是一款模拟学校的游戏，在熊猫博士学校里放飞你的想象力，尽情的探索和玩耍!在开放式的游戏中，编织自己的校园之旅，书写自己的校园故事!激活孩子的想象力和创意，通过搭配衣服、帽子和眼镜等定制想要扮演的角色!让孩子可以从老师、学生、厨师或护士等不同角色的角度讲述属于自己的校园生活!探索熊猫博士学校的每一个房间和角落!在美术课堂制作雕塑，在操场的空地栽培果蔬，在教室的一角照顾可爱的仓鼠憨宝!有太多乐趣等你发现!
3、好玩的儿童手游top3：宝宝涂鸦
宝宝涂鸦是一款发挥宝宝想象力的应用，宝宝涂鸦苹果版ios专为一两岁的宝宝设计，宝宝涂鸦苹果版ios可以随意涂鸦，宝宝涂鸦苹果版ios让宝宝激发想象力、创造力，宝宝涂鸦苹果版ios启蒙宝宝对绘画涂鸦的感知。
4、好玩的儿童手游top4：巴啦啦魔法水晶鞋
巴啦啦魔法水晶鞋是一款休闲装扮手游。巴啦啦小魔仙甜美魔法，更自由更个性的魔法水晶鞋，全新装扮之旅等着你!
5、好玩的儿童手游top5：熊出没奇幻空间
熊出没奇幻空间是一款电影改编的游戏，玩家选择不同角色进行挑战，游戏有无尽模式和AR模式，移动赛车变道行驶躲避障碍、完成任务。
‘拾’ 儿童常玩的电子游戏有哪些
儿童常玩的电子游戏有哪些
电子游戏又称电玩游戏，是指所有依托于电子设备平台而运行的交互游戏，狭义的时候称视频游戏。下面我为大家带来儿童常玩的电子游戏有哪些，希望大家喜欢！
1、好玩的儿童手游top1：熊猫博士咖啡馆
熊猫博士咖啡馆是一款模拟经营的游戏，你就在这里经营好咖啡馆，为客人带来带来美味的咖啡，还有美味的点心等着你烹饪，客人等着你哦。
2、好玩的儿童手游top2：熊猫博士学校
熊猫博士学校是一款模拟学校的游戏，在熊猫博士学校里放飞你的想象力，尽情的探索和玩耍!在开放式的游戏中，编织自己的校园之旅，书写自己的校园故事!激活孩子的想象力和创意，通过搭配衣服、帽子和眼镜等定制想要扮演的角色!让孩子可以从老师、学生、厨师或护士等不同角色的角度讲述属于自己的校园生活!探索熊猫博士学校的每一个房间和角落!在美术课堂制作雕塑，在操场的空地栽培果蔬，在教室的一角照顾可爱的仓鼠憨宝!有太多乐趣等你发现!
3、好玩的儿童手游top3：宝宝涂鸦
宝宝涂鸦是一款发挥宝宝想象力的应用，宝宝涂鸦苹果版ios专为一两岁的宝宝设计，宝宝涂鸦苹果版ios可以随意涂鸦，宝宝涂鸦苹果版ios让宝宝激发想象力、创造力，宝宝涂鸦苹果版ios启蒙宝宝对绘画涂鸦的感知。
4、好玩的儿童手游top4：巴啦啦魔法水晶鞋
巴啦啦魔法水晶鞋是一款休闲装扮手游。巴啦啦小魔仙甜美魔法，更自由更个性的魔法水晶鞋，全新装扮之旅等着你!
5、好玩的儿童手游top5：熊出没奇幻空间
熊出没奇幻空间是一款电影改编的游戏，玩家选择不同角色进行挑战，游戏有无尽模式和AR模式，移动赛车变道行驶躲避障碍、完成任务。
6、拓展资料：电子游戏的利与弊
1.促孩童养成良好习惯，助老人大脑灵活运转
虽然电子游戏因其潜在有害的影响而屡遭诟病，但是研究人员设法通过电子游戏的种种特点来使其帮助人更好的生活。
电子游戏十分有魅力，这个特点不仅可以让人沉迷，适当的转换可以变成“生动的教科书”。通过电子游戏的魅力，可以让儿童多吃蔬菜、帮助老年人保持大脑的灵活运转，甚至借助电子游戏来解决像贫困和气候变化之类的社会问题。
哈里斯进行的一项网上调查显示，大多数美国人认为电子游戏与暴力行为之间有联系。但是在研究上表现，无法证明暴力行为和电子游戏间有联系。即便大多数人“宁可信其有，不愿信其无”。研究人员迫切希望通过实验证明电子游戏能带来的益处。
北卡罗来纳州立大学游戏获益实验室的贾森·阿莱尔说：“游戏可以产生积极影响，特别是在心理上。”他表示：“我们集中研究了游戏对认知和学习的影响，想了解其确切的作用过程，譬如说对反应时间和记忆力的影响。”
在阿莱尔领导下进行的一项研究发现，玩电子游戏的老年人在情绪上表现得健康。
阿莱尔同时说，电子游戏屡遭诟病是因为玩家经常沉溺于电子游戏，但指责电子游戏造成社会问题无疑是把问题搞得过于简单化了。
但他也表示，经过一系列枪击案后，研究人员正在反思他们的观点。阿莱尔说：“作为一名科学家，我认为游戏能产生积极作用，但也不能说它们不会产生消极影响。”尽管如此，他也表示说：“也没有证据表明玩暴力电子游戏会导致游戏玩家涉足暴力行为。”
报道称，大型游戏公司和独立游戏开发商制作了许多旨在培养积极健康的生活技能和习惯的游戏。由美国西北大学学生丹尼斯·艾创办的一个游戏开发小组制作了一款鼓励孩子多吃水果蔬菜的电子游戏，目的是控制儿童肥胖。就连常常遭到批评的射击游戏也可以产生积极影响：多伦多大学的一项研究表明，玩射击或赛车游戏能提高玩家寻找隐藏目标的能力。
多伦多大学研究人员伊恩·斯彭斯说，这些视觉技巧非常实用。“对行李扫描、看X光或核磁共振成像图、分析卫星图像、识破伪装甚至在人群中找到朋友的脸来说，这都是非常必要的。”
波士顿儿童医院的研究人员在报告中说，一个游戏能帮助易怒儿童控制自己的情绪。在这个游戏中，玩家在向敌军飞船开火的同时还要避免误伤友军。当心率上升到超过某个水平的时候，玩家就失去了射击能力。这款游戏能教给他们保持冷静的技巧。
美国东北大学教授马吉·赛义夫·纳斯尔一直在研究游戏对玩家的影响。他说，一些人玩游戏是为了寻找一种满足感，另一些人玩游戏是为了和朋友联系。纳斯尔说：“一些游戏可以促进思考。这种解决问题的活动能逐渐促进认知，提高记忆力。”
2.电子游戏有助于提高动态视力
多数人都认为，孩子玩太多电子游戏会对视力造成影响。但美国最新一项研究表明，像《反恐精英》和《使命召唤》《战地》 这样的射击类游戏，却有助于提高人的视力，尤其是动态能力。
在日常生活中，人眼需要分辨边界清晰的物体，也需要分辨边界模糊的物体，后一种分辨能力称为对比敏感度。对比敏感度是衡量视力的一种常用测试标准，主要考察人眼发现细微灰度变化的能力，对于夜间驾驶、阅读等活动非常关键，正常情况下会随着年龄增大而逐渐减退。通常情况下，对比敏感度无法通过训练来提升，必须通过佩戴眼镜或接受激光手术的方式来矫正。
但纽约罗彻斯特大学大脑感知学教授达芙妮·巴威莱尔发现，经常对着电脑屏幕上的虚拟目标瞄准和射击，可以大大提高人们的对比敏感度。为了验证这个结论，达芙妮和他的同事们进行了两项试验。
首先，他们找到两组游戏迷，分别对他们进行对比敏感度的测试。其中一组游戏迷是射击类游戏爱好者，他们是《虚幻竞技场》和《使命召唤》的忠心玩家；另一组虽然也热衷游戏，但并不爱玩快节奏的射击游戏。测试结果表明，射击类玩家在对比敏感度测试中的成绩比非射击类玩家高58%。随后，科学家们又对这组不爱射击类游戏的玩家进行训练，50多个小时后，这些非射击类游戏玩家的对比敏感度竟然平均提高了43%。
达芙妮说，玩家在射击类游戏中闪转腾挪，寻找目标并瞄准射击的过程，可以改善人眼获得的视觉信息。更重要的是，研究证实这种改善视力的效果并非短期性的。达芙妮称：“通过射击类游戏训练，对比敏感度的提升可以持续几个月，甚至几年。”
达芙妮认为，可以通过电子游戏来训练司机的夜间驾车能力或战斗机飞行员的能力。
3.电子游戏可提高视觉搜索能力
多伦多大学的最新研究表明玩射击和驾驶类游戏似乎有助于提高你在复杂场景中寻找特定目标的能力，即使只玩了一小段时间。这项研究是由心理学教授伊安·斯潘斯和吴似锦博士共同推出的，他们用三项视觉搜索测试比较了玩家和非玩家，发现有经验的老玩家技高一筹。
在第二项实验中，研究者们选取了60名没玩过游戏的参与者，并令他们玩了共计10小时的游戏。20名参与者被随机指定玩《荣誉勋章》，20人玩《极品飞车》，另60人则被指定玩解谜游戏《平衡》作为对照组。
“近期的不同研究，包括我们这项在多伦多大学的研究，都表明玩第一人称射击类游戏能提高视觉上的注意力，”伊安教授说，“但之前从没有迹象表明视觉搜索能力也能提高。”
“我们已经说明玩赛车竞速类游戏能与射击类带来同样的好处，”吴补充道，“这在我们想要训练这方面技能时将十分重要。竞速类游戏比射击类更容易被接受，因为他们没有那么暴力。”
4.沉溺电子游戏
许多家长认为，电子游戏让孩子沉迷其中，不思学习。甚至因为要买游戏，从而偷窃、抢劫，引发各种社会问题，所以电子游戏“该禁”。
在这方面电子游戏研究学者贾森·阿莱尔说：“电子游戏屡遭诟病是因为玩家经常沉溺于电子游戏，但指责电子游戏造成社会问题无疑是把问题搞得过于简单化了。”
电子游戏十分有魅力，吸引人去不断的游玩，但这是所有游戏的.特征，因为游戏是人的天性。一般人也可以沉迷于下棋、打牌等娱乐活动中，但是却没有人去说下棋、打牌是错误的。同样，电子游戏只是一种娱乐手段，是否沉迷取决于玩家的自制力。
电子游戏不是电影中的外星妖魔，没办法控制人类的思想。人不可能见到某样事物就不自主的沉迷进去，沉迷的原因不在于这件事物，而在于“人心”。如果说人见到电子游戏就必定会沉迷进去的话，为什么世界上还有这么多人不玩电子游戏呢？
所以说，沉溺于电子游戏的原因归结于电子游戏这个东西存在，并武断的把解决办法定位为“拒绝电子游戏”这种行为，就像是把食物中毒的原因归结于地球上有食物存在，解决办法是不要再吃食物一样可笑。
至于盗窃、抢劫案件，将这些与电子游戏联系在一起就更没有依据了。首先，因为电子游戏而作案的民事案件占每年发生的民事案件的几率可以低到忽略不计；其次，品德败坏的人，和其玩不玩电子游戏无关——品德良好的人，玩的游戏再多，也不会去偷窃、抢劫；品德败坏的人，即便不玩电子游戏，也会烧杀抢掠。将电子游戏和社会问题联系在一起，是不经调查、不负责任的。
5.助长青少年叛逆
对于电子游戏助长青少年叛逆行为的话题，国内已很多声音。还有人付诸行动戒掉“网络游戏瘾”，国内甚至出现了“杨永信”教授的“电击疗法”，通过残忍的电椅电击青少年的方法，设法让其“听话”，“戒掉网络游戏瘾”。
事实上，比起说这些青少年叛逆的基因来自于游戏，不如说来自于失败的家长教育。能够如此狠心抽打、辱骂自己的孩子的父母，只会让孩子更加的对现实生活失望，从而沉迷于游戏、逃避现实。这些青少年，通过游戏中的打怪升级来获得快乐，他们的原因就是因为在现实里得到不了快乐，得到的只有来自父母的打击。
当青少年沉迷游戏时，父母应该去引导，而不是责骂，甚至狠心的让自己的儿童去被毫无伦理道德的电击。不要将儿童在青春期的正常叛逆行为归罪于游戏，因为没有证据标明它们间有联系。而父母不良的处事方式和做人原则，影响青少年成长的例子却比比皆是。一些别有用心的人，利用否定电子游戏来转移人们对于家庭暴力等家庭问题的视线，是极其不负责任的表现。毕竟电子游戏是外因，真正决定孩子性格则是他的家庭。
至于杨永信电击疗法，更能给我们其他的沉思。科学的判断何为“上瘾”，不要没有到达“上瘾”就用电击，没有上瘾就电击不是治疗是折磨。这还不是根本，“电击疗法”是否违背伦理道德。连吸毒都不会使用电击疗法的现代，区区电子游戏上瘾竟然要使用电击。用痛苦的条件反射来戒除网瘾，是多么残酷，而这种行为竟然还受到了某些家长的支持，更是令人值得对现代中国的教育方式反思。
6.暴力
电子游戏的一个极具争议的问题就在于，部分电子游戏中包含暴力。
在国外，解决办法一般是使用游戏评级系统。中国在这方面发展几乎为零。有些成年人，可以依靠带有暴力元素的电子游戏来满足自己的欲望，反而对社会的危害减小。而研究显示，电子游戏本身也可以降低人的暴力行为。
实际上，电子游戏中的暴力和动作电影中的打斗镜头是一样的。但是电影中出现暴力镜头明显更容易被人接受。这是由于大多数人对电子游戏的一种排斥。
;