幼儿体育游戏的创编
⑴ 求一个儿童游戏创编
五代和四代之前的不同点之一是将回合制改为即时制，游戏中的角色不再是轮流行动而是由玩家实时控制，新闻讯息及其它讯息也都是实时出现。并且股市平均3秒更新一次，是不是很有真实性呢？
儿时一直陪伴着我们的《强手棋》自从被大宇狂徒们做成了《大富翁》游戏之后，就一直成为了益智类游戏的代表作，游戏的轻松活泼，诙谐可爱，使其变的老少皆宜，甚至吸引了不少MM进入了电脑游戏圈。自3代在游戏中出现了多种新型工具，4代改进了图像质量和加入了幽默的言语及配音之后，被它所吸引的玩家越来越多。《大富翁》，的确不失为一个带动全家一起娱乐的好游戏。现在，《大富翁5》粉墨登场，到底它有哪些改进呢？
1.实时性：五代和四代之前的不同点之一是将回合制改为即时制，游戏中的角色不再是轮流行动而是由玩家实时控制，新闻讯息及其它讯息也都是实时出现。并且股市平均3秒更新一次，是不是很有真实性呢？
2.移动牌系统：传统大富翁游戏是由丢掷骰子来决定行走的步数，而在五代中是由玩家手中所持有的三张移动牌来决定行走的步数，这代表玩家在移动的过程中拥有较多的自主权决定停留的位置。
3.角色特技：五代中，每一个角色因其本身的特色而拥有不同的特技，如阿土伯拥有土地相关的特技，钱夫人拥有股票相关特技等。
4.多种胜利条件：相较于传统大富翁游戏必须玩到剩下最后一人没有破产的胜利方式，在五代中又新增多种胜利条件，让玩家们享受各种不同的游戏乐趣。
·大富翁：游戏时间终了时，总资产最多的人或队伍获胜。
·土地狂：游戏时间终了时，土地总值最高的人或队伍获胜。
·股票痴：游戏时间终了时，股票操作绩效最好的人或队伍获胜。
·无敌王：最后没有破产的人或队伍获胜，此为传统大富翁的胜利条件。
·常胜军：最后没有破产的人或队伍获胜，和无敌王不同之处为一队中有一人破产该队就算失败。
·飞毛腿：最先升级至所指定的等级之人或队伍获胜。
·迷宫通：达阵次数最先到达所指定之次数的人或队伍获胜。
·捣蛋鬼：游戏时间终了时，陷害分数最高的人获胜。
5.网络联机对战：游戏支持网络联机对战，让玩家能透过网络和好友或全界世的玩家进行剌激又有趣的游戏。
下面让我们来全面详尽的领略一下这一代的大富翁：
人物篇：
道具/卡片篇：
·机车功能：成为骑机车状态，可以同时使用一到两张移动牌
·汽车功能：成为开汽车状态，可以同时使用一到三张移动牌
·工程车功能：开工程车状态，摧毁所经之处的一层房屋
·建筑工人功能：加盖指定地点的一层房屋
·清道夫功能：扫除前方道路的障碍
·传送机功能：放置后传送停留在其上的人员
·机票功能：移动到任意机场·路障功能：放置后拦截通过的人员
·地雷功能：放置后任意人经过即爆炸，造成玩家昏迷
·定时炸弹功能：放置后会附于停留在其上的人员，读秒归零后爆炸，造成周围建筑受损和人员昏迷·隐形药水功能：使自己隐身
·咬人狗功能：放出后前方道路的玩家受伤住院·冰冻飞弹功能：在指定的玩家/地区爆炸后造成小范围人员处于冰冻状态
·飞弹功能：在指定的玩家/地区爆炸后造成小范围建筑物受损，人员昏迷
·核弹功能：在指定的玩家/地区爆炸后造成大范围建筑物全毁，人员昏迷
·均富卡功能：全体玩家现金平分·分赃卡功能：与指定玩家现金平分
·购地卡功能：强制收购使用者所处土地·换地卡功能：更换土地所有权·拍卖卡功能：强制拍卖使用者所处土地·天使卡功能：指定路段中所有建筑加盖一层
·恶魔卡功能：指定路段中所有建筑拆除一层
·怪兽卡功能：指定土地建筑物拆除一层
·转向卡功能：改变行走方向
·停留卡功能：移动牌全部变为原地停牌
·龟速卡功能：移动牌全部换成一步牌
·暴走卡功能：移动牌全部换成九步牌·路霸卡功能：成为路霸状态,所经之路皆设有路障
·流氓卡功能：成为流氓状态，可以向地主征收保护费，并免费买地、免费加盖
·抢夺卡功能：抢夺指定对手的卡片或道具
·梦游卡功能：使用者以外的全体玩家成为梦游状态
·陷害卡功能：使指定对手强制坐牢
·红卡功能：使指定股票上涨
·黑卡功能：使指定股票下跌
·查税卡功能：使指定玩家缴交税款
·涨价卡功能：指定路段土地涨价
·查封卡功能：指定路段土地查封
·同盟卡功能：与指定玩家结为
⑵ 幼儿体育游戏的设计方法
体育类游戏是亦称“活动性游戏”。体育教学内容和方法之一。规则游戏的一种。为提高学生的兴趣，将某种体育活动加上情节或规则，或以活动的结果作为判断胜负的依据，可提高学生参加锻炼的积极性。构成的基本要素是身体活动、情节、规则、方法、结果和场地与器具。
活动目标：
1.通过学习助跑屈膝跳的动作，使幼儿跳过30厘米宽和30厘米高的障碍物。
2.发展幼儿的助跑屈膝跳和钻的能力。
3.通过活动培养幼儿不怕困难的精神。
活动过程
一、开始部分
：1.组织幼儿集队，队列训练。
2.准备活动：教师同幼儿一起边做动作边说儿歌：小青蛙呱呱呱，田里住水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。(表演2—3遍)
⑶ 简述体能游戏的创编一般应遵循哪些最基本的原则
游戏的创编应根据幼儿的年龄特点和各种教育任务来设计,必须遵循教育性、主体性、安全性、趣味性、时代性等原则。首先在游戏目的的确定上,应体现一定的教育目标,还要考虑到所设计的游戏能不能切实有利于幼儿对所传授的知识技能的获得、掌握,达到使幼儿更易理解、更容易学会的目的;在游戏内容的选择上,教师要保证游戏内容健康、积极向上、游戏难度适中、玩法新颖、趣味性强,让他们觉得好玩儿、愿意主动地玩儿。
⑷ 幼儿体育游戏创编的步骤和方法包括哪些方面
创编体育游戏需遵循的原则： 1.锻炼性原则。创编的游戏要能促进学生身体的有效锻炼，并能促进学生的智力发育。学 校可以在大课间体育活动中穿插体育游戏，以便更好地实现阳光体育运动。 2.趣味性原则。趣味性是体育游戏的根本所在。体育游戏不但要能吸引学生积极主动地参 与，还要让他们快乐。新时期的体育游戏更要注重培养学生的自信心和竞争意识，因此，教师 可以从新颖的游戏动作、丰富多样的游戏形式等多角度来提高游戏的趣味性，从而满足学生的 心理需求，以达到游戏锻炼的目的。 3.针对性原则。在创编体育游戏时，不仅要考虑到教学任务、学生的实际情况，还要考虑 到天气、体育场地以及体育器材等各方面的因素，灵活运用新教材。由于学生的构成情况比较 复杂，所以教师要照顾到大多数学生的身体适应能力，并且还要做到有针对性地创编体育游 戏，要做到因材施教。 4.时代性原则。新时期的体育游戏，当然要顺从时代发展的要求，适应时代发展的潮流。 因此，创编的体育游戏要能体现新时代的特点，能满足学生的心理需求，能展现和激发新时代学生的激情与魅力。通过体育游戏的锻炼，培养他们的自信心及荣誉观，帮助他们建立坚强的 意志。
⑸ 幼儿园大班体育的创编的情景怎么写
游戏是幼儿园孩子们快乐的源泉，也是锻炼幼儿身体素质和各方面能力的基本手段。而体育游戏对于幼儿练习来说有着较强的针对性，它具有即锻炼幼儿身体素质又开发幼儿智力于一体的特点，而且还可以丰富幼儿的知识。随着社会环境和客观条件不断变化和发展，体育游戏本身也要不断发展和更新，现有的体育游戏，由于时间空间的变化，有时难免有相对的局限性，因此，怎样因地制宜、因人而异地创编更新颖的体育游戏，改编现成的体育游戏使之更有效，是摆在每个体育游戏组织者面前的一个重要课题。参照《学校体育游戏创编》一文，我对幼儿园体育游戏的创编也谈一下自己的看法。 因为学龄前儿童特殊的身体素质和心理特点与学龄儿童有着很大的不同，所以我认为幼儿的体育游戏的创编应该有自己的着重点。 一、安全 促进幼儿的身心发展，是体育游戏的根本目的。因此在创编体育游戏时应特别注重惯彻安全原则，因为幼儿的身体素质与学龄儿童有本质的区别、注意力也不集中，如果不加以注意，活动中很容易出现意外。所以应该了解这个时期的幼儿的生理特点和心理特点，所编游戏应尽可能的控制活动范围，使安全系数得到保证，所选器械也应避免重、尖锐等不安全的因素，应选用一些容易控制的器械，如球类等。大班的幼儿身体的协调性与力量等已经有了一定的基础，所以应该在规则上尽量控制好。只有安全有很好的保证，幼儿才能沉浸在游戏的快乐里。 二、锻炼 锻炼性是体育游戏最本质的特征。应根据参加体育游戏者年龄、性别以及实际活动能力等特点来确定相应的运动负荷量、动作难度和活动方式，学龄前儿童的身体正处于发育阶段，各方面能力都处于发展阶段，所以运动量和动作难度都不易过大，要求也不要过高，活动方式可以灵活多变，尽量创编每人都有的均等活动、创编那些游戏规则较简单、活动方法较实用，不造成游戏过程中费解、费时的游戏。可以根据幼儿的能力适当的提高游戏，进行有目的锻炼幼儿的走、跑、跳跃、投掷等各方面能力，提高幼儿的身体素质。 三、趣味 《纲要》中明确指出：用幼儿感兴趣的方式，发展幼儿的基本动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性。趣味性是体育游戏的又一本质特征，如果体育游戏缺乏趣味性，将从根本上失去对幼儿的吸引力。学校体育游戏为了提高体育游戏的趣味性，主要游戏的竞争性、胜负的判定上为重点。而幼儿园体育应该尽量避免以比赛的形式进行，应该以个体为主体，应该从游戏的动作的设计、游戏的情节等方面。托班、小班应该在动作设计，根据幼儿的爱模仿的特点，做一些模仿操等，做一些基础的动作练习。中班大班在游戏中应更好的利用游戏的情节、体育器械的运用。如托班、与小班游戏的角色都是以小动物为主人公的，而到了中班和大班这些角色已经吸引不了他们了，这时就可以根据孩子们喜欢的动画片人物等为角色进行。而且在动作设计上应该多增加一些、稍微复杂一点，这样对幼儿有着更大的吸引力。
⑹ 寒假作业：创编一个新的体育游戏
发展速度游戏：闯三关
闯三关
游戏目的：培养学生灵巧果断及目测能力
游戏准备：3—5米长绳三根
游戏方法：游戏者每两人一组，成二路纵队站立，选出三对摇绳者，保持一定间隔，按同一节奏摇绳，教师发出“开始”的信号后，两人手拉手跑过三根摇动的长绳，顺利通过三关者为胜，碰绳者与摇绳者互换。
游戏规则：1.摇绳者不得任意变换摇绳的速度。
2。游戏者必须尽快闯过三关。
你老师看了肯定说你是专业的，绝对满分
给分了 谢谢
⑺ 幼儿体育游戏创编有哪些原则
创编体育游戏需遵循的原则： 1.锻炼性原则。创编的游戏要能促进学生身体的有效锻炼，并能促进学生的智力发育。学 校可以在大课间体育活动中穿插体育游戏，以便更好地实现阳光体育运动。 2.趣味性原则。趣味性是体育游戏的根本所在。体育游戏不但要能吸引学生积极主动地参 与，还要让他们快乐。新时期的体育游戏更要注重培养学生的自信心和竞争意识，因此，教师 可以从新颖的游戏动作、丰富多样的游戏形式等多角度来提高游戏的趣味性，从而满足学生的 心理需求，以达到游戏锻炼的目的。 3.针对性原则。在创编体育游戏时，不仅要考虑到教学任务、学生的实际情况，还要考虑 到天气、体育场地以及体育器材等各方面的因素，灵活运用新教材。由于学生的构成情况比较 复杂，所以教师要照顾到大多数学生的身体适应能力，并且还要做到有针对性地创编体育游 戏，要做到因材施教。 4.时代性原则。新时期的体育游戏，当然要顺从时代发展的要求，适应时代发展的潮流。 因此，创编的体育游戏要能体现新时代的特点，能满足学生的心理需求，能展现和激发新时代学生的激情与魅力。通过体育游戏的锻炼，培养他们的自信心及荣誉观，帮助他们建立坚强的 意志。
⑻ 学校体育游戏创编
..什么类型的体育游戏阿？
上课时候的游戏？
团体拉拉操吧。