幼儿体育游戏中应注意哪些问题

① 开展幼儿体育活动应该注意哪些内容

论文摘要:体育活动是幼儿园活动的基本内容，它不仅给幼儿带来欢乐的情绪，而且
有助于幼儿运动能力的提高，促进幼儿身体的健康发育。在幼儿体育活动中注意以下几个问.
题，会使教育效果更佳。
一、选择适合幼儿生理特点的体育活动内容
二、结合幼儿心理特点使幼儿体育活动游戏化
三、创设适宜幼儿体育活动的“硬软”环境
四、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识
幼儿教师应做个有心人，更加深入地了解幼儿身心发展状况，研究当代幼儿身心发展规
律，引导幼儿在体育活动中身心素质全面和谐发展。

② 幼儿户外活动注意事项有哪些

户外活动衣着服饰注意事项

幼儿户外活动服装应以宽松、舒适、透气、吸汗、便于运动的棉质运动装为主。

1.服装样式简洁、合身，无多余饰物，如：绳、链、金属物等；

2.鞋应轻便合脚，最好以无鞋带的平底运动鞋为佳；

3.根据天气情况及幼儿户外活动量的大小，及时增减衣物；

4.着装要适当，不要太多或太少。冬季带上帽子、手套；

5.活动中关注幼儿衣着是否穿戴整齐，并提示协助幼儿及时解决问题。

大型玩具注意事项

在幼儿园户外环境创设中，玩具设施与游戏器械的选择与配备是非常重要的内容。多种类型的、适宜的玩具器械能够支持与引发幼儿更多样的活动内容，使整个户外环境更加丰富、完善，更富吸引力，同时还能使园所户外环境的整体品质得到提升。

③ 开展幼儿体育活动的注意事项

我们更要注意以下几点：
活动量是指幼儿在体育活动中，身体所承受的生理负荷量。一节课下来活动量太小的话，难以达到锻炼的目的；活动量太大的话，超过了幼儿身体所承受的能力范围，这对健康是不利的，甚至是有害的。 所以，教师在组织幼儿体育活动时需要根据幼儿生长发育的情况以及动作发展的水平，对每次活动的内容科学地分配、合理地安排。对于活动量的控制，一般是由小逐渐加大，然后再逐渐下降，到结束时应恢复到相对平静的状态。

注意掌握活动量

要注意培养幼儿的自主性和规则意识

幼儿天性是活泼好动的，容易兴奋，教师在描述有趣的场景或者是扮演有趣的角色时，幼儿很容易就能被吸引，但相对的，他们的自觉性、自制力及坚持性都还是较差的。 这时候教师要时刻注意采用多种方法帮助幼儿在游戏过程中控制自己的行为，养成良好的规则意识，以后在上课过程中，教师会感觉更好管理课堂，上完一节课会更轻松。但对幼儿在上课过程中出现的违规行为，作为教师，这时候可以用简单的语言对幼儿进行引导，让他们能够及时发现问题并作出有效改正。

只要是体育活动，就难免存在安全隐患。因此在上课过程中，教师应给予幼儿必要的保护和帮助，一方面要及时提醒幼儿注意安全，教孩子一些自我保护的方法，另一方面应随时对幼儿加以保护。

特别是对年龄较小、能力较弱、胆小和动作迟缓的幼儿更要特别关照。对于有特殊疾病的幼儿，要特别关注，防止意外事故的发生。

要注意安全

防止事故的发生

要注重对幼儿的观察

需要观察什么呢?

※游戏是否适合本班幼儿的发展水平；器械、场景布置、规则等是否便于锻炼，并根据观的结果，下次活动时适当调整器械与场景，以使幼儿能积极主动地参与到活动中来，得到有效的锻炼。

※此外，对幼儿进行个别化观察，针对发展水平、能力不同的幼儿给予必要的保护和帮助。在快乐的气氛中结束游戏：一般来说，在全班幼儿情绪较为高涨，还未感到很累的时候结束游戏最为合适。此时结束游戏，能让幼儿回味游戏的过程，期待下次游戏的来临。

游戏结束后教师要做好活动总结，但时间不宜过长。编制游戏时对于结束部分没有做更细的要求，为教师总结预留的大量的探索空间。游戏结束时，教师还应引导幼儿参与器材的收拾与整理，以让幼儿养成有始有终的好习惯。

④ 幼儿体育活动中应注意哪些安全

一、活动内容 《纲要》中指出：“体育活动要尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练”。 教师选择活动教材时，应根据幼儿年龄特点，估计幼儿活动能力，因地制宜，合理地设计活动内容。 二、活动场地、体育器材 在每一个体育活动前，老师都要检查场地和器材的安全性，如果场地不平整...或过于狭窄都会给孩子的活动带来不便和危险，而在活动之前要检查器材是否有损坏、边缘轮廓是否锋利等，投掷方面的活动要合理安排好投掷方向、距离及组织好孩子的活动秩序，以免投掷物给孩子带来不必要的伤害。 三、着装 幼儿着装也是体育活动中一个很关键而教师最容忽视的问题。在每一个体育活动前，教师都应该检查孩子的着装情况，如鞋带系好没有，有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧，钮扣是否扣上等，不仅是孩子着装要便于运动，老师也要带好头，穿便于运动的服装，这样，在示范时才能正确的展示动作要领，或免去高跟鞋给孩子带来的危险。 四、安全意识、安全技能 具备安全意识也是幼儿运动中安全问题的主体。教师具备安全意识，就能预见和估计活动的安全性而做好活动前的安全检查工作。教师要具备拉伤、扭伤、跌伤、碰伤等小损伤的简单处理技能及应对措施。此外，教师还要注重培养幼儿在运动中的安全意识，如不要随意的推攘同伴、摔倒时手先撑地、不要乱扔投掷物、跳跃或快速奔跑时不要说笑或伸舌头、有损伤要及时告诉老师、运动过热不要急着饮水等等。教师要不厌其烦的随时提醒幼儿运动时安全的重要性，制止不安全行为的发生，培养幼儿安全运动的良好习惯。 《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿园要对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，把“体”放在首位，体现了幼儿园教育中“健康”的主要性。 http://..com/link?url=YJfNdEHDpI9UH7L_PGLbDsfm-_

⑤ 简述学前儿童体育教学活动应注意的问题

浅谈开展幼儿体育活动应注意的问题

青县新兴镇陶官营幼儿园 李文玲

论文摘要:体育活动是幼儿园活动的基本内容～它不仅给幼儿带来欢乐的情绪～而且有助于幼儿运动能力的提高～促进幼儿身体的健康发育。在幼儿体育活动中注意以下几个问题～会使教育效果更佳。

一、选择适合幼儿生理特点的体育活动内容

二、结合幼儿心理特点使幼儿体育活动游戏化

三、创设适宜幼儿体育活动的“硬软”环境

四、加强安全教育～提高幼儿自我保护意识

幼儿教师应做个有心人～更加深入地了解幼儿身心发展状况～研究当代幼儿身心发展规律～引导幼儿在体育活动中身心素质全面和谐发展。

《幼儿园教育指导纲要》明确要求“开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力;密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力;在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性”。

可见，体育活动是幼儿园活动的基本内容，它不仅给幼儿带来欢乐的情绪，而且有助于幼儿运动能力的提高，促进幼儿身体的健康发育。在幼儿体育活动中注意以下几个问题，会使教育效果更佳。

一、选择适合幼儿生理特点的体育活动内容

研究表明，3-6岁的幼儿生理特点表现为:骨骼硬度差，易变形，肌肉体积小，收缩力弱，心肌收缩力小，心跳快，肺活量小，呼吸弱，神经系统易兴奋，注意不集中。因此，应根据幼儿的生理特点制定适宜的活动内容和时间。

1、合理分配活动的时间和密度

幼儿园的体育活动应该做到“强度小，密度大，时间短，节奏快”，以有助于幼儿在体育运动中保持合理的负荷。因此教师在组织实施时要注意练习时间与练习次数的合理安排，一次练习时间不宜过长，而练习次数可以根据需要作相应的调整。活动中，教师既要能用灵活多变的方法手段激励幼儿保持活动兴趣的持续性，又要掌握幼儿身体运动的规律和个别差异性，及时地加以调整。同时教师要注意幼儿活动与休息适当交替，做到一日生活的动静交替和一次体育活动的动静交替，使幼儿在体育活动以后经过一段时间的休息，身体的机能状态及时地恢复到以前的状态。

2、合理安排活动的内容和强度

教师要在体育活动的内容与器械的可操作性、趣味性上下功夫;要在幼儿活动的过程中运用多种方式，充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性，引导幼儿勇于克服困难、树立自信，让孩子们在丰富多彩，具有强大吸引力的体育活动中真正得到锻炼和发展。

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⑥ 幼儿户外活动时应注意什么

户外活动时：保教人员全部到户外，观察注意每一位幼儿，不妨碍幼儿安全的活动多可以进行。 幼儿衣着不宜过多，活动前要检查幼儿的裤子和携带是否系好：遇到幼儿喝水或大小便，需保育员护送到班上，完成后送回；保教人员要全神贯注，不得随意离开幼儿，如有特殊情况要交待给其他在岗人员，切勿匆匆离岗：保教人员也不能聚在一起聊天；要注意户外场地的安全，有无凹坑、玻璃、碎砖，如有嬉水池或带棱角的花坛，要让幼儿避开；不要让幼儿触弄带刺的植物或采摘小果子的植物，以免误入呼吸道发生意外；保育老师负责善后整理和安全防护工作。 幼儿做操时：有教师带领，保育院观察幼儿的情绪、衣着等，对患病儿童比可强求，应减低锻炼强度或让其休息。 玩户外大型玩具时：幼儿必须在保教人员的照顾下和帮助下进行，玩前要先检查一下大型玩具是否松动、裂口、翘刺、翘钉等现象。照顾幼儿按顺序玩，不要拥挤和推打。

⑦ 幼儿体育活动应注意什么

1.幼儿运动的场地要开阔、平坦，并要有一定的弹性。
2.幼儿的运动器材要牢固、安全，并适合与幼儿。
3.幼儿的运动器械要定期检查，开展活动前也要仔细检查差，发现问题及时处理。
4.幼儿在运动前，成人要根据活动需要提出必要的安全要求，如上下滑梯时要有秩序，不要推挤；荡秋千时手要握住两边的绳索，不要再摆动着的秋千面前和后面走动等。
5.幼儿在运动过程中，成人要加强对幼儿的保护，注意观察幼儿的动作状况和行为表现，随时提醒幼儿注意安全，并根据幼儿的活动状况随时对运动器械、运动内容以及运动量进行调整，以适应幼儿活动的需要，防止幼儿受伤。
幼儿的安全是幼儿园工作总的重中之重，我们不能把安全之挂在嘴边，也要真正的付注与行动，而户外活动是幼儿园生活重要的环节，在户外活动中更要注意幼儿的安全教育和安全意识的培养，对照以上《指南》中提出的户外活动的安全要求，每天自检、活动开展前的准备，是否都做到了安全零隐患。

⑧ 幼儿进行户外活动时应注意哪些问题

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⑨ 简述幼儿体育实施中应注意的问题

一、活动内容 《纲要》中指出：“体育活动要尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练”。 教师选择活动教材时，应根据幼儿年龄特点，估计幼儿活动能力，因地制宜，合理地设计活动内容。 二、活动场地、体育器材 在每一个体育活动前，老师都要检查场地和器材的安全性，如果场地不平整或过于狭窄都会给孩子的活动带来不便和危险，而在活动之前要检查器材是否有损坏、边缘轮廓是否锋利等，投掷方面的活动要合理安排好投掷方向、距离及组织好孩子的活动秩序，以免投掷物给孩子带来不必要的伤害。 三、着装 幼儿着装也是体育活动中一个很关键而教师最容忽视的问题。在每一个体育活动前，教师都应该检查孩子的着装情况，如鞋带系好没有，有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧，钮扣是否扣上等，不仅是孩子着装要便于运动，老师也要带好头，穿便于运动的服装，这样，在示范时才能正确的展示动作要领，或免去高跟鞋给孩子带来的危险。 四、安全意识、安全技能 具备安全意识也是幼儿运动中安全问题的主体。教师具备安全意识，就能预见和估计活动的安全性而做好活动前的安全检查工作。教师要具备拉伤、扭伤、跌伤、碰伤等小损伤的简单处理技能及应对措施。此外，教师还要注重培养幼儿在运动中的安全意识，如不要随意的推攘同伴、摔倒时手先撑地、不要乱扔投掷物、跳跃或快速奔跑时不要说笑或伸舌头、有损伤要及时告诉老师、运动过热不要急着饮水等等。教师要不厌其烦的随时提醒幼儿运动时安全的重要性，制止不安全行为的发生，培养幼儿安全运动的良好习惯。 《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿园要对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，把“体”放在首位，体现了幼儿园教育中“健康”的主要性。

⑩ 幼儿园里体育活动、运动游戏存在哪些问题

体育活动和运动游戏一直深受幼儿的喜爱，也是他们发展自身素质的主要途径之一，是幼儿园健康教育的主要内容。运用游戏的方式促进幼儿身体动作发展，符合幼儿天性与学习规律。

越来越多的幼儿园和老师们倍加重视体育活动和运动游戏的开展，想要为孩子们呈现一场“有趣有益”的运动游戏课堂，但却并不简单。

在实践中，我们总会碰到这样或者那样的问题：游戏太过模式化，缺少个性化；游戏目的不清晰，缺少目标性；游戏缺少场景感，孩子难以代入；游戏内容堆砌，缺少趣味性等。