当前位置:首页 » 游戏类别 » 体育游戏在

体育游戏在

发布时间: 2022-02-14 08:33:35

Ⅰ 什么是体育游戏

就是体育类的游戏,包括很多啊,比如说游戏足球,游戏篮球等等

Ⅱ 体育游戏的玩法

幼儿体育游戏是幼儿园体育教育的重要组成部分。设计适宜幼儿的体育游戏,不仅可以增强幼儿体质,还有助于幼儿自我意识的建立,培养幼儿的身体形态和表现美的能力,促进幼儿健康成长。因此,小编特意为幼师们整理了有关“小班体育游戏”的一些玩法,以增强体育教学活动的趣味性,让幼儿全身心的投入到幼儿园体育游戏活动中。

游戏1:蹲蹲孵小鸡

游戏玩法:参加者站成一个圆圈,两手握拳伸向前方,一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点,一边说:“蹲蹲孵小鸡,捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上,哪个幼儿就做抓小鸡的人,其余幼儿做小鸡,在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

游戏规则:当小鸡蹲下时,就不能抓了。抓到二、三只后,计算一下被抓的人数(小鸡数),游戏可重新开始。

游戏2:贴烧饼

游戏目标:1、培养幼儿的追逐能力;2、培养幼儿的游戏兴趣。
游戏玩法:幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人,一人去追贴烧饼的人。

游戏规则:贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼,被贴的烧饼必须马上逃跑,如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。

注意事项:注意在追逐中的安全问题。

游戏3:炒豆豆

游戏目的:培养幼儿相互间的合作能力。

游戏玩法:两人相对而立,手牵手,边念儿歌,边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时,两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度,还原姿势。游戏反复进行。

儿歌:炒、炒、炒豆豆,炒好了豆豆翻跟头。
游戏规则:当儿歌念完时,才能翻跟头

游戏4:结冰

游戏目的:1、练习追逐跑,培养幼儿动作的敏捷性;2、让幼儿养成遵守规则的习惯。

游戏玩法:幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数1-10,当数到10的时候老师说:“结冰”。全体幼儿就不动了。(可以两人或三人拥抱)老师说“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。

游戏规则:结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动,不可以随意自由走动,
游戏建议:根据游戏人数的多少选择场地,避免发生碰撞。

游戏5:木头人

游戏目的:1、训练幼儿的灵敏性和平衡能力;2、体验集体游戏的乐趣。

游戏玩法:幼儿围在一起,请出一“领导”人站于中间。游戏开始,幼儿边拍手边念儿歌边自由走动,念到最后一个字时,保持一个姿势不动,先动者为失败者。为提高幼儿兴趣,“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作,如:“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止,学错动作或走动者为失败者。

游戏6:红格子、绿格子

游戏准备:塑料方块垫红、绿、蓝各若干。

游戏玩法:1 .方块垫间隔并插好。2 .幼儿听口令从原地跳入指定的格子,如口令—红格子,则跳入红格子;如口令—绿格子,就从原地跳入绿格子。3 .两名幼儿轮流跳或喊口令,不按口令跳者为输。

游戏提示:帮助幼儿认识颜色,培养双脚并跳能力。

Ⅲ 体育游戏

扔排球
--------------------------------------------------------------------------------
游戏目的:培养学生的躲闪能力和灵敏性
游戏道具:秒表、排球若干
游戏方法:将学生均分为两个小组,划定一定区域。一组同学在区域内任意跑动,开始记时后,另一组派3名同学分别手持排球扔向区域内同学,被球击中的即退出比赛。等到区域内同学全部被击中退出比赛,停止记时。再换组同学扔球。在区域内坚持时间长的一组获胜。
游戏规则:投球必须向腰部以下。
被击中者和跑出区域者自动离场,老师监督。

喊数抱团
--------------------------------------------------------------------------------
[目 的] 集中注意力,发展反应能力
[准 备] 空地一块。
[方 法] 学生沿圆圈跑步或做行进间操,教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”……。学生听到数字后,立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。
[规 则] 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人

做相反动作
--------------------------------------------------------------------------------
游戏目的:培养学生的反应能力和敏捷性。
游戏方法:学生围成圆圈面向内站力,老师站在中间,喊口令,学生必须做出相反动作。如老师喊立正,学生必须稍息;老师喊起立,学生必须蹲下;老师喊举右手,学生必须举左手;老师喊向内一部,学生必须向外一步;老师喊逆时针走,学生必须顺时针走等。动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局。

大鱼网
--------------------------------------------------------------------------------
游戏目的:发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。
游戏方法:在场地上画出一定范围作“池塘”,由4-6名学生做“捕鱼人”,其余学生做“鱼”,分散在“池塘”里。教师发令后,“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”
被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”,直到把所有的“鱼”全捕完,或剩少数“鱼”为止。
游戏规则:
①“鱼”不能跑出“池塘”,否则算被捉住。
②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑,但要趁机从空隙中钻出去。
③“捕鱼人”只能手拉手去围捕,不能拉人、推人

抢球追人(类似于丢手绢)
--------------------------------------------------------------------------------
[目 的] 发展反应速度。
[准 备] 空地一块,每人一个排球。
[方 法] 全体学生面向外站成圆圈,每人用单手托一球,选一学生沿圈外逆时针方向奔跑。奔跑者可随时在持球人不备,从其手上抢球后继续奔跑,被抢人立即追赶。在到原位之前追上跑者,抢球人继续抢球;追未追上,跑者(抢球人)占据追者(失球人)空位,追者改为抢球人,再去抢别人手中之球。
[规 则] 不论是跑者或追者,都必须沿逆时针方向奔跑,不得离开圆圈1米以外。

迎面接力赛
--------------------------------------------------------------------------------
[目 的] 发展速度,培养集体主义精神。
[准 备] 场地一块,球若干。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队,各队再分成两组,相距30米,面对面成纵队站立,一组排头持球站在起跑线后。教师发令后,排头迅速起跑,将球交给本队另一组排头,然后站到排尾,依次进行,每人都跑完一次,先跑完的队为优胜。
[规 则] 接球时不得越出限制线。球必须交到手中,不得抛接,掉球时由本人拾起

蛇 战
--------------------------------------------------------------------------------
[目 的] 发展灵敏素质。
[准 备] 根据学生的人数,平均分成几个组,使每组在5-10人之间。
[方 法] 每组站成一排,后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。
游戏开始的命令下达后,各组之间相互混战,如有一组排头抓到另一组蛇尾时,被抓到的一组立刻淘汰出局。最后,没有被抓到尾巴的一组,即是优胜者。
[规 则] 被抓尾巴时,则淘汰出局。蛇腰脱节时,排头抓到另一组排尾无效

排头抓排尾
--------------------------------------------------------------------------------
[目 的] 提高灵活性和奔跑能力。
[方 法] 学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后,排头要努力去捉排尾的人,而后半部的人要努力帮助排尾,不让排头捉到。
[规 则] 队伍不能被拉断。排头触到排尾时,即换人做排头和排尾,重新开始游戏

你抓我救
--------------------------------------------------------------------------------
[目 的] 发展速度、灵敏和力量。
[准 备] 15-20米正方形场地一块。
[方 法] 选出学生的1/3做追逐者,其余做被追逐者,在场地内,划1.5米为直径的圆圈为禁区。开始后,追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人,以手拍着即可。
[规 则] 追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开

二人三足
--------------------------------------------------------------------------------
[目 的] 培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。
[准 备] 布带子两条、小旗子两面。在场地上划出一条起跑线,在距线20米处并排两面小旗。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队,各成两路纵队站在起跑线后。每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起,双臂互相搭肩,准备起跑。
游戏开始,教师发令后,每队第一组立即向前跑进,绕过小旗跑回到起跑线,把布带子解开交给第二组,游戏照上述方法依次进行,每人轮流跑一次,最后以先跑完队为胜。
[规 则] 必须在起跑线后把脚绑好,不准抢跑。若中途带子散开,应在原地绑好后再继续跑进。

Ⅳ 什么叫体育游戏

简单通俗的说就是户外的有组织的小趣味体力活动。现在把它总结系统话了,更科学,受伤率更小。

Ⅳ 体育游戏的体育游戏大全

篮球系列
NBA技巧挑战赛
游戏类型:体育类 游戏大小:7306K
游戏介绍:NBA全明星技巧赛是2003年进入全明星周末的一个新项目,它的目的是展示联盟中最优秀的组织后卫的技巧。比赛内容是四名球员在规定时间内,在一个有各种不同障碍物的场地内完成运球、传球和投篮等几个环节。 比赛设有障碍物和规定路线。球员要综合运用运球、传球和投篮等技巧完成规定项目,用时最少的即可赢得比赛。
游戏操作:使用键盘方向键控制球员移动,到圆圈后按空格键开始比赛项目,控制传球时机(当到中心亮光位置)后按空格键,长按空格键控制投篮力度,松开投出,根据键盘WASD键提示按下相应键投球。
游戏目标:在最短的时间内,根据游戏提示完成各种动作。
网球系列
网球高手
游戏类型:体育类 游戏大小:7973K
游戏介绍:一款竞技性与趣味性俱佳的网球游戏,有单打和锦标赛两种模式可供选择,游戏支持双人对战。
游戏操作:1P玩家:↑↓←→ 移动,Z 快速击球,X 慢速击球,C 高击球。
2P玩家:W A S D 移动,Y 快速击球,U 慢速击球,I 高击球。
游戏目标:战胜对手。
高尔夫球系列
迪斯尼高尔夫
游戏类型:体育类 游戏大小:374K
游戏介绍:简单的高尔夫小游戏,有三个着名的迪士尼人物供你选择,米奇、伍迪、花木兰。任务就是把球打进上面插着小红旗的球洞里。
游戏操作:鼠标移动控制击球方向,长按鼠标左键蓄力,松开左键击球。
游戏目标:用最少的次数,成功的将球打进洞里即可过关。
赛车系列
双人旋转赛车
游戏类型:体育类 游戏大小:1171K
游戏介绍:nitrome出品的一款另类赛车游戏,赛车达到一定的速度就可以爬墙倒挂。
游戏操作:1P:方向键←→控制行进方向,向上键跳跃。
2P:键盘AD键控制行进方向,W键跳跃。
游戏目标:赢得比赛。

Ⅵ 如何认识体育游戏在体育课中的作用

体育教学课程游戏化不是游戏的泛用、滥用,而是要求教师要精通教材,能熟练、巧妙地运用游戏,根据游戏的特点与作用合理地创编游戏。在游戏中学生不仅锻炼了身体、增强了体质,学到了各种运动技能,同时还获得了思想品德的教育。由于学生熟悉了“玩的体育”,那么他们会很自然地把“玩的体育”的形式带到课堂中去,他们喜欢自主而不喜欢约束,喜欢比赛而不喜欢练习,喜欢尽兴而不喜欢“蜻蜓点水”,喜欢交流而不喜欢单练,教学形式的游戏化既满足了体育课这样那样的不满足,又满足班集体教学的实施和学生要求。在游戏教学中给学生思考问题和进行独立创造留有余地,防止那种一律的、僵死的教学氛围,使学生能互帮互学、边想边练、自定目的、自选角度、自我评价,从而打破以往只练不想,只会不懂的教学局面,让学生在学习过程中明白道理,提高了技术,与同学们和睦相处和充分进行运动的多种乐趣,并在学习过程中培养学生体育锻炼的能力和思想品德的教育。使开中体育课程向体育教学游戏化的形式转变,它改变了过去那种单一枯燥的教学内容的结构和气氛,寓教于乐,使学生乐中求学,学中益智健身;它改变了过去那种教师强制灌输的“填鸭式”教学方法;它扭转了学生被动学、违心的局面,倡导学生主动、愉快地学习,激发学生参加身体锻炼的兴趣和积极性,同时可利用不同的游戏进行各方面的思想教育;具有以下五点积极作用。1 激发学生的学习热情,开阔学生视野运用体育游戏的教学方法,手段生动活泼、新颖多样,克服了过去以“教师”为主体边示范、边讲解的传统的体育课程教学模式,运用体育游戏符合青少年的求知欲、求新的心理特点,又能创设比较好的情境和情绪体验,引起并保持学生的注意和兴趣,从而能够激发学生学习的热情,调动学生学习的积极性。2 运用体育游戏来辅助教学可以提高教学效率,丰富学生的学习内容。首先,体育游戏教学是一种比较好的教学手段,他可以从不同角度,从不同侧面,多信息、多视角、全方位、动态的表达科学道理,揭示自然的奥秘,丰富了体育课的内容。其次,体育游戏以其本身特有的功能而具备了趣味性的特点,这对于集中学生的注意力,激发学生的学习动机有着极大的价值,它提供的许多可能性往往是我们普通教学手段所难以企及的;使学生对体育感到极大的兴趣,很自然地步入积极思维的状态中。3 帮助学生建立正确的动作要领,有效提高运动技能体育教学的主要任务之一,就是使学生掌握一定的运动技能,并能在此基础上,灵活的应用与创造新的运动技能。一个新的动作的形成,必须通过听、看来感知技术动作过程,而且看是学生的主要信息来源,利用体育游戏,建立正确的动作要领,能够有效提高运动技能。通过运用体育游戏来调节时空变化、直观真实反映事物现象及运动变化特征方面,明显优于单纯的动作示范。在教学中同时调动视听功能,能明显提高学习效率并促进能力的发展。应用体育游戏的利用对于培养学生良好的观察能力上有着显着的效果。在体育运动中,有许多运动技术不仅结构复杂,需在一瞬间要完成一连串复杂的技术动作。例如:田径跳跃项目的空中动作,体操支撑跳跃的连续动作,技巧的滚翻,单杠的回环动作等,而且还是一些非常态动作。如投掷项目中,铅球的最后用力顺序;跳跃项目中,挺身式跳远的展体,跳高的转髋等动作都是日常生活中从来没有过的运动动作,这给教学带来很大难度。一方面教师的示范动作受各方面的限制,随意性往往较大,如教师对动作要领的领会程度、教师的年龄、临场身体状况、心理因素或自身其他条件等;另一方面学生的观察角度和时机也受到很大的局限,由于动作转瞬即逝,综合难度较高,因此很难清楚地观察到教师是如何按动作要求作示范的,这必然对学生的学习带来一定的影响。运用体育游戏教学手段结合讲解、示范表现出来,这样就能够帮助学生很容易记住动作要领,教师就可以很容易地传播动作的全过程,进而抓住动作的关键部分,突出重点,难点。更快、更全的建立起动作表象,提高了认知阶段动作学习的教学效率。4 提高学生分析和解决问题的能力利用运用体育游戏,可以提高学生分析和解决问题的能力。在学生上课时让学生观看,并与学生一起参与到游戏中,提出问题,解答问题,可以促进学生的分析解决问题的能力。例如:可以给几个小组进行游戏比赛,游戏的完成情况,(其中包括做得好的、较好的、一般的、差的等几种情况),让学生开展协作学习:首先分小组观察、比较、分析、交流、讨论,最后得出体育游戏中的技术要求及注意事项;然后分小组汇报各组讨论结果;最后总结游戏的技术要领。这样学生不仅学到了有关知识和技能,并掌握了学习的方法。所以,如果运用体育游戏就简单多了,增强学生的感性认识,逐步过度到理性认识。我利用在中学体育课程中,把整个动作分成若干个连贯的游戏动作,并在每一步中都加入了失败的动作,并加入了一些特别的游戏动作,一看就知道动作行不行。于是,当教学时先请学生们观摩体育游戏,并逐步演示成功与失败的对比动作,让学生进行比较、分析,在脑子中形成动作的概念。同时产生在实践中一试的欲望。当在实践时,教师只需稍加示范或讲解,较之传统教学相对而言,便有了比较明显的效果。5 培养学生的爱国主义、集体主义精神运用体育游戏进行德育教育,不受时间、空间、宏观的限制,形象地结合体育教育进行爱国主义、集体主义教育,使思想教育内容更加鲜明,富有感染力,实现教书育人的目的。如参与游戏集体项目的比赛时,教师在讲授技战术的同时,特别向学生强调互相配合,发扬团结协作的集体主义精神。组织学生观看重大的国际比赛,如奥运会、亚运会、世界乒乓球锦标赛等,当运动员经过顽强拼搏取得胜利,五星红旗在赛场冉冉升起时,使学生在潜移默化中受到爱国主义、集体主义教育。 在体育课程教学中,我们应改善教学思想、教学体制、教学模式、教学手段和方法。倡导强调以人为本,崇尚个性的自由与发展。突出创造性思维的教学方法。

Ⅶ 体育游戏有哪些

田径或称田径运动

是田赛、径赛和全能比赛的全称。现代田径运动的分类不同,主要包括竞走、跑、跳跃、投掷以及由跑、跳、跃、投掷的部分项目组成的全能运动,共计四十多项。

游泳

是人在水的浮力作用下产生向上漂浮,凭借浮力通过肢体有规律的运动,使身体在水中有规律运动的技能。

滚铁环

手持一根顶端有弯槽铁棍,推一直径一尺多的铁环向前飞跑,发出“哗唧哗唧”的声音,可以在场地宽阔的地方玩。

跑框

游戏的分为两组,一组为守框者,一组为跑框者。守框者依图站好位置,集中注意力守侯在自己的活动范围内,阻拦跑框者闯入自己的管辖区内,跑框者必须乘其不备,灵活躲闪才能闯框,若被守框者触及,则算输。

绳跳

绳跳对孩子们来说是一项简单的游戏。三到五个孩子可以比赛看谁跳得最多。还能跳大绳,能增加孩子们的相互合作意识。

蹦床

蹦床是孩子们喜欢玩的游戏,尤其是在幼儿园。这个年龄的孩子可以提高他们的身体协调能力,跳跃有力。当玩蹦床,一定要选择一个安全的蹦床设备,最好是由老师监督。这个游戏主要是锻炼孩子们的跳跃能力。

把球滚过球门

这个游戏是准备两个拱门,让三个孩子蹲在前面2米的拱门,在一条线,在他们面前都放了一个球。游戏推球拱双手,因为3个球放入2球,球将不可避免地碰撞,这需要孩子们听口号,开始瞄准拱位置快速推球,玩几次,然后增加球之间的距离和拱继续玩。

Ⅷ 体育游戏的种类有哪些

1、按人体基本活动能力分类
人体活动的基本能力主要是指走,跑,跳,投,攀登,悬垂,负重„„等。按着这些基本活动能力分类,可以使人一目了然地了解活动过程中动作的基本特征,可以很容易的满足以发展某种基本活动能力来选择某些游戏。但,这样的分类也存在一定的不足,那就是,它难以体现体育游戏活动中可能产生的效果和适用的场所及人群。

2、按展身体素质的作用分类
身体素质是人体进行活动中所表现的各种机能能力。体育游戏按着身体素质来分类,其着眼点是活动过程中,对提高某项身体索质可能产生的作用。 按着发展身体素质的作用进行分类,体育游戏可以分为速度类,速度耐力类,灵敏类,力量类,弹跳类,柔韧类等等。这样的分类把体育游戏直接与提高某种素质挂钩,可以使参与者在选择游戏时目的性更明确。但,这样的分类有时可能会忽视游戏的智力性内涵。

3、按运动项目分类
各个运动项目都是从游戏中发展而来的,体育游戏的活动方式,使用场地等都或多或少的与其相对应的运动项目有关。根据运动项目分类,可以使体育游戏活动的方式,场地和器材的使用较为明确。 按运动项目进行分类,体育游戏主要分为篮球类,排球类,足球类,’田径类,体操类,武术类·一等。这种分类明确揭示了游戏活动的特征,比较容易的使体育游戏成为某个项目的辅助手段。但,有些体育游戏由于形式的多变,动作的多样性,有时难以确定它完全属于哪一个运动项目,而造成难以归类。为了解决这一问 题,在不少的游戏分类中,只好另设一类“综合性”游戏。

4、按体育游戏活动场地分类
体育游戏按活动的场所进行分类,着重反映出在不同场地内适合开展哪些体育游戏。按场地分类,体育游戏主要分为篮球场类,足球场类,田径场类,沙滩类,室内类„„等,此外,水上,冰上,空中类也可算是按场地分类。

5、按活动形式分类
活动形式是指体育游戏的外在表现,它一般都有较强的特异性,按活动形式分类,体育游戏主要可分为角力类,追拍类,接力类,综合类·一等。这样的分类可以清楚地展示某种体育游戏活动中所采用的形式。

综上所述,体育游戏有着多种多样的分类方法,除上述几种外,述有按年龄,按负荷等分类的。现在多数采用基本活动能力和体育项目相结合的方法分类。本书作者们也一直认为这种分类方法较好,此书就是按照这样的方法进行分类的。

热点内容
绝地求生未来之役比赛为什么进不去 发布:2023-08-31 22:07:08 浏览:1186
dota2位置什么意思 发布:2023-08-31 22:00:04 浏览:624
lol电竞是什么样子 发布:2023-08-31 21:58:40 浏览:1087
绝地求生八倍镜的那个圆圈怎么弄 发布:2023-08-31 21:58:31 浏览:1127
lol龙龟一个多少金币 发布:2023-08-31 21:55:07 浏览:535
王者如何改游戏内名称 发布:2023-08-31 21:55:06 浏览:821
游戏主播打广告是什么意思 发布:2023-08-31 21:55:06 浏览:1470
绝地求生如何免费拿到ss7赛季手册 发布:2023-08-31 21:52:13 浏览:700
pgg是哪个国家的战队lol 发布:2023-08-31 21:52:07 浏览:585
一个人的时候才发现游戏很没意思 发布:2023-08-31 21:49:24 浏览:1179