蚂蚁搬豆体育游戏

1. 适合幼儿园大班的手球游戏教案

可以按数字传球啊，写上数字在球上，让它们传球

2. 幼儿园适合户外的亲子游戏

幼儿园适合户外的亲子游戏：
1、蚂蚁搬豆
（一）、 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)
（二）、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
（三）、 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
2、贴鼻子
玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
3、我的宝宝在哪里
准备：布带若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
4、我给爸爸(妈妈)穿鞋子
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者
5、踩气球
准备：气球若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。
6、小脚踩大脚
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
7、揪尾巴
准备：尾巴若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
8、两人三足
准备：绳子若干、
玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。
9、推小车(幼中)
玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。
10、可爱的袋鼠宝宝
玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜。

3. 小班体育游戏蚂蚁搬豆论文

。。。正文 ，，参考文献全有

4. 幼儿园亲子运动会可以有哪些游戏

一、游戏名称：运球 游戏目标： 1、体验与父亲合作游戏的快乐。 2、锻炼幼儿的手部脚部的灵活性。 游戏玩法：孩子光脚站在爸爸的脚背上，胸前挂着小桶，由爸爸带着孩子到长臂妈妈（长臂是苍蝇拍）那里妈妈就用长臂夹起气球，放进宝宝胸前的桶里，这时再运回起点即可。 游戏准备: 长臂，小桶（可挂在脖子上的），大筐（两个），气球若干 游戏规则： 1、以三分钟为限，传送气球最多者为胜。 2、中途掉球，要重新回到妈妈那里拿球。 二、游戏名称：彩球蹦蹦跳 游戏目标： 1、练习幼儿单腿跳的技能及在跳时身体平衡能力。 2、增强幼儿与家长之间的情感与合作关系。 游戏玩法：爸爸坐在小椅子上双脚夹球，传到宝宝手中。宝宝单腿跳到妈妈面前，把球给妈。妈妈双眼蒙住，背对大筐，往后面的筐中扔球。 游戏准备：彩色皮球，蒙眼布，大筐 游戏规则：分三组进行，每小组三个家庭比赛，每小组的优胜者再进行冠军赛。幼儿单腿跳过程中彩球落地。必须回到起点爸爸那里重新拿球。

5. 适合孩子的趣味运动项目有哪些

一、贴鼻子

玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

二、我的宝宝在哪里

准备：布带若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

三、我给爸爸(妈妈)穿鞋子

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

四、踩气球

准备：气球若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

五、小脚踩大脚

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

六、揪尾巴

准备：尾巴若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

七、两人三足

准备：绳子若干

玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

八、推小车

玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

九、可爱的袋鼠宝宝

玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜

6. 幼儿园体育游戏后的放松活动有哪些

一、沙袋活动过程：

1、开始部分。

（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

（2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。

（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。

（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

二、《编花篮》

【活动准备】

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

1、准备活动

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

2、 游戏指导

游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

游戏规则：

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

三、学会合作、协商。

【活动准备】

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）

【活动过程】

1、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

2、出示皮筋，引出游戏名称。

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

3、分两组赛，闯关。

第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。

4、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

四、《勇敢的小兵》

活动准备：

跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

活动过程：

1、开始部分

（一）热身运动（结合小兵音乐）

指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

2、基本部分

指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！

跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑

幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。

集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

五、双脚玩纸球

游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

游戏准备：

用纸裹成的球若干。

游戏过程：

第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。

规则：

1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。

7. 幼儿园运动会有什么好玩的亲子游戏，越多越好

1、蚂蚁搬豆
1.
请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)
2.
请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3.
设置一定的距离，在终点放置...

8. 成长足迹里丰富多彩的游戏怎么弄

幼儿园是孩子生活和学习的地方，是孩子成长的乐园。在幼儿园里教师精心组织了：各种生动丰富的教学活动让孩子学得专心；活泼有趣的户外活动让孩子玩得开心；丰富多彩的课间游戏让孩子玩得尽兴。让孩子们在玩中体验快乐、习得技能、获得知识，让幼儿在玩中得到锻炼，得以成长！
现状分析：
新学期开始了，孩子们结束了一人在家玩的暑假生活，快乐的融入了孩子园的集体生活，并对孩子园里的玩具表现的特别喜欢，最好一天到晚都在玩玩具，与同伴也有讲不完的悄悄话。特别是在课间表现的异常兴奋，与同伴追追打打的现象特别多。我们两位老师在精心准备上午的活动时，却忽视忽略了课间休息时的活动安排，出现了许多状况。例如在课间，有的孩子在追逐打闹；有的在大声喧哗；有的在走廊里你追我跑；有的挤在盥洗室里……针对这样的情况，我 和高老师就先安排孩子们安静地坐在小椅子上听音乐、听故事，并把那几个“调皮”的孩子站在自己身边。孩子们被剥夺了课间活动的自由，一开始比较安静，但是很快他们就会不甘寂寞，坐在椅子上开始嬉戏和吵闹，一直持续到下一个教学活动开始。在集体活动时孩子们就变得自由散漫，注意力不易集中，活动效果就会大打折扣。
出谋划策
面对这种情形，我们两位老师陷入了两难境地：如果不让孩子自由活动，把他们禁锢在座位上，老师倒是省心了，却束缚了孩子的自由，不利于其身心健康发展；如果放任孩子玩耍，集体教学时他们就会变得自由散漫，注意力不易集中，活动效果就会大打折扣。于是，我们两位老师上网查阅有关资料，并商量探讨后觉得：课间活动是一种自由的、自主性的活动，却隐含着丰富的教育价值，应合理安排孩子的课间活动，这样才能有效地改变一些不合理现象。另外在安排孩子课间游戏时要注意以下几个问题：孩子的身心健康与材料的安全问题；时间与空间的自由、放松状态；游戏材料的朴素、美观与整体的协调性。适合孩子课间休息时间里安排的游戏有：简单方便的手指游戏、经典的民间游戏、益智类游戏、轻松的体育游戏等等。在课间休息这个自由游戏时间段里，我们要给孩子自由活动的机会和许可，还要及时关注孩子活动中的表现和反应，及时以适当的方式作出应答，形成合作式的师生互动。
具体实施
那怎样组织好孩子的课间活动，让他们能“适度地动”“有益地玩”呢?我们是这样做的：
由于是大班孩子了，孩子的生活自理能力都能强，小便、喝牛奶的动作特别快。所以在第一个活动结束后，孩子们大约有15分钟的课间活动时间。我们根据天气安排孩子的课间游戏。晴天一般带孩子们到户外玩一些简单体育游戏和一些民间游戏。
1.简单轻松的体育游戏，它活动量不大，可以是三人一组、五人一对都可以开展，适量的活动使幼儿的身体协调性得到锻炼。有玩顶沙包、蚂蚁搬豆、拍皮球、跳绳等一些轻松的体育游戏。
2.民间游戏：民间游戏简单易学，而且不需要太多的游戏材料投入，孩子开展起来非常简便，收拾整理材料迅速、方便，更不会影响教学活动的正常开展。至今许多经典的民间游戏仍然非常具有教育功能与教育价值。如：老鼠笼、老狼老狼几点钟、跳方格、藏银子等，孩子每一次玩都会有不同的收获，其乐无穷。在得到快乐的同时，孩子的思维、判断与分析能力、做事小心谨慎的态度都能够得到较好的提升。
如果是雨天就在教室里玩。在教室里我们主要让孩子玩一些益智类游戏：益智类游戏不仅具有游戏的娱乐功能，孩子在满足快乐的同时也通过游戏增长知识和经验，获得各种能力的发展。如：走迷宫、下棋、拼图、搭搭乐等，玩这些游戏要求孩子有一定的知识基础与经验基础，开始玩的时候会有较大的难度，对孩子来说是一种挑战。但往往越有挑战性的事物却能够吸引孩子，尤其是男孩子们特别喜欢玩这类游戏。随着一个个难题的破解，孩子们的积极性会更高，能力的提高也很快，有时连老师都会玩不过他们。孩子注意力的转移大大减少了课间活动中不安全因素的存在。
另外在写数字和做作业时，由于孩子们的能力有差别，常常出现有先完成的和后完成的，还有的还需要老师辅导的。于是我们就组织先完成的孩子，坐到圈圈上两人轻轻的一组玩一些手指游戏。有猜猜那只手、小手拍拍、石头剪刀布、挑花绳等。手指游戏不受空间的限制，幼儿三三两两随便在一个小小的地方都可以进行。在做手指游戏的同时，幼儿必须边玩边念儿歌，促使幼儿的语言表达也逐步得到训练。一个简单的手指游戏，不仅可以锻炼幼儿手部动作灵活性，还可以促进幼儿同伴之间的交往能力，学会相互交流与沟通，幼儿相互之间的主动协作也增多了。
效果
经过一段时间的实行，我们发现，那些走东串西的小朋友现在都有具体事情可做的，下棋、走迷宫、挑花绳等，不再像以前一样，在教室里追追打打。教室里也不再吵吵闹闹了，更多的是讨论声、商量声和欢笑声。由于孩子们在课间得到了充分 的放松和自由，上课也就更投入、更集中了，活动效果大大提升。
课间游戏的合理开展，可以改变课间休息时的杂乱无序的班级秩序状况，能够促进孩子的同伴交往能力、语言表达能力、独立解决问题的能力，能把平时所学技能用于游戏之中，并且得到了不断的强化，使孩子的个性得到和谐发展。
心得
“一日生活皆教育”，课间十分钟虽然短暂，但孩子在课间活动的过程中却是愉悦的，也蕴藏着无数的教育契机。课间游戏符合孩子的特点，是课堂教学的补充和延伸，并且具有上课所不能替代的作用，有助于使孩子在身心各方面得到全面的、均衡的发展。所以我们决不能忽视课间游戏这一环节。

9. 《如何在大班体育活动中有效促进幼儿上下肢充分活动》的措施有哪些

摘要 1.跳跃是以发展下肢为主要活动区域，在本活动中孩子能通过材料与玩具互动达到跳跃动作水平的发展，有单肢跳、双脚跳、行进跳等动作技能，由于设置的游戏活动较多，孩子们的兴趣高，有的孩子不愿意换区，这些孩子下肢活动运动量大，上肢活动少，怎样使上下肢活动协调发展呢，这是我们需要解决的问题，根据研究重点我们试着调整，添加适量玩具，如跳竹竿时提供上肢活动的辅助材料，从上向下跳的游戏中增加了原地套圈的活动，增加了一些吊饰让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。