作文课可以玩的游戏

① 小学三年级作文的课堂可以玩哪些好玩的游戏

为了提高大家的词汇量，增强对汉语学习兴趣，可以玩成语接龙之类的小游戏

② 作文课玩什么游戏

我认为可以分成两组比赛玩简单的小游戏。赢的那一队给输的那一队出一个词语。叫输的那一队准备几分钟。然后口头表达一个片段。
简单的小游戏这个暂时我想不出来。可以上网搜一下？

③ 上写景作文课可以玩什么游戏

可以玩捉迷藏，老鹰捉小鸡，真心话大冒险，成语接龙，什么的有的可能有点2但是我觉得偶尔玩玩还是很有意思的呢!但愿能对你有帮助吧

④ 作文 -体育课的游戏

[作文 -体育课的游戏]体育课开始了，作文 -体育课的游戏。做完一些运动后，好事就让我们解散。我们的一些人，便冲到小操场，开始玩老鹰抓小鸡的游戏。
我们玩的老鹰抓小鸡是后退板。由两个人当老鹰。其余的人就当小鸡。小鸡们有三次蹲的机会。所谓蹲，也就是只要你是小鸡，蹲下了，老鹰也就不能抓你了。但是你也不能走动，得要有同伴解救你才行。解救吗，就是用身体的个个部位去碰一下蹲的人。老鹰假如抓到三只小鸡，便可生小鹰，小鹰吃了三只小鸡后，可以变成大鹰来抓小鸡。而只要有三只鹰，就可以拍屁股，拍五下后老鹰就得要推出游戏。
游戏分配完之后，我长叹一声。又有我去做老鹰，我都做惯了！不过我既然是老鹰，就得要把这个角色进行到底！抓谁呢？我把目光一下子瞄准了甲同学，他正背着我走向座位。我立刻窜过去，他一回头看见了我，愣了一下，赶忙脚底抹油——溜了。但我那时等闲之辈，就紧追不舍。他再跑的时候，发现我和他的距离越来越近了，连忙蹲下，躲过了我的追击。
甲同学既然蹲下来了，就不会再有什么动作了，我把目光转向了乙，小学六年级作文《作文 -体育课的游戏》。不过他跑的似乎比我快一点，就邀我的战友一起追击，。正被我们追击的乙同学由于过于频繁回头来看我们，没有注意到被丙解救的甲同学正背对着他，站在他前面，结果两人来了个亲切的拥抱，然后摔倒在地。其后果可想而知。
两个落网了，还有两个呢？左顾右盼一阵后，我们发现了藏在树后面的丙同学。立刻包抄过去追他。他一看不对劲，拔腿就跑。没想到此时丁同学冲进鹰巢里救那两只小鸡。我虽然冲了过去，但是只是让丁蹲了下来，气死我了。
看来他们比较喜欢救人啊。那我就和他们耗！我和伙伴定了一个计划：假意出去抓鸡，实际上用眼角余光看鹰巢那边。假如有鸡去救人，我们就冲过去一网打尽。果然，正当我们去抓甲同学时，丙同学蹑手蹑脚的跑过去救丁同学。不过刚就出来，就被我们抓住了。
只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一个地方，看见甲同学走进鹰巢后就铺上去抓住了他。而乙同学，被我俩包抄逼入死角后，无奈的蹲下了。
哈哈！老鹰这次大获全胜。这一节体育课好开心啊！
福建南平建瓯市实验小学六年级:蚂蚱

⑤ 有什么好玩的作文课堂游戏

很多呀，像快乐学堂

⑥ 在课堂上让大家玩一种游戏，最后可以写作文的游戏.

可以写：唱反调。也就是说老师说大声，大家说小声，不但可以让大家更快学习新知识，就是更能快速掌握！！！！！！！(*^__^*)...嘻嘻

麻烦采纳，谢谢!

⑦ 大家有没有作文（语文）课上玩的游戏啊求分享！

词语接龙也可以，如：好——好评——评比——比较——较劲……会说简单，但要求写出来就难了，要求不能写名字，

⑧ 作文课游戏有哪些

以答题获分方式，先让一位童鞋上来。在座的童鞋们用形容词和句子形容。细节描写，动作描写，语言描写，心理描写，神态描写，外貌描写，事例表现人物的性格，精神等。 描绘对的加分，错误不扣分。最后最多分的一组童鞋赢，给个贴纸或大红花吧。 最后再总结写人要注意的一些方面。 适合小学生。。。 也可以描绘一个情景，让童鞋们写人。

⑨ 课堂小游戏作文

课堂小游戏
哈哈！今天别提有多高兴啦！因为我们在教室里玩了一次激烈而欢快的游戏——“袋鼠”相扑。
游戏规则是：选两位同学相对站好，在每位同学的双腿内上侧，夹着一张厚卡纸，伸出双手放在胸前，双手对扑，若哪一方的卡纸掉了或被对方逼到墙边时为败。
游戏开始了，第三轮上场的看上去是一对个头相差无几，旗鼓相当的两只“袋鼠”。但我还是看好那只个头略大的“袋鼠”
不好了，只见小“袋鼠”来了个先发制人，大袋鼠被对方咄咄逼人的气势搞得只有招架之功无有还手之力，连连败退。顿时，教室里一片沸腾，有为大“袋鼠”助威的，也有为小“袋鼠”呐喊的。就在大“袋鼠”险些被推倒墙边时，我按捺不住地喊道：大“袋鼠”千万顶住呀！在这关键的一瞬间，大：“袋鼠”触惊不变，机智地将身子一转，竟然围着讲台转起圈来，这才化险为夷。
一刹那，发生了戏剧性的变化。大“袋鼠”发起了猛烈的进攻，连连将小“袋鼠”推向教室的前门。这时，教室里加油助威的呐喊声和欢笑声此起彼伏，一浪高过一浪。小“袋鼠”脸胀得通红，死死地守在那里。而大“袋鼠”神采飞扬，乘胜追击，一鼓作气直逼得小“袋鼠”难以支撑，卡纸掉了下来。大“袋鼠”这种临危不惧的精神深深地折服了我。
游戏虽然结束了，但同学们的欢笑声仍旧在教室里久久地回荡着……

参考资料：原创—— 仅供参考
希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！满意敬请采纳！

⑩ 问作文课上可以做什么游戏

今天，我第一次去上小记者课。

开课了，走进来一位年轻英俊的男老师，他首先自我介绍：“大家好，中国小记者们好！我是你们的老师，名叫杨硕，现在是四川师范大学的在读硕士研究生，学习编导专业，同时，我还是四川电视台的外景主持，我是一个爱拼搏的人，希望我能帮助你们，成为你们的朋友！”我觉得这位老师的才学真好！不禁肃然起敬。

接下来，是四川小记者站的易老师为我们讲解。易老师告诉我们参加小记者培训的目的有：锻炼孩子们的口才，增强胆量，提高作文水平……我想：易老师说的这些正是我要弥补的地方，想着想着，我更来劲儿了！

然后，易老师对我们说：孩子们，我们会经常组织你们去公园采访、去外地跟别的地区的小朋友结对子。如果你学好了，你们可以去采访你们梦寐以求的明星，上中央电视台参加“动感特区”“快乐大本营”等，没准，你们还能拍电影呢！我听着听着，不禁神往起来：真想去参加那些精彩的活动！

第一次见面，易老师想考考我们这个班里的孩子的胆量，就马上请三位同学来个“现场模拟采访”。前两位同学在老师和家长的鼓励下才大着胆子采访了家长，不是很令大家满意。而任嘉毅这位同学上台后，令我们啧啧称赞。这位同学先有礼貌地对一位家长说：“早上好！阿姨，我能简单地采访采访您吗？”接着，他提了三个问题：“您最喜欢什么电视节目？”“您最喜欢什么音乐？”“您最喜欢什么动物？”我觉得这位同学的胆子很大，在场的所有人给予了他热烈的掌声！

休息了5分钟后，我们开始玩“明星签名”的游戏。游戏规则：根据单子上的题目，在现场寻找到具有这种特征的人，让他签名；每个格子最多有两个签名；时间5分钟，签名最多的获胜。

游戏开始了，我拿着笔，在单子上比比画画，先找“穿红衣服的人”，我巡视整个教室，发现了目标，立即奔到两位红衣服妈妈面前：“两位阿姨，能帮我签名吗？谢谢！”两位阿姨欣然签上了她们的名字。我拿着单子，撒腿就跑！接着，我顺利签到了“戴眼镜的人”、“去过西藏的人”等项目，而这时，时间只剩下了半分钟，我正急着问谁的生日是6月1日时，时间到了，可惜的是，我只签了10个“明星”的名字，排名第五。得了第一名的谢雨杉说：“其实，动动脑筋就很容易得第一了。这个单子里有难有简，先做简单的题，不就更容易夺冠啦！听了这一席话，我恍然大悟，马上眉开眼笑，下一次我一定胸有成竹了！

后来，易老师告诉我们第三节课时去学习卖报纸；小记者应做到“六勤”：脑勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、脚勤以及加分标准。

最后，我们领了衣服、帽子和笔记本，回家了！那衣服和帽子是红色的，中国小记者标志镶嵌在上面，穿上后我觉得很神气。

这真是堂有意义的课啊！我期待着下一节的课！