小班体育游戏运

Ⅰ 幼儿园小班关于走的体育游戏

送包裹
过独木桥
人体时钟
搬运小球
（阿弥陀佛，见笑）

Ⅱ 小班幼儿体育游戏

踢足球吧。那种很小的球，在一些空旷的地方玩，最好是草地，以免受伤

Ⅲ 适合小班的运动

学前教育家提出的运动智能其实是更宽泛的，不局限于体育锻炼，其中分成三大类别：戏剧型的、工业型的、娱乐型的。

所谓戏剧型的，是指音乐剧、舞蹈编排、肢体表演等，有角色扮演，使用身体来表达的一种形式。

工业型通常指精细运动方面，比如木工、雕塑、修理加工等。

娱乐型则包含了我们说的体育锻炼，游戏、探险、障碍训练等。

而所有以上的运动智能发展的核心——对儿童来说，就是指“控制冲动”，是所有的关键，非常重要！

运动学习的就是所谓的“收放自如”，当然，儿童未必能达到这种境界，但运动是让儿童合理运用自己的身体动作，以便达到娴熟运用物体和自己身体的核心目的，进而获益的是身体各个部位的协调，以便合理运动，知道什么时候该停，什么时候开始运动身体。“在什么时候是合适的”非常重要，儿童能够对所遇到的情境作出合适的身体反应。

如果人们了解了这个发展目的，对于下面谈到的选择什么样合适的运动就能理解了。

加州伯克利分校的关于运动动作发展的一系列研究表明，幼儿需要的是“身体动作”，他们深爱身体动作，并在身体动作中提升技巧和整体协调。所以，我们也可以说学前儿童的运动课程实际上是“动作课程”。动作的涵义，一个在于动作的准确，一个在于动作的目的。

在儿童动作发展的过程中，个体差异还是很大的，有的发展得早，有的发展得晚。但重复、变化和练习能提供经验的联结和巩固，使得他们在某个时刻突然发现了自己的能力，进而有练习的动机。

关键性的话又来了——动作发展专家已经证明了在5岁前所有的基本动作模式都会出现，5岁后不会再出现新的模式（对于这句话的理解，关键在模式上，要理解模式的涵义，下面会讲）。

我们必须知道孩子在5岁后，肌肉组织才开始迅猛增长发育，细心的父母可能会察觉孩子5岁以后肌肉变得结识了（至少我家小璐很明显），这也意味着某些活动在5岁乃至真正肌肉发展成熟前是不合适的。因此，我们家长务必要知道一点：5岁之前，不要让你的孩子做“力气活”，比如使劲搬动很重的物体，比如拔河，比如拽拉重物，比如举重。神经髓鞘的快速发育，是支持了孩子能以更快的速度反应和更好的协调，神经系统的成熟伴随抑制和控制特定动作。

有人看了长篇大论可能比较头疼，其实这里只需记住这样的观点：孩子5岁后，身体运动机能才真正开始向成熟发育，这种发育有人快有人慢，所以一般我们认为6岁后，才是进行某些运动的合适时机。有的孩子则可能需要到7、8岁才准备好。

让我们来看“运动基本模式”。就好比儿童绘画有绘画图式、认知发展有认知图式，儿童运动也可以说有“图式”，但这里我们称之为“模式”，这方面的专家可以查看Ralph wickstrom，他有本fundamental motor patterns，我只在研究生期间在文献情报中心有看过。然而其中的观点结论，我们可以在国际学前教育的很多纲要，乃至中国的纲要中看到。比如运动的基本模式，他将之分成——行走、跑步、跳跃、踢、投掷、接。这些模式会从简单向复杂过渡，也就是说动作从单一的，到可以分解成一系列的动作组合。

走的发展模式

幼儿行走是小步的，脚平平着地，没有脚踝动作，脚指头向前不抓地，腿非常弯曲，微前倾，臀部不动，双手呈现保护姿态。成熟的时候步伐变大，脚跟着地时，膝盖伸直，离开地面时膝盖弯曲，双脚靠近，很少前倾，臀部开始能转动以便支撑脚，双手可以自由在身体两侧摆动。

跑的发展模式

孩子是从快速走路学会跑的，开始他们的跑是僵直的，很有趣，好像身体腾空一样，一般孩子到了5岁就能够做出成熟动作了：双臂会摆动了，支撑脚在臀部后方伸直，用力推地，脚前进时膝盖会弯曲，脚踝会向臀部方向弯曲靠近。

跳跃的发展模式

单脚往下踩——双脚往下踩——单脚交替前跳——立定跳远——双脚跳过物体——有节奏单脚跳。

踢的发展模式

踢球可以发展孩子比较好的平衡感，开始时，孩子摆动腿部是做直直的钟摆式运动，然后他们学会控制大腿和膝盖，腿部能划出更大圆弧，身体可以微微做调整，最后他们达到臀部膝盖适度弯曲，身体向后倾，手臂、身体、膝盖协调做完整动作。

投掷的发展模式

初期孩子是丢东西，然后手臂可以向后向前丢掷了，但是脚通常不动的，再然后孩子会脚踏出一步或退后一步，最后身体重心会转移，手肘部动作也跟上，完成一系列复杂的投掷动作。

Ⅳ 小班往返跑的体育游戏教案有哪些

接龙游戏

一、活动目标：

1、练习往返跑和钻的技能。

2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。

难点：提醒幼儿遵守规则。

二、准备：教师和幼儿一起布置场地，（纸箱和呼啦圈）

三、过程：

1、给幼儿讲游戏规则。

2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。

Ⅳ 小班 户外游戏 运气球教案

就让两个小孩子直接用肚子顶着气球运到目的地就可以了，你说的教案不是很明白

Ⅵ 小班运动会游戏

活动名称 丢沙包 活动目标：1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。 2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。 活动过程：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。 小兔找山洞 活动目标：锻炼幼儿的反应能力和速度 活动过程：个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。

Ⅶ 幼儿园小班户外活动运水果怎么上

本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则，我的设计是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特地要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。

Ⅷ 小班户外体育游戏

跑跑卡丁车