体育教资游戏试讲

❶ 体育课程教师资格证试讲

您好，考试的应该是说课吧。上网搜一篇说课稿。为避免重复自己准备一篇也行啊。说课：把一节体育课的上课内容说出来就是了。包括本节课的的内容例如：篮球的运球。教学对象：三年级(你随便定) 新授课，教学目标(让学生学会什么 技术上和心理上)下来从准备活动：准备个游戏什么的 (游戏规则内容说下)游戏结束后 开始教学 本节课的重点 难点 (这部分详细点，教学方法：示范法等)学生练习 (说些易犯错误，如何纠正，教科书上都有 查吧)放松练习(简单说些 )时间上 要控制好 。 准备好后， 用慢一点的语速 多背几遍 考试时心情放松 上了讲台 你就是老师不是学生 把自己设定成正式的老师 ，注意语速形象。欢迎向158教育在线知道提问

❷ 5分钟体育试讲,重点在哪里

导入是考生在试讲进入正文内容前展现给考官的，因此我们说导入是能否给考官留下一个好印象的前提，甚至可能会影响整个试讲的成绩，因此导入一定要引起大家足够的重视，导入是为了能够激发学生的学习兴趣能够让学生快速的投入到课程中，所以做好导入做好的方式就是短时、切题并能够新颖，常用的导入方式有:图片导入、示范导入、故事导入、游戏导入、比赛导入等。
准备部分。
准备部分是帮助学生热身，避免在实际的运动中受到意外的损伤，激发学生的参与热情。
所以在这里考生可以去设计慢跑+徒手操的形式，也可以设计游戏+徒手操的形式，或者直接采用一些专项练习，这些都能达到热身的目的，推荐的是游戏+徒手操或者游戏与健身操、唱歌操等形式，有个人才艺的也可以在这里进行融合展示。
基本部分。

❸ 教师资格证考试，体育系学生怎么过试讲

考试的应该是说课吧。上网搜一篇说课稿。为避免重复自己准备一篇也行啊。
说课：把一节体育课的上课内容说出来就是了。包括本节课的的内容例如：篮球的运球。教学对象：三年级（你随便定） 新授课，教学目标（让学生学会什么 技术上和心理上）
下来从准备活动：准备个游戏什么的 （游戏规则内容说下）
游戏结束后 开始教学 本节课的重点 难点 （这部分详细点，教学方法：示范法等）
学生练习 （说些易犯错误，如何纠正，教科书上都有 查吧）
放松练习（简单说些 ）
时间上 要控制好 。 准备好后， 用慢一点的语速 多背几遍
考试时心情放松 上了讲台 你就是老师不是学生 把自己设定成正式的老师 ，注意语速形象 就ok了
加油

❹ 教资体育学科面试试讲的内容及模式

主要以PPT格式来讲，内容以及在户外真是演练。

❺ 教资面试教案—初中体育《双手正面垫球》

初中体育教师资格面试—《双手正面垫球》教案

双手正面垫球

课型：新授课

课时：1课时

教学目标：

1、 知识与技能目标

通过学习双手正面垫球，了解排球的起源发展，初步掌握正面双手垫球动作要领。

2、 过程与方法目标

通过练习，可以发展学生的力量，灵敏，协调等身体素质。

3、 情感态度与价值观目标

在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及

团结协作的能力。

教学重点

垫球时的姿势，击球点，身体与手臂的协调动作的连贯性，协调性。

教学难点

垫球时全身的动作协调和对垫球部位的控制。

教学工具(或教学准备)：排球30个

教学过程

(一)开始部分：3分钟左右时间完成。环节包括：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。

教案

(二)准备部分：15分钟左右时间完成。教师带领学生做徒手操，带学生做排球基本步法。

徒手操：(1)头部运动

(2)扩胸运动

(3)振臂运动

(4)体转运动

(5)俯背运动

(6)弓步压腿

(7)侧压腿

步法练习：排球准备姿势和基本移动步法的练习——学生四列横队成体操队形散开，在教师口令的指挥下，做各种不同的移动步法练习。

(三)基本部分：

(1)教师讲解示范采用正面和侧面：双手正面垫球：两脚前后开立，双手成叠掌式，击球部位位于腹前一臂距离处，击球点为手腕上10厘米处。击球时，重心放在前腿上，两臂加紧，蹬腿，提肩，压腕。

队形组织：成四列队形

(2)学生练习：

1、徒手无球模仿练习：学生成体操队形散开做徒手无球模仿练习。教师带领学生做徒手分解练习。

队形组织：体操队形

2、击固定球练习：学生两人一组一人拿球，将球放在腹部前20公分处，另一人做原地固定球练习。

队形组织：同上

3、自垫练习：学生一人一球做自垫练习，垫球时把球垫到自己头顶上方。

队形组织：成散点散开

4、两人抛垫练习：两个学生一组，距离3米左右。一人拿球抛给另一名同学做垫球练习。教师巡视指导。

队形组织：体操队形

5、两人对垫练习：两名同学一组做对面垫球练习，距离3米左右。教师巡视指导，纠正学生错误动作。

(3)比赛游戏：

对垫游戏：学生站队4列，每一列为一组，每组分为两队。每组两队成对面站立，连续对垫，每位同学点一下后自动跑去队尾排队，看哪一队连续垫球时间长，时间长的队伍获胜。

(四)结束部分：

1.整理放松：配合音乐，进行形体拉伸放松练习。形式的变换，学生更感兴趣。同时培养学生运动后及时放松的意识，拉长肌肉线条，健身塑形，身心放松。

2.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重难点，表扬为主，批评为辅，鼓励学生。

教案

3.整理器材：培养学生热爱劳动、爱惜公共设施的意识。

以上就是关于教师资格面试教案—初中体育《双手正面垫球》的内容分享，希望能够帮助到各位考生，如果您想了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎关注环球青藤网站进行了解哦!

❻ 体育教师招聘面试试讲技巧

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❼ 体育教师资格证应该怎么进行试讲

试讲环节中，考生一定要留出时间自己模拟试讲，技能测试技术要领不是空说，是需要现场示范展示动作，示范的动作要熟练，准确，轻快，优美，不生硬；体育面试在模拟教学过程中，往往都是先示范，在讲解，也可以边讲解边示范。

或者先讲解后示范，在根据教学需要做完整或者分解示范演示，包括队形队列，口令，小组互动设计，游戏的设计，这些技能对于没有实习经验的考生都是基础的复习要点，不要忽略。

另外，在试讲中虽然没有学生和我们进行互动，但是也要有提问环节，并且教学中要有动作示范和动作纠错的环节。

(7)体育教资游戏试讲扩展阅读：

必备材料

①上次参加考试并通过1门课程的，须带准考证。

②第一次报名或上次虽报名但没有考出课程的，须1寸照2张。报名费用：

①准考证制作费15元。

②课程报考费每门32元。

③教材费为教材实际价格(教材为教师资格考试专用教材)。

两门理论课程均合格者，由省教育厅教师资格认定指导中心颁发《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》。本次考试不合格的科目，可在下一次考试时补考，补考仍不合格，须重新参加所有课程的培训考试。

如若同时报考两门，而该两门课程又同时没有及格，则取消该生补考机会，须按新考生重新报考。 需要特别说明的是，获得教师资格，并不一定能够担任教师，能否担任教师还需要教育部门是否招聘录用，但未获得教师资格的，教育部门基本都是不会招聘录用。

参考资料来源：网络-教师资格证考试

❽ 初中体育教资面试都抽什么题目

初中体育教资面试试讲题主要涉及田径类课、球类课、武术课和体操课几种。初中体育教资面试试讲比小学要复杂，一般考两个及以上项目，考察的内容也更多。如下：

田径类课中，短跑、蹲踞式起跑、接力跑、立定跳远、挺身式跳远等出现的频率较高。特别是蹲踞式起跑和立定跳远，考察的频率非常高。

球类课中，足球脚内侧运球、脚背正面踢球、足球头顶球技术、篮球行进间投篮、篮球单手肩上传球、排球正面上手发球、软式排球的垫球、乒乓球推挡球、乒乓球正手攻球、羽毛球发球等是常考题型。

此外，武术课主要考的是太极拳，体操主要考鱼跃前滚翻、横箱跳上跪撑-跪跳下等。

初中体育教资面试高频考点

初中体育教师资格证面试的试题一般是参照人教版体育与健康教材，初中一般会考初中阶段的内容，但不仅要考对应学段的内容，也有可能涉及之前学段的内容。

通常来说，田径类的快速跑(包括途中跑、终点跑、跨栏跑)、接力跑(立棒式、上挑式、下压式)、跳远(包括立定跳远、蹲踞式跳远)、跨越式跳高、背越式跳高、投掷(沙包、垒球、实心球、滑步推铅球);球类中的小篮球(传接球、投篮)、小足球(踢球、运球)、软式排球的垫球。

乒乓球、羽毛球的发球和相关重要的技术动作、课间操常用的各种形式的跳绳；武术的太极拳；体操滚翻类的动作以及支撑跳跃等，均都是比较高频的考点。

❾ 教师资格证国考面试体育教师怎样试讲

例：《跨越式跳高》说课稿

各位老师好!我是xx考生，今天我说课的内容是跨越式跳高。我将从说教材、说学情、等几个方面进行阐述。

一.说教材

本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生创新意识与实践能力，让学生在自主、活动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。跨越式跳高是一种简单的跳高方式，简单易学，学生易于掌握。他分为助跑、起跳、过杆和落地四个步骤。通过本课教学，学生能掌握跨越式跳高的基本要领，提高跳高的能力。

二.说学情

三年级学生年龄为8、9岁，该年龄段的学生正处在生长期，他们善于模仿，富于想象，有很强的求知欲和表现欲。对于跨越式跳高只能是初步学习简单过杆方法和建立正确的动作概念，重点是发展他们的跳跃能力，增强体魄。

三.说教学目标

1.知识与技能：掌握跨越式跳高的基本要领

2.过程与方法：通过模仿、游戏等学习方法培养学习兴趣从而学习基本要领，

3.情感态度价值观：增强对体育的兴趣和爱好，形成自我锻炼的习惯，从而形成在运动中的团队意识和安全意识。

四.教学重难点

重点：掌握跨越式跳高的基本要领，明确两腿依次摆过杆的动作方法。

难点：能过将助跑、起跳、腾空过杆、落地四个组成部分紧密衔接，培养热爱运动的热情。

五.说教学方法

本节课教学注重运用模仿、游戏等多种方法营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣达到教法和学法的有机统一。

六.说教学过程

(一)开始部分

1.集合整队、报告人数2.师生问好3.宣布本课内容 强调基本纪律4.检查着装 安排见习生

(二)准备部分

游戏热身：背诵唐山《昭发白帝城》打节奏和单脚跳。两遍游戏，用时3分钟

徒手操：蹲起运动、踝关节运动。用时1-2分钟。以防学生拉伤和挫伤

(三)基本部分

导入：同学们怎样才能跳的高，引导学生思考。其实跳高是有技巧的，有一些方式是能够让大家跳的更高。通过这节课的学习老师相信大家都能够跳的更流畅更高。

1.我会给学生进行两次完整的动作示范，组织学生认真观看。

2.示范完毕后，简单介绍跨越式跳高的动作构成并出示挂图。(助跑、起跳、过杆及落地)，同时告诉同学这节课我们主要学习过杆这一重要的环节。

3.介绍并确定摆动与起跳腿，通过提问引导学生思考并总结确定起跳腿。然后组织学生进行原地直腿摆动练习，利用体操棒进行练习，便于学生记忆理解。

4.选择适当的高度，利用橡皮筋进行联系，有利于学生的人身安全方便调整高度。变换不同的高度，主旨同学进行分组练习。

5.照做的好的同学给大家进行示范，并再次强调动作要领。

6.团队游戏强调技能：抢占岛屿，将班级分成4组教师鸣哨，第一名同学匍匐穿越“雷丝”然后跨越障碍，最后抵达岛屿。到达后举手第二名同学继续，看哪组用时最短

(四)结束部分

整理放松：组织同学在音乐的伴奏下舒缓的拍拍胳膊拍拍腿，防止运动后产生身体酸痛。

小结作业：根据今天同学的学习情况进行评价，强调要领，老师期望同学能能够保持这种学习热情。

下课!师生道别

归还器材。

❿ 中学体育教师资格证面试的技巧有哪些

第一步，保证不出现大的问题

1.确定课次(该技术动作的第几课时)，不同课次可能重难点不一样以及试讲不超时。

2.框架完整，包括(开始部分，准备部分，基本部分，结束部分)或者(准备部分，基本部分，结束部分)以及各部分所应包含的内容。

3.课程设置合理，避免教学重点内容过多(特别是小学段)，需重难点突出且能给出正确的解决措施(比如快速跑摆臂动作不正确可采用原地摆臂练习)。

4.基本知识点不能出现错误(比如原地单手肩上投篮靠的是食指和中指拨球教成了食指拨球)以及使用正确的教学方法(比如武术一般采用背面示范为主你采用了镜面示范为主)。

5.运动强度不宜过大，练习次数设置合理，一般练习密度在35%----40%。

第二步，如何突出亮点，与众不同(以学生为主体)

1.备课必须明确重难点，课程所有设置都是围绕重难点开展的。

2.开始部分可采取适当的导入(特别小学生)引出学习的内容。

3.准备部分可采用非传统的热身准备活动，比如说体操队列队形中的蛇形跑和“8”字围绕跑以及连贯性的徒手操，从课程一开始就给考官不一样的感觉。

4.基本部分中
采用非传统的教学模式，在教学中可采用情境教学法(低学段)，领会教学法(高学段)，避免填鸭式的教学，比如通过青蛙过河练习立定跳远(情境教学法)，在做动作示范之前可根据设置的重难点提出问题让学生带着问题看老师的示范(领会教学法)
‚教学中可适当进行分层教学(身体素质差异分组完成各自的目标) ƒ展示环节更多的采用游戏竞赛的形式，同时让见习生和老师参与进来，增加班级的凝聚力
„整个教学中要有更多的鼓励性话语，避免出现惩罚等词汇。

5.结束部分注意点题，通过教师的引导学生说出本节课的重难点，检测教师的教学成果，也是为了让考官知道教学成果。

6.教学教具的使用，体现作为新时代教师的思想(考官很喜欢)，比如跑的练习用A4纸放在腹前。

第三步，最高标准，必拿高分

试讲中语言表达流畅，抑扬顿挫体现说话的重点，口令和上课语言切换自然，面带微笑，手势自然，富有亲和力，注意和考官眼神交流，重难点在新颖的教学模式下顺利的解决，尽量做到以上所提试讲方法。

以上就是体育教师资格面试试讲备考攻略，仅供备考参考。