体育小兔子拔萝卜游戏规则讲解

Ⅰ 我小时候玩的一个手机游戏，好像是小兔子在拔萝卜，需要闯关才能拔掉萝卜，是什么游戏

兔子波比！是不是兔子波比！有很多小机关，而且是在那种非智能手机用键盘玩儿的！我小时候老爱用我妈的手机玩儿这个了！

Ⅱ 中班小兔子拔萝卜结构游戏

活动目标：1. 体验小兔子拔萝卜的乐趣。
2. 能单脚连续向前跳5米左右。
3. 初步掌握单脚向前跳的要领。
活动重点：能单脚连续向前跳5米左右。
活动难点：初步掌握单脚向前跳的要领。
活动准备： 胡萝卜若果，障碍物3个，哑铃若干、平衡木1个、带线的桶子1组。
玩 法 :
幼儿分组游戏,走过平衡木，双脚跨跳过木桩，爬过草地到对面拔下萝卜，双脚连续跳5米回到家将拔下的萝卜放置箩筐中，与下一名幼儿击掌后站到队尾，游戏继续。
规 则：
听口令排头的两名幼儿到对面拔萝卜，必须双脚连续跳过设定的5米场地，返回时击掌后排到队尾。

Ⅲ 小兔子拔萝卜,每拔一个萝卜要一分钟,拔5个萝卜要休息一分钟,拔100个萝卜要多久

100÷5-1+100=119分钟 因为拔最后5个萝卜休息的一分钟要扣掉，所以减一分钟

Ⅳ 小兔子拔萝卜游戏应注意哪些问题

不打主力却跑到这里猫着。 PS：玉兔抱丰收

Ⅳ > 小兔子是怎么走路的呀_小班体育活动：小兔子拔萝卜

跳跳向前走！ （二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳 1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 （1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法 教师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。 ？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。 恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。（2）小兔和妈妈一起拔萝卜

Ⅵ 拔萝卜游戏是什么意思

所谓的“拔萝卜”游戏，就是让孩子站在地上，大人用双手捧住孩子的手或者捂住耳朵两旁，让宝宝的姿势像一个“拔萝卜”一样，然后就把孩子直接提起来，就跟拔萝卜一样。

不少家长认为这个游戏能够帮助孩子长个，所以经常会带着孩子玩，可事实上，这个游戏往往很容易导致孩子的颈椎受伤。

危险的小游戏

第一种：人肉荡秋千

这个小游戏是父母各自用手抓着孩子的手，然后将孩子提起来，让孩子的身体在空中悬挂着摇摆。

跟孩子说，让他体验飞翔的感觉。

虽然这个小游戏很好玩，也能促进亲子之间的关系，但是安全性不高，很容易导致孩子肘部拉伤、脱位。

第二种：抛接孩子

这个小游戏几乎很多家庭都在和孩子玩，因为简单又能逗弄到孩子。

但是这个小游戏，一旦失败，很容易导致孩子的颈椎脱位，况且孩子的头部一直晃动，很容易得“婴儿摇晃综合征”。

Ⅶ 幼儿园小班数学活动 小兔子拔萝卜的课前导入怎么写 大概3分钟左右 非常着急 谢谢好心人！

活动目标 1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳； 2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣； 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 重难点 （一）重点：双脚向前行进跳。 （二）难点：双脚并拢向前行进跳。 活动准备： （一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相...关的儿歌。 （二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地 活动过程： （一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？ 2、扮演小兔子 教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔） 3、小兔子做热身运动 教师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌： “小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” （二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳 1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 （1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法 教师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。 恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。 （2）小兔和妈妈一起拔萝卜 教师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？ 2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。 （1）把大萝卜运回家。 ①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。 教师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。 ②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳 教师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！ （2）小兔子放松活动 教师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” （3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。 教师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。 （三）、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动 1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜 教师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作 教师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。 活动延伸： 将小兔子贴饰投放到娃娃家、建构等区角游戏中，配合主题活动引导孩子们扮演不同的小兔子进行游戏，增添活动的趣味性。自制大萝卜可以投放到户外游戏区，不仅可以供幼儿夹萝卜游戏，也可以变成萝卜小桥，继续练习双脚并拢连续向前行进跳，还可以变成萝卜飞盘，鼓励幼儿进行扔、掷等一物多玩的游戏。 活动评析 此教学活动设计，教师能够依据《纲要》提出的相关内容及小班幼儿体能测试的要求，结合小班幼儿的年龄特点、身心发展特点、生活经验，准确地制定目标、选择内容、把握重点难点；活动过程能够紧紧围绕活动重难点，遵循小班幼儿游戏化一日生活的活动方式，用游戏贯穿活动始终，采用角色扮演、实物观察、道具暗示（双膝夹萝卜）、参与游戏的策略，使活动体现了游戏性、教育性、趣味性、参与性、层次性的特点；游戏活动的强度、密度适中，房子（小兔的家）的不同距离照顾到幼儿的个体差异，同时注重动静结合，开始部分的热身活动、基本部分的游戏活动、结束部分的放松活动，体现了体育教学活动的学科特点；同时，将活动目标、内容、材料延伸到区域游戏中，满足幼儿随时游戏的需要，进一步发展幼儿基本动作。 设计依据 在小班末期的体能测试中，双脚并拢隔物行进跳是一项重要内容，要求幼儿双脚并拢在短时间内连续跳过10个障碍物。经过观察，我发现我们班的小朋友由于没有掌握双脚并拢向前行进跳的正确方法而出现两脚分开跳过障碍物、双脚先后落地向前跳等不合格的跳跃方式。结合《纲要》健康领域中对小班幼儿提出的双脚平稳自然跳跃的要求，我设计了今天的活动《小兔拔萝卜》。 满意请右上角采纳咯~~

Ⅷ 小兔子拔萝卜,每拔一个萝卜要一分钟,拔5个萝卜要休息一分钟,拔100个萝卜要多久

每拔一个萝卜要一分钟,拔5个萝卜要休息一分钟，说明六分钟拔5个，但拔到最后5个结束，无需休息，最后5个萝卜只需五分钟。所以前95个萝卜需要114分钟，加上最后5个5分钟。总共需要119分钟。

Ⅸ 《兔子陷阱》游戏规则是什么

规则1、就是去抽卡，抽到萝卜，就可以转一下山顶的那个萝卜，就会启动随机陷阱，如果掉进陷阱，就要重来。

规则2、别的小兔子站的位置不算，坑不算，可以直接越过去，也可以自己设置简单的规则。抽到小兔子牌，根据下面几个圆圈，前进几步，抽到胡萝卜牌，扭动胡萝卜会出现新的随机陷阱或机关。

可以让一只兔子参赛，也可以派多只兔子。多只可以排兵布阵，成为策略游戏。如果能记住牌或陷阱移动规律，游戏就会再次升级。

规则3、幼儿扮演小兔子与与大灰狼，小兔与妈妈一起玩拔萝卜白菜游戏，大灰狼追兔子，小兔子四散逃跑，听到口令兔子陷阱大灰狼立刻站在指定地点不动。小兔子也迅速躲在安全地点。

规则4、小兔子采蘑菇蹦蹦跳跳往前走创设障碍物并有计算题计算对了顺利通过，计算错误踩到陷阱失败终止游戏进行。

规则5、每人选一种颜色的四只兔子，剪刀石头布决定翻牌顺序，24张游戏牌包含萝卜牌及兔子牌，翻到萝卜牌旋转萝卜会出现随机陷阱，翻到兔子牌要按牌显示步数前进，掉入陷阱再拿一只兔子从头开始，看谁先吃到萝卜。