让孩子痴迷的创意思维游戏两册
Ⅰ 孩子逆向思维训练游戏，都有哪些
序言：家长想让自己的孩子变聪明，就必须让孩子在平时的时候跟自己玩一些逆向思维的小游戏，这些游戏能够锻炼孩子动脑能力，进行反向思维，也能够让孩子变得更聪明。
剪刀石头布
很多孩子他们很聪明，而且会举一反三，有的时候还会创造一些小游戏来跟家长一起玩耍，比如剪刀、石头、布，别看这个游戏非常简单，其实很考验脑力，想要猜出对方想要猜出什么，而自己出的要胜过对方，可以说是很不容易的。当自己剪刀的时候，就要想一想，下次该出石头还是布才能够打败对方。想让孩子变聪明的游戏有很多，一些逆向思维的游戏，能够帮助孩子锻炼他的敏捷能力，让他们的脑力更发达，让孩子变得更聪明。家长可以从平时的一些小游戏中去锻炼孩子，让孩子能够处于一个逆向思维的过程，并且让双方的亲子关系变得更加和谐有趣。家长除了要做这些游戏之外，还要在平时的时候多陪陪孩子，之后，再给他们做游戏的时候，他们就会觉得非常有趣。
Ⅱ 促进孩子思考的游戏有哪些
1．游戏内容的选择：
（1） 选择一些适合孩子身心发育年龄特点的语言游戏，着重于训练孩子的发音方面能力，可选择发音、辨音游戏。同时也可选择以训练孩子完整、连贯语言能力方面的句子游戏。
（2） 选择一些以训练孩子动作发展的游戏，着重于培养孩子正确姿势和练习精细动作，如结构游戏。
（3） 选择一些智力游戏，以培养孩子的观察力、记忆力，如“什么不见了”。
2．增加游戏机会，扩大游戏种类。指导3～4岁孩子玩游戏，家长应以主要角色的身份、以游戏的口吻参与并指导孩子游戏，以充实游戏内容。另外，家长应丰富孩子的生活知识、经验，平时利用各种机会丰富孩子的感性知识。例如，带孩子逛商店，提醒他注意营业员阿姨是怎样接待顾客的；带孩子乘车，让孩子观察售票员阿姨是怎样履行工作职责的。为孩子提供游戏内容。
3．为孩子提供游戏材料。此时孩子的思维是从直觉行动性思维向具体形象性思维发展，想象的内容还较贫乏，因此游戏在很大程度上还依赖于游戏材料。
4． 游戏的安排要贯彻动静交替的原则，以免孩子产生厌倦和疲劳。
活动要领：这个游戏的有趣之处在于可以让孩子“销售”家里已经有的东西。这种实际经历会使孩子们对现实社会中的商业运作有一定的认识；也是给他们一个扮演大人的机会。
训练能力：数学能力、语言能力、想象力、记忆力、分类能力等。
你需要准备的：家里已经有的各式各样的小东西、物品，种类越多越有助于锻炼孩子的分类能力。例如：罐头盒、杂志、空盒子、纸袋子、作为道具用的钱、蜡笔或铅笔或其他任何笔、图画纸或者纸板。
游戏步骤：
1、开业大吉：让你的孩子用纸袋子或者罐头盒在厨房或者起居室堆放划分出他的小店的区域，然后用图画纸或者纸板写出小店的名字或者标识，这么有创造性的工作一定要由孩子亲手完成，家长只可以从旁协助。
2、小小点子王：让孩子给他的所有货品定价，标价；还可以让他尽可能发挥想象力，想出一些促销的点子，最基本的做法是在某种商品上标出几个字：跳楼甩卖！
3、营业时间到：你或者其他的孩子作为顾客，用道具钱币购买某种商品，比如杂志；而你的孩子作为店主，也用道具钱币给你们找零钱。
4、询问商品：在你的购买过程中向你的孩子询问关于商品的有关情况，就像一个真正的顾客一样，这样可以进一步锻炼你的孩子的语言能力和记忆能力，（他要设法记住各种商品的用途、特点等）。
5、转换角色：让你的孩子作为顾客，你来做店主，这种角色的转换，进一步促进了孩子的思考、语言、记忆等方面的能力。
6、：在游戏中，可以让孩子每次建立不同种类的，例如，玩具、鞋店、服装店、食品店等，这样可以锻炼孩子的分类能力，也可以每次转变不同的思维。
7、勤劳的老板：让孩子明白玩这个游戏是需要勤劳的品质的，就是让孩子在游戏结束后把所有的小东西和物品物归原位。
手眼协调和运动技能
你需要准备的：
绳子一根，铁丝、棉布条少许，一些小的玩具，例如一块积木、一个小毛绒玩具狗、一辆小的玩具汽车，或者家里面不易碎的小件物品，例如小摆设、小铁盒、铁罐等。
游戏步骤：
1、 带领你的孩子用棉布条把铁丝缠上，然后把缠了布条的铁丝做成铁圈，在这个过程中要当心孩子不要被铁丝伤到；
2、 把那些小玩具、小摆设等分散地放置在地上，最好是每个之间有一定的距离；
3、 测量出对孩子合适的距离，在地上用绳子划定出界限；
4、 让孩子站在界限之外，抛扔铁圈去套不远处的小玩具、小物品等；
5、 根据所套中的物品的距离，可以为孩子设定分数，从而鼓励他；
为了增加孩子的兴趣，可以通过不断调整界限，提高挑战性。
Ⅲ 让孩子着迷的77×2个经典科学游戏的内容简介
咦！水壶自己浮在半空中？鸡蛋居然悬在杯沿上？水里的光束会自动拐弯？用钟表也能测出方位……这些看似神奇的科学游戏，其实根本不用高深的技巧，只要利用小小的科学原理，每个孩子都能创造让人眼前一亮的奇迹。
Ⅳ 锻炼幼儿逻辑思维能力的游戏
您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，
非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！
数学学习并不是为了拥有多少数学知识，而是要在数学学习的过程中，发展孩子的思维，提高孩子的数学素养，用数学思考去分析、解决实际问题。比如破案的电视连续剧，处处不就在体现着数学的作用吗？
但如何用数学提高孩子的思维能力？我将通过多年的实践经验和引用部分家庭的培养方法总结为以下七点。
一、做出来不如讲出来，听得懂不如说得通。
>>做10道题，不如讲一道题。
孩子做完家庭作业后，家长不妨鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题，我也在群里会经常发一些比较好的训练题，您也可以鼓励去想一想说一说，如果讲得好，家长还可进行小奖励，让孩子更有成就感。
原因：
做10道数学题，不如让孩子“说”明白一道题。小学数学，重在思维的训练，思维训练活了，升到初高中，数学都不会差到哪去。家长要加强孩子“说”题的训练，让孩子把智慧说出来。
孩子能开口说解题思路，是最好的思维训练模式。很多家长以为数学就是要多做题，可是有的孩子考试做错了题，但遇到同类或相似题型时，仍然一错再错。
不妨让孩子把错题订正后，“说”清楚错误环节，这样孩子的思路一下子就豁然开朗了。
>>要培养质疑的习惯。
在家庭教育中，家长要经常引导孩子主动提问，学会质疑、反省，并逐步养成习惯。
在孩子放学回家后，让孩子回顾当天所学的知识：老师如何讲解的，同学是如何回答的？当孩子回答出来之后，接着追问：“为什么？”“你是怎样想的？”启发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。
有时，可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练，孩子会在思维上逐步形成独立见解，养成一种质疑的习惯。
二、举一反三，学会变通。
举一反三出自孔子的《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
之前也常常听到家长反映，接到一些学生来信，说平时学习勤奋，请家教、上补习班，花了很多精力夯实基础知识，可考试时还是感觉反应慢、思路窄，只能就题论题，做不到举一反三，对于一些灵活性强的题目往往就束手无策。
在数学的训练中，一定要给孩子举一反三训练。一道题看似理解了，但他的思维可能比较直线，不多做几道举一反三或在此基础上变式的题，他还是转不过玩了。
举一反三其实就是“师傅领进门，学艺在自身”这句话的执行行为。
三、建立错题本，培养正确的思维习惯
每上第一次课，我所讲的课程内容都和学生的错题有关。我通常把试卷中的错题摘抄出几个典型题，作为课堂的例题再讲一遍。而学生的反应，或是像没有见过，或是对题目非常熟悉，但没有思路。
这些现象的发生，都是学生没有及时总结的原因。所以第一次课后我都建议我的学生做一个错题本，像写日记一样，记录下自己的错题和感想。
一般来说，错题分为三种类型：
第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误；
第二种就是拿到题目时一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看到答案却恍然大悟;
第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。
尤其第二种、第三种，必须放到错题本上。建立错题本的好处就是掌握了自己所犯错的类型，为防范一类错误成为习惯性的思维。
四、成为孩子探讨的伙伴，而非孩子的领导者
很多家长，在孩子学习的过程中，有意无意的说一些伤及孩子信心的话语，比如：真笨、你怎么跟你老爸一样，看看其他孩子，我怀疑你是不是亲身的，这道题都不会？快别上学了……。
我承认，思维能力是有超常的孩子，但觉对没有超笨的孩子，思维能力差，一定是外部环境与平时对孩子训练不够。
作为家长，孩子的第一任老师和生命中影响力最重要的老师，要多表扬、多鼓励，与孩子成为问题探讨的伙伴，而不是孩子的教导者和管理者。
道理越辩越明。父母要在家庭中创设一种“自由争辩交流”的氛围，当孩子学习遇到困难的时候，争辩、互相交流解决问题的方法；当孩子自己获得新的解题方法时，家长要以平和的心态，耐心地和孩子一起讨论这个解题方法的独特之处。
父母和孩子争辩解题思路，能促使孩子通过自由争辩，加深对问题的理解，拓宽思路，促使思维更灵活。这对突破固有的思维束缚、培养思维能力和品质有着良好的帮助。
五、图形推理是培养逻辑思维能力最好的工具
假是真时真亦假，真是假时假亦真；逻辑思维是在规则的确定下而进行的思维，如果联系生活就属于非常规思维。一切看似与生活毫无联系却自在法则约束规范的范围内。
逻辑推理的“瞒天过海”可谓五花八门，好似一个万花筒，百变无穷，乐趣无穷。
请看下面一道题，您能选出答案吗？
这道题的推理过程是：通过观察，我们唯一判断方法就是按照顺时针和逆时针来判断第一行是逆、顺、逆第二行是顺、逆、顺第三行诗逆、顺、？所以?应该是逆时针，则只有A是符合的
从这道题中，我们不仅要具备很强的观察能力，同时具备逻辑推理能力，否则，看两遍，你的大脑就跟这些图形一样：晕乎乎的。
几何图形是助其锻炼逻辑思维的好工具，经典的图形推理题总有其构思、思路、巧妙的思维；经典在于其看似变态，而实际解法却简而又简单。
因此，多训练一些图形推理题，对其逻辑思维很有帮助。
六、应巧妙利用生活中的数学提高思维能力
在家庭教育中经常有这种学以致用的机会，应该充分地加以利用。
(1)购物：低年级家长在购物中可以训练孩子的运算能力。
例如拿10元钱购物，该花多少元？钱够不够？找回多少？高年级家长可以训练孩子在购物中思考哪种方法更优惠，哪种方法更合理。
(2)游戏：家长在和孩子游戏(搭积木、七巧板、下棋、摆小棒等)的同时，引导孩子用数学思考的方法去发现问题，解决游戏中的问题，提升游戏的技能与技巧。将逆推法，分类讨论法，假设法等等用于游戏当中。
(3)另外，在旅游或家庭进行投资时，都可以让孩子参与进来，进行旅游预算，运用数学思维合理安排旅游，使同样的钱发挥最大的经济效益；核计投资彩票、股票，进行银行存款、贷款等。
在家庭中运用数学方法练习解决现实生活实际问题，也不失为一种训练孩子数学思维的好办法。
七、奥数是把双刃剑
奥数本是数学，之所以在数学中分出一个模块为奥数，是因为数学本身是奥妙而有趣的，一部分逻辑思维特别强或者有规律可循的题组成了奥数体系，这个体系就是为了对孩子思维和分析能力培养。
而为什么现在奥数却成了一把双刃剑，有的家长反感，有的家长支持，90%的孩子都排斥。其实很多孩子很反感奥数，其实这与孩子本身没有多大关系，而是被舆论、被有些学校老师一味的反对而造成的心里排斥。
奥秘是奥妙、有趣的，有趣的东西为什么会变得让人反感呢？
从今天起，不要在孩子面前再提奥数，它就是数学，只是在基础题上的拓展和拔高，或者说是在已有知识和能接受的范围内培养一种发散思维、逻辑思维、逆推思维等的思维训练题，它有初中的分类讨论思想和数形结合思想，引导对了，它是一门减压的学科，何为增加压力？
一个亲身的例子，我带着一个3年数学1年学的班，班里孩子学习奥数的有，没学过奥数的也有，很明显，学过奥数的孩子接受能力很强、思考能力更没法比，最后我不得不再次分层教学（其实我是很讨厌分层的），因为孩子的基础不一啊。
试问，这些学过奥数的孩子压力大，还是没有学过的压力大？
孩子心里不排斥，奥数就是以后数理化、包括语文等科目秘密武器。如果您或老师孩子给孩子树立一种“奥数没用论”，我建议趁早别说，奥数将封杀了孩子最后一点的自信心。
思维其实就是直线和曲线。
一般说的感性的人就是直线思维，是顺着一条道走到黑的，不懂得返回来看看其他世界。
而我们是通过多训练，让孩子的思维慢慢可以转弯、回头，让孩子在面对生活中很多问题能有独立的思考、分析和判断能力。
Ⅳ 在游戏中发展宝宝的思维能力，有哪些游戏适合呢
在游戏中发展宝宝的思维能力，有哪些游戏适合呢？为什么是恐龙的故乡？长短游戏的目的：对于2~4岁的孩子来说，他们有越来越多的空间概念，适合开始玩积木、拼图和音乐等建设性游戏。此外，还要培养认知能力和操作能力，培养孩子，在这里分享五个小游戏，让孩子们提高思考游戏的能力。思考1.想象训练游戏随机给孩子们一个物体，让他们联想到这个物体的乐趣和他们能做的事情。
它适合上小学的孩子。父母每天花二十分钟和孩子们玩这些智力游戏。这很简单，没有钱，在家里的日常生标：学习了解所有类型的颜色，发展颜色辨别能力，培养观察力。方法：找到一些积极的方向和流畅性。移动泡泡是一款益智游戏，旨在培养宝宝的分析能力和逻辑思维能力。生动迷人的海洋动物和富有挑战性的幻灯片需要孩子们动脑筋：和孩子们一起玩经典的老游戏“石头、剪刀和布料”！不过，这一次会有一点变化。
Ⅵ 请设计几个训练幼儿思维能力的游戏
1、 走迷宫
走迷宫是要求孩子在规定时间内用一支笔在迷宫图上画出从入口到出口的路径图。
家长在选择迷宫图时也要注意不要一下子就选用过难的迷宫图，一开始可以用孩子喜欢的元素亲手设计送给孩子的专属迷宫，先培养起孩子对于搭建并解开迷宫的兴趣，再选择比较难的迷宫图来让孩子进一步培养自己的持续性专注力。
2、 数独
数独，也就是我们所说的根据9x9的格子上的已知数字，推理所有剩余空格的数字的游戏。在推理时则需要注意，0-9每个数字在每一行、每一列和每一斜行内都只能出现一次。
对于刚开始接触数独的孩子来说9宫格的数独比较难，可以和迷宫游戏一样，家长可以先选择初级数独游戏，比如四宫格和六宫格。
如果是还没学写数字的孩子，可以用形状代替，既可以满足家长锻炼孩子大脑的需求，又能培养孩子寻找唯一解的能力，使大脑保持活力。
3、 数字连线
数字连线是让孩子用笔按照纸上数字的顺序逐一连线的用于锻炼孩子视觉广度与视觉专注力的游戏。在此类游戏的过程中，要求孩子从点到位，在点和点之间连线。
这种看似没有什么规律性的游戏，其实是希望孩子在绘画时尽量不要抬笔，旨在用连线的方式增强孩子的逻辑连贯性，从而达到训练孩子思维能力的目的。
4、 数字划消
数字划消就是让孩子在家长画在纸上的众多数字中找到指定数字并将其划去。其要求孩子需要从第一行开始，从左到右，从上到下，逐个逐行地找，中途绝对不能倒回去检查。
所以在整个查找的过程中，既锻炼了孩子的专注力、又训练了视觉控制能力，培养了良好的阅读习惯，有效改善孩子在阅读或考试时出现“马虎”的情况，比如跳字，漏字等。
这也帮助孩子们培养了自己的逻辑思维能力，使孩子更加专注于手中的工作与学习。
逻辑思维能力是学习能力的基础，现在很多小学的入学面试考的就是逻辑思维能力。锻炼思维，可以给孩子玩游戏，用轻松有趣的方式培养。
Ⅶ 培养一年级孩子创造性思维要看哪些课外书
一年级的孩子大都喜欢读童话故事，因为这些故事想象力丰富，能满足他们对未知世界的好奇，但是一年级孩子喜欢的童话大都是比较贴近他们生活的，比幼儿园里读的那些小鸡小鸭的故事情节更为曲折的，而且富有幽默感的。比如：
《电话里的童话》——适合喜欢幻想，性格又有点活泼外向的男孩和女孩。这是一个大故事里包含的无数小故事，故事讲述的是一个在外当推销员的爸爸，小女儿要他每晚给她讲一个故事。于是，无论在什么地方，他每晚都打电话给小女儿讲个故事。这本书里包含了他讲的六十多个故事。由于电话费的缘故，这些故事都比较短，在哪天他做成生意的时候，故事就会长一些。不过不管故事是长还是短，都是非常有趣的哦。
《当世界年纪还小的时候》—适合想法另类，性格又有些内向腼腆的男孩和女孩
洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想。南瓜不说话，只是默默的成长着。当世界年纪还小的时候。一切都还柔软。任何都没成方圆。自由的发展。安静的存在。在这本薄薄的小书里，奇思异想随处可拾，大智慧却往往深藏于最简单的话语里，
《小熊维尼〃阿噗》、《阿噗角小屋》——适合喜欢小动物，又爱听有趣搞笑故事的男孩和女孩。
一年级的孩子对语言的韵律仍然十分敏感，
有趣而琅琅上口的诗歌仍然会博得
他们的青睐，但是，一年级的孩子喜欢的诗歌通常有一定长度，比三言五言的童谣
复杂得多，并且，内容有一定的情节性，一般来说，富有幻想色彩的故事诗最为受
他们的欢迎。比如：
《阁楼上的光》
、
《向上跌了一跤》—适合喜欢异想天开、个性开朗的男孩和女
孩。
随意而安然的线条和文字，一个又一个可爱的小画面，有趣、极富想象力的诗
句加上看起来笨拙可爱的黑白画，恰到好处。每个人都有奇思妙想，而《阁楼上的
光》给我们描绘的是童真，欢快，充满哲理的那一部分。最让人喜欢的是它捕捉孩
子心理的那份透彻，比如这一首：
现在我要躺下来睡觉，
真诚地向我的主祈祷，
如果我在醒来前死去，
求主让我的玩具都坏掉。
这样别的孩子就再也不能碰它们……
阿门。
《当我很小的时候》——适合心地单纯、个性温柔的男孩和女孩
这是一本包括了四十几首儿童诗的诗集，
A.A.
米尔恩通过这些押韵而又诙谐的
故事诗展示了一个自由自在的童心世界，诗歌中展现出的许多生活细节，比如在玻
璃窗户上赛跑的两个小雨点，是只有孩子的目光才能看见的趣味。
三、图画书类：
一年级孩子适合读的图画书非常之多，实际上，图画书这种图文结合的形式可
以让识字量不是很大的一年级新生从听故事顺利过渡到自主阅读，
是最为适合这个
年龄段孩子的读物。比如：
《派老头和捣乱猫》
（全
8
册）——适合调皮多动、善于发现细节问题的男孩
和女孩。
从前有个老头叫派森，人们叫他“派老头”
。他一个人住在乡下一座小木房里，
常常觉得有点孤独。邻居大妈送给派老头一个纸盒子，里面放着一只小猫叫菲菲。
菲菲有点顽皮，派老头有点古怪，派老头和捣乱猫的故事就这样开始了……
《晴天有时下猪》
（全
7
册）——适合喜欢无厘头搞笑、又有点自卑感的男孩
和女孩
则安是一个经常被人笑话的孩子，
他写的荒诞的天上下猪的故事几乎能深入每
个孩子的心，这不是因为他漫画式的表达有多么幽默搞笑，而是因为他的故事其实
反映出了每个孩子内心深处的渴望：把自己的伤心、高兴、幻想，都写下来，成为
一个能让自己也让别人快乐的故事——“画完漫画，心里好受多了，尽管对自己来
说，是一件失败的事情，可自己也被逗笑了。往后再碰上这样的事，就自己画漫画
吧。
”
四、动手动脑类：
寒假期在家里读书，
如果读的是可以结合书中描写的方法做一些游戏或者是试
验的书，会让孩子感觉更加开心，而且这类书籍也对提高孩子的动手能力和综合素
质大有好处。比如：
《创意绘画：用物体画画》
、
《创意绘画：用拼贴画画》——适合喜欢画画的男
孩和女孩
这是一套分外有趣的书，
全都是一些简单和基本的形状，
生活里看得见的东西，
却一笔一笔地就画出了这么多丰富的事物和图画了，很是意外。热情地站在孩子们
的位置感觉一下，一定会有些吃惊和兴奋。孩子们会说，哈，我也会画！
《儿童创意手工制作：寝室里的用品》
、
《儿童创意手工制作：温馨的礼物》
、
《儿童
创意手工制作：温馨制作》
、
《儿童创意手工制作：友情的纪念》——适合喜欢做手工的男孩和女孩。
这套多彩且富有想象力的书，教会孩子让自己的卧室变成一个富有个性的特殊空间，为家人、朋友还有自己制作不同的礼物，还有许多制作玩具和做游戏的方法。书中的手工图片都是全彩的，非常漂亮，书中介绍的手工稍微加点色彩和细节变化，就会变得和原来完全不同，可以让孩子在动手的过程中激发无穷的创造力和想象力。
《I SPY 视觉大发现》（全8册）——适合喜欢猜谜语和找东西的男孩和女孩 一个非常简单的找东西的游戏，却构成了一套非常不简单的游戏书，它可以让不同年龄的孩子都着迷。在游戏中让孩子的观察力变得更细致、反应更敏捷。而最关键的一点是，这是一套可以让孩子和家人、亲朋好友共读的书，这些找东西的视觉游戏既可以让孩子一个人自得其乐，也可以在睡前饭后大家一起读，互相比赛，也许最终你无法确定你和你的孩子谁更喜欢它，因为，你会发现在和孩子比试观察力方面，你未必总是赢家！
《游戏中的科学》——适合喜欢做小试验的男孩和女孩
太阳当空的时候，大树下面的阴影和树叶间隙的形状往往不一样，它们是圆形的光圈，这样的现象，注意到过吗？想一个简单的办法来测试是否有微小的电流，哪怕小到只是铜丝和锌丝插入薯仔产生的电流。想到过用人人都有的耳塞吗？这本书包含了400多个精彩的科学探索游戏！任何人都可以按照书的指引，在最普通的地方以最普通的方式，充满乐趣地探究科学。大自然突然变得那么亲切，那么容易理解。科学殿堂没有门槛，读过这本书的孩子，不仅仅能学会几百个游戏，还会产生出终身对科学的热爱！
推荐:
一年级学生全年课外阅读总量不少于五万字，背诵古诗文或儿歌不少于15首。 必背古诗15首：
《咏鹅》唐 骆宾王 《春晓》唐 孟浩然 《静夜思》唐 李白 《游子吟》唐 孟郊 《登鹳鹊楼》唐王之涣 《七步诗》魏 曹植 《早发白帝城》唐 李白 《小池》宋 杨万里 《悯农》（锄禾日当午）《悯农》（春种一粒粟）唐 李绅 《咏柳》唐 贺知章 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）唐杜甫
《江雪》宋 柳宗元 《寻隐者不遇》宋 贾岛 《江南》 汉乐府
注：出自《古诗文诵读》、《唐诗三百首》、《小学生必背古诗词》
《幼儿学唐诗100首》 《看图识字学唐诗》等书。 儿歌类
《彩图儿歌词典》 《好习惯儿歌》 《好漂亮的歌——注音童谣》 《五彩童谣》
《中国新童谣》 《歌谣迷350首》
《趣味儿歌大声读》
童话类
《格林童话》
《安徒生童话》
《中国民间童话》
《
100
个童话》红卷、蓝卷
世纪宝贝系列丛书《我读童话》
《
365
夜好童话》
《影响孩子一生的
101
个童话》
寓言类
《伊索寓言》
（注音版）
成语故事
《拔苗助长》
《对牛弹琴》
《画蛇添足》
《画龙点睛》
《鹤立鸡群》
《囫囵吞枣》
《雪中送炭》
《一叶障目》
《掩耳盗铃》
《左顾右盼》
注：出自《成语三百则》
、世纪宝贝系列丛书《我读成语》
注音彩图版《成语故事词典》
民间故事
彩图版
《元宵节的传说》
《清明节的传说》
《菊花仙子》
《老
子过函谷关》
《火把节的传说》
《清官故事》
《名人名士故
事》
《百鸟朝凤》
神话故事
《女娲补天》
《盘古开天》
《宝莲灯》
《精卫填海》
《夸父追日》
《嫦娥奔月》
《试金石》
《龙女拜观音》
《后羿射日》
知识类：
卡通版《十万个为什么》
《
365
天动物趣事》
《
365
天兵器博览》
幼儿启蒙《四季网络》
Ⅷ 让孩子越玩越聪明思维更敏捷的游戏有哪六个