体育摘水果游戏文案

① 学前班体育游戏！

体育教案－大班体育活动设计 过桥摘水果
大班体育活动设计 过桥摘水果
内容：过桥摘水果
目标：
1，幼儿踩着高跷走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同 的间隔物），发展幼儿的平衡性和灵活性。
2，让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。
3，培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
重点：利用高跷在桥上练习平衡
难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。
准备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料
场地布置如图：
过程：
一， 准备活动
1， 幼儿四散在场地周围上高跷
2， 幼儿听着音乐做热身运动：
绳子拉紧点， 步子跨远点， 小脚抬高点
二， 探索活动
1， 探索过桥的方法
语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。
2， 幼儿第一次过桥交流：
1） 你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能很稳地过桥？
2） 小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。
3， 幼儿再次过桥
1） 幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等）
2） 教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。
4， 幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥
语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。
1） 启发提问： 在河上可以搭什么样的桥呢？
2） 幼儿利用各种材料自己搭桥
3） 尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整）
5， 游戏：过桥摘水果
每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。
三， 放松活动
我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。
设计意图
孙清
体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是对身体的教育（生理目标），同时体育又是通过身体进行教育的一种活动（包括心理的发展、心理的健康教育等）本次活动《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比较喜欢的一项体育活动，在走高跷的活动中可以发展平衡能力，提高动作协调性。在本次活动中，我适当地设置了一些情景，增加一定的难度，帮助幼儿勇敢的迎接挑战，在不断的克服困难中体验成功的喜悦。所以本次活动的目标定为3条。
为了完成以上目标，我设计了三个流程：
第一个流程：热身活动
活动开始，教师引导幼儿听音乐，自由地在平地上练习走高跷，这个环节既是整个活动的准备，又是对幼儿已有经验的反馈，（活动前幼儿已会在平地上走高跷），同时，又渗透了下个环节中的动作技能。如教师让孩子绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点，这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础。
第二个流程：探索活动
这是整个活动的中心环节，通过让幼儿过平坦的桥——过变化的桥——走自己搭的桥三个步骤完成。
1、 过比较平坦的桥：让孩子在比较平坦的桥上自由探索，如何才能稳稳当当地上、下桥，通过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友，绳“拉紧点”这个技巧，这也是一个教学重点，并让幼儿继续练习掌握这个技能。
2、 过变化的桥：当幼儿掌握了稳稳当当上、下桥的方法后，我就根据幼儿活动水平提供了可选择的、难度不同的桥（宽窄、高低、间隔），让幼儿根据自己的身体情况和运动能力判断哪座桥适应自己，然后再进行选择。给予不同的孩子不同的指导和帮助，满足幼儿不同的需要，使每个幼儿都获得成功的体验，鼓励幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。
3、 过自己搭的桥：为了进一步激发幼儿活动的兴趣，在这里，我让孩子自己搭桥。在搭的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时又增加了新的材料，再一次吸引和激发幼儿活动的欲望，增加了挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。
4、 游戏“过桥摘水果”：游戏设置时，针对幼儿的个体差异，让幼儿选择不同难度的桥，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。
第三个流程：放松运动
整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿看着自己的劳动成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。

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② 适合发采摘的朋友圈文字有哪些

1、这两天都在给大家摘草莓，真是件累人的活，但我很开心。

2、今天带妈妈来摘草莓了，看到成熟的草莓红红的，很开心呦。

3、很开心，朋友们。一起去摘蕨菜，再去摘草莓，路途遥远，我们有摩托车，哈哈。

4、六点多去草莓大棚，棚主再给配个手电筒，不像摘草莓的，倒像是偷草莓的。

5、本来去摘草莓是很开心的一天，可是手机屏摔碎了，最后两张真的是强颜欢笑。

③ 幼儿小班教案《樱桃丰收了》

教学目标：
1、能大胆走过平衡木、平衡板，在活动中发展幼儿钻、爬、平衡的能力。
2、激发幼儿参与体育活动的兴趣及关心他人的情感。
教学准备：
串好的水果绳、平衡木、平衡板、软垫、山洞、呼啦圈、软棒、小路。
教学过程：
一、热身运动《小动物模仿操》
1、鼓励幼儿跟着老师一起来运动。
二、创设情境
1、帮助兔奶奶到河对面的果园摘水果。
师：秋天到了，听说兔奶奶果园里的果子成熟了，可是兔奶奶病了，我们去帮兔奶奶的果园里摘果子吧！
三、学习过小桥
1、教师引导幼儿学习过小桥。
师：去过果园要过小桥，我们先要学习过小桥的本领才能到果园里去摘果子。
2、个别幼儿尝试过小桥。
师：小桥很窄，我们要慢慢走，不要掉到河里哦！谁愿意来试试？
3、教师在前面带领幼儿一起过小桥
4、教师指导幼儿过桥。
四、游戏《摘水果》
1、教师提出游戏要求，讲述游戏规则。
2、幼儿游戏、教师指导。
五、放松活动
1、请幼儿相互帮助，相互揉捏手臂及腿。
2、带着水果去看兔奶奶。

④ 适合发采摘的朋友圈文字有哪些

1、自食其力摘的果子也是尤其的清甜，对于在城市生活的人很难得有这种体验，那种劳动过后的满足感，让人身心愉悦。

2、他们开始摘苹果了，男孩子像猴子一样爬到树上，采下一个个又大又红的苹果，小心翼翼地放进篮子里。

3、瞧，蓝蓝的天空似乎在夸奖孩子们的能干，一团团棉花似的白云好像在祝福小朋友的收获。

4、在这个到处花开飘香的五月，看到这成熟、沉甸甸的果实，竟有种小小的、意外的惊喜。

5、轻轻的伸出手去，摘一颗草莓托在掌心里，玲珑别致，小巧可爱，红的透亮，熟的恰到好处。

6、人们借着春光明媚外出踏青，一边寻寻野趣，一边兼尝一下刚刚采摘的新鲜草莓，同时体验莓农的生活情趣，可谓一举多得。

⑤ 表示采摘水果的喜悦心情的话有哪些

1、采摘草莓虽然很累，但是所有的人都玩得很开心。

2、采摘园里有草莓，有有机蔬菜，随便挑选着摘，开心极了。

3、看到喜人的草莓，我们不顾自己还穿着高跟鞋就投入到了采摘行列。亦步亦趋的在叶子下面探寻着又大又红的果子，好似探宝一样。当发现目标以后，轻轻用手一捋，满目的红艳，满心的欢喜……

4、我们边摘边吃，草莓酸酸甜甜的，咬在嘴里软软的，还有些金黄的草莓籽，脆脆的。弟弟狼吞虎咽地吃着，鲜红的草莓汁溅到弟弟红扑扑的脸蛋儿上，特别可爱。

5、我高兴地走进塑料大棚里，哇——好多草莓呀！我蹲下身子，采了一颗，呀！这草莓又大又红，红里还稍带一点儿白色，黑色的子儿小小的，还戴着一顶花边绿帽子，草莓娃娃的样子挺可爱的。

6、出门体验采摘的快乐，是草莓味的一天。

⑥ 摘果子发朋友圈的说说有哪些

1、带着愉悦的心情，踏上了采摘草莓的路。

2、采摘园里有草莓，有有机蔬菜，随便挑选着摘，开心极了。

3、通过这次摘草莓，我不仅收获了快乐，还知道了草莓的培育方法，真是收获多多啊！

4、采摘苹果虽然很辛苦，但是所有的人都玩得很开心。

5、明明和琳琳一起去果园摘果子。他们来到果园看到树上的苹果红通通的，地上的蘑菇真可爱！蓝蓝的天空万里无云，真是一个收获的好日子。

⑦ 小班体育游戏《拾苹果》教案

摘苹果 活动目标： ⒈学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。 ⒉通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。 ⒊在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。 活动准备： ⒈树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多。 ⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。 ⒊空果蓝若干、草盖、长凳。 活动过程： ⒈准活动——苹果 秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。 ⒉游戏活动——摘苹果。 ⑴你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢？（跳起来）。 ⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。 ⑶请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。 ⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。 ⑸将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的 幼儿。 ⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。 ⒊放活动——大风和树叶。 秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗？鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。