体育五人分组游戏
‘壹’ 有没有4、5个人玩的体育游戏
如果都会抽烟的话,
强烈推荐一个游戏.
大家所有人站(蹲、坐)在一起,围成一个圈.
然后点一根烟,一个人抽一口(只能一口气,不能多,别人抽的时候也不能吹.)
注意重点,
烟灰不能掉,
如果烟灰在哪个人手上掉了的话那人就输了.
输的人就要受到惩罚,
惩罚什么就自己定咯.
室外的话可以去街上抱电线杆,规定要双脚离地什么什么的(很毒的,会被路人甲用看怪物的眼神瞻仰...)
或者是下雨天就出去淋雨(我就是每次在下雨天和朋友们都喜欢玩)
要不然就随便在路上找个路人搭讪...
总之就是做糗事.
像你说的在旅馆的话最好玩的就是输的去敲隔壁门,然后说叫错了...(话说我在KTV玩这个的时候就被去隔壁包厢开门大喊声"大家好"然后掉头就跑....)
不过你们要玩通宵的话最多也就是在脸上画画啊、唱歌录下来啊、之类的...
这个游戏很有意思的.
特别是在烟头烧了大半快掉不掉的时候,刺激死了~
不会抽烟或者甚至讨厌的话再推荐
真心话大冒险
规则有很多种,我喜欢玩一种
开始先由一个人说一个数字(数字大小按人数定,最小就是人数,最大按人数乘10),并提出一个问题(问题也可以后面再问).
然后大家一起喊: 真心话 大冒险
各人随意伸出一只手的几个手指,至少要伸一个手指头.
从说数字的那人开始算,数手指头到那个数.
那数在哪人手上,那人就输了.
接受惩罚,回答说数字者的那个问题.
之后输的人说数字,提问...
重复下去...
也可以不提问,而是做些别的事,但不能太出格(也就是像上面那"烟灰游戏"样的事情).
提问的局就叫"真心话" 而行动的局就叫"大冒险"
这俩个游戏很好玩的...
我和朋友们经常在任何休闲的场合玩.
不要说你那旅馆可以,在公园啊,路边啊,奶茶店啊这些都行~
最佳给我吧.
全部原创的啊,
一字一字手打,大半夜怪辛苦的...
....
‘贰’ 五(1)班体育课分组做游戏5个人一组剩一人6个人一组也剩一人五(1)班至少有多少
因为都剩一人，所以求5、6的最小公倍数30再加一
5x6+1=31(人)
答：至少有31人。
‘叁’ 51班体育课分组做游戏五个人一组剩一人六个人一组也剩一人51班至少有多人
先求5和6的最小公倍数。因为5和6互为素数，所以最小公倍数为5乘6等于30。
因为都剩下一人，所以30+1=31（人）
答：五（1）班至少有31人。
‘肆’ 例:体育课上,同学们分组做游戏,每个小组有5人,有7个小组。一共有多少人数学应该怎么做呢
总人数=组数×每组人数
7×5=35
答:一共有35人。
‘伍’ 操场上有23名小朋友，5人分成一组做游戏，至少再来几个人才能正好分完。求讲解
再来两个人即可。
5人一组，恰好分完。所以需要游戏人数为5的倍数，已经有23人，所以5现在最小的倍数是5，也就是25人，也就是说差两个人。
(5)体育五人分组游戏扩展阅读
常用数学分析方法
1.线性规划；
2.盈亏平衡分析；
3.计划评审法；
4.收益矩阵决策；
5.排队模型；
6.其他几种方法。
（1）等可能法；
（2）大中取大法（乐观法）；
（3）小中取大法（悲观法）；
（4）乐观系数法；
（5）沙凡奇（Savage）法（后悔值大中取小法）。
参考资料:网络-数学分析方法
‘陆’ 5到6个人的体育游戏
体育游戏的话躲避球啊还有扭扭乐
‘柒’ 适合中学生的体育课室内游戏
具体如下:
1胯下头上背向传球。有利于培养学生团结协作精神，发展腰腹力量。游戏用物准备，蓝球一个，秒表一块。
2击掌传球。有利于发展学生快速反应能力，提高协调素质。游戏用物准备，排球一个，沙巾一条。
3运送“抗洪物资”。有利于提高快速传递能力，增强手臂力量，学习抗洪战士为保卫人民的生命财产，不怕牺牲，勇于同洪水作斗争的献身精神。游戏用物准备，大小实心球各一个。
4翘板接毽。准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。可以锻炼团队协作能力
5装卸木材。在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙两根。
6无敌风火轮。道具要求，报纸、胶带和一片空旷的大场地。活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
(7)体育五人分组游戏扩展阅读
团队游戏
团队合作是指一群人为相同目标而组成团队合力工作的概念。团队合作一般被认为比独自工作更有效率，因此招聘员工时，通常会要求应征者具有团队合作的精神和能力。
团队游戏的目的就是为了更好的建设团队，促进团队成员的团队协作能力。
‘捌’ 体育课上老师给同学们分组做游戏，四人一组少二人，五人一组，多三人，三人一组，多一人最少有多少人
58人，找3/4/5的公倍数，是60，减2正好，
‘玖’ 体育课上老师请同学们分组做游戏五人一组相差两人九人一组多七人这个班至少有
列方程5x-2=9y+7，发现列不出来，然后就一个一个试，你会发现当y等于1，2，3，4都不行，好家伙，果断下一题
‘拾’ 体育课上老师给同学们分组做游戏四人一组少两人五人一组多三人三人一组多一人
分析这道题的人数，实际上是，四人一组少二人，五人一组也少二人，三人一组少二人，求345，3个数的最小公倍数减2
3x4×5-2=60-2=58(人)