小小螃蟹体育游戏

㈠ 幼儿园游戏活动教案小小螃蟹运球设计意图怎么写

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

㈡ 幼儿园户外体育游戏常见器木戒一物多玩心得体会

摘要 你好，在幼儿园体育游戏中，器材的选择应尽量就地取材，一物多玩。在实际教学中，教师要充分发挥智慧，并引导和开发幼儿的智慧，创设多样化的游戏，让体育游戏的器材真正“活起来”。

㈢ 体育游戏爬爬乐游戏玩法

一、热身活动。

小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。

幼儿分两队，在老师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。

二、基本活动。

情景游戏：学习解放军爬行的技能。

游戏：自由爬。

幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。

规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。

1)双手、双脚屈膝爬。(蚂蚁爬)

2)双手、双脚爬过地垫。(蜘蛛爬)

3)匍匐爬。(乌龟爬)

4)横着爬。(螃蟹爬)

5)倒着爬。

教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。

游戏2：快乐向前冲。幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，(教案出自：屈老师教案网)并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。

1)双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

3)匍匐爬。要求身体一定要贴着地面。

教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快!

三、游戏活动：

游戏1：我是小小解放军.技能考核阶段，设置情境：解放军要去打仗，途中会遇到山坡，草地，池塘，鼓励幼儿探索如何渡过，大胆顽强的完成任务。

规则：幼儿分两组，比比那组爬得快。

1.设置障碍物纸盒，幼儿练习爬行。

2.匍匐爬过平衡木。

3.爬过障碍物轮胎。

教师小结：教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小解放军。

游戏二：智勇大冲关规则：

1.幼儿分两组，一组手握海绵棒上下摆动，一组穿过大海浪，根据音乐快慢来爬。

2.两队互换角色进行游戏。

教师小结：小朋友都很勇敢来闯关，今天我们靠自己的能力、团队合作完成游戏活动，你们真棒。

四、放松活动.

伴随音乐，随老师做放松运动。

㈣ 写事的作文600字有小标题的！！！急急急急急有小标题的有小标题的有小标题的

生活中的亮点
生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。
【小巷中】这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶?”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊?”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了?”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。
【街头】走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。
生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。
【商店中】坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相拍下了一张“永恒的笑”。
【回家路上】暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。
那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆…

家，一个熟悉而温馨的名词。天下有数不清的家，有家就有故事。下面就听听我家的故事吧！ 我的家由老爸、老妈及我们三姐妹组成。我们家虽然偶有不和谐，但一会儿就会烟消云散。我的家是一个时常会溢出欢声笑语的家。 周末刚吃过晚饭，又轮到我们三姐妹的口舌之战。大姐振振有词的说：“我不洗碗，我读初二，再等半年，我就读初三了，初二可是关键年呀！我要多看点书，增加我的知识。”“你学习紧，我学习不紧呀！增加什么知识，就花钱买什么《麻雀要革命》来看，我才是看的正经书，应该由你来洗碗。”二姐说。大姐说：“既然你也要看书，碗就由小妹来解决吧。”我一听，立即抢过话题：“你们都用学习来推御洗碗，平时你们在学校上晚自习的时候都是我来洗碗，周末不上自习，当然就应该是你们洗碗了。”我们七嘴八舌地为自己辩论着。这时候妈妈大人下命令了：“该谁洗，就去洗，不然再罚洗两顿。”妈妈大人命令一出。大姐只得乖乖地去洗碗，要是不洗的话，那可就要多洗两顿呀！妈妈可是一言九鼎。 还有那也是一个周末，我三姐妹坐在一起做作业。做了一会儿的作业，二姐嘴就谗起来了，便邀我出去买东西，当然不能让大姐知道我们出去的目的，避免她告密呀。我和二姐来到商店一人买了三颗口香糖，边吃边回到家，回来时大姐正好有事出去了，二姐忙把还没嚼完的口香糖放到了大姐坐的凳子上，然后装模作样认认真真地做作业。当大姐回来的时候，看也不看就坐凳子上去了，当然口香糖也粘到了裤子上，我和二姐看着互相偷偷地笑。这时大姐才感觉屁股下有粘粘的东西，一摸，发现了口香糖。她问我们是谁，我们却都摇头继续做作业，大姐便把这件事告诉了老爸、老妈。再老爸老妈的严加“盘查”下，我和二姐却“守口如瓶”，拒不承认。老爸老妈最后使出了绝招：如果不承认是谁搞的恶作剧，就让我们一人洗两天碗，二姐只好乖乖的站出来认错，避免洗碗。 啊！家中的故事，那么富有情趣，又那么令人难忘。 蔬菜的家园是那拥有肥沃的土地；动物们的家园在那广阔的天地间；而人类呢？人类就是那拥有自己温馨和睦的家。我对自己家发生的许多事情都已烟霄云散，但有些事却回味无穷。 每天早上，妈妈便养成了习惯。把早餐准备好。6点50分准时叫我起床。中午，妈妈把饭煮好，等我回家便高着嗓子喊道：“开饭啦！”于是，全家人都到饭桌上集合，大饱口福地享用午餐。晚上更有趣了，妈妈先把饭煮好，叫家人吃饭。吃饭前妈妈叫我到她身边来，眼睛眯到一半，双手靠在背后，一幅很悠闲的样子说道：“今天记了哪四个单词？”我战战兢兢地说:“sleep、feel、gree……”“最后一个记不住啊，唉……”真可惜，就因一个单词没记住，就得站着吃饭，看来以后得用点功了。 我家里还开设了一个“小小体育馆”，运动项目呢？当然就是乒乓啦。因为这是我们全家的最爱好。在哪儿打呢？饭桌上呗！只要把衣杆放在饭桌中央当台阶一个简易的乒乓台就做好了。每个月我们都开展了“家庭乒乓夺冠赛”冠军奖励是5元钱。不信你瞧，我们家的乒乓球比赛就要开始了。我、爸爸和妈妈三个运动员都信心百倍，准备比赛。比赛分为三场，每场七局，七局四胜制。第一场由我和妈妈比赛。看到妈妈那个专心致志的样子，我真有点忐忑不安，但我心中只有“加油”两字。比赛正式开始了，可我就是摘不了“莽汉”这顶帽子，不注意节奏。妈妈一发球，我就一个个猛扣，害我输掉一局，第二局，我的状态有所好转，可是妈妈不慌不忙，沉着应战。我一发球，妈妈就猛扣，还时而吊个“短球”，时而吊一个长球，时而调左边，时而又调右边。弄得我手忙脚乱，节节败退。最后4比0，我被剃了个光头。接下来是妈妈对阵爸爸，爸爸更是不堪一击，同样4比0败下阵来，妈妈大获全胜。瞧着高兴劲，不亚于张怡林获奥运冠军呢！ 还有，我家经常发生“电视争夺战”爸爸每晚回家。就准备拿走遥控器。我身手不凡，在爸爸下手之前，敏捷地把遥控器“保护”好。把它揣进贴身的裤兜，缩成一团。爸爸企图从两边攻击，可他进攻得越厉害，我就缩得越紧。爸爸这时就像热锅上的蚂蚁——团团转，正当我与爸爸你争我夺的闹得不可开交时，突然，妈妈来了个突然袭击，乘我们毫无防备之时，夺走了遥控器。我和爸爸就像石头掉在棉花上—— 一声不吭。妈妈却说女士优先，独自享受着“战利品”。我和爸爸就只得和平共处，该看书的看书，该上网的上网。 就因这中这些微乎其微的小故事，使我感到这是一种无与伦与的温馨与幸福。 在我家客厅雪白的墙壁上，挂着一张全家福。照片里坐在木椅左边的那个严肃的中年男子就是我的爸爸，而妈妈坐在木椅的右边，满脸微笑。咦，那个笑盈盈的小姑娘是谁呀？不用说，那就是我了。我捧着一促盛开的鲜花，坐在爸爸妈妈的中间。照片上每个人的表情中都透着发生在我家形形色色的故事，你想知道吗？ 与众不同的爸爸 爸爸是个电脑老师，一点儿也不整洁。每天早上都能看到他脑后的一撮头发直翘向上方，像冲天炮似的。但他一点儿也不注意自己的“光辉形象”。爸爸一在别人面前就显得很严肃，没有一点儿幽默感。可一到家里就“放肆”起来，一句句俏皮话从他的嘴中吐出，逗得我和妈妈连腰都直不起来。 一天早上，我和妈妈正在吃早饭，只见爸爸“啊”得一声从床上一跃而起，一边飞快地穿衣服、洗脸刷牙，一边大喊：“来不及了，要迟到啦，要迟到啦……”然后赶紧拿上需要的书，匆匆忙忙地下了楼。而妈妈倒是相当镇静，说：“他呀，马上就会回来的。”我正丈二和尚摸不着头脑，只见爸爸气喘吁吁地回来了，满脸滑稽的表情，说：“哎呀，我真没记性，今天可是星期六呀。”我听了，差点没噎着。 助人为乐的妈妈 我的妈妈性格开朗，活泼大方，有时我真觉得妈妈像个小孩子。妈妈温柔善良，助人为乐，经常帮邻居扛米、扔垃圾。 一天，我和妈妈去青龙逛街。“妈妈，妈妈……”只见一个小女孩泪痕满面，哭着找自己的妈妈。妈妈见了，忙走上前对小女孩说：“小朋友，你是不是找不到妈妈了？”“……妈妈……不……不见了。”小女孩哭着说。妈妈拉着小女孩的手说：“阿姨带你去找妈妈好不好？”小女孩点点头。妈妈带着小女还来到了总服务台，问清了小女孩妈妈的姓名，通过广播来找她妈妈。我们在总服务台等了好久，小女孩的妈妈还是没有来。我有些想走了，可妈妈还是站在总服务台前等小女孩的妈妈，直到小女孩的妈妈来了，妈妈才带我继续采购。 爱护环境的我 在爸爸妈妈的培育下，我从小时候内向的我变成了活泼开朗的我。我非常喜爱大自然，最讨厌人们任意破坏自然。我经常捡起大街上的垃圾，把它们扔入垃圾箱中。 有一次，我和好朋友在街上看见几个中学生随意大把大把地摘树枝上翠绿欲滴的叶子，使原本茂密的大数已露出了光秃秃的树干。我正准备走上前去制止，好友却拉住我，说：“你瞧他们人高马大，打伤了你怎么办？”我坚定地说：“他们在破坏自然，就是在破坏我们的家。我们是对的，对的不该怕错的。”于是我走上前，对他们说：“大哥哥，不能随意破坏自然，树是有生命的，你这是在破坏我们的家。”那几个中学生一听，红着脸说：“你说的对，小朋友，谢谢你。”说完急忙走了。我想，要是人人都能保护环境就好了。 瞧，这就是我家的故事。与众不同的爸爸、助人为乐的妈妈和爱护环境的我，构成了这个充满了欢乐的家，我爱我的家。

望采纳，正在做任务中

㈤ 有什么游戏适合幼儿园小朋友玩

幼儿天生爱玩，其中，体育游戏就是幼儿园的重要教学内容之一。下面就为幼师分享一些幼儿体育游戏，老师们不妨从中挑选适合的游戏，引导幼儿一起high吧！

1

小兔赛跑

脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。

2

牵 环

在两条间隔为3 米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。

3

吊球比赛

在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。看哪组打到的个数多即为优胜。

规则：只要有一次未拍上球就算失误。

4

拉 棒

两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。

5

知己知彼

二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。

6

打空降特务

每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞（手帕、绳子、螺丝帽做成），抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。

7

蛙式赛跑

预备时游戏者横排蹲于起点线上。裁判发令后，即可跳跃前进。并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。

规则：比赛中不得站起来，倘若跌倒或手触地则为失误，退至起点重做。

8

螃蟹赛跑

参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。

规则：行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戏。

9

定点空投

利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。在操场上画一条起投线，再在起投线10 至15 步远处画一个大圆圈，代表灾区。游戏者每人每次可以连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。

10

接 圈

用一根30 厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40 厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。在规定的次数里，看哪队得分多。

注：套圈也可用藤条、竹篾做成。

㈥ 小螃蟹走路锻炼幼儿什么

1、喜欢参与体育活动，感受集体游戏的快乐。

2、掌握侧身钻的动作要领，能在侧身钻时控制好方向。

3、遵守集体体育游戏中的简单规则。

活动准备：

1、经验准备：幼儿观察过并了解小螃蟹的行走方式。

2、物质准备：拱形门6个、用布连接的拱形门3个、大圆环塑料玩具2个

3、场地准备：如图。 活动重点：

引导幼儿学习侧身钻的动作要领。

活动难点：

幼儿能弯腰、低头、侧身钻过拱门。

活动过程：

1、通过游戏“小螃蟹快长大”，指导幼儿充分活动身体。

2、听音乐做律动“小螃蟹学走路”，练习侧身走的动作。

（1）指导幼儿练习侧身走的动作，要求幼儿在上身直立的基础上，把身体侧过来，头转向行走的方向，屈腿侧身走。

（2）教师带领幼儿沿场地上的粉笔线，练习侧身走的动作。

3、通过游戏“回到大海找妈妈”，练习侧面钻的动作。

（1）说儿歌：“小螃蟹，长大了，大海才是它的家。不怕艰难和险阻，回到大海找妈妈。”

（2）教师带领幼儿沿着粉笔画好的线侧身行走，然后侧身钻过小山洞，侧身钻过用布连接的拱形门（珊瑚群），侧面钻过大圆门，最后找到妈妈。

（3）请个别幼儿示范动作，教师重点讲解动作要领。

（4）教师带领幼儿按要求玩游戏，练习动作。

（5）请两名幼儿面对面站好，把自己的双手搭在对方的肩膀上。

4、放松游戏：“回到家里真快乐”。

听音乐模仿小螃蟹的动作，复习侧身走的动作，基本动作用开始部分的内容。

活动评价：

活动以完整的故事情节贯穿，引导幼儿在游戏的情境中，感受体育活动的快乐！教师能够结合活动的目标，重点强调动作要领，较清楚地为幼儿讲解，并能结合示范动作，将间接的语言讲解变得直观化。活动中也存在着一些问题，比如侧身钻的运动量比较小，应该提供更多形式的障碍，把侧身走作为本次活动的一个侧重点，引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。这样既增加了运动量，也是活动更有层次性。

㈦ 在体育课跟足球有关的小游戏

游戏名称：踢射活动目标

游戏目的:

锻炼学生踢球的准确性。

游戏方法:

在场地上画一个直径为 15 m的圆圈。将学生分为人数相等的2～3组。准备，一组分散站在围内，其他组在圆圈上等距面向内站立。开始，圆圈上学生用脚互相传球，寻机踢射圈内游戏者，被击中者出圈，在圈外做俯卧撑10次。直至把圈内游戏者全部击中，然后与圆圈上另一组交换位置，全部轮流一遍后游戏结束（如下图所示）。

将运动员分成5 人一组并设置10 米边长的正方形场地。

4 名进攻者站在正方形外面，每个人带一个球。每名进攻者必须控球跑过正方形才可以得分。防守者在游戏过程中都站在正方形里。进攻者一个接一个地进攻直到所有人都完成两次进攻。当正方形里的防守者完成8 次防守之后，运动员交换角色直到所有运动员都充当过防守者的角色。成功阻止运过球次数最多的运动员获胜。教练必须教育进攻者在正方形边线耐心等待，同时观察防守者的错误