幼儿园小班逻辑思维体育游戏
⑴ 浅析如何开展幼儿思维游戏活动
1.幼儿对游戏的需要并不是本能和天生的。而是因为随着孩子身体和心理发展的需要，孩子有了对周围事务探索的需要，有与环境互动的需要，以及有了想参与社会活动的需要。但是他们因为身体还小，心理还不成熟，不能像大人那样进行社会活动。于是孩子们就通过借助玩具、道具、语言、动作、象征性活动来实现自己的需要。
比如，女孩想象妈妈那样带小宝宝，但是她还太小，不能让她照顾，于是她就会借助毛绒玩具、小房子、奶瓶等道具来设置一个娃娃家的游戏。游戏里她可以实现自己当＂妈妈＂的愿望，实现＂照顾小宝宝＂的想法。
2.游戏具有直观性、形象生动、丰富多样的特点。
以上这些特点，正符合幼儿的心理特点。 幼儿的抽象思维能力、表达能力比较弱，但想象力丰富，需要通过直观、具象、变化的游戏来实现心智的成长。
皮亚杰认为，儿童在游戏中扩大认识 ，形成一些概念 ，思维变得更灵活 。游戏是幼儿智力活动中的重要方面 , 它对儿童的认知发展以及整个心理建构的发展都具有重要意义。
游戏的级别和内容随着年龄增长而升级，根据皮亚杰的理论，游戏分为三阶段（三种类型）：
练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏，它们分别与认知发展的感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段相对应。也就是随着孩子认知能力的提高，游戏级别也不断升级。
练习性游戏（0-2岁），这时的游戏比较简单，因为孩子的语言还没有发展，孩子需要直接的感知和动作来体验＂快乐＂，这个阶段的游戏更多是重复的动作。比如，逗逗飞、举高高、撕纸等。
象征性戏（约2-7岁），这阶段的孩子大多数时间在幼儿园了。儿童语言有很大的发展，思维具有了一定的符号表征能力，最典型的游戏是＂假装游戏＂。这时候的游戏有一些情节，融入了自己的经历，可以帮助疏导孩子无法表达的情绪和补偿无法满足的需求。
规则游戏，是更高级一层的游戏，因为儿童需要在认知能力达到一定水平后，才有能力制定、理解和遵守规则。这时候的游戏可以有效帮助孩子融入集体，学习人际交往等社会性规则。
综上所述，幼儿园以孩子最容易接受、最感兴趣的游戏活动为主是科学的，利于孩子心智发展的。
⑵ 幼儿园 小班 体育游戏有哪些
答--幼儿园的孩子小班3周岁，3周岁的孩子喜欢蹦跳玩耍，对什么都新鲜，阿姨就让孩子玩玩具，看图片，听童谣歌曲。中班 的孩子4周岁自理的能力有了，知道坐着看书了，阿姨就要给孩子听童谣故事了，做做手工了，画画太阳了。
⑶ 适合幼儿园小班玩的体育游戏有哪些
老鹰捉小鸡
游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。
⑷ 在幼儿园开展的哪些活动能够培养幼儿的数学逻辑思维
一、一一对应练习
一一对应是将两类事物（集合）建立关系的数学思想，是小学数学学习的起点，也是初高中函数和方程思维的基础，尤其是高年级的应用题，都需要孩子理解题意，运用条件，找到其中一一对应的关系，才能解答。让幼儿练习一一对应关系，需要难度适中、有趣，能激发孩子的兴趣，在孩子的探索中逐步提升难度，比如下图是针对幼儿园的孩子的练习，让孩子根据对应关系填空。
二、根据坐标找物品
事实上，这是一一对应练习，只不过是升级版，对应的关系由1个属性变成了2个属性，让孩子进一步形成函数思维，同样能锻炼孩子的空间思维，分析推理能力，针对的孩子依然是幼儿园阶段，如下图，根据坐标填空：
三、推理分析
推理分析对锻炼孩子的逻辑思维有非常大的帮助，比如受人欢迎的动画片《名侦探柯南》，对锻炼孩子的推理分析能力就有很大的帮助，但毕竟只是动画片，对于幼儿教育来说，可操作性并不强，这里给大家分享一些可操作性更强的方法，如下图，用我家在哪里的熟悉场景，再给出孩子几个简单条件，让孩子推测结果，同时锻炼孩子的图形思维：
四、拼图游戏
拼图游戏是幼儿益智游戏中比较出名的一个，对孩子观察力、分析能力、图形认知能力等都有非常好的锻炼效果，同样也是锻炼逻辑思维的一个非常好的手段，这也是数学思维课常用的一个锻炼思维能力的一个手段，但对于幼儿园孩子来说，一定要先从简单的入手，比如下图，用剪刀沿着黑线剪开，打乱顺序，让孩子拼接到一起：
五、积木游戏
利用积木锻炼孩子的逻辑思维，事实上也是拼图游戏，只是除了图形认知能力的锻炼，还多了空间思维的锻炼，需要注意的同样是要从简单的入手，如果上手就让孩子玩特别复杂的拼图，会让孩子觉得非常难，打击孩子的自信，失去玩拼图的兴趣，如下图：
六、寻找规律
科学就是寻找和发现规律的过程，锻炼孩子找规律的能力，能提升孩子数学归纳能力、观察力、专注力等等，规律也要从简单逐步提升难度，如下图：
七、分类游戏
分类游戏同样是锻炼孩子逻辑思维的一个重要方法，因为幼儿认识事物是以直观思维为主，他们眼中的事物，往往只是片面的颜色、形状、大小等等，玩分类游戏的时候，尽量先从单一的属性入手，比如颜色，逐步扩大到两种、三种属性，但不建议超过三种属性，这同样锻炼孩子的集合思维。
⑸ 小班逻辑狗跷跷板真好玩教案
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这里有免费的逻辑狗思维训练1-5阶段全套资料，希望对您有用。
“逻辑狗”是一种思维升级的系统训练学具。辅助学习，锻炼脑力。逻辑狗是源自德国的幼儿教材，把数学、观察力、语言、智力、逻辑思维能力以游戏的方式融合在一起，让孩子边动手，边玩游戏，边学知识。
⑹ 幼儿园小班和大班在游戏中所表现出的思维发展特点
一、大班的思维发展特点：从年龄特点、智力水平、动作发展、运动能力均比小班幼儿、中班幼儿有明显的不同，要各项能力要高于小班及中班幼儿。
二、小班的思维发展特点：促进学生的积极性主动性；小班教育对学生差异的尊重，体现在班级活动环境的布置上，生物角、图书角、诗歌苑、科学园、实验天地，满足了不同个性学生多才多艺的需求。
小、中、大班幼儿发展特点
⑺ 能有效锻炼幼儿园孩子思维力的小游戏，都有哪些
能有效锻炼幼儿园孩子思维力的小游戏，都有哪些？
有父母抱怨：同一个老师，同一堂课，做同样的家庭作业，为什么我的宝宝比其他人更好？什么样的常见特征是学习好的？教育专家给出了这样一个答案：确定他们儿童成就的思维方式，在做游戏时候，孩子需要静下来集中精力思考，养成好习惯。
2，几何橡皮筋
方法：用盒子和图形制作简单的几何板，使得儿童在几何形状上用不同的形状保持薄薄，学会区分几何形状。
3，鼓励孩子幻想
父母应该经常把孩子带来广泛的接触，观察，体验生活，鼓励孩子大胆幻想，并适当的指导和指导。
例如，孩子可以看看天空中的晚上发光，恐龙的家乡在哪里，父母不打这样的孩子，说他会生气，但应该问孩子：“为什么这是恐龙的家乡？ “
4，高又短
游戏目的：通过处理，培养儿童的反向思维能力和空间感知。
游戏准备：方形，矩形，圆形建筑块，高不同的小人。
游戏：这是一个非常适合您和您孩子的游戏。您可以在3个高度不同的小人物上有一块正方形，矩形，圆形建筑块，使它们变得高。然后，让孩子根据垫的木块判断前三名恶棍，这是最高的，这是最高的。
⑻ 适合小班玩的体育游戏有哪些
一、小猪回家游戏
1、规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
2、游戏玩法：幼儿双手推动＂小猪＂（皮球）在地面滚到指定的＂家＂（纸箱）。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助＂小猪＂钻过＂山洞＂（障碍物），走过＂小桥＂（障碍物），绕过＂危险＂（障碍物）回＂家＂。
二、喂小动物吃饭游戏
1、规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
2、游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。
三、我是小小传球手游戏
1、规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
2、游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
四、比比谁的本领大游戏
玩法：老师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己；当老师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是老师的本领大？不让对方抓着。
五、看标志爬游戏
玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。
⑼ 幼儿园小班体育教案
小班体育：小司机 活动名称：小司机设计意图：随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课...，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。目的： 1， 练习幼儿的平衡力和协调性。 2， 认识红绿灯及简单的交通规则。准备：呼啦 平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程： （一） 引出课题今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。 （二） 进入课题 幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟~~~~~~~~） 1出示红灯 看见红灯停一停，并且蹲下。2出示绿灯 看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~ （三） 过小桥 哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。 （四） 运西瓜 让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。 （五） 结束 当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。