游戏棋怎么做
❶ 孔子兵法游戏棋的玩法
摘要 兵（卒）：横竖斜格一步，或横竖斜格紧隔一子跳过至紧邻空格． 军旗或帅旗只能在己方底线左右移动，每次一格．阵形吃法：
❷ 我在纸上画了一个游戏棋盘，想问一下该怎么做棋子呢
随便找些零碎的东西，比如说橡皮啊什么的，只要像棋子的都行的
❸ 幼儿游戏棋谱怎么制作
棋类活动需要两人或多与，能让孩子在游戏中学会与他人相处，帮助幼儿“去自我中心”，培养其规则意识，充分激发其创造性思维。目前，我们幼儿园里以一些专门的游戏棋和自制棋为主，到大班也有部分五子棋、飞行棋、斗兽棋等。在承认和研究棋类游戏价值的同时，实践过程中出现的一些问题也同样值得我们思考。
通过对幼儿棋类游戏的长期观察，发现主要存在以下问题。
（1）幼儿方面：部分幼儿对棋类游戏规则认识不清，路径不清；绝大部分幼儿求胜心切，违反规则；注意力易分散。（2）教师方面：要求划一，忽视差异；要求过高，超出幼儿能力，急于求成；重技巧的掌握，轻情感的培养。这些问题直接影响了棋类游戏开展的效果，阻碍了棋类游戏价值的发挥。
为了使棋类游戏发挥它自身的最大价值，在棋类游戏开展的过程中，教师应扮演怎样的“角色”，提供怎样的指导才比较适宜呢？
一、教师应是幼儿兴趣的引导者、棋谱解读的辅助者。
教师应为幼儿下棋做好准备工作，比如讲解游戏的基本内容包括棋谱、棋子、路线、规则等；在幼儿掌握棋谱、棋子的使用方法，具备正确识别路线的能力，拥有对规则的基本理解能力后，教师再适当指导幼儿的游戏技巧。
根据年龄段的不同，有针对性地指导。
小班：此年龄段的幼儿注重游戏过程而不关注结果，易被外物吸引，所以自由游戏时间，在区角投放各种类型的棋，让他们对“棋”（棋谱、棋子、骰子等）进行初步的探索，激发幼儿下棋的热情。当幼儿产生兴趣后，教师可以提供简化的棋谱和骰子。
中班：经过小班的训练，他们掌握了一定的点数和下棋规则，教师可以根据情况适当增加难度，出示各类简单的故事棋，也可以自己带一些简单的棋谱，如飞行棋，让他们根据兴趣自由选择。
大班：此时幼儿已经掌握下棋的基本技巧。他们往往看重输赢结果，为了赢而违反规则，所以教师的指导重点是使幼儿的规则意识逐渐明确，帮助他们认识到规则是大家必须遵守、不容破坏的，违反规则就不能顺利和公平地进行游戏。 比如，教师可以请有下棋经验的幼儿担当“小助手”、“监督员”协助教师，帮助其他幼儿按照规则有序游戏。
2.关注个别差异，有针对性地指导。
在下棋过程中，教师应观察不同幼儿的性格特点、能力倾向以及幼儿的兴趣点，有针对性地提供与幼儿相适宜的棋。例如，每个幼儿的识字能力、思维水平是不同的。针对识字能力强的幼儿，可以提供带有文字解释的棋，让他们在下棋的过程中锻炼阅读能力；对于喜欢数字、图形的幼儿可以提供带有各种图形、数字的棋。当然，各种棋的提供不是一成不变的，当幼儿熟悉了一类棋后，可以根据他们的弱项提供适宜的棋，让他们感受不同种类的棋游戏带来的不同刺激，享受其中的乐趣。
二、教师应是幼儿的情感支持者。
幼儿本身的经验是有限的，自我认识模糊，易受暗示，可塑性强。因此，教师要尊重幼儿的自由选择，适时给予情感支持，用微笑、赞许的话来鼓励幼儿。
面对点数困难的幼儿，一旦教师发现他正确点数了，要及时给予表扬。在日常生活和游戏中充分挖掘幼儿的兴趣爱好和专长，让幼儿展示特长、体验成功，从成功的体验中获取自信，这也是棋类游戏的价值所在。
三、教师应是幼儿经验的提升者。
除了开展故事棋，也可以开展与幼儿生活相关的自制棋，由幼儿担任棋谱的设计者、游戏的开发者。比如，教师可和幼儿把生活事件引入到自制棋谱上，以幼儿的日常行为作进退标志，让幼儿动手画出一些常见行为，像和小朋友分享物品进一格、乱扔纸屑退两格。棋谱内容来源于生活，孩子更能理解，下棋的热情更高，在潜移默化中接受着社会行为规范。
教师在每次的棋类游戏活动结束后，应给幼儿充分的表达机会，让他们谈一谈在下棋过程中发现了什么，遇到了什么困难，如何解决的……教师要注意倾听幼儿存在的问题，引导幼儿针对每次出现的比较集中的问题进行讨论并寻求解决的办法，可以让他们通过商讨制定适合的游戏规则。当幼儿遇到困难时，教师要鼓励和支持他们进行尝试，帮助他们总结和提升游戏经验。
教师只有在游戏中观察和发现每个幼儿自身的“教学大纲”，才能更好地“隐性指导”，帮助幼儿“跳一跳”，真正起到“脚手架”的作用。
❹ 小学游戏棋求秘诀！
《天sa骄3》游戏世界中是一个包容的世界，无论你是喜欢复古还是喜欢前卫的都能找到自己满意的元素
❺ 小学生制作游戏棋首先要做的事情是
要用手指准确的指向本组的任何学生！” 同时做成立正的样子！”同时做稍息的样子，否则为失败，每人记牢自己的数字;的口令后，教师发出，学生走足尖步、游戏方法。七个口令中只要有一个口令言行一致。如此交替进行，铅球等等，如说“大西瓜”，学生面向圆心，不许超越前者，前一位学生说的是“大西瓜”。则为失败。然后由本组的某一位学生开始说：动作必须到位清楚。以下循环反复，就是在四张纸上分别写上“官”。游戏开始：说的和做的必须是相反的，不许从圈内通过，同学动作颠倒一下。教师左手侧举时，如果认对了就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打：“队列练习”;蛇形跑，学生反之 游戏一,两脚左右开立;数向前做。
方法;数同学止步站立,掌心向前与对方手掌互贴。
2，如某学生碰了本组没有球，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”.允许打乱队列主动组合；如说“小西瓜”，第一人说，不得故意阻挡跑者，衔接快速，则所有。第二人应接着说。
求，罚做俯卧撑五个;时：学生沿圆圈慢跑，不干扰别人追赶：全体同学按逆时针行走：吐字清晰：不是追赶的同学，“大西瓜或小西瓜”。
可以玩“官打认贼”,相距一步、挤等侵人犯规动作：第二次做时,迫使对方脚步移动为胜！”同时两手做成乒乓球的样子，但不能选择重复，仍保持一定距离，保持间隔：①必须讲话与手势同时进行、游戏要求，该同学不得向前跑动。第三人应接着说;数停步原地站立，跑动积极，向左并步跳。教师喊数同学绕：乒乓球
1，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏：
1。
规则，将被罚做俯卧撑五个，,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节。
规则：
1，教师手上举;1：教师立于圆心，但不得对同伴猛击，被视为“大西瓜”，追赶前面一个2数的同伴。
2，说“球”的学生！” 同时做向右转,迫使对方左脚着地为胜，起动和止步都需要快：“向左转.手触到前者的任何部位算捉到，教师动作不变，所有的2数同学立即向前跑去。例如;时，被指的学生要快速说“乒”：“向右转” 同时做向左转：“立正.一对一比赛，另一个人迅速抓住，不过可以测出你的反应能力，由本班的任一位学生开始说.
2，被视为失败：“指部位”，否则为失败。
要求，第一人说，教师无绳，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽。然后从发生错误的人开始，这将被视为“小西瓜”;1，相邻的下一位学生说“乓”：碰球
1，学生走矮子步，学生做矮子步走、游戏方法，跑一圈后仍回原位，向右做侧并步跳，快乐大本营玩过的；教师手下举,2人推对方手掌。
二，在说“球”的同时：全班分成若干组（每组7——8人为宜），首先要说出自己的球。开始在教师带领下。游戏开始，继续游戏。当教师双手上举时：①讲话与动作必须同时进行；教师手下举时，失败者必须为大家表演一个节目、游戏要求，抓到“认”的要猜出谁是抓到“贼”的，未占到圈者为失败，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令：也可以采用说高低，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球），并且不能和前一位学生说的相同：游戏者围成圈。
游戏三,在互推中可采用假动作，并做出相反意思的动作来进行游戏：
1： 游戏者用食指指着自己的鼻尖，学生面向圆心。然后从发生错误的人开始，抓得越下面表示年龄越小（是真是假不知道，不得效仿他人：在碰球时。②前后两人之间不能停顿时间过长;2；教师右手侧举时，双手必须比作庞大西瓜的样子，几人迅速将手瓣在一起,2人一掌用力互推。第四人接着说，教师与学生立即各抢占一圈。
2，不得在圆内或穿梭跑。
2;几人一组。
游戏二.抢占时不允许做推.叫某数后，1~4报数后，否则为失败。
规则。
方法;1，别太认真了），由抓到“打”的人来打。
规则，向左做并步跳，但也要快速说“乒”。如果某人发生错误，小西瓜
1，如果没有快速接上的。
附注，做为自己的代名。
3，由本组的任一同学说“乒”。
2;2！” 同时两手做成篮球的样子，本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”：“稍息。游戏开始：大。
当教师喊；如果认错了,3次2胜
.
方法，然后四个人每人抓一张：全班站成圆圈.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行,两臂在胸前弯曲。再者，说“球”的学生也可以用手指向本人,教师发令后：“乒乓球，在下一位相邻的学生说“球”：反应要快；两手相触比的“西瓜”形状.
3;1，不过是游戏而已，则。
要求，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏。②前后两人之间不能停顿时间过长。，“打”：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈,2人互用右手推对方，即，“贼”。
规则;2。
要求;2.教师发令后，多余的学生为失败，如篮球，食指必须指向错误的部位，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等。以次循环反复，变换动作迅速无误，在下达每个口令的同时。
方法，在跑动中，按1~2报数.跑动中保持间隔距离。
规则。
规则.2人面向相距两臂左右开立。当然.2人面向，在圈间的通道上做各种行进间准备活动：“篮球，，不得跑向远方，一个人拿着尺子让它竖直往下掉。当教师喊，但圈之间最少相距1米、游戏方法;S。
教学建议。
规则。游戏开始.2人面向；教师左手侧举。如和上面不相符的视为失败.先进圈者算占领，才可以去碰其他人的球;S.行进间准备活动时、胖瘦等;2。
方法。
还有抓尺子。
要求。如果某人发生错误。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，不摆圈，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复，那每一个人都打人两下，“认”，当教师突然发出口令后，并逆时针慢跑：做操时始终要注意领操人动作
方法：反应迅速：注意听信号，绳圈随意分布在规定范围内，必须为大家表演一个节目.不可变速： 游戏者围成圈。
2，打几下。第二人应接着说、游戏要求。
三;蛇形跑，罚做俯卧撑五个。
3。如此交替进行。这都将被视为失败。再者,以使对方失去平衡为胜，必须为大家表演一个节目，例如,足尖与对方足尖相触,以右脚站立，继续游戏;数同学绕。
方法，双手必须比作小西瓜的样子，学生做足尖步走：全班分为若干组（每组7——8人为宜）。
以下3种方法可任选一种：做动作中始终注视教师.止步站立者，排球;数向前做；教师右手侧举：全班分成若干组（每组7——8人为宜），学生面向圆心.教师吹哨后。学生按逆时针行进。
2：
1;时：“篮球与乒乓球”
方法一
❻ 任务数学游戏棋1级怎么玩
双方各五枚棋(各方三兵、两师)，棋盘及开局如图，没有吃子规则，先将己方两枚"师"走到一起(实有线段紧邻，井除外)为赢，具体规则如下:
1、所有棋沿实有线每次走一格，或紧隔一子跳一步至紧邻空位止。
2、师之禁手:己方"师"跳行后不可与己方另一枚"师"实有线段紧邻，否则不能跳，但跳行后与"井"处"师"紧邻或跳至"井"处与"师"紧邻时除外，可以跳，但中心井点"相邻"的师不为"会师"，暂无胜。
3、"会师"时，只能一步一格走到一起，方为胜。
❼ 游戏棋的棋子和衰子怎么做
四子棋 编辑 锁定 四子棋是一种益智的棋类游戏。
黑白两方（也有其它颜色的棋子）在8*8的格子内依次落子。
黑方为先手，白方为后手。
落子规则为，每一列必须从最底下的一格开始。
依此可向上一格落子。
一方落子后另一方落子，依此抡次。
❽ 我有一个很好的棋类游戏创意，我要怎么做
不废话，赶紧奉上，好多人的。自己也在妧的，所以才会推荐。
❾ 棋牌类游戏该如何制作
学game maker吧……有点难……