零和游戏说的是什么意思

㈠ 经济学中好像有个“零和游戏”，是什么意思

零和游戏是指一项游戏中，游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，游戏的总成绩永远为零。就如解说足球比赛时，韩乔生所说的：“统计数字显示，到目前为止，进求数目居然和失球数目惊人的相同。”有一个进球自然有就有一个失球，总数当然始终是零。

学校教育中有很多与“零和游戏”类似的局面。每次考试后，班主任和任课教师最关心的是学生的成绩，这次谁又进入了前十名，谁的名次又上升了多少。有人进步了必然就有人退步，这些表扬或许会给进步者，胜利者激励，但胜利者的光荣后面往往还隐藏着失败者的辛酸和苦涩。在学校的教学质量分析会上，哪个班级那门学科的平均分又进步了或退步了，一直是主管领导津津乐道的主要内容。于是，同一备课组的教师明着大家相安无事，私底下“八仙过海”，各施本领，加课占课，其目的都是为了提高本学科的成绩。直接的影响是不仅良好的教学秩序被破坏，而且部分教师因为担心着别人会超过自己而承受沉重的压力，甚至出现精神崩溃。当然也有的教师，借着实施“教案学案”一体化为名，用一样的备课笔记，一样的作业，甚至连讲评的题目也是用一样的，最后即使学生学的不一定很好，但总还能保证考试成绩彼此相差无几，于是大家都喜笑颜开，大受表扬！

20世纪，人类经历两次世界大战、经济高速增长，科技进步、全球一体化以及日益严重的环境污染，“零和游戏”观念正逐渐被“双赢”观念所取代。人们开始认识到“利已”不一定要建立在“损人”的基础上，通过有效合作皆大欢喜的结局是可能出现的。在学校教学中实现从“零和游戏”走向“双赢”，首先要求主管领导改变对教学效果的评价，不要仅看名次的先后，更要注重纵向的比较，用发展的眼光看待成功和失败；同时也要求教师之间要有真诚合作的精神和勇气，在合作中互通有无，虚心学习，相互帮助，不要耍小聪明，不要总想占别人的小便宜，要遵守游戏规则，否则“双赢”的局面就不可能出现，最终吃亏的还是教师自己。

㈡ 经济新闻中经常出现的“零和游戏”、“负和游戏”是什么意思

这是博弈学上的两个术语
零和是指当局人（参加博弈的人）博弈的结果是你赢我的，我输给你，当局人的总量是不变的
负和就是总量减少，比如两个商家都减价，结果都赔了，与之相对应的是双赢

㈢ 什么是零和游戏

头两天，我在《儿子
1944年他与经济学家奥斯卡·摩根斯特恩合作出版的巨着《博弈论与经济行为》，标志着现代系统博弈理论的初步形成。通俗地说：零和游戏是指一项游戏中，游戏者有输、有赢，一方所赢的，正是另一方所输的，游戏的总成绩永远为零。
零和游戏原理之所以广受关注，主要是因为人们在社会的方方面面都能发现与零和游戏类似的局面，胜利者的荣光后面，往往隐藏着失败者的辛酸和苦涩。
举一例：围棋。棋盘上横竖各19条线，共361个交叉点，可放361粒子。和棋：各方180.5
子。双方对弈，如果一方赢10子，那么，另一方则输10子。社会上的这类游戏还很多，有用到赌场的，也有用到经济领域的，炒汇就是其中最为典型的。但20世纪以来，人类在经历了两次世界大战、经济的高速增长、科技进步、全球一体化以及日益严重的环境污染之后，“零和游戏”观念正逐渐被“双赢”观念所取代。在竞争的社会中，人们开始认识到“利己”不一定要建立在“损人”的基础上。
领导者要善于跳出“零和”的圈子，寻找能够实现“双赢”的机遇和突破口，防止负面影响抵消正面成绩。批评下属如何才能做到使其接受而不抵触，发展经济如何才能做到不损害环境，开展竞争如何使自己胜出而不让对方受到伤害，这些都是每一个为官者应该仔细思考的问题。有效合作，得到的是皆大欢喜的结局。从零和走向正和，要求各方要有真诚合作的精神和勇气，在合作中不耍小聪明，不要总想占别人的小便宜，要遵守游戏规则。否则“双赢”的局面就不会出现，最终吃亏的还是合作者自己。
记得去年初夏，美国国务卿希拉里•克林顿在谈到中美贸易时，也假惺惺地说到：“我们不赞成零和游戏
，而需要双赢。”(*^__^*)嘻嘻……
国际上，有关零和游戏的笑话：
说是有两个经济学家，在马路上散步。甲看见了一堆狗屎，思索着对乙说：“你吃了这堆狗屎，我给你100万块钱”。乙犹豫了一会儿，没能经住诱惑，吃了狗屎。当然，作为条件，甲给了他100万。过了一会儿，乙也看见了一堆狗屎，就对甲说：“你把这堆狗屎吃了，我也给你100万”。甲犹豫了一会儿，也没能经住诱惑，吃了那堆狗屎。当然，作为条件，乙把甲给他的100万还了回去。
故事还没有完——
走着走着，乙经济学家忽然缓过神来了，对甲说：“不对啊，我们谁也没有挣到钱，却吃了两堆狗屎。

㈣ 什么是零和游戏

零和博弈（zero-sum game），又称零和游戏，与非零和博弈相对，是博弈论的一个概念，属非合作博弈。

零和游戏指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失，博弈各方的收益和损失相加总和永远为“零”，双方不存在合作的可能。

零和博弈的结果是一方吃掉另一方，一方的所得正是另一方的所失，整个社会的利益并不会因此而增加一分。也可以说：自己的幸福是建立在他人的痛苦之上的，二者的大小完全相等，因而双方都想尽一切办法以实现“损人利己”。

零和游戏又被称为游戏理论或零和博弈，源于博弈论（gametheory）。是指一项游戏中，游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，而游戏的总成绩永远为零。早在2000多年前这种零和游戏就广泛用于有赢家必有输家的竞争与对抗。

“零和游戏规则”越来越受到重视，因为人类社会中有许多与“零和游戏”相类似的局面。与“零和”对应，“双赢”的基本理论就是“利己”不“损人”，通过谈判、合作达到皆大欢喜的结果。

(4)零和游戏说的是什么意思扩展阅读：

主要原理——

零和游戏源于博弈论，现代博弈理论由匈牙利大数学家冯·诺伊曼于20世纪20年代开始创立，1944年他与经济学家奥斯卡·摩根斯特恩合作出版的巨着《博弈论与经济行为》，标志着现代系统博弈理论的初步形成。

零和游戏的原理如下：两人对弈，总会有一个赢，一个输，如果我们把获胜计算为得1分，而输棋为-1分。则若A获胜次数为N，B的失败次数必然也为N。

若A失败的次数为M，则B获胜的次数必然为M。这样，A的总分为（N-M），B的总分为（M-N），显然（N-M）+（M-N）=0，这就是零和游戏的数学表达式。

㈤ 什么叫“零和游戏” 什么叫“负和游戏”

1、零和游戏，与非零和博弈相对，是博弈论的一个概念，属非合作博弈。它是指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失，博弈各方的收益和损失相加总和永远为“零”，双方不存在合作的可能。

2、负和游戏：负和游戏是指博弈双方或多方虽有一部分获胜，但付出了惨重的代价，总体来说是得不偿失，没有赢家的。负和游戏和“正和游戏”、“零和游戏”说法类似。

c(5)零和游戏说的是什么意思扩展阅读：

零和游戏源于博弈论，现代博弈理论由匈牙利大数学家冯·诺伊曼于20世纪20年代开始创立，1944年他与经济学家奥斯卡·摩根斯特恩合作出版的巨着《博弈论与经济行为》，标志着现代系统博弈理论的初步形成。零和游戏的原理如下：两人对弈，总会有一个赢，一个输，如果我们把获胜计算为得1分，而输棋为-1分。则若A获胜次数为N，B的失败次数必然也为N。若A失败的次数为M，则B获胜的次数必然为M。

㈥ 零和游戏是什么意思

零和游戏又被称为游戏理论或零和博弈，源于博弈论（game theory）。是指一项游戏中，游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，而游戏的总成绩永远为零。

广泛用于有赢家必有输家的竞争与对抗。“零和游戏规则”越来越受到重视，因为人类社会中有许多与“零和游戏”相类似的局面。

非零和游戏的的核心与“零和”相反，也常用“双赢”概念。“双赢”的基本理论就是“利己”不“损人”，通过谈判、合作达到皆大欢喜的结果。

内涵

在零和游戏中所有的参与者其获利与亏损正好等于零。 赢家的利润来自于输家的亏损。 以下有一些重要的观念是你在了解该交易是否为零和游戏所必须先知道的。

这个分类决定于我们对玩家利润与亏损的定义有多宽广。它本身的分类对我们并不重要，但是对发起人就很重要了。要介绍这观念的发展，我们先讨论扑克游戏，然后我们再切入操作，因为扑克相对于操作是一种很好的比喻。