在运动或游戏中遇到的问题怎么画
‘壹’ 幼儿园体育游戏中，需要注意哪些问题
现在到处都是各种各样的幼儿园，孩子在很小的时候就送幼儿园，幼儿园能够让孩子们学到很多的能力，以及生活中的一些小常识，所以父母把孩子送到幼儿园也非常放心，在幼儿园里面需要的就是孩子们的运动，适量的运动能促进生长发育。幼儿园体育游戏中，需要注意哪些问题？幼儿园体育游戏中，一定注意的就是安全，要提高孩子们的自我保护意识，不要做一些高难度的动作，影响孩子的生长发育。安全教育也是很重要的一个项目，在孩子们心里种下安全的种子。
以上只是小编个人的看法，你觉得幼儿进行体育游戏的时候，应该注意什么呢？
‘贰’ 专项运动游戏中，要注意哪些问题
体育运动注意的事项如下：
7、补足水分盐分。有些人属于运动大量出汗的，会失去水分盐分，最好备一些功能饮料，或者淡盐水，保持身体电解质平衡，避免抽筋。
8、如果从事非常激烈的体育运动，最好带好小的医疗盒子，包括纱布，创可贴等，身体出现出血口及时处理，防止感染。
‘叁’ 教师在安吉游戏中遇到的问题
教师在安吉游戏中遇到的关于安全的问题。
安吉游戏中发生事故的原因不外乎以下几种：环境中存在安全隐患，二是面临能力不及的运动挑战，三是活动过程中的秩序问题（比如人多时的推推搡搡），四是其他防不胜防的失误（这就不只是发生在游戏中了）。
比如，沙池里的碎玻璃，草地上的小钉子或被掩盖的凸起物，脆裂的平衡板，运动设施上松动的螺丝，老旧的悬挂绳，以及着装的不适宜（比如鞋子、帽子上的绳带）等，因为这些是幼儿难以发现或无法控制的因素。
相反，泥泞的小路、坑坑洼洼的场地、高高低低的木桩，地面上有意设置的障碍物，结构复杂的运动设施，这些场地特征是幼儿自己能发现的，反而不会构成安全威胁，他们会根据自己的能力有意识地进行挑战或加以规避。
举个例子来说明：安吉幼儿园在户外游戏场上投放的木板是可以被任意架在梯子、箱子、滚筒上玩的，我们发现幼儿在架板时非常谨慎，会不断地关注是否牢固，如何架设才能不滑落，如果架得不稳他们是不会轻易站上去的。
‘肆’ 幼儿户外游戏时遇到的问题
户外游戏环境创设方面：
1. 户外游戏场地面积小，不能满足幼儿户外游戏活动的需要。
户外游戏场地是儿童户外游戏活动的场所。在我国，由原城乡建设环境保护部、原国家教育委员会颁布的《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定：“托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：一、 必须设置各班专门的室外游戏场地，每班的游戏场地面积不应小于60m2。各游戏场地之间宜采取分割措施；二是应有全园共有的室外游戏场地，其面积不宜少于下列计算值：室外共有游戏场地面积（m2）=180+20（N-1）（注：180、20、1为常数，N为班数，乳儿班不计）。”可是笔者在观察期内发现，幼儿园现有的户外游戏场地的大小远远不能满足幼儿运动的需要，常常出现碰撞的事件。
2. 户外游戏场地类型单一，不能满足幼儿各年龄段探索、求知欲、创造性的发展。
我国现在的幼儿园室外场地主要分为三个区域：集体活动区，主要供幼儿做操、上体育课，进行各种体育游戏，这种场地虽然平坦，但是面积相对比较小，无法满足幼儿充分活动的需求；器械设备区，主要摆放些大型玩具，如滑梯等，功能比较单一，又占据着大量的场地面积，并且这些器械的铁制性质容易使幼儿受伤；还有就是种植区，供幼儿种植一些蔬菜、花草，饲养一些小动物。
3. 幼儿园管理者对户外游戏的重视和管理程度不够，以至于户外游戏一方面缺乏与幼儿年龄特征相适应的游戏材料，另一方面现有的游戏材料存在安全隐患。
4. 幼儿教师在户外游戏活动中往往扮演的是纪律维护者和安全保护者的角色，未能创设一个良好的户外游戏心理环境。
幼儿运动能力增强、游戏活动范围大，游戏类型和内容比较丰富，同伴交往也更为频繁，需要教师更多的支持引导以及合作鼓励，而不是更多的安全保护和纪律维护。笔者观察发现，所有的户外游戏活动，包括课间操，几乎幼儿老师扮演最多的角色就是纪律的维护，其次是安全的保护，最少的是鼓励和支持，这些都不利于幼儿良好心理氛围的建构，影响幼儿户外游戏活动的顺利开展。
5. 户外游戏的时间较短，不能满足幼儿游戏的需要。
与开展游戏的频率相似，在户外游戏的持续时间方面，幼儿通常也没有选择权，幼儿可以玩多长时间往往由教师来控制，这对幼儿游戏的数量和游戏质量产生了很大的影响。
二、 户外游戏活动开展的改进方法与思考
1. 改变传统单一的户外游戏场地，为幼儿提供适合年龄特征的多样化的户外游戏环境。
在我国，幼儿的户外游戏场地主要是以传统的游戏场地为主，除了对幼儿肌肉的发展有些积极作用外，对幼儿的认知发展、创造性等方面作用不明显，我们必须对传统的户外游戏场地做些改变。如，现代游戏场地是开放式的，在给儿童提供多种活动与经验方面有较大的灵活性。游戏场地的设计人员开始把游戏场地作为一种环境以及总体环境的一部分来考虑，利用自然环境以及人为建造的环境为儿童提供更好的游戏场所，如运用沙、水泥制品、鹅卵石和原木来建造雕塑、土丘、隧道、斜坡等。