跟着别人讲话的游戏怎么赢

① 如果在和别人玩游戏中如何赢

就是要各种下套例：

1.刚开始的时候如果是石头剪刀布胜者敬睁先问的话 你赢了可以问“我这算赢了吧？”。

2.别人问你 你可以回答和悄“当然了（停顿）对当然了” 根据规则对方如果在等你的“问题” 他就输了。

3.别人问你 你可以回答“当然了呀”（一般规则呀不算问）。

这就是我目前研发出来的几个套 剩下的可以自己想 主要让对方以为你只是在谈规则而不是在做游戏
还可以利用好环境 比如和哥哥弟弟在家玩 在你说完“当然了”。

想不出问题时 可以突然问他们 家里有××× 你们吃不吃？ 一般人会出于礼貌说不吃 然后他就死了 再或者和同学在学校玩 可以突然问“下节啥课啊 我们在这玩着 不是×××（就是你们班最凶的老师）的课吧？”然后不注意就死了。

这方面的中心是在什么场景说什么话 要让对方觉的你是在问一些无唤稿渣关游戏的话 然后就没有警惕了
最后就是可以拉拢一个同伙 让他在你们玩的时候 挠你痒痒 你可以愤怒的说“别挠了！” 然后对方不注意也会死的。

总之 开动你的大脑 脑补各种本能反应 就有很大可能胜出奥。

② 狼人杀怎么玩狼人游戏规则及玩法狼人杀发言技巧攻略

狼人杀有很多角色：狼人、贫民、先知、小偷、猎人、丘比特、棚念拦女巫、小女孩、长老、吹笛者、法官。还有一个大家投票选出来的，村长。每种角色都有不同能力，玩过的应该都知道。简单说一下玩法
4狼人，4村民，先知(预言链胡家)，村长(长老)，猎人，女巫。死亡不翻身份，有4次遗言，后面死的没有遗言。必须12人进行游戏。
村民，简称CM。没有任何技能，凭借发言进行分析投票将狼人出局。因为没有任何技能，所以很多人拿到村民牌都是觉得没意思，然后要不就划水什么都不做，要么开口就说“我觉得XXX就是狼人，今天走他”。甚至是跟风，随便票人。这些都是绝对的狼助啊!
先知，简称XZ。每天晚上可以验一个人的身份，通过最直观的信息带领好人将狼人弄出局。网杀中有表演值，如果验比自己表演值高的玩家可能验不出来，然后发言说自己没验出来就算作“贴脸”，因为狼人跳先高哗知就没的话说的了，这是违反游戏规则的，因此萌新不要这么做，老司机更加不能故意这样。由于自己的信息最多，狼人最想杀的就是自己，因此很多人都不敢跳先知，就怕被杀死。这也是绝对的狼助!因为如果狼人跳先知而你不跳那么场上不就他一个先知了?直接被牵着鼻子走好人没戏了。先知第一天必须跳出来，说清楚自己的身份，报出自己的验人。有女巫的挡刀，你可以活到第3—4天。如果还不死那么基本上是“狼”了。如果狼队愚了场上只有你一个先知，那么100%活不到第三天白天。活到了那就是“狼”直接被票出，不要去骂人了，你说狼会让先知活很久吗?即使是故意污你一手也没事的，要有团队精神，看开点。
村里面最长的人，简称村长~简称CZ。本身有2条命，即要被狼人杀2次。但是如果被票死，被女巫毒死，被猎人枪毙，则所有好人失去技能。很多人认为村长由于有2条命，因此求生欲望不大，所以导致发言过差，第二天就被票走，然后喷人。村长的身份比较特殊，第一天站出来的确少不了，但是怎么证明你是真村长?唯一方法就是女巫票走一个村长后晚上试着毒一个人，毒得出那么被票走的就是狼村长，毒不出那么就是真村长。所以村长要么第二天就死，要么活到最后进行幸福1选1，而你的发言就是关键!
猎人，简称LR有时候第一晚猎人就被杀，为了证明自己的身份，就直接带走一个人，带到狼(4/11的几率，很小的)还好，带到村民(4/11)那么第二天如果女巫将真村长带走狼就赢了，更要是带走神(3/11)那就不要玩了，好人可以投降了。因此第一晚死了不要带人，这是不负责任的行为，说明自己猎人，后面还有猎人跳就直接带走就好。好人心态会相信你的。如果第一天不是平安夜那就藏起来，藏成村民，第二天再跳出来，继承女巫的后事...觉得自己枪法好第一天跳也没事，但是网杀上狼队很可能骗药杀了你而女巫又白费了药。4/9的几率带走狼。或者干脆带走一个村长。技巧：第一天一般还是选择藏更好，分析身份，死了要果断大胆带走一个人，尽量不要带错。有女巫的挡刀，如果不骗药，一般可以活到4天。一天发言参考：“这里村民，可能带枪，可能挡刀，等等”。

③ 杀人游戏 发言规则

规则上是先死者遗言，然后从死人逆时针第一个开始依次发言，跳过法官。不过一般一堆熟人一起玩的时候都是七嘴八舌的~

④ 如何赢得别人的游戏

就是要各种下套
例：
1.刚开始的时候如果是石头剪刀布胜者先问的话 你赢了可以问“我这算赢了吧？”
2.别人问你 你可以回答“当然了（停顿）对当然了” 根据规则对方如果在等你的“问题” 他就输了
3.别人问你 你可以回答“当然了呀”（一般规则呀不算问题） 然后装着等 等一段时间，“呀是我的问题啊” 如果他直接给你讲规则 对方输
4.你问问题时可以故意把一个句子中间停顿的老长 等他说“当然了”时 把后半句说一下 立刻说“我还没问完呢 你输了”（没问完回答一般不算输）等他说“为毛”或讲规则时 对方输（此时问题可以是“我还没问完”那句）
这就是我目前研发出来的几个套 剩下的可以自己想 主要让对方以为你只是在谈规则而不是在做游戏
还可以利用好环扒仔境 比如和哥哥弟弟在家玩 在你说完“当然了” 想不出问题时 可以突然问他们 家里有××× 你们吃不吃？ 一般人会出于礼貌说不吃 然后他就死了 再或者和同学在学校玩 可以突然问“下节啥课啊 我们在这玩着 不是×××（就是你们班最凶的老师）的课吧？”然后不注意就死了
这方面的中心是在什么场景说什么话 要让对方觉的你是在问一些无关游戏的话 然后就没有警惕了
最后就是可以拉拢春耐汪一个同伙 让他在你们玩的时亩者候 挠你痒痒 你可以愤怒的说“别挠了！” 然后对方不注意也会死的
总之 开动你的大脑 脑补各种本能反应 就有很大可能胜出奥~

⑤ 讲英语单词的游戏

1.抢读单词
这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

2.看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes, it is.或No，it isn‘t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。

3.看图写单词
这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。

4.相同词首单词拼读赛
将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。

5.拼单词对抗赛
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。

6.相同元音单词拼读对抗赛
将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词(如：bike)，第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音［ai］的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生A站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生A答)，这样就成了对抗赛。

7.拼读单词列队比赛
将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。

8.单词接龙
将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。

8.猜袋中物
教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜对了为优胜。

9.换宝
教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。

10.看图猜词大家答
教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班学生答：“Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

11.猜颜色
教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的学生可以问全班：“Is it red(black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

12.缺了什么
这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Peaseguess What is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。

13.传递单词
每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。

14.找对子
教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。

15.摸鼻子
这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,
leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

16.听单词做动作
这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,
skate,play,football,play， basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

17.宾狗(Bingo)
这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。

18.报电话号码对抗赛
以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。

19.猜年龄
教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。

20.加减运算对抗赛
将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。

21.猜袋中东西数
将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。

22.找邻居
教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。

23.拍七
将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。

24.找出不合群的单词
教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep)，比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。

25.增减字母变单词
教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。

26.变换字母次序组成新单词
教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat,这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。

27.分拆单词链
教师出示一个单词锭，如theredoorunder，要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.

28.词中有词
教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).

29.反义词(同义词，对应词)拔河赛
首先要做一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应立即说出其反义词(同义词或对应词)，要是他说对了，棋子(或红纸环)要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子(或红纸环)要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词(同义词或对应词)，当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。

30.名词复数拔诃赛
这个游戏的玩法和上一个游戏差不多，只是甲队第一个人说一个单词后，乙队的第一个人要说出并拼出这个单词的复数形式，胜负的确定也和上面的游戏一样。

1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 3、、此呼彼应 ：（1） 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The sks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。 4、拍皮球 ：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。 5、加减连算 ：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。 6、将错就错 ：(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen. (4) 作用：巩固单词，操练句型。 7、各就各位 ：(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 (4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。 (5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。 8、滚皮球（适合初学英语的学生） 目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则： 1.主持人手拿皮球站在圈内。 2. 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。 9、找朋友 目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。 1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。 2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。 3. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。 10、猜一猜 目的：检查学生对字母的掌握程度，培养他们的想象力。 规则： 1.将学生分成若干小组。 2.模仿教师或自己决定一种姿势，做出各种字母形状。 3.教师下令，看谁能在规定的时间内猜出，然后快速写在黑板上，教师评分，得分高者为优胜。 11、点名 目的：检查学生听字母的能力。 规则： 1. 准备好字母卡片。 2. 要求学生每人拿一张卡片，卡片上的字母即为学生的名字。 3. 教师说字母（如Aa）,持Aa卡片的学生即说：“Here I am.” 4. 加快说的速度，出错者出游戏，坚持到最后者为优胜。 12、聋哑读字母 目的：检查学生对元音字母的掌握程度。 规则： 1. 组织学生反复背诵26个字母。 2.遇到元音字母，就用手势来代替，如A，就举起右手；B，则举起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用双手一起指向教师。 3. 出错者，退出游戏。 13、Buzz(马兹) 目的：检查学生的辨音能力。 规则： 1.学生坐在位置上或围成一圈。 2.选定一个字母，如Aa[ ]。 3.然后依次从Aa开始说字母，但不能说含有[ ]这个音素的字母，必须代之以Buzz。也可增加字母数量，如Aa[ ]，Ee[ ：]等等。 4. 出错者，退出游戏。看谁能坚持到最后。 14、“warm and cold” 在教学单词“pen”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。 15、在黑板上贴出几张图片，然后学生拿一个充气榔头，教师说单词，学生听到后，马上跟读，然后将榔头砸在相应的图片上。

一、 BINGO游戏
先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听到的单词或字母，最后当老师念完后，老师选3个单词念出来，只要学生把这3个单词填写在一条线上，便可win the game,得到一个BINGO。
该游戏适合单词，字母教学。
二、讲故事游戏
让每个学生说一句话，然后组成一篇短文，再要笔头能力较强的须生作好笔记，选出口语最好的演讲出来，生动形象。
三、词汇教学游戏
词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料，它犹如建筑物的砖石，没有了词汇，任何语言都是难以想象的。
1、 单词接力赛
将学生分成A、B两组，每组人数相等，每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，烈军属出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。
例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……
2、 找颜色
老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出一个完整的句子。
例如：老师说：The trees学生说：The trees are green。
4、 快速拼读游戏
老师说出一个字母，让一个学生口头说出5个此字母开头的单词，反应迅速，发音正确取胜，奖励他说出另一个字母，由其指定另一个同学讲出另外5个单词，讲不出者被罚下，另找一名同学回答，答对者，往下做，但作为词头的字母不能重复出现。
例：A：an，and，angle，are，ask……
B：box，book，big，black，breakfast。
5、单词竞赛
将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占一格。然后教师提出单词比赛的范围和要求：
例如：写动物名称：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen……
写人体部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。
写水果名称，写表示颜色的名称，学习用品、表示时间自然物体和现象的词 、人物动物、不可数名词等。
此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习，归纳和记忆。
6、反义词的游戏
将学生分成A、B两组。A组的一个同学说出一个单词，B组的第一个同学给出该词的反义词。第二个同学接着往下做，中间出现冷场或做错了反义词，扣一分，最后算总分，然后两组互易角色，最后全班把所有的词做一总结，由教师写在黑板上。
例：good-bad wrong-right long-short
四、听力理解游戏。
在语言的学习中，听懂别人的谈话甚至比表达自己的思想更难。许多学生能用英语表达自己，但却听不懂对方讲话。听力理解游戏的目的是训练学生呼懂别人的讲话内容，抓住别人讲话内容中的主要意思的能力。在听力训练中发展学生的听觉能力和反应能力。
1、西蒙的命令。
教师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫simon。在听力训练中由他发出命令。当大家听到"Simon says，'stand up'！"大家立即站起来，"Simon says，'sit down'！"大家就坐下。否则什么也别做。若谁做错了，就暂时退出游戏，不犯错者为赢。例如："Simon says'Touch your head''hands on the desk'！"
2、草图游戏
这是一个训练听觉能力的游戏，老师让同学们拿出纸笔，然后播放录音内容。学生可以根据录音内容以草图去画，物体以方或圆块表示出来，在广场或圆块中写出该物体的名称。
例：Let's draw our school/classroom.
This is our classroom. Twenty-five desks are in our classroom. A blackboard is on the front wall. A teacher's desk and a chair are in the front of the classroom. There are six windows on the wall. Two doors are opened. Three letters 'A、B、C' aer on the blackboard.
这种游戏既练习了听力，又复习了方位介词短语的用法。请一至两名学生把草图画在黑板上。
经过上面介绍的几种课堂游戏教学后，学生学习的情绪会大大提高，增强学习英语的积极性。挖掘出学生的个性，使学生的能力进一步提高，活泼的课堂气氛大大提高学生主动学习的积极性，从而奠定了学习英语能力的良好基础，顺利完成教学任务。

⑥ 求杀人游戏7人玩规则（带警察）及技巧

2.0版“杀人游戏”规则

2.0版为警版，只设杀手、警察和水民。

一、游戏人数及角色安排
法官： 1人，主持游戏判断胜负，不参与游戏。
玩家：
总人数： 8/12/16人，分属杀手方和好人方两个阵营。
杀 手： 2/3/4人，属杀手方，拥有杀人的权利，每轮可杀一人；迷惑好人以隐藏自己，参与投票。
警 察： 2/3/4人，属好人方，拥有验人的权利，每轮可向法官验证1人是否杀手，法官用手势告知；其他权利和作用等同水民。
水 民： 属好人方，拥有投票的权利，负责找出杀手。

二、游戏流程
法官主持杀人，宣布天黑闭眼，玩家举手示意自己的号码并闭眼，
法官让杀手出来杀人，杀手用手势告诉法官想杀的人的号码，法官确认后让杀手恢复姿势。
法官让警察出来查证，警察用手势告诉法官想查的人的号码，法官用手势告诉警察查证的人是否是杀手
天亮，法官让所有人睁眼并宣布被杀的人，被杀的人遗言，从被杀的人开始按顺时针每人发言并指出怀疑对象。
对被点出的怀疑对象进行举手投票，高票的出局。
被杀的和出局的人不再有投票权和发言权。

然后法官继续宣布天黑闭眼，开始下一轮，不断重复第一天步骤，直到某一方胜利。

三、胜利条件
好人方胜利条件： 投出所有杀手。
杀手方胜利条件： 所有水民死亡或所有警察死亡，或者杀手人数大于非杀手人数。

四、关于平票
和1.0相同

五、身份公布

所有死亡的人员由法官在其出局后公布所属阵营身份。既：杀手方人员公布为杀手；好人方人员公布为好人。
所有死亡的人有一次遗言机会，遗言时间在后一个死亡名单宣布前，逾期视为自动放弃。

（1） 警察
1.警察怎么去寻找逻辑关系呢？怎么去验人，去验什么人？每个人都不是胡验的，你验他是要有一定道理的，你不能确定下一刀死不死警察，而你每天只有一个验人机会，怎么样把这个验人机会发挥到最大，是你首先要考虑的事情，最基本上，验出这个人身份能初步确定其他的身份，而内推也是很有学问的，如果你内推的1个是杀手，1个是水民，那么很简单就可以看出逻辑关系，匪徒会尽量去保住自己的同伴的，所以基本上匪徒会话里话外的去保自己的同伴，砸的最死的人与最保人的人嫌疑最大。如果内推的全是水民，那么匪徒会好心的去保1个人，因为他知道这2个人是水民，所以会去装好人。

2. 在没有死警察的景况下，跟砸的，跟风的，不说话，说话忧郁的，说话吞吞吐吐的都很有可疑。

3. 匪徒想掩饰自己身份，不会去说一些招验的话，会说最没毛病的话，水民说话没有心理压力，说话不计较警察怎么想的，漏洞百出不以为然，所以我的理论是说水民话的人必验，推说废话的人，而那些胡说八道而最后由有目标的砸向X人的可疑。

4. 说与本局游戏无关与胡说八道的人首推，因为他没想好去说什么，只能胡说。

5. 看投票很关键，发言与投票不一致的人可疑，口是心非嘛。

6. 在验出匪徒后最踊跃举票的人最可验，因为他在证明自己的水民身份，只有匪徒才想努力去向警察证明自己的水民身份，去验投票的推不投票的。

7. 最最终找到匪徒的情况下去推说话最像水民的人，往往有惊喜。

8. 说话砸到警察的人不一定是匪徒，匪徒一般不敢去乱砸人，乱说话，因为要砸中警察很可能会无缘无故出局，所以必然说话小心翼翼，这种人嫌疑最大。

9. 抓水民的人很少会去仔细去听所有人发言，仔细听发言的人必然是在找警察的。

10. 在投票的时候眼睛偷偷观察的，他在找警察。

11. 发言找警察的人不是好水民，可推。

12. 最关键的是第一轮的发言，只有在第一轮发言才能暴露出来发言漏洞，大家都是刚睁眼，没有任何清晰的局势，所以发言中匪徒会暴露出来，仔细记住每个人第一伦发言是你获胜的关键，如果你想找线索，拿此人第一轮发言与后几轮发言对比就能找到漏洞。

13. 怎么样去保护同伙不被匪徒发现，也是警察必然的想法，一般来讲，警察不会沉低跳警，一定会由位置最靠前的第一个警察跳警，但是，这种跳警方法给了匪徒缩小杀人范围的机会，假设1号死者，那么从6号跳警，很简单，匪徒可以初步排除1-5号没有警察，6为第一个警察，警察是从7-16这个范围内，也就是说10个人内有3个警察，如果这10个人内有再有4个匪徒，10-4=6，也就是说6个人中有3个是警察，那么匪徒杀中警察的概率就有50%，再加上发言，命中率达60%以上！所以说警察应该怎么去保护同伙呢？我们以上边的逻辑来逆向走，1号死者，2号警察验出人不跳，由6号跳警说自己是第一个警察，这样无形中就能给匪徒增加找警察的难度，一定要注意这点，因为你不能帮匪徒去排除人选。但是要注意警察的位置，有一定的默契。

警察的基本技巧与玩法

当警察是一件很辛苦的事情，第一把验人，验出的人一定要推，第一把怎样验人呢？第一把没有发言，天黑后就要睁眼睛验人，一般有这几种验人的方法，2个警察中间的人必验，抬头闭眼或闭眼姿势有问题的必验，最早闭眼的必验，最晚闭眼的必验，没警察的地方的人必验 这里面是有先后顺序的，如果2个警察中间的人不验，那么这个警察都很可能死！抬头闭眼的人一般有身份，睁眼方便杀人，所以必验，最早闭眼的人一般有身份，早早闭眼等待游戏开始，所以必验，最晚闭眼的有可能是相面派高手正在找警察，所以必验，没警察的地方不见得没匪徒，所以必验！

按我说的这几种规律，一般情况下能在第一把验出人，如果验的人是水民，那就首先内推此水民2边的为内推对象，内推对象一般都是在警察左右，如果那被验的水民聪明的话，一般能帮警察挡一刀。

2.第一把没验出人死后内推对象不宜点的太多，以33为例，A为内推对象，又点了C，D2人不是警察一头的，如果这3人都不对，那么一共12人，你等于帮匪徒排除了3个可疑对象，另外3个匪徒+上你这个警察，3+3+1＝7，匪徒找警察更容易了，他们已经排除了大于50％的人，那么很简单就可以从另外4人里找到另外的警察，你输的可能性太大！

3.验出人来谁第一个去跳警，我见过许多警察验出人憋不住，先跳，很简单，按位置说，应该是最后沉底的警察去跳，如果第一个警察跳了，匪徒会什么真话都不说，你可以让验出的匪徒后边的警察去跳，注意此匪徒发言，他踩谁或是说的什么，也许会找到下个要去验的目标。

4.如果老手多的房间，一定要在身后没有警察的时候跳出来，因为自己如果不发言，身后的匪徒或晕水民很可能把警察踩出去，就算没验出来也要跳！

5.第一把发言是最重要的，其实只有在第一把发言，才能找到你的线索，所以永远记住第一把的发言。

6.第一把一定注意观察每人的表情，也是重要线索之一。

7.第一个假跳警的人和起来死砸的人必推，如果你想鸡下来，想着反正没踩着同伙，推就推了，那你大错特错，很简单，高手过招，其实第一把最关键，如果警察没验出人来，而匪徒假跳把贫民推出去，那么下把去杀一个警察，对警察是非常不利的，第一个假跳警的人不管是什么，应当首推，而再砸的人其实更有问题，他应该是有目的的，所以也可首推！

8.作为警察，不要跟着任何人发言走，你的逻辑不能被别人的话左右，轻信任何话都能造成你的失利，因为高手一般都是很有逻辑很有煽动性的人，如果你晕着和跟匪徒的逻辑走，那你就会被活活玩死！

9.警同伴必须要保，不要去包装任何人当警察，切记，包装别人是警察的人在高手眼力跟头上顶着警灯裸奔一样！

10.其实老是句句不说话，说过跟自杀没什么两样 。

11.时时刻刻把自己警察身份忘了，把自己当水民。

12.警察一定要心齐，一定要投票，我见过许多不投票而被杀的警察，另外，切忌在投票时左右乱看，很容易暴露身份。

14. 没有警察的地方需要去验，没有警察的地方很可能有很多匪徒。

15. 验出的水民边上有50%的几率有匪徒。

16. 指导警察验人思路的人必验，因为他有可能是匪徒在扰乱你的验人思路。

17. 说与上局游戏同样的话的人，很简单的道理，他上局说废话是水民，这局还这么做，就不见得还是水民了，他在想拿上把说事来掩饰自己的身份

杀手（匪徒）
1. 匪徒的逻辑是建立在警察的基础上的，一般每轮都会跳出警察，最基本的玩法就是出来1个杀1个，不要去试图杀鸡警，放着明警不杀杀鸡警在我看来是件很愚蠢的事情，杀了明警鸡警自然会出来，为什么要去冒风险去杀一个怀疑是警察的人而不去杀肯定是警察的人呢？

2. 右手刀，匪徒沉底是最基本的刀法，沉底有利于发言，可以顺利砸出想砸出的水民，而沉底的人选要确定好。

3. 配合意识，由于匪徒人数少，必须有一定的配合意识，记住，能保同伙的命的时候一定要保，在我看来，匪徒只有好的配合才能获胜，最简单的一个道理，你怎么能确认警察不来验你？

4. 尽量在发言中避免口径一致，除非悍跳。

5. 切忌说话与投票不一致 。

6. 找警察的方法：一般来讲，警察不会沉低跳警，一定会由位置最靠前的第一个警察跳警，但是，这种跳警方法给了匪徒缩小杀人范围的机会，假设1号死者，那么从6号跳警，很简单，匪徒可以初步排除1-5号没有警察，6为第一个警察，警察是从7-16这个范围内，也就是说10个人内有3个警察，如果这10个人内有再有4个匪徒，10-4=6，也就是说6个人中有3个是警察，那么匪徒杀中警察的概率就有50%，再加上发言，命中率达60%以上！

7. 如果被验出的匪徒悍一点，能逼出自己身后的警察，那先杀自己身后的警察，有这种好处，假设16号死者， 3号警察验出8号匪徒，4-7都是顺砸，8号给自己辩的很好，甚至跳警去反砸回1号，9号匪徒紧跟跳警去反砸1号，那么在水民眼里，2个人跳警，并且1个有同伙，在不能确定的情况下，会说水民话，而8，9身后的警察必然害怕形成悍跳来跳警砸8，9。其实这样局面对匪徒是非常有利的，因为局面已经很清晰，8号被推，先杀8，9后边的警察，让他留遗言，这后去杀3号，看看顺砸的人谁是警察！只要你听发言，就一定会找到警察，死的人没遗言，水民就开始胡说八道，而口径一致的，有指向性，思路极度清晰的都是警察！你就知道什么叫警话与水民话了，只要验不出来，杀杀杀！

匪徒的基本技巧与玩法

1. 抓牌,看到自己是匪徒的时候,千万不要面红,耳红,或早闭眼,或紧张,四处寻觅,这是大忌,因为你的任何表情会被相面派的高手看穿

2. 确认自己是匪徒的时候,你就可以忘了你的匪徒身份,你必须时时刻刻谨记自己是警察!记住,你是警察.你就是警察,在这个游戏中,杀手是公敌,警察得民心,而被推出去的,只会是杀手和水民,只有警察才不会被推出去,在心理上承认自己是杀手的人,没玩就已经先输一半!所以,你,告诉自己,你是警察!

A. 第一把杀谁,老手应沉底,第一个匪徒前一位的玩家可杀,为什么?假设1号为死者,2号为一匪徒,15号为另一匪徒,那么,如果1号是警察死警,那么第2个发言就拜票的话是很容易将死警的话拜飞,最后沉底匪徒再一砸,效果最好!如果1号是水民.那么2号起来跳警砸另一任何人,水民也会晕,所以这种位置最好!

B. 捍跳,切记,人数最多的是水民,而水民是闭眼玩,谁也不知道谁是警察,谁是匪徒,如果把身份颠倒,凭什么匪徒不能是警察????这是个发言的游戏,谁是谁非只有警察和匪徒知道,水民只能听,那么,如果匪徒都跳出来说自己是警察,那么,水民怎么想???难道匪徒就要必须死吗???所以说,匪徒也可以成为警察,所有匪徒记住,你是真真正正的警察!在夜里杀人的时候,要和警察一样,有内推对象,内推对象可以定为新手或老手,新手不会说话,给自己辩不了,老手说话没人信,推出任何一人,都是为匪徒多一刀杀人的机会!但还有一点,就是匪徒和警察不一样的地方,警察光明正大,心齐,匪徒总心虚,所以,匪徒一定要一条心!你就当自己是警察了,不行吗?都是闭眼的,谁知道你是匪徒?想想三十六计的第三十计 反客为主,乘隙插足，扼其主机，渐之进也,领悟了这句话,从心理上就战胜得了警察!在投票时候,更要义不容辞的一起坚决投票,匪徒当中只要有1个人自私,想隐藏自己,那么,就会造成全盘皆输,你能鸡得住吗???

C. 什么时候可以鸡下来,当前面匪徒捍跳,已经引出所有警察的时候,最后一个匪徒可以在适当的时候保留下来,前提是,前面同伙的话没有得到任何一个水民的信任的时候,最后的匪徒看到大势已去,警察到齐的时候,可以坚决的鸡下来,一刀一警察,但如果前面的同伙的话已经取得1-2个水民以上信任的时候,不要怕死,与大家同归于尽!我曾听过一玩家说过,警察一条心,那么,匪徒也一条心。

D. 什么时候不适宜捍跳,在所杀的是死警的情况下,不要捍跳,因为不管什么,死警的话是最难拜的,死者为大,切记,如果杀的第一刀是警察,千万不要捍跳,因为你的刀比警察快!

E. 建议熟悉宽宽三十六计的各种实战计策去迷惑警察,这样你会很强大!

F. 在最后一把的时候,最怕死的一定是警察,最不怕死的是水民,这是常理。

G. 心理素质很重要,现在很留心劝降,不管对方说的天花乱坠,你,永不认匪。

H. 其实匪徒的技巧我在宽宽三十六计里说的很多,最关键的还是心理,最忌讳的就是心理素质和在被推的时候说自己是水民.在这个游戏中,只有警察才不能被推,你既然说你是水民,那么所有水民都会认为你即是水民,死就死了,不防碍大局,就算不想投你都会去投你,如果你说自己辩的好,说自己是警察的话,那么,至少会在你后边警察会自然暴露身份来砸死你,那么你的命换来2个警察的身份,何乐而不为呢?

I. 只有警察才能拜警察的票,此人可杀!

J. 抱匪徒大腿的人可杀!很可能是警察。

K. 暗砸票的人可杀,很可能是鸡警。

L. 警察点的水民中很可能有警察,一定注意。

M. 明警必杀!明警点谁死谁死,焉有不杀之理,我见过很多自认为聪敏的,去杀鸡警,那么,同伙被点中的话,连辩解的机会都没有,所以,明警必杀!不要玩火,会玩死自己的。

N. 杀人顺序,假如有3个已经确定警察身份的人,应先杀匪徒身边的警察,先杀对自己威胁大的,先杀老玩家,后杀新手,后杀不爱验自己的人.一定要想好杀人顺序,顺序很重要!

O. 建议第一把去杀新手,因为新手一般都说实话,他说验的谁,不会错,基本可以排除,如果杀老手,他上来会胡说八道来迷惑你,所以切记。

P. 新人,女人的话会很得水民的信任,所有第一个悍跳的以这两种人为最佳。

⑦ 狼人桌游中怎样说话才能让别人更加的信任你

我个人的看法如下：
预言家：能低调尽量低调，如果有心有灵犀的反跳预言家，你就下回合看一下他是贫民保你还是狼人。一般预言家的言语就是：我是个平民，我会尽量配合其他人把狼人抓出来。（再特别需要跳的时候，坚决跳）刚刚那样说法只是至少能过2天，基本2天后，你就全掌握了。
丘比特：能高调尽量高调，而且一般狼人也不高兴杀丘比特，你跳出来就等于脑门上写了平民2字，大胆推测连的人的身份吧！一般人家都会相信的。
（上班了，我回头再补上）
（午休，继续补）
狼人：响当当的主角出现了，狼人属于不能太低调也不能太高调的典型，太低调容易被猎人等杀死，太高调直接表决灭掉。一般的方法是说：我是个对游戏进程有举足轻重的作用，（让人家联想去吧，反正有的时候甚至能被守卫保护），告诉别人让你活着能有非常好的效果。如果游戏中间，你确定杀了预言家或者女巫或者守卫等，那就直接跳他们的角色（按道理来说移出的角色就不能发言了），来取得平民的信任。
女巫：如果你是真女巫，记得跳的时候要说用了几瓶药，毒死了谁，救了谁。如果是假女巫要跳的话，在能确定真女巫死的情况下，可以跳（尤其是狼人，自己杀1个，女巫毒1个，肯定知道哪个是女巫毒的），跳的方法同真女巫一样，其他人也可以通过这句话来判断女巫说的真假（有的时候假女巫会露出破绽的）。
猎人：第一回合就跳的角色，经典语录：谁嘣我我嘣谁！平明也可以…让狼人有所忌惮。
（又要上班啦！补其他的，楼主稍等）

⑧ 适合元旦晚会玩的小游戏

1、互动我猜

用具：箱子，小礼品

规则：一人从纸箱摸出东西，（另一人不能看见），甲做出相应动作，让乙猜出答案。

⑨ 酒吧色子吹牛游戏怎么确定输赢

比方说,我的点数是1,2,3,4,5.要么总合就是15。x0dx0a我档卖中跟对方叫3个4,那么就是12,如果对方信,那么我猜他的,一直到一方输x0dx0a如果不信,我开了,12小于15那么就是我赢,是不是这样。先规定游戏比大小，就这么简单。如果色子是顺子或都一样，那还要翻倍，倍数按规定的计算，如果没有规定一般10倍！（又一次我记得最清楚，喝的醉的象泥巴！~就是玩这个翻倍还是实际点好！）游戏规则：x0dx0a所谓3个4的意思并不是你的点数和而是猜你们两个人的色子中一共有3个4点的色子，假如你才对了你就赢了。一般现从小的叫，不要暴露你的色点，假如最后你猜到你和她一共有5个4点的话，如果对方喊开，你才对话就是你赢。如对方不喊开那就继续叫点，直到有一方喊开为止，在一般的游戏当中1点是通用点可以代替任何数字，具体的技巧我也不会太多只有在实战中获得努力吧，打了半天字真累，详细的说..这个是"吹牛"意思是这样的:2个玩家摇色子,摇出的行山点数互相遮好不让对方看...然后开始吹点数..x0dx0a色子"1"代表任何数,(假如31346这样的点数的话`则有3个3,2个4,2个6,因为"1"为任何一个数.)x0dx0a如果色子摇好后没有"对子"以上的色子阵形(也就是如31346中,有2个3是原本不带"1"就是一对的对子,或者是其他点数的对子)则为"单色","1"则不代表任何数了...x0dx0a吹牛的意思也就是:互相在2个玩家的10颗色子中,把自己要喊的点数抬高,看对方信不信10个总色子中有你自己喊的那么多(比如说:我摇出11442,我喊3个2,看对方信不信总色子数中会出3个或3个以上的2.)如果对方信则会往上抬高(比如说他喊4个2啊,或者是喊4个6啊之类的),最后就一直喊到一方不信``(比如有人喊7个6你自己根据自己的色子数估计10个色子中没有7个6)那你就可以开色盅了```如果是自己喊开,对方喊7个6那就数``总共2方的色子加起来有7个或者7个以上的6那开色子方输`少于7个6则喊色子方输...依此类推...x0dx0ax0dx0a比如``别人叫5个6另一个叫6个6...5个6个人说开是因为他听另外一个人叫6个6自己不相信总共2方加起来有6个或者以上的6点,所以他说开``如果他估计正确了的确没有那么多`那他就赢.x0dx0a而另外一个人说"你有3个就赢我"意思也就是如果对方没有3个那另外这个人就赢了因为另外这个人手中肯定只有2个,如果对放有3个``那总数加起来也就5个6比另外这个人喊6个6要少``所以第一跟人赢..如果对方手中多余3个6,则开色盅之后出现6个6或者6个以上``这样的话``喊6个6的人也就实现了6个6的色子数``所以喊开的人就输```这样应该明白了吧``x0dx0ax0dx0a还有一些规矩`:比如"单色为0"意思就是说如果自己摇出"单色"的话``自己所有点数都为0``则开的时候只算对方一边的色子(比如我摇出了"单色",对方那边是11223,则开了以后只算对方那边的点``喊2的话`也就只有4个2``自己这边的所有点数不算)x0dx0a还有个就是"豹子"(5个一样的点比如5个2)一般如果自己摇出"豹子"那对方就直接为输,各地方不同``有的也会把带"1"的5个相同的色子算为"豹子"比如33111.这个就看地方玩法差异了``,以上我说的基本都适用吧``..希望对你有用``x0dx0ax0dx0a这个游戏也可以多人玩``当然色子数也就增加了``比如3个人`就15个色子....等配枯等``这样的话``喊的数量就就可以上升```比如10个子的一般6个以上就很难出了``而15个的``可以喊到8个以上难说还有人信``.x0dx0ax0dx0a其次就是,如果喊3个1或者是2个1,凡是把"1"当做点来喊的,那喊过之后"1"则不能再代表任何数了``x0dx0ax0dx0a"个数"和"点数"要区分开``2个几3个几``这个是"个数"几个3几个4``这个是"点数"这样你应该好理解了`x0dx0ax0dx0a还有``只能越叫越大,不能越叫越小```比如对方喊3个5..自己只能喊3个6或者4个几啊``5个几啊``这样`

⑩ 由两个人玩抢20的游戏,游戏规则是这样的:第一个人说1或1,2,第二个人要接着往下说

1.偏向第一个报数人
2.有必胜的把握
过程是这样的：从20往前推。
获胜这个人可能说的是20或者19，20，这样另外一个人说的最后一个数字是18或19。（他说18我就说19，20；他说18，19，我就直接说20。）。所以让对手说18或19就获胜了。同样的，要想获胜我就不能最后说18和19，我只能想法说17或者更小的数字。
先说17这种情况。如果我最后说的是17，那么对手可以说18，或者说18，19，不管对手怎么说都输了。（他说18我就说19，20；他说18，19，我就带键直接说20。）这样的话就是谁最后一个数说的是17，那么就赢定了。

这样这个游戏就简化成了：谁最后抢到17获胜。
要抢到17，另外一个人说的最后一个数字是15或16。虚岁所以你要让对手说15或16才能获胜。这样要获胜我就不能最后说15和16，只能说14或者更小的数字。
如果我能抢到14，我就赢了，推理过程同上。

以此类推，3个数字为一个周期，差行睁要抢到20，就要抢到17，14，11，8，5，2.
所以如果先报，报1，2。必胜
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