小猫咪游戏怎么玩

⑴ 《十只小猫咪》幼儿园中班游戏课教案

枣则升作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的《十只小猫咪》幼儿园中班游戏课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

3、遵凳老守游戏规则，掌握游戏的玩法。

4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

活动准备：

1、教学挂图：《十只小猫咪》。

2、卡纸，水彩笔若干。

活动过程：

1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗?

教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

为危险的地方帖标志。

讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?

确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的.地方帖上做的标志。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环盯稿境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

⑵ 猫玩的游戏怎么陪它玩 猫咪喜欢什么游戏

1、逗猫棒可以说是每个养猫的家庭必备的玩具之一了，用逗猫棒与猫咪玩耍时，要注意逗猫咪一番后也要让败源猫咪抓住“猎物”，不然猫咪可能会失去玩耍的兴趣哦。

2、在与猫咪玩耍的过程中要注意不要用手指逗猫咪哦，猫咪会把活动的物体当作是玩具，晃动的手指姿枯乎一定会引起猫咪的好奇心，如果各位铲屎官们用手指逗猫，那可要迹悉做好让手指负伤的准备了。

3、猫咪也像孩子一样，长时间玩同样的玩具也会让他们失去玩耍的兴趣。正因如此，许多猫咪主人们都接触到了一种新型的逗猫棒，激光逗猫棒。这个看的到却摸不着的小红点一定会让猫咪产生新的乐趣，但使用这类玩具与猫咪游戏时一定要注意不能照射到猫咪的眼睛，以免对猫咪的眼球造成永久性的伤害。

4、大部分的猫咪都抵挡不了线头的诱惑，不论是毛衣上的线头还是抹布上的线头，只要被猫咪发现一定会冲上前去抓咬。很多猫咪玩具也是利用了猫咪的这个特点，制作了猫咪玩耍用的毛线球，但在猫咪玩耍时如果不注意，被猫咪撕断后吞下去了可能造成猫咪食欲不振、呕吐甚至肠道打结，也是可大可小的。

5、如今市面上的猫咪玩具多种多样，主人在为猫咪选择玩具时，也要尽量避免可能对猫咪造成伤害的玩具，或者在猫咪玩耍时注意看护，以免影响猫咪的健康。

6、如果你还没有为猫咪准备好玩具，那也没有关系，躲猫猫也是猫咪最喜欢的游戏之一。你有没有发现猫咪经常会躲起来，然后探头探脑的“伏击”你呢？有研究称这也是猫咪在教你狩猎。不如经常和猫咪玩捉迷藏或者追逐狩猎的游戏吧，能有一个陪伴玩耍的小伙伴，猫咪一定会非常高兴的。

⑶ 亲吻猫咪猫猫惊魂小游戏怎么玩

答：

1、首先，准备一些猫咪零食或者玩具，让它们变得更加愉快。

2、把猫咪放在你想要接吻的表面上，让它们感到安全和舒适。

3、当猫咪能够安静下来时，开始从它们头顶开始慢慢接近并接吻它们，也可以轻抚它们的脸部，看它们有什么反应。

4、如果它们有任何不舒森派服的反应，及时结束，鼓励它们变得更加愉快。

5、当它们册乎对你的行为表示欢迎并且放松的时候，就州春悉可以继续做亲吻，让它们真正体验到爱与安全的感觉。

⑷ 大猫小猫游戏玩法是什么猫

大猫小猫游戏玩法是什么猫是：猫妈妈跟小猫咪。
1.
播放游戏音乐,先熟悉音乐的主旋律。
2.
找人陪同一起

⑸ 小游戏亲吻猫咪游戏怎么过关

关世档于小游戏亲吻猫咪游戏怎么过关相关资料如下
通过关卡提示，来找到猫咪。
1.玩家可以招揽各式各样的动物来帮忙，打败对手，帮助猫咪升级。
2.简单的放置挂机战伍姿斗，海量金币等你来获取。
3.金腔返绝币可以用来购买道具或者装饰，装扮你的小猫咪，让它更加有活力。
亲吻猫咪是一款猫咪类解密冒险游戏，你可以自己去寻找线索，快速通关找到猫咪。

⑹ 7k7k小游戏小黑花花营救小猫咪怎么玩

点击右下角的“skip”跳过介绍，按“start”开始游戏。上下左右键控制美眉在巫婆的屋子上大吃敬册举特吃，要找到绿、粉、紫三个魔法球才能击败老巫婆，救出你的小猫姿野咪。注意：看右亮碧面，标出了吃什么东东会给你的胃口增加多少负担，可要精打细算哦，在你的胃口没满之前找齐三个魔法球才能过关。
这样才行，一定要选我。

⑺ 小猫咪教案

小猫咪教案1

教学目标:

1．在猫捉老鼠的游戏情境中通过动作表演理解歌曲，初步学唱歌曲。

2．喜欢唱唱跳跳，对于小动物的生活习性有进一步了解的兴趣。

教学准备：

（认知准备）知道小猫咪的生活习性

(材料准备) ppt 教学过程：一、复习歌曲：小乌龟上山坡

记忆第二段歌词

二、说说小猫咪

提问：这是谁？它可能在干吗？

小结：这是小猫咪，它蹲在屋檐下，可能在等妈妈，也可能在等待老鼠的出现。

提问：它有哪些本领？

小结：它白天睡觉，晚上出门抓老鼠。

三、演演小猫咪

1、 熟悉旋律

“今天我我带来了一段音乐说的就是小猫咪的故事，让我们一起来听一听。”

提问：音乐里的小猫咪在干吗？（可能在抓老鼠、在吃饭、在玩耍）

“让我们一起听着音乐演一演吧。”

2、 倾听歌词

“想不想知道歌曲里的小猫咪到底在做些什么事？让我们一起来听一听吧。”

提问：你听到了什么？（教师歌词小结）

3、边弹边唱

要求：听钢琴唱准音，尤其是（1 35）这一句。

四、唱唱小猫咪

看指挥注意轻响和跳跃。

小猫咪教案2

活动目标

1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。

2、感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的小猫咪。

活动准备

水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。

活动过程

一、小猫咪来了。

观察小猫的外形及动态。

唤弊你看到过小猫吗?小猫长得怎么样的?

它喜欢做哪些动作?

(幼儿模仿动作)

你喜欢小猫什么样的动作?

二、可爱的小猫。

观察讨论范例

画中的小猫咪在做什么?

什么地方用深墨、什么地方用淡墨?

教师示范

重点：大笔蘸淡墨，中锋画大大圆圆小猫的头，侧锋画身体，等稍干后用小笔蘸深墨中锋画眼睛、侧锋简桐画小猫身上的花斑

难点：表现小猫多种可爱的动态，添画一些相应的背景。

三、小猫的集会。

作品展示。

说说你画的小猫咪在做什么?

小猫咪教案3

课题：5 小猫咪穿鞋了

教学课时：两课时

教学目标：

1.通过故事增长见识，懂得看问题、做事情要从自身做起，不能盲目学样。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.认识9个生字和部首“革”拦链坦，会写10个生字。

教学重点：有感情地朗读课文，特别是文中对话。

教学难点：读懂猫妈妈说的话，知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。

课前准备：挂图。

第一课时

教学流程：

导言：同学们都认小猫咪吧！（认识）今天的小猫咪发生了什么有趣的事？我们读课文就知道了。

1.指书。

2.借图导课，就题设疑

问：什么原因使小猫咪穿鞋子？

它就让谁穿鞋子？

结束什么样？谁的话对？

从中说明了一个什么问题？

3.以读为本，合作学习。

（1）通过全文

学轻声读借助拼音把难读的生字、词语、句子标记出来反复练读。

（2）学生合作读课文，同桌互读，纠正读音。

（2）指名读

（3）分角色读（关键把握角色特点）

评选最佳扮演者合作奖。

4.练习根据课文连线

大白鹅抓树枝

大黄狗刨土

麻雀感觉地面动静

公鸡奔跑

猫游泳

第二课时

一、指名读课文。（要求读熟，读书感情）

二、认识文中的9个生字。

1.学生自己试着认。

2.师领读。

3.生领读。

三、学习会认、会写10个生字。

1.先观察10个生字

2.认识10个生字

3.指导写10个字

4.反复认、写、组词、说话等。

四、练习：填空

再（）见（）家里（）前边

在（）也不想（）来一次生（）

五、独立完成课后32页练习。

板书设计：小猫咪穿鞋子

大白鹅抓树枝

大黄狗刨土

麻雀感觉地面动静

公鸡奔跑

猫游泳

小猫咪教案4

活动目标：

1、观察夹子、线条的排列顺序，能发现基本的排列规律。

2、在了解有规律排序的基础上，尝试设计不同的排列规律。

3、能积极参与动脑活动，感受成功的喜悦。

活动准备：

1、教具：小猫玩具一个，颜色各异的夹子若干，长短不一的皱纹纸若干，“围裙”一条，大小不一的鱼若干条，盘子一个。

2、学具：各种图形若干，长短不一的吸管，颜色不同的回形针，“门票”人手一张。

活动过程：

一、趣味点名，引起孩子学习的兴趣。

1、教师：孩子们，现在我们来做一个趣味点名的游戏。请你从排头开始，按照“1、2、3、1、2、3、”的顺序，有规律地依次点名，速度要快一些噢！

2、引导孩子进行按照“3、2、1、3、2、1、”的顺序玩第二次点名游戏。

二、在帮助小猫咪的过程中，感知不同的排列规律。

1、（出示毛绒玩具小猫咪）教师：点名的游戏真好玩！你们的笑声还引来了一位动物朋友呢！看，是谁呀？（小猫咪）

2、观察、学习有规律地排列夹子。

（1）教师：今天，小猫要去参加一个生日宴会。小猫非常开心，早上匆忙的准备了一下，可是，因为太匆忙了，一不小心，脖子上的项链断了，这可怎么办啊？小朋友们，你们会帮助小猫吗？

（2）（出示夹子）请小朋友观察一下，项链里藏着一个秘密，我们要怎么样才能帮小猫穿好项链呢？这条项链应该怎么穿？（找出规律：两红三蓝一绿）

（3）请部分孩子上前自己选择颜色夹子进行有规律的排列。教师：这真是一条漂亮的项链啊，我们一起帮小猫带上这条项链吧。

3、观察、学习线条的有规律排列，愿意自己独立探索。

（1）教师：小猫还去订做了一条漂亮的裙子，我们一起去看看小猫的裙子做好了吗。

（2）（出示长条卡纸）我的裙子怎么还没做好啊，宴会马上就要开始了啊，这可真急人啊。小朋友们，我们一起帮小猫把这条裙子做好吧。

（3）先请小朋友仔细观察裙子，这条裙子要怎么做才是最漂亮的。（找规律，三长三短）（请小朋友合作选择线条进行操作）

（4）教师：小猫穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，这条裙子多漂亮啊，我肯定会是宴会上最漂亮的小猫，谢谢小朋友。

4、引导孩子大胆设计自己的排列规律，培养孩子的发散思维能力。

（1）教师：带上了漂亮的项链，穿上了美丽的裙子，小猫又开始忙开了。原来啊，去参加宴会还有一个很重要的任务，就是每只参加宴会的小猫要带一盘拿手菜。小朋友们猜猜看，这只小猫最拿手的会是什么菜。

（2）（出示大小不同的鱼）噢，原来这只小猫最拿手的是红烧鱼，小猫烧了很多条鱼，想请我们的小朋友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼。想一想：你有什么好办法？好规律？

（3）引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。

（4）请1~2位小朋友上前操作，并讲述自己的排列规律。

三、讲解操作作业，理解操作要求。

1、教师：小猫打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了，小朋友，你们想去参加这次的宴会吗？（愿意）

2、教师：参加宴会需要有门票，这个门票就藏在我们的这张作业纸上。（出示作业纸，提示作业要求）仔细观察前面的规律按照规律继续排下去，只有做对的小朋友才可以拿着门票去参加宴会。

3、孩子每人一张作业纸，先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律？接下来应该排列什么了？

4、孩子自主操作作业，教师巡回指导。

四、讲评作业，参加小猫咪的宴会。

1、请孩子们三三结合，相互做检票员。如果检查正确者就可以进入宴会地点，开始宴会了。

2、全体孩子跟着愉快的音乐和小猫咪一起唱歌舞蹈，结束活动。

小猫咪教案5

活动目标:

1)让幼儿了解儿歌和歌词之间的关系

2)让幼儿尝试用手指绘画,制作卡片.

活动准备:

1)儿歌〈小猫咪写信〉;

2)事先做好的指印画一张;

3)幼儿带回来的卡片;

4)画纸、调好的颜料、画笔。

活动过程：

1）让幼儿拿到之前准备好的卡片，让大家看看卡片的图案和内容，有什么特征，并让幼儿讨论会在什么情况下会收到别人送的卡片。（师：小朋友，你们看你们手上的卡片有什么不同，有什么特征啊？一般会在什么情况下会收到别人送的卡片呢？）

2）教幼儿念儿歌：〈小猫咪写信〉并和幼儿讨论小猫咪写信的方法。（师：现在老师教你们唱一首歌，歌的名字叫〈小猫咪写信〉，小朋友，你们先听听儿歌〈小猫咪写信〉，大家要认真听，然后我们在讨论一下小猫咪是怎样写信的，它有什么方法？）

3)让幼儿听多几遍音乐,然后教他们读儿歌。

4）帮助幼儿理解歌词。（师：“小朋友，你们说，刚才儿歌里说小猫咪想要做什么啊？{幼儿回答}小猫咪想在信中说什么啊？[幼儿回答]但是小猫咪不会写字，那他是怎样写的？[幼儿回答] 哦```小猫咪不会写字，那么他是盖上四只脚趾印的，是不是啊？

5）先让幼儿连贯跟老师读一遍歌词，然后在跟老师边唱歌边做动作。

6）老师展示出事先做好的指印画，并告诉幼儿学习小猫咪的方法画卡片。（师：“小朋友，你们再告诉老师一次，小猫咪是怎样写信的啊？[幼儿回答] 好，那么我们也要用小猫咪的方法画卡片，好不好啊？）

7）老师示范做指印画的方法，先用手指醮上颜料后，在画纸上轻轻按下就可以了。同时让幼儿边做印画边唱《小猫咪画卡片》这首歌，还可以让幼儿在印画的同时播放这首个的音乐。

8）老师提供画纸、颜料和画笔，让幼儿自己发挥想象印卡片。（师：“小朋友，现在你们利用桌面上的用具，自己也来印一张卡片，看谁印得最漂亮！）

9）幼儿动手印画卡片，老师一边指导幼儿，一边循环观察幼儿印的画。

10）根据上课的内容、时间点评幼儿画的画，并将画好的画晾干后放回画袋中。

11）在复习一下所学的歌，让幼儿跟老师边做动作边唱歌，之后在让幼儿自己跟音乐边唱边做动作。

活动小结：

1）老师小结上课的`内容和主题。（师：“小朋友，你们说，我们今天学了什么歌啊？）

2）老师表扬或批评个别小朋友上课时的表现。（师：“今天上课所有的小朋友都很认真，特别是XXX小朋友，我们一起鼓励他好不好？但是XXX小朋友今天上课不听老师讲课的，又不听老师的话，你们说这样好不好啊？那下次就要改正了，是不是啊？）

活动延伸：

老师可以根据可的内容和时间分两节课上。

附儿歌：

《小猫咪画卡片》

1=D4/4

3． 55—3.21—2.35432 X X X X X

小 猫 咪学写 信想说 我爱你就画三颗心

3 45 55—3.21—2.32.11— — 0II

不会签大 名就 盖 上四 只脚趾印

小猫咪教案6

活动目标：

1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。

2.学唱歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。

活动准备：

1.小猫咪头饰、音乐磁带或CD。

2.一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。

活动过程：

一、淘气的小猫咪

1.幼儿观看情景剧。

2.嗨！大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

3.教师播放音带的伴奏部分，一名幼儿表演情景剧（表演要夸张，能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景）。

二、小猫咪别淘气

1.小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪说什么？

2.完整欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有什么感觉？你听到小主人对小猫咪说了什么？

3.欣赏歌曲第一段（播放音带第一段）。

4.小主人告诉小猫咪不能捉那些事情？我们一起来对小猫咪说一说吧。

5.欣赏歌曲第二段

6.小猫咪自己在家会有什么感觉？什么是孤寂？小主人有什么好办法？

7.根据幼儿的回答，教师逐句范唱，幼儿学唱第二段。

8.一幼儿扮演小主人，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行2～3遍。

三、创编歌曲结束

1．你们喜欢小猫咪，那喜欢小狗吗？就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做什么？

我们也把它编进歌曲怎么样？

2．孩子们，日常生活中还有很多的小动物，那下课后，我们继续创编好吗？

小猫咪教案7

一、活动目标：

通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

二、重点及难点：

通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

三、活动准备：

大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

四、活动过程：

（一）、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。

（二）、抓小鱼

1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。

要求：图形一样。

2、师生共同检查。

（三）、喂小猫吃鱼

1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

要求：图形、颜色都一样。

2、师生共同检查。

（四）、摸饼干

1、幼儿自由摸饼干。

2、根据要求摸饼干。

规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

（五）、延伸活动

出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。

小猫咪教案8

活动目标：

1.喜欢参加歌唱活动

2.初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐

重点难点：

了解歌曲中问答句演唱形式

活动准备：

1.歌曲

2.故事

活动过程：

一 、听故事并猜测小猫咪到哪里去了。

二 、欣赏歌曲。

1.请幼儿说出看到什么，听到了什么。

三 、学唱歌曲。

1.教师清唱，幼儿倾听，感受歌曲中一问一答的演唱形式。

2.教师弹琴，幼儿跟唱。

3.老师做动作，幼儿一边模仿动作一边歌唱。

四 、对唱游戏。

1.教师扮演小主人，幼儿扮演小猫咪。

2.交换游戏。

3.女生扮演小主人，男生扮演小猫咪。

4.交换游戏。

五、小结活动。

小猫咪教案9

名称一：猫捉老鼠

目标：练习钻爬

材料：纸箱装饰成洞的样子

过程：

1.部分幼儿扮演老鼠，几位幼儿和老师一起扮演猫，幼儿园托班整合教案——小猫咪。

2.念儿歌：1只小猫，2只小猫，3只小猫，小猫追老鼠，追呀追呀追，快快钻到洞，喵……

3.幼儿听到“喵”的声音时，扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好，小猫追着老鼠进洞洞。

提示：

1.一次活动的幼儿人数不宜太多，避免幼儿在四散追逐时摔倒。

2.纸箱要多备几个，利于分散幼儿。

名称二：捉到几只小老鼠

目标：学习口手一致地数1—3

材料：图片（有猫和老鼠）

过程：

1.幼儿看图片说说： ——“图片里有谁?” “数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”

2.幼儿练习口手一致地数数。 3.教师分别到每个幼儿前面，了解幼儿是怎样数数的，根据实际情况，提供适当的帮助，幼儿教案《幼儿园托班整合教案——小猫咪》。

提示：

1.教学活动可以分小组进行，便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况，进行个别化教学。

2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数，这里的口手一致，只是让他们有初步的感受而已。

名称三：一只小老鼠

目标：感受音乐的接拍，喜爱音乐。

材料：小猫、小老鼠指偶各一，歌曲录音《一只小老鼠》

过程：

1.出示指偶小猫，引出话题： ——“这是谁?小猫咪有什么本领?”

2.教师利用指偶，讲述故事，并帮助幼儿理解内容：

故事：有一天，一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米，刚想吃，被小猫咪看见了，小猫咪“喵喵”叫，扑上去一把就抓住了小老鼠。 ——“小猫咪抓住了谁?” “小猫咪为什么要抓小老鼠?”

3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼儿主动、愉快地学唱： ——“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”

提示：

1.学唱歌曲时，教师可以提供小猫、小老鼠的头饰，大家轮流扮演，使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。

2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏，互相追逐，提高动作的协调性、灵活性。

小猫咪教案10

【活动目标】

1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。

【活动准备】

1、课件：范画-小猫，涂色-小猫

2、每人一套油画棒。

【活动过程】

一、导入

谈话导入，激发兴趣。

教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去……

小猫会去干什么？

二、展开

1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。

2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。

提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作？又有哪些可爱的表情？

3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。

（1）示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。

（2）出示范画，交待主题。

引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。

今天我们就来画画快乐的小猫。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

（1）丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。

（2）毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。

三、结束

1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？

说说它为什么快乐？

2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。

⑻ 幼儿园托班游戏教案：小猫捉迷藏

游戏不仅是幼儿乐于去做的活动，同时也是幼儿接受学习的有效手段。我整理了以下内容“幼儿园托班游戏教案：小猫捉迷藏”，供大家参考！

幼儿园托班游戏教案：小猫捉迷藏

教学目标：

1、能够根据歌词内容做动作。

2、知道遵守游戏规则。

3、体验与同伴游戏的快乐。

教学准备：

1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。

2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。

3、布置“猫咪快乐之家”的场景。

教学过程：

一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。

在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。（跑、 走、爬等，活动身体，烘托气氛）教师提问：

1、还记得《找小猫》这首歌曲吗？老梁歌曲里都有谁？他们在干什么？（通过提问，帮助幼儿回忆歌曲）

2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。

今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣）

二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。

1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到“找个地方躲躲好”时，小猫躲好后不能乱动。

2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。（教育幼儿知道遵守游戏规则）

3、伴随音乐玩游戏。（进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫）

三、在“猫咪快乐之家”玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐。

1、教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。

唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数。

2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐侍扒运。（再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会。）

3、教师和1名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励幼儿之间互相交流，初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的具体空间方位。）

四、教师小结：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最爱你们！你们爱妈妈吗？（激发幼儿爱妈妈的情感）游戏玩累了，一起伸伸懒腰，此贺我们到外面晒太阳吧！活动结束。

教学延伸：

教师将音乐磁带投放在“娃娃家”，鼓励幼儿自由随音乐进行游戏。

⑼ 奇妙猫咪世界怎么玩.萌兔

1、燃蔽余首先打开宝宝巴士奇妙猫咪世界游戏，登陆自己的账号。
2、其次在该游戏中点击第一排的第一个皮滚小猫第三并亩个小猫进行结合。
3、最后就得到了中间两只小猫咪。

⑽ 《我最喜爱的猫猫》手游评测：和它一起度过快乐时光

猫咪总能带给人一种高冷，任拦磨性，独立的感觉，而在许多小伙伴的家里都会养一只可爱的小猫咪，对于那些喜欢猫咪又养不了的小伙伴，就很适合玩玩我今日给大家带来的这款猫咪手游，它可以让你在游戏中体会生活中没有的快乐。快来和我一起来领养一只属于自己的猫咪吧!共同度过这美好的时光！

高清画质呈现真实世界感

猫咪 养成 类的游戏其实并不算少见，手游行业比较有名的“会说话的汤姆猫”就是经典之一，但是我第一次见到本作这样画面表现如此真实的宠物养成游戏。单从画面上来讲，本作就已经完胜一切宠物养成类作品了，从游戏一开始的GC动画，我们就来到了一个宁静的美国乡村，画面真实效果一度让我惊讶，景物层次感、建筑立体效果、光暗影效融合、明亮交汇处理，这些都达到了好莱坞顶级动漫作品的层次，着实让人难以置信。

细节处理令人瞠目结舌

除了在大环境上的宏观把控之外，游戏在细节上的处理依旧让人无法挑剔，当小猫咪第一次从纸盒里探出脑袋的时候，我直接被可爱的眼神给萌化了。游戏在小猫咪的描绘上依然保持极高的真实度，眼神的传达、神态的模拟、肢体动作的表现、毛发等细节处理，这些都让人无可挑剔，如此逼真的画面还能让人有任何拒绝的理由吗。

全屏触控 与猫咪自由的玩耍

游戏中我们可以在房间里和小猫咪一起玩耍，直接用手指点击房间中的各个玩具，小猫咪就会自己去玩该玩具。游戏的操作非常简单，系统也没有给予我们任何干涉，大家只需要将猫咪当做真正的宠物一样即可，想要玩什么玩桥皮具，就点击什么玩具，然后看着它欢乐的玩耍，自己也会觉得非常开心。游戏采用的无限制全屏点击操作方式，让玩家们简消斗能自己做主，体验与猫咪亲自互动的过程。

小游戏让关系更亲密

游戏中我们除了可以让猫咪自由自在玩耍以外，系统也为我们提供了一些小游戏环节，例如捉老鼠、堆积木等，这些游戏中我们会与猫咪一起来完成。本作通过有规则的小游戏，让玩家与猫咪之间的互动效果更深入，在感受猫咪可爱动人的同时，也能释放自己的压力，回归天真自我，可谓是一举两得。

无忧无虑的成长时光

游戏没有为我们提供任何的挑战任务，我们要做的也就是与小猫咪一起自由自在的玩耍，就连白天和夜晚也可以自己来控制，是否休息睡觉也是自己决定的。宠物养成游戏很多都设置了任务目标，基本都是需要将宠物养大成人才行，而像本作这样完全以自由的欢乐生活为主倒也罕见，在没有内购道具与任务的双重影响下，本作绝对会是众多玩家们所青睐的解压作品了。

总结：体验与猫咪的欢乐生活

《我最喜爱的猫猫》是一款非常有爱的宠物养成类休闲娱乐游戏，我们将来到一个极度真实的模拟世界，在这里饲养一只非常可爱的猫咪。游戏在画面上的表现已经达到了行业顶级，我甚至可以说难以超越了，在操作上没有任何的限制，我们可以与小猫咪进行自由的互动玩耍，各位若是有兴趣的话，不妨来试试养一只小猫咪的欢乐时光哦。