父母突然问孩子游戏在玩什么

‘壹’ 家长怎么和孩子沟通玩网络游戏的事

孩子玩游戏有以下因素：首先孩子天生具有好奇、好问、好探索的天性，许多争斗性的网络游戏迎合了孩子的天性，所以深受欢迎。

其次，男孩子喜欢争斗、打闹的场面，更希望参与其中，我认为争斗、打闹的游戏氛围会让男孩子的雄性荷尔蒙快速飙升，在这种氛围中孩子可以把生活中的压抑烦恼肆无忌惮地释放，同时也让他们真正享受到愉悦和快乐。

第三，学校和父母都非常重视孩子的智力开发以及学习成绩，在大多数情况下，孩子的时间、兴趣完全变成了做作业和学习文化课程，于是，就出现了孩子向往玩游戏的.情况。

第四，由于目前的许多同学都在玩这样的游戏，当您的儿子与同学交流和交往时，如果缺乏这方面的经验，就会被同学所排斥，所以这也是他坚决要玩游戏的原因之一。

综上几方面的因素，我认为孩子玩网络游戏并没有什么过错，您也没有必要对孩子玩游戏好像意犹未尽而过于生气。首先，您可以在孩子完成双休日作业的前提下适当将时间控制两个小时左右（您控制，而不是告诉孩子）。

其次，我们要在日常生活之中多关注、关怀孩子的心理，使孩子有被重视、被关爱、被支持的心理满足。让孩子在紧张的学习之余适当地玩玩网络游戏，同时一定要让孩子明白，我们让你玩网络游戏是为了让紧绷的神经得以松弛，从而有效达到休息的目的，并不能持续玩很长时间。

第三，要与孩子签订一个君子协议，比如，一周的学习之中每天都做到了圆满完成预习、学习、复习任务，那么就可以保证让他玩两升纤小时的游戏，如果有一天拖拖拉拉不好好学习，那么就减少其20分钟的玩游戏时间；如果两天拖拖拉拉不好好学习，那么就减少其40分钟的玩游戏时间……这样，养成孩子良好的学习习惯。

第四，要让孩子明白“学生”这一词的真正旅余含义。所谓“学生”，就是学习生活、生存和发展的技能技巧。要想更好的生活、生存和发展，就必须分清在人生各个阶段的任务和目标，同时还要确定孰轻吵镇仿孰重。在中小学阶段我们的主要任务是学好文化课程知识，考上一个好的大学，为将来的自我生存和发展提供保障。如果在当学生的时候学会了这些，那么我们会在未来拥有愉悦、快乐、幸福的人生。

‘贰’ 父母每天都询问孩子和谁在一起玩，问同学叫什么名字、这是侵犯孩子的隐私吗

可以说不是，父母也是关心孩子，只能腔棚说方法没有用对，其实孩子内心也不喜欢家长唠叨，所以应该改亏给孩核圆神子留一些自我的空间。让孩子思想独立些，培养孩子的创造能力和动手能力。

‘叁’ 采访父母童年的五个问题及回答，你们一般玩什么游戏

• 父母小时候，你们一般玩什么游戏？

回答：我们小时候玩的游戏比较简单，比如跳绳、踢毽子、打陀螺、玩弹珠等等。还有一些传统的游戏，比如抓七、跳大绳、捉迷藏等等。

• 你们喜欢玩哪种游戏？为什么？

回答：我们喜欢玩踢毽子和打陀螺。败亏贺踢毽子可以锻炼身体，也可以锻炼协调能力和反应能力；察派打陀螺则需要技巧和耐心，可以锻炼我们的手眼协调能力和思维能力。

• 你们是怎么组织游戏的？是自己玩空纳还是和其他孩子一起？

回答：我们一般是和其他孩子一起玩，大家会互相组织游戏。有时候我们也会自己玩，比如打陀螺和玩弹珠。

• 玩游戏的时候，有没有遇到过什么有趣的事情？

回答：有啊，有时候我们会在玩捉迷藏的时候躲在很奇怪的地方，结果被找到的时候大家都会很惊讶。还有一次，我们在玩踢毽子的时候，不小心把毽子踢到了树上，结果大家就一起爬树去找毽子，最后还是我们的长手长脚把毽子摘了下来。

• 现在的孩子和你们小时候不一样了，你们觉得有什么不同？

回答：现在的孩子玩的游戏比我们小时候多了很多，比如电子游戏、手机游戏等等。但是我们觉得传统的游戏也很有趣，它们可以让孩子们更好地锻炼身体和思维能力。

‘肆’ 家长该如何陪孩子玩游戏

陪孩子一起玩，不仅可以拉近和孩子的距离，和孩子交流沟通，甚至可以增加孩子的自尊与自信，让孩子心理更健康，父母陪同孩子玩游戏的技巧。这就要看爸爸妈妈如何引导和教育孩子了。同样的游戏不同的玩法和家长的参与会有不同的效果哦。下面是我精心整理的家长该如何陪孩子玩游戏，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1．表达对游戏的兴趣

如果孩子对游戏没有兴趣，游戏当然不会好玩。孩子是很敏感的，如果勉强他去玩他不感兴趣的游戏，很容易玩不下去。倒不如和孩子商量着玩，玩一些大家都感兴趣的游戏。爸爸妈妈在陪孩子游戏时，要和孩子一样真诚投入、非常专心，短时间完整的注意力投入，比长时间的敷衍来得更有力量。

2．积极地倾听

孩子都需要爸爸妈妈注意自己，而且越多越好。倾听会让孩子感受到你对他的关注和爱意，让他更想展现自己。孩子在游戏中所表达的可能有它潜在的涵义，爸爸妈妈多花些心思去倾听孩子所说的，收获的'可能是孩子想对你说却不敢或不知如何开口的心里话。在倾听中，让孩子带领你去看他所看到的世界。

3．多问开放性的问题

游戏是孩子的国度。进入孩子的世界，你除了多听，还应开放自己，多问多学。不要假设孩子和你有一样的想法，也不要急着先去表达自己的想法，孩子的想象力常常是我们望尘莫及的。太阳可以是绿的，云也可以是黄的，爸爸妈妈有了这样的包容力，孩子更能拥有他自己。多问问孩子在做什么，了解他的想法，否则孩子会由于你的呵斥破坏了游戏的兴致，孩子也可能会觉得很委屈，这就得不偿失了。

4．遇到问题，试着让孩子自己解决

游戏也是日常生活的缩影，孩子也会遇到问题和困难。爸爸妈妈可能会不自觉地帮他解决问题。其实游戏是孩子学习解决问题的最安全的方法。比如：当孩子搬不动他整箱的积木时，可以问问孩子“怎么办呢？”，多些耐心，你可能会和孩子一起享受他打开箱子，搬出积木，解决问题的得意与骄傲。

虽然在游戏的世界中，孩子才是主角，但爸爸妈妈全身心地投入与陪伴，也是游戏中很重要的一部分。有了你的陪伴，孩子会玩得更带劲，也会因此而拥有一份健康的心态。

如何为孩子选择游戏

游戏，是儿童生活中不可或缺的一部分，是儿童一种最好和最自然的活动形式。面对商场里造型可爱，制作精巧的玩具，以及家里可随意安排的各种游戏形式，做家长的应该怎样为孩子做出选择，才能达到寓教于乐，全面开发孩子心智的目的？

首先，针对孩子的自身特点选择游戏。

不同孩子的发展状况不同，为他们选择的游戏应照顾到孩子自身的特点。如果让动手能力差的孩子多玩玩积木，让表达能力差的多讲讲故事，主身体协调性不好的孩子学学兔子、小鸡、毛毛虫走路，你会惊喜地看见孩子的进步。

第二、让孩子尽可能接触多种类型的游戏。

有些家长总是给孩子买同一类型的玩具，孩子喜欢车，就总买车；孩子喜欢娃娃，家里就像娃娃店。殊不知，每一类游戏活动只能锻炼孩子某些方面的能力长此以往，孩子其他方面的能力就不能在游戏中得到提高。

正确的做法是：在保证孩子兴趣，适合孩子特点的前提下，让他尽可能地接触多种形式的游戏。既要给他电动玩具，也要给他积木、拼插；既要安排室内游戏，也要安排户外游戏。这样才能使孩子在各个方面都得以发展。

第三、给孩子安排有适当难度的游戏。

很多家长都有这样的体会，花了百块钱给孩子买了玩具，没有多长时间，孩子就扔在一边。表面上，这是孩子的原因，实际上，往往是游戏的难易度不合适造成的。有的游戏难度过大，孩子怎么都玩不好，也容易失去兴趣。给孩子的游戏，要具有适度挑战性，形象地说，就是让孩子"蹦一蹦，摸得着"。当孩子经过自己的努力，将游戏做好时，不仅相应的能力会得到提高，而且从不会——会做——做好的过程中逐步养成思考问题的习惯，培养克服困难的勇气，建立起适度的自信。

第四、不要忘记，生活处处有游戏。

孩子眼中的世界是五彩斑斓的，处处充满着新鲜和好奇，大人们不经意的小事，有时也可能引起他们的兴趣。做父母的，不仅要学会在商店的橱窗中该给孩子买什么样的玩具，更要学会抓住生活中的每个细节，为孩子随时随地提供游戏。散步时，可以让孩子数数路边的汽车，玩玩"看谁数得准"；去动物园，可以让孩子叙述在外边遇到过什么，玩玩"看谁记得清"。挖掘身边的游戏，将游戏融入孩子的生活当中，可以使孩子随时随地得到游戏的乐趣和收获。

‘伍’ 父母如何解决孩子玩游戏的问题

芝芝整理

孩子玩游戏的原因

1、因为玩的感觉很好喜欢玩

★孩子真的喜欢玩游戏吗？从来不喜欢，喜欢的是玩游戏过程中给他带来的美好感觉

❶感觉破坏法

a.破坏：用爱国主义精神去破坏

案例：手机游戏鸦片战争，东亚病夫与手机游戏捆绑，良心上过不去，不开心，感觉破坏，不快乐，感觉瞧不起自己，慢慢就破坏了。

★玩游戏档次下降：

女朋友档次下降，你儿子将来档次下降，工作和社会地位档次下降，爸爸妈妈老的时候你挣不到钱孝顺他们，可能病死在你面前，家族从此走下没落。

b.极端方法（脱敏法）

过度体验这种感觉，玩到恶心。

过度娱乐，让其身体产生痛苦，不睡觉

c.借助外力对抗

❷感觉替换法

通过演讲，让孩子体会成就感。

心灵刺激，正能量替换。

2、因为对抗而玩游戏，为了尊严在坚持。

停止，不管，不对抗，你玩你的，我做自己的事，撤了。

3、躲避现实，在游戏世界才能找到自我。

解析：老师同学瞧不起他，爸爸妈妈也说他，没有正能量，整天被人说，被人骂，在游戏世界里才能找到尊严，才能找到自己的价值，游戏其实是救了孩子。

★办法：翘起你的大拇指，赞美他，跟他沟通，找到他身上的优点，慢慢地把他从游戏里面拉到真实社会里来。他需要的是认可，到处是打骂、讽刺、挖苦，处于精神世界崩溃的边缘。

★让人远离红尘，所以导致了他在充满了失败，充满了失落的状态中，他有办法去解决问题。

★根据不同的原因，找到相关的对策。

4、想把手机游戏当职业

办法：借助外力，让孩子有自我意识。

★业余专业，见识高人，被高手打败，希望之火浇灭了，就老实了，实力面前打脸。

★不要用语言去攻击他，让他在高手面前，在实力面前，自我意识到，这时候孩子有可能就回头了→永久回头。

️社交需求

★父母要提醒，改变孩子社交状态，换朋友。

★提醒：你可以了解，但不能上瘾。

★查新闻，联合国发布，游戏上瘾属于精神类疾病。

★玩手机，耽误了生命时间，学习不能正常化，睡眠不能正常化，影响了孩子的实力发展，这些都是玩手机带来的一种负面作用。

★早期，达成约定，怎么使用。做什么都不要着急和生气，等情况冷静下来再讲。欲望可疏而不可堵，根据不同情况，决定不同的方法。

总结：

爸爸妈妈不学习，给孩子带来的伤害，比孩子玩游戏给孩子带来的伤害大10倍都不止。

爸爸妈妈不学习，耽误孩子的一生，影响孩子人生的层次和格局。孩子不学习，只是某个纬度的缺失。——灯下黑

‘陆’ 家长如何应对孩子玩游戏

1、不要骂他，打他，不要说不允许他玩游戏之类的话。
一旦这样做，他会反感你的行为给他造成的伤害。虽然我们都知道你这样做是为了他好，可是他的年龄段不一定会这样认为。
2、在允许可控制的条件下适当的引导者绝给他玩游戏的时间。
比如，他要玩游戏，你就在他玩游戏之前提出一些条件。
你可以说："孩子，你真听话，你乖不乖呀？"
他的回答可能是正面的。
你继续说：“孩子，如果你把你的衣服洗了，我让首樱姿你玩半个小时，如果你在把今天晚上晚饭后的碗洗了，玩一个小时。我知道你最乖了，你想玩多久呀？”
但不能以让他做什么事情可以玩游戏为诱导。重要的是让他明白玩游戏的危害。
颂型3、让他的哥哥或者姐姐从旁边告诉他他长大后的一些关于生活的事情，树立良好的人生观和价值观。
4、一定要引导，不要压制。一般情况下玩游戏的孩子处于叛逆期或者快要进去青春叛逆期（12岁-16岁左右，关系人生未来的时期呀！）
5、如果真的要玩，就陪他玩，尽可能引导他玩一些益智的、有助于心理健康的游戏。不要让他玩暴力的、血腥的！后者会导致他心理状况产生很大的扭曲。可以推荐其玩经营性的，策略性的小游戏，也有些可以传授理财知识的好游戏。

6 、引导为先，谢绝打压。
7、多多交流，多了解。有机会就讲诉些现实生活中的关乎他未来生存相关的话题。
8、了解他玩的游戏，在游戏中有些事件完全可以用在实例教育中的。
比如，他玩的游戏含有打打杀杀的内容 游戏里死了是可以复活，可是现实里的生命只有一次呀。你要珍惜你的时光。以后也会死去，是不是就一直玩游戏呀。这样的劝导的交流。
9、陪他一起玩，了解他玩这款游戏的心理需求。现实中满足并且适当的引导。
10、教育不是要打他、骂他，而是引导！基本上所有玩游戏的孩子都是因为在真实的生活中没有得到他应该得到的来自父母长辈的关心和爱护。而在游戏里寻找短暂的心理慰藉而玩游戏的。多给他关怀呀！
11、他身边肯定有玩游戏的和他一样的同龄人，和他们交流。或者联合老师以及其他家长。在学校和各个家长之间在如何引导孩子不玩游戏的事情上形成相同的共识。这需要老师去做。也是整个社会的责任。可是大部分的老师都是那样的不负责。这是我们教育的悲哀。
12、如果他同学在玩，那么很难保证他不玩。除非，家庭能够给他足够的关怀。可是我想你一定很忙的。
总之 引导他主动拒绝游戏为先，关爱他转移他注意力 让他感受到家庭的温暖！