初三游戏家长管不住怎么办

⑴ 初三孩子玩手机上瘾家长应该怎么办

初三的孩子现在学习是时间紧任务重，每一份每一秒都很重要，但是这时候有的孩子还是 沉迷于玩手机 ，对于这种现象家长一定及时制止孩子玩手机上瘾的情况，否则将会耽误孩子的学习。

应该如何控制孩子玩手机的行为
首先，面对初三孩子沉迷于玩手机的情况，家长应该果断采取强制措施，与初三孩子立约讲原则，让孩子每天规定玩的时间段和时长。有了规矩就可以帮助初三孩子养成良好的玩手机习族肆滚惯。其次，要正确引导孩子玩手机的行为。通常情况下，可以允许初三孩子使用手机看动画片、玩益智类游戏等。适当的玩手机对于初三孩子健康的成功是有利的。再次，要学会控制孩子的上网时间。由于初三孩子玩游戏大都借助网络雹信进行，因此通过路由器控制孩子的上网时间，就显得格外重要

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家长不应该对这种现象绝对的禁止
其实初三孩子会玩手机成瘾，不一定是手机太好玩，否则当学习的压力一压上来后，手机的娱乐快感会被大幅度削减，初三孩子的注意力会更容易被危机感俘获，从而回到学习状态。如果一直甩不开玩手机的习惯，那极有可能是在学习上无法获得成就感，孩子在惧怕学习，又或者是人际关系处理不好，感到孤独。这种时候玩手机反而成了一个获得成就感的替代来源。如果已经是这种情况，家长越施压，越强迫，反而会让孩子的上瘾越发难以克制。同时，青春期的初三孩子由于身体发育、激素水平的变化，会变得越发需要自主权。家长的绝对禁止式的要求会像绑住了孩子的手脚一样，让初三孩子特别难受，急于想要找回自己身体的控制权。这不可避免会形成家长与孩子的对立。
父母应该以身作则
孩子小时候并不知道玩手机、玩iPad，因为父母总在一旁玩儿，所以好奇的孩子也想看看吸引父母的东西是什么。然后，他们便学着父母的样子这里划一划，那里按一按，渐渐被里面的新奇所吸引。每当父母在玩手机时，初三孩子也要玩的意愿往往会更加强烈。所以，想要初三孩子少玩电子产品，父母的榜样作用尤为重要。因此，下班回家后，爸妈们请将手机和iPad放一边，好好陪伴孩子学习，这是戒掉孩子这种瘾的最理想途径。

希望在初三孩子玩手机的问题上，家长不要采取强硬的态度，应该给予一定的引导教育，帮助孩子改变玩手机兆余上瘾的情况，从而帮助初三孩子提高学习成绩。

⑵ 初中生沉迷游戏家长应该怎么做

初中生沉迷游戏家长应该怎么做

现在手机越来越流行，可以说人手一个手机，而一些初中生因为自控力不够而沉迷其中，身为家长应该如何去劝导孩子呢？

如果孩子已经沉迷于手机，那让他从此不玩手机显然是不太可能的。

身为家长，应劝导孩子少玩手机，家长可以与孩子约法三章，规定孩子每周或者每个月只能玩多长时间的手拦槐机，如若孩子成功完成与家长的约定，家长可以给予适当的奖励，比如带孩子吃顿他爱吃的或给予孩子一定的零花钱。

3.以身作则。

都说父母是孩子的老师，一些家长在家里经常坐在沙发上玩手机，孩子们看到家长都在一直玩手机，就会认为自己玩手机也没啥的，所以家长们要做到以身作则，至少在孩子面前少玩手机，有空闲时间多陪孩子出去玩、看看电视等等。

⑶ 初三孩子沉迷游戏怎么教育 初三孩子沉迷游戏应该怎么教育

1、多和孩子进行沟通，小孩沉迷网络游戏很常见，当看到孩子玩游戏时，家长不要一味地指责，应和孩子多沟通，了解他的内心需求，增加彼此的信任。在孩子提出要玩游戏时，也不要一味的拒绝，要疏导。

2、对孩子进行正确的疏导在这件事情上，疏导比教导更有效，强制禁止孩子玩游戏，孩子会不愉快，家长就破坏了孩子美好的心情，受到孩子的抵触，既然禁止不了就换个角度，比如给他们限定时间玩，让他们在规定的时间玩，这样孩子就容易接受点。

3、倡导家校共育，当孩子做不到自律时，外部环境就要给他约束力。根本在于有原则，也就是定规则。家长把手机给孩子时，条件和规则就应定下。另外，很多家长并非不定规则，而是不执行。规则既要制定，也需要奖惩制度去执行。一旦触碰了边界就要受罚，这也是一种社会教育。此外，教育也需要注重细节和技巧，要有一定弹性和人情味儿。不能在孩子玩得投入时，戛然而止。首先，家长要了解孩子玩的是什么游戏;了解清楚后，在孩子玩游戏时，要及时给他预警和提醒。

4、青少年容易沉迷网络的原因。追求时尚、性格内向敏感、人际交往困难的孩子更容易沉迷于网络游戏。在实际生活中，性格内向的孩子不容易找到合适的朋友，而在网络世界里，虚拟交往时的身份匿名化，人们接触时更加自由开放，为内向的孩子带来了自由的交流机会，满足了交往的需求。寻求虚拟网络中的成就感和满足感。因家长和教师的期望过于单一，学习失败很可能使孩子产生挫败感。有的孩子一贯成绩优秀，却无法在现阶段保持领先的位置，成绩每况愈下，于是失去了学习的动力，也开始迷恋网络。家长对孩子缺乏关心。有的家长忙于自己的工作，没有足够的时间来关心孩子的学习和娱乐，更没有时间监督他们的生活，于是给孩子网瘾的形成提供了便利。有的家庭父母关系不和睦，家长甚至放弃了对子女的管教，于是孩子得不到家庭的温暖，也容易沉迷于网络。

⑷ 初三正是重要的一个阶段，总是在家玩游戏，家长说什么都不听，怎么办

科技改变生活但也影响了生活，各类电子产品也层出不穷，网络已经是生活中必不可少的一部分，比如社交，支付，工作等等都需要用到电子产品。孩子也不例外，本来孩子这个阶段大脑正在快速发育中，加上学习能力特别强，只要接触多了，自然也就会了，大部分孩子都是拿着手机、平板玩游戏，操作起来比成年人都厉害的多。

孩子玩游戏的危害：

1、手机影响孩子学习

整日沉迷于手机里的世界，孩子往往无心学习。在孩子们看来，手机里的世界实在五颜六色的，但是学习实在是太单调太无聊了，所以对学习也是没有什么兴趣的，如果这个时候家长们再责怪孩子，孩子反而会对手机的依赖性更大，不愿意去学习。

2、手机会对孩子的脑神经造成伤害

孩子的一些生理结构还是和成人有区别的，这些电子产品的辐射对孩子的影响也要大于成年人，孩子长时间接受辐射，脑神经很神岁容易受到影响。

⑸ 初三孩子沉迷游戏厌学该如何引导 初三孩子沉迷游戏厌学怎么引导

1、家长要调整观点。从你的问题中看出来，你失望焦虑，这是一种情绪上的表达，我们能理解，为了孩子的未来，你感到无助，但是，你可能发现你这样批评孩子，对孩子起不到什么作用。并且还不利于亲子关系。对孩子要冷静客观的对待，要多发现优点，少一些情绪化的表达。 怎么做到呢？
2、在对他要求低的情况下，发现优点。先具体了解孩子，他游戏上瘾到什么程度，是不是班级中较严重的，考试成绩到底多少？是不是较后一名。有没有考得好或者他喜欢的学科？学校一般不让上课带手机，上课玩不玩游戏。他可能上课不玩，或者有几个科目不玩;他可能做梦玩游戏，也可能做梦因为作业没有交，怕老师训他，都能发现她的优点。接受孩子玩游戏给他带来的好处。要了解，孩子为什么爱玩游戏，游戏的确能给人带来快乐、价值感和成就感，容易让人痴迷。同时也说明，你的孩子也是个反应比较快的。还要了解，他是原来学习成绩很好，因为玩手机学习成绩下降了呢;还是本来成绩就不好，而沉迷手机？前一种往往是意志力薄弱造成的，后一种，往往是为了逃避学习的困难造成的，有时候，是两种情况都有。
3、与学生沟通。其实孩子也知道玩游戏不好，但是又控制不住。家长在完成第一步后，与他分析利弊。较好让他说。你可以告诉他，你能理解游戏给她带来的快乐，但是你担心他玩游戏只是一种表象，其实是在逃避困难，没有意志力。因为一个人都会遇到困难，少年时期就是要学会克服困难，锻炼自己的能力时候。人生活在社会上遇到困难是正常的，如果不能克服困难，以后这个人就是退缩的一生。
4、情绪控制对人的重要性。在这销消山个过程中，也不要亏中忘记增强孩子的自信心。同时不断用他小时候，或者曾经的克服了困难，和控制力情绪的事情，鼓励他，强化他本身就是一个能控制情绪，克服困难的孩子。建立孩子的自信。激发他对未来的向往。同时指出这样对她他的危害的严重性。
5、定规则。可以是渐进式的，就是一点点减少玩游戏的时间和次数;也可以是一次性的，完全不玩。我们一般觉得渐进式的效果好一点。不断减少。一次性的也行，就是他一段时间没有玩了，需桥樱要奖赏给他玩一次。较好与子达成某些时间段，强制性不能玩游戏的规则。家长要和孩子在这个时候达成共识。可以与老师协助一起采取行动。 帮助和教育
6、要帮助他在其他方面成功，如发现她努力了。看的书多了，做的作业多了。还可以与教师联系，多在学校给学生鼓励。只与孩子行为判断进步，不要成绩进步，告诉她如果努力，成绩早晚会进步。这个过程一般不会一蹴而就，往往还是会反复。反复后再努力，反复后再努力。家长和孩子都不放弃，形成协助管理。过程中家长还是要看到成绩，如这次反复后，玩得少一些了。较低限度也可以表扬他，知道不该玩。帮助他的在其他方面成功是较有效的方法。强制也是较有效的方法。 千万不要说：我就知道，你管不了几天。你就是个没有出息的。这样伤害学生的自尊心。应该不断鼓励的情况中，指出不足，让后帮助孩子改正。你和孩子形成协助关系。

⑹ 学生网络游戏上瘾，家长管不住怎么办

学生网络 游戏 上瘾，家长管不住怎么办 ？

这个是困扰了大多数学生家长的问题，使得太多家长束手无措。

以我个人经历为例，我家因为生意需要家里有两台电脑，孩子很小就接触电脑，那时候看动画片，外国的多，有中文字幕，孩子边看边理解，认识了很多字，我给他买了好多书，孩子能基本自己理解基本无拼音状态下读下来。

初中时迷上了网游，一段时间影响了成绩，我和他制定了 游戏 计划书，我们共同商议决定，周一到周五每天作业完成后玩 游戏 一个小时，到时间自己下来，不下来时间第二天玩时扣除，周六日每天两个小时 游戏 。我俩签字贴在电脑旁墙上，虽有偶犯，还算有所控制。

高中时由于我们住在小镇，孩子中考成绩优秀，一咬牙送他读了省城的私立高中，我去陪读。周一到周五学校不让带手机，晚上回来很晚，要去手机说查问题，一般控制在一个小时内就要回来了，周六日就不好办了。两个选择:一个是出去和同学玩，一转身跑网吧了，天不黑不会回来；再一个在家玩能看着。还是协商周六日每天玩两个小时 游戏 ，自由选择时间，可以和同学联网玩，我俩签字贴在电脑旁，基本也算控制了。高考我家孩子成绩还算不错，考入了985大学。

我认为呢，孩子 游戏 上瘾，堵不如疏，家长孩子共退一步，共同制定玩 游戏 时间，尽量在家玩不去网吧，共同遵守制定规则，这样效果比较好。

希望采纳，不同看法，欢迎留言，共同探讨。

一定要强管，追着管。很难，可能一定要有一次刻骨铭心的事件才能解决。

个人认为千万不要觉得控制时间就行，尤其不能作为奖励。那是在骗自己。

多少年了，“瘾”就是个贬义词！

多讲道理，玩可以但是别忘了自己是谁，主要是干什么的，告诉他学生第一任务就是学习，其他时间可以干些别的

需要引导， 游戏 重要，学习更重要，让孩子知道取舍，以及以后的影响，通过表达让孩子听进去，就会知道学习的重要性了，对其他来自生活和 社会 的诱惑亦是如此。

大家好！谢谢！你们多多关注，很高兴回答你的问题，学生网络游戏上瘾，家长管不住怎么办？我觉得①学校要加强与家长的沟通与联系，预防学生上网成瘾。②加强学校德育积极推进教学改革，增强学校的吸引力，防止学上网成瘾。③强化网络产业的 社会 管理，消除学生上网成瘾的 社会 因素。

游戏 上瘾不奇怪，

不同年龄不同爱。

淳淳诱导心离开，

细节控制慢慢来。

我们曾经旧时代，

昏噩也没成废柴。

宽容孩子不为坏，

共同成长奏歌凯。

世界上的任何事物都具有两面性，有积极的一面，也有消极的一面，其问题的关键在于我们的认识和选择，以及选择的人本身。

积极的一面
首先， 游戏 可以放松身心、释放压力，在现实世界中难以宣泄的 情感 ，可以在网络世界中得以有效地释放。

其次， 游戏 所特有的场景、人物、任务模式等，能够锻炼思维、激发灵感、培养团队合作精神、提升大局观、丰富知识体系……。此外， 健康 的 游戏 还可以训练人的专注力，能够给平淡的生活注入新的活力。

再次，有的 游戏 是根据名作创作改编而成的，这样就可以弥补人们对故事情节某些方面的遗憾和不同构想，通过 游戏 逐步将自己的理解和构思加以实现，具有丰富的 娱乐 性。
消极的一面
当然，作为消极的一面，如果选择 游戏 的人本身不具备自制力，容易沉迷其中，那危害也是非常巨大的。

因为玩 游戏 倾尽所有、影响学习和工作、演变成孤僻性格，损害身体 健康 ，更有甚者为了 游戏 不眠不休，直至生命的终结。孩子因为抵挡不住诱惑而逐渐沉沦，荒废学业；夫妻因为无法忍受对方而选择分手，妻离子散；年轻人因为过度痴迷而毁掉了自己的大好前程……很多令人叹息的例子，每天都在我们周围上演。

如何正确的选择 游戏
对于不同年龄阶段的人来说，最重要的是选择适合自己的 游戏 ，以保证既可以愉悦身心，又不至于深陷其中。

对于青少年来讲，心智尚未成熟，价值观、世界观等都处于养成期。因此，应当选择 健康 的益智类 游戏 ，此类 游戏 时间周期短、内容 健康 ，对于锻炼思维和反应能力有一定的益处。如果善加利用，不仅可以愉悦身心，还可以对学习起到一定的辅助效果。

对于成年人来讲，工作和生活压力普遍较大，需要通过一定的 情感 消费来缓解压力。因此，应当选择故事情节类、团队协作类等积极向上的 游戏 ，切忌通过暴力、黄色等不 健康 的 游戏 来宣泄自己的压力和 情感 ，避免误入歧途，越陷越深。

导向和监管
作为 社会 来讲，应该宣传和引导正确的 游戏 理念，正视 游戏 存在的价值，加强对 游戏 开发公司和 游戏 运营平台的管理。针对不同的年龄阶层，制定不同的 游戏 准入制度和开发上线许可。利用网络监控，动态监管 游戏 环境，坚决打击通过 游戏 非法牟利的不法行为。

结束语
总之，作为饱受争议的网络 游戏 ，只有在 社会 、家庭、个人全方位的正确理解和有效地管控之下，才能使之成为积极向上的、 健康 的、富有魅力的 娱乐 项目。

给他定时定点的玩，不能放任不管，这个时代出现的东西，就不能让他们零接触。

一放假，很多家长就开始和”手机迷”、“ 游戏 控”的孩子斗智斗勇，看着自家孩子拿着手机不撒手、坐在电脑前不动窝的样子，父母是又无奈又生气。 前段时间“ 游戏 障碍”甚至被世界卫生组织纳入最新版国际疾病分类。 其主要特征为： 1.对 游戏 失去控制 2. 游戏 优先于其他活动 3.强行停止会出现情绪失控、行为失控、精神萎靡等。 4.通常持续12个月以上 ...... 这条新闻一出，更是加剧了家长们对孩子玩手机、玩 游戏 这件事的恐慌。 电子产品是把双刃剑，合理利用，对孩子产生正向影响，帮助孩子更好地面对现代生活，反之，它也能废掉一个孩子。 沉迷手机， 游戏 成瘾 仅仅是自制力的问题吗？ 一提起哪个孩子爱玩 游戏 ，大人们都说：“这孩子自制力不行。” 家长常常将孩子对电子产品的上瘾行为，看成是孩子的自制力差。 其实不然。 孩子沉迷手机只是一个表象， 每个沉迷手机的孩子背后，都藏着未被满足过的心理需求。 身边有不少学生对 游戏 上瘾，无一例外都是在现实生活中碰了壁。有的是家庭出了毛病，如父母感情出了问题；有的是人际交往遭遇挫折；有的是因为学习成绩差，压力大..... 拿社交来说，中国青少年研究中心在探究孩子玩 游戏 的问题上发现： “超过8成中小学生通过同学或朋友了解到网络 游戏 信息,因为网络 游戏 是中小学生交往中很受欢迎的话题,他们非常乐于通过 游戏 用语来表现自己的玩家身份和对网络 游戏 文化的了解,并由此体验到群体归属感。” 游戏 能满足的孩子社交需求， 游戏 中的组队、结伴、一起打怪杀敌，往往能满足孩子的交友需要。 长期沉迷于网络的孩子，或多或少在现实生活中遇到了不同程度的、不易被父母察觉的难题。 因为现实生活不快乐，才会对网络世界产生依赖， 游戏 也才会被孩子当做逃避现实生活的途径。 对手机 游戏 上瘾 问题不仅在于孩子，更在于父母 1.多给孩子爱和陪伴 没有父母陪伴的孩子，电子产品就成为了陪伴者，用玩 游戏 的方式逃避现实的空虚。 有数据显示：在玩 游戏 的时间上，留守儿童要远远高于非留守儿童。 父母在外地务工，爷爷奶奶看不懂手机，又看不住孩子，孩子就很容易放飞自我。 有位妈妈曾和我们诉苦，她和丈夫原本在上海上班，孩子留在老家给老人带，去年回家过年发现读初中的孩子喜欢宅在角落里，边充电边玩手机，喊他名字，半天才答应。 眼看孩子玩 游戏 无法自拔，成绩也没有起色，她和丈夫商量好，她决定留在家陪读，陪了一学期，母子之间经常因为 游戏 爆发争吵。 孩子对她说：“小时候你不管我，现在想管，晚了！” 她感到又无力又绝望。陪伴孩子太少，他长大了，想管也晚了。 有的父母一直陪伴在孩子身边，孩子依旧沉迷 游戏 ，有的父母忙的时候，主动将手机丢给小孩，自己去干别的事情。 不久后，孩子已经学会主动问自己要手机玩了。 我始终认为，一个童年在父母用心的陪伴中度过的孩子，是没那么多心思想着 游戏 的。 想要孩子少玩 游戏 ，就多多陪孩子。 2.多在亲子关系上下功夫 父母与孩子之间没有良好的相处模式，亲子关系差，孩子也很容易对手机 游戏 上瘾。 中小学生及其家长网络 游戏 认知与态度研究调查分析： 亲子关系较好的家庭中，孩子玩网络 游戏 的频率相对较低，而几乎每天都玩网络 游戏 的比例，在亲子关系很不好的家庭合计为50.0%，与亲子关系很好的家庭相差近33个百分点。 有个痴迷 游戏 的孩子说： “ 游戏 世界里，没有责骂，只有鼓励，允许我们不停试错。而不像现实中，我有哪次考的不好，他们从来不去问我为什么考的不好，也不去和我分析原因，只知道骂”。 在生活中，得到父母的认可和欣赏太难了，但是 游戏 不一样，它能给孩子被鼓励的感觉。 还有的孩子，宁愿相信网络上的陌生人，也不相信父母，在他们眼里，父母走不进自己的内心，所以会冲着父母吼：“我的世界你不懂。” 亲子关系好，意味着孩子信任你，你的话才能真的被孩子听进去。 在亲子关系非常好的家庭，孩子出现行为问题几率多少会小一点，即使出现了，有关系作基础，教育起来也会轻松许多。 3.不做坏榜样，做好引导者 让孩子远离手机 游戏 的最好办法，一是大人做好榜样，二是对孩子合理引导。 有句话说得好：你离手机有多远，就离孩子有多近。 家长的一举一动往往都被孩子看在眼里，每天手机不离手，孩子怎么可能不受影响，所以在你抱怨孩子沉迷手机时，请先反思自己是否给孩子树立了坏的榜样。 家长不自律，是很难帮孩子养成自律的习惯。 而所谓的合理引导，主要是指时间和内容的把控。对于手机、电脑等电子产品，不让孩子接触是不现实的。 尽量避免过早地让孩子接触手机 游戏 ，对于才两三岁的孩子，能不让他玩，就尽量不让他玩。6岁后的孩子，需要限制孩子使用电子产品的时间，定好规则。 除此之外，多带孩子参加别的活动，玩点别的东西，让孩子感受到现实生活的温暖和快乐，他才没那么容易被网络世界诱惑。

学生网络 游戏 上瘾，这也就是俗称的“网瘾”吧。家长管不住怎么办？世间之事皆有可能，就看家长以何种方式来处理。

一、急于求成型，平时管教孩子总是以不容反驳的命令式口气甚至不是打就是骂的方式来教育孩子。当前孩子的学习压力、竞争压力并不亚于成人，甚至有过之而无不及，家长只看重孩子的成绩却从不去了解孩子的内心世界。学习的压力和家长的不理解让孩子在虚拟的网络世界找到了慰籍，然后习惯成自然，再然后就成瘾了。

二、以身作则，当今 社会 ，手机已经成为了人们手里不可或缺的“刚需”。除了睡觉，手机对于当下的多数人来说可以用“形影不离”来形容了。和孩子在一起的时候可不可以做到除了接打电话外把手机放在一边？

三、疏永远强于堵。家长放下了手机，把更多的时间用在了孩子的陪伴，多与孩子交流和沟通，习惯就成自然，也许网瘾就戒掉了。

事无绝对，但只要用心、耐心去坚持做到，就一定会有改变！

⑺ 孩子游戏瘾家长管不了怎么办

1、找到孩子的心理缺口并且弥补：很多时候，孩子玩游戏更多的是出自于心理需求上的满足，而其根本原因也在于此，诸如缺乏陪伴，缺乏激励和认可等等。家长们想要孩子不玩游戏，那么就需要满足好孩子具体的心理需求，让孩子减少对游戏的依赖。

2、为孩子建立起固定的游戏时耐颤间，且不要轻易打破规则：很多时候家长们在对孩子玩游戏这件事情上的态度也难以获得统一，有时候过分严厉，忙起来的时候有过度放纵，这会让孩子对父母的行为态度产生强烈的不稳定感，以至于无法对“游戏有时”产生足够的认知。

3、多陪伴孩子寻找生活中真正的乐趣：而这其中，很关键的一点就在于父母的陪伴和参与，孩子爱玩游戏很多重要的一点是排解孤独感，他们的心智还不成熟，因此只能选择高满足里，执行门槛低的游昌历败戏来满足自己。

最后，作为父母对孩子的教育不能偷懒，更不能放弃。当我们真正开始关注孩子的成长，而不是去追求省时省力的教育，孩子的发展才会如我们所愿。

重要烂猜提示：小孩子玩游戏成瘾，往往是因为在游戏的世界里孩子能够获得更多的成就感、认同感以及稳定的安全感，游戏能够极大的满足孩子心理上的空缺。而想要解决这个问题，家长就要懂得去弥补孩子的心理缺口，建立固定的规格，更需要回归到陪伴孩子之上。

⑻ 孩子在初三沉迷手机游戏无法自拔，家长应该怎么科学引导

在孩子初三的时候，如果沉迷于手机无法自拔的话，家长一定要严格控制孩子玩手机的时间。同时在这个年龄段最主要的任务就是学习，家长可以询问一下孩子想考一所怎样的高中。告诉孩子，如果想要实现自己的梦想，就需要远离手机所带来的影响。

大多数初三的学生都是在学校里住校的，他们可能等到周六周日的时候才能有机会回家。休息的时候家长可以带着孩子一起出去玩耍。因为每个孩子在学校中的学习非常的劳累，他们更想通过一些娱乐方式来放松一下，呼吸外界新鲜的空气，不要让孩子一直待在家里，这样孩子就会拿起电子产品。而且孩子的自制力不强，他们也没有办法更好的控制自己的行为。

⑼ 我家娃初三，爱玩游戏，现在无心学习，性子也很固执，家长该如何帮助他

家长应该要和孩子约定每天玩游戏的时间长短，要制定相关的奖惩制度。

⑽ 初三沉迷游戏怎么办

1、初中正值青春期，孩子开则简始有了叛逆心理，爷爷奶奶根本管不住，也管不了，所以一定要父母亲自管教，如果家长天天带还好，如果家长是在外务工，可以让父母选择一人留下来带孩子。
2、现在是互联网时代，不给孩子买手机已经不太合适了，但是为防止孩子沉迷手机，家长可以在手机上安型盯扒装麦苗守护，通过手机软件控制孩子卜昌的手机，这个方法也适合在外务工的家长，远程控制孩子玩手机。