纸可以玩什么游戏

1. 用纸做的双人游戏

一张纸可以做的双人小游戏有：五子棋、海战旗、成语填空。

3、成语填空。

猜拳决定先手后手，先手在纸张上随意写下一个成语，后手则在成语随意一字进行填写，直至一方词穷为输。

常见成语：求之不得、哭笑不得、迫不得已、不得而知、得不偿失、不可多得、不得善终、不得其死、名不虚得、势不得已、不得其所、不得不尔、求生不得、不得违误、百不得一、求死不得、不得人心、义不得辞、求索不得、杳不可得、不得要领。

马到成功、功成不居、居高临下、下不为例、例行公事、事在人为、为人师表、表里如一、一马当先、先礼后宾、宾多将广、广开门路、路不适遗、遗臭万年、年富力强、强词夺礼、礼直气壮、壮志凌云、云开见日、日薄西山、山高水长、长夜难眠、名目张胆、胆小如鼠、鼠目寸光、光明正大、大功告成、成千上万、万象更新、新陈代谢。

2. 适合纸上玩的100个游戏

可以在纸上玩的游戏有很多，如纸面五子棋、纸上足球等，主要以儿童的乐趣为主。
对于儿童来说，最重要的“工作”就是游戏。作为大脑执行和控制功能主要表现的注意力，更是需要儿童在具体的游戏情境中形成和发展的。正如北京早期教育研究所廖丽英教授所说：“幼儿良好的注意力品质是通过游戏和自主的活动来维持和建立的”。而研究发现，相较于其他各种类型游戏形式，能最大限度地呈现出游戏的情境性，并且能更直观地表现事件互动关系的便是纸面游戏。
儿童脑科学研究表明，幼儿阶段宝宝的多种智能都需要得到培养，并且他们的很多能力都需要在具体的涂一涂、贴一贴、画一画、撕一撕这种手眼脑之间的相互合作、相互配合的游戏之中来完成。孩子智力结构中最基础的认知元素，都需要在这种以纸面形式呈现的事件的互动关系中得到发展。
纸面的呈现，使宝宝更便于动手、动眼、动脑的操作，相较于电子化的游戏展现，直面游戏情境性更丰富，操作性更强。

3. 上课无聊玩的纸上游戏

最好玩的当然就是五子棋了，可以在纸上画出棋盘，然后以圆圈和三角形或者其他符号表示两种不同的棋，就可以玩了。

五子棋是全国智力运动会竞技项目之一，是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏。通常双方分别使用黑白两色的棋子，轮流下在棋盘竖线与横线的交叉点上，先形成五子连线者获胜。在专业五子棋竞赛规则中，另有“交换”、“禁手”等规定，用于限制先行方优势。

五子棋的棋具与围棋相似，属于传统的黑白棋种之一。起源于东亚地区，主要流行于华人和汉字文化圈的国家，在欧美一些国家也有大量爱好者。

五子棋容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。已在各个游戏平台有应用。

4. 适合纸上玩的游戏有哪些

1、五子棋

五子棋是全国智力运动会竞技项目之一，是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏。双方分别使用黑白两色的棋子，下在棋盘直线与横线的交叉点上，先形成五子连线者获胜。

5. 幼儿园大班科学游戏教案《纸游戏》

在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园大班科学游戏教案《纸游戏》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班科学游戏教案《纸游戏》1

活动背景：

现在的孩子都很喜欢动手动脑，对于不懂的地方，总喜欢问“为什么？”为此我常带领孩子们做些小实验，来解答他们的问题。有一次，一个孩子问我：“崔老师，纸船为什么刚开始能漂在水上，过会就会沉下去呢？”通过实验，孩子们知道了纸吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他们对纸产生了很大的兴趣，大家和纸玩了许多小游戏。

活动目标：

1．纸引发的科学小游戏产生探究的兴趣，体验发现的乐趣。

2．用多种方式表现、交流、分享探索的过程及结果。

3．学会尊重同伴的观点，养成互相学习、共同学习的学习习惯。

4．在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5．初步了解其特性。

活动准备：

积木、白纸、玩具若干；报纸、空玻璃杯、一盆水；各色纸、剪刀、绳子、灯；各色纸、胶水、已剪好两两拉手的小人若干、大硬板纸、回形针、磁铁。每组都有玩过自己游戏的经验。

活动过程：

一、师谈话引题，激发幼儿活动愿望。

这段时间，小朋友对纸产生了很大的兴趣，我们还分成了小组和纸玩了许多有趣的游戏，今天我们和大家交流一下，好不好？

二、幼儿交流，可一人也可小组进行各种形式的介绍。

1．某某小朋友，你玩的是哪一组？（桔子组）你来介绍一下。来，我们欢迎某某小朋友介绍。

幼：我们玩的是“有力的纸”。幼儿演示：拿一张白纸放在两个积木的中间架空，上面放一些玩具，纸塌下去了；再拿一张白纸。来回折，放在两个积木的中间架空，上面放一些玩具，纸没有塌下去。幼提问：“你们看哪张纸最有力？（幼回答）我的介绍完了，谢谢大家。”师说：“某某小朋友欢迎你们去桔子组玩，你们要想出不同的方法，让纸变得最有力。”

2．谁玩的苹果组呀？好，请某某来介绍。

幼：你们看，我的纸娃娃会跳舞。幼儿演示。你们想不想做个和我一样会跳舞的娃娃？先把剪好的拉手小人用回形针连接成圆，放在大硬板纸上，用一个磁铁在硬板纸下面来回移动，纸娃娃就跳起舞来。师说：苹果组里有跳舞的娃娃，你们想找出里面的小秘密吗？

3．还有什么好玩的游戏，谁来介绍一下？

幼上来：我介绍的是“不湿的报纸”。幼儿演示：把一张报纸揉成团，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放进水里，稍后拿出杯子，拿出报纸，报纸是干的。师说：哎呀！真奇怪，报纸放在水里怎么会不湿呢？等会我们一起去试试。

4．师拿蛇。这是一条纸蛇，但它不会动，上次有个小朋友让它动起来了。好，请他上来。幼儿演示：把刚才老师拿的纸蛇（在纸上画螺旋蛇剪下在蛇的尾巴处系一条细绳），吊在热源处的`上方，纸蛇旋转起来了。

5．（师拍手）真不错，原来有这么多好玩的纸游戏，你们想玩吗？（想）老师帮你们准备了刚才交流中游戏所需要的材料，让大家都来尝试一下吧！玩的时候要多动脑筋，玩出各种好方法，玩好后可以把我们的纸游戏介绍给别的小朋友听。

三、幼儿分组活动

幼儿自主选择进行活动，师巡视幼儿活动，给予必要的帮助。

四、评价活动

你们玩的开心吗？你们在游戏中发现了什么？原来“有力的纸”是由于改变了纸的形状，增加了纸的承受力；“会跳舞的娃娃”是由于磁铁的缘故；“不湿的报纸”是因为朝下的空玻璃杯里有空气，水进不去的原因；“旋转的纸蛇”是因为上升的热空气使纸蛇旋转。

幼儿园大班科学游戏教案《纸游戏》2

【活动目标】

1、能尝试在教师的指导下有目的，有序的操作，体验操作的乐趣。

2、积极探索纸的不同变化与承受图书的重量的关系。

3、学习观察、比较的方法，培养探究精神。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

【活动准备】

书若干、打印纸、瓦楞纸。

【活动过程】

一、激发兴趣导入

1、老师：老师想用这张纸将一支笔托起，可是总是做不到(教师演示)，你愿意帮我想个好方法吗?(愿意)好，请你们马上去试一试!

2、幼儿操作(请你们放下手中的纸和笔，回到位子上做好)

3、刚才你们替我想到办法了吗?(请2-3个孩子示范)

4、幼儿先试，教师问：你是怎么把笔托起来的?(折，卷)还有不一样的方法吗?

5、师：沈老师有疑问了，为什么这张白纸着过，卷过之后，就可以把笔托起来呢?(折，卷之后)

a、你们的意思我明白了，白纸着过，卷过之后，它的形状发生了改变，对么?

b、那你们知道么，纸的形状变化之后，它的力气也会发生变化?怎么变化呢?我们给他的力气取歌好听的名字，叫承受力。

(原来，我们通过折，卷，改变了纸的形状，就增加了纸的承受力，也就托起了这支笔)

二、探索纸的形状与承受图书重量的关系(正方形纸筒、三角形纸筒、圆柱形纸筒)

1、瞧!沈老师用你们刚才教我的方法，折出了三种形状的纸筒，你们认识他们么?这是什么形状?

(三角形纸筒、正方形纸筒、圆柱形纸筒)逐个介绍。

2、看，我这里还有什么?(一本书)

3、我将这本书分别放在这三个纸筒上，你觉得会发生什么?

(a)承受住了(可是我的书，又厚又重，它们又轻又薄，会承受得住么)

(b)承受不住

4、到底能不能承受住，让我先来试一试吧。

(a)我先试三角形纸筒，我用双手拿住书的两边，拿平了，轻轻的放在上面，然后把手慢慢的松开，看，三角形纸筒怎样了?(承受住了)

(b)我再来试正方形纸筒，我也像刚才那样，双手……，怎么样啊?

(c)最后一个圆形纸筒，你觉得它能承受得住吗?我请一个小朋友上来替我试一试。(大家一起规范动作)

5、咦，原来这三种不同形状的纸筒，都能承受住一本书的重量。

6、可是，这三个纸筒宝宝不高兴了，不服气!想一教高下，一定要比出谁的承受力最大!怎么办呢?(比赛)怎么比?

7、幼儿回答(将书一本一本的放上去，放得最多，并且没有倒下的纸筒宝宝就是大力士)

(a)怎么放?

(b)如果放到X本，它突然倒了，那它承受住了几本书呢?这个方法真好!

(c)(记录表)我还为你们准备一张记录表，表上的三个图形分别代表了三个纸筒，三、正、圆。

8、清楚了吗?好!那在比赛前，我们来猜想一下，你觉得谁会是最后的获胜者?

9、请你拿出准备好的贴纸，到我的黑板前，找到你觉得会获胜的纸筒宝宝，将贴纸贴在它旁边的空格上。

10、根据投票我发现大部分小朋友觉得XXX纸筒会获胜!那比赛结果到底会怎样呢?还是要你们动手去做一做。

11、听清要求，四个小朋友一组，两个人操作，两个人记录。

三、统计表格，发现圆柱形纸筒托住的书本最多。(圆柱形纸筒是大力士)

1、幼儿操作，并进行记录。(好，放下手中的东西，拿好记录表，回到位子上!)

2、孩子们，刚才比赛的结果如何?

3、原来，圆柱形纸筒的承受力最大。

4、在我们的生活中，你有见过圆柱形的物体吗?(3-4的幼儿回答)

5、我带来了几张图片，你能找出途中的圆柱形吗?

四、不同材质的圆柱形纸筒与承受力的关系。

1、好!我这儿还有一个圆柱形纸筒，请你们观察观察，你发现了什么?

(a)看：颜色一样，高度一样，一样大小，厚度不一样。

(b)摸：厚度不一样。

2、请问这两个纸筒谁的承受力更大呢?我也请你按照表格的顺序去试一试。

3、刚才你们操作的时候发现了什么?

4、厚的纸筒，承受力大。

5、原来，纸的厚度不同，承受力也不一样，越厚的纸，承受力越大。

五、高矮不同的圆柱形纸筒比赛

1、咦!好像有个人想来挑战我们的获胜者。看!

2、他们俩有什么不一样吗?

3、一个高，一个矮，厚度呢?(摸一摸)你觉得会挑战成功么?

4、分开两组，分别派一个代表上来操作。

5、原来，矮的圆柱形纸筒比高的圆柱形纸筒的承受力要大。

六、延伸

胖的圆柱形纸筒和瘦的圆柱形纸筒谁的承受力更大呢?让我回到教室继续探索吧!

【活动反思】

在活动的过程中，可以看的出来幼儿对纸筒很感兴趣，玩的也很开心，成功扩展了孩子们的想象、创造能力。但在活动中也还存在很多不足的地方，一开始指导不当，让小朋友们一起把纸筒套在手上跑，使部分幼儿觉得这样玩挺有意思的，整节活动就以跑为主，不想再尝试别的新玩法，导致结束时还没有停下脚步。

6. 如何用纸团（片）和孩子做游戏

如何与学龄前的孩子做游戏，对于许多宝爸宝妈来说绝对是一件头痛的事情。因为同这个时期的孩子玩游戏的时候，我们会发现我们觉得有趣的游戏，孩子却对它毫无兴趣。而孩子所感兴趣的游戏，对于我们而言却又无聊乏味。这里与大家分享6个简单好玩的纸团（片）游戏。

猜纸团游戏，游戏难度1-2颗星。

准备一张普通16开的作业本纸（就是我们普通笔记本上的纸），将其团成一团，藏到手里让孩子猜纸团在哪只手里。此游戏的重点有两个：第一，藏纸团的时候要当着孩子的面藏。也就说，要让孩子知道我们将纸团藏到哪只手里。第二，如果孩子无法猜到纸团在我们哪只手里，那么就要适当的从指缝处漏出一些纸团来。

总之，这个游戏的重点就是要让孩子可以较为轻易的猜到纸团的位置。当然，如果孩子的年龄较大，那么我们在藏纸团的时候可以适当的加大一点点的难度，比如在藏纸团的时候，将手背在身后。藏好后，让孩子猜纸团在哪只手里。但是要将藏有纸团的手握紧，没有纸团的手则相对放松一些，从而让孩子可以通过观察较为容易的猜到纸团所在的位置。

纸片静电游戏，游戏难度2颗星。

准备一张面巾纸（或者卫生纸），将面巾纸撕成一小片一小片的碎纸屑并分散的摊在桌面上。另外准备两根铅笔和两条废旧毛巾。我们和孩子分别持有一根铅笔和毛巾，并且各自在毛巾上摩擦铅笔，从而让铅笔产生静电。最后，用带有静电的铅笔去吸桌面上的碎纸屑。

前期，我们可以先演示给孩子看，从而让孩子观察静电现象。当孩子对此现象产生兴趣的时候，我们则可以提出比赛要求。也就是我们和孩子分别持有一根带静电的铅笔，看谁能在规定的时间内吸最多的碎纸屑。最后，我们和孩子一起数我们各自所吸的碎纸屑的数量。

扔纸团游戏，游戏难度3颗星。

依然是将那张普通16开的作业本纸团成一团。只是这次我们不是藏起来，而是将其轻轻的抛起来再接住，就是这样一个简单的游戏。这个游戏对于孩子的难点有两个，即抛出纸团的力度和角度。年龄越小的孩子，越容易将纸团抛飞，从而无法很好的接住纸团。

因此，我们在做示范的时候，切勿一下就接住抛起的纸团，而是要将纸团抛出数次（不少于五次）后，再接住这个纸团。同时在接住这个纸团的时候，要显得动作笨拙、费尽且夸张，切勿表现出这很简单很容易的姿态。

扔纸团游戏2，游戏难度5颗星。

这个游戏时上面那个扔纸团游戏的升级版。这次我们不是将纸团抛向空中，而是将纸团砸向门或者墙壁后，再接住这个纸团。同样的，在向孩子示范游戏和一起玩这个游戏的时候，要尽可能显的笨拙而滑稽，且是经过多次失败后才接住的。

传纸团游戏，游戏难度3-5颗星。

这次我们可以选择A3或者A4大小的纸张制作纸团。然后和孩子保持适当的距离，相互的抛接纸团。这里的适当距离就是，我们抛出纸团时，如果孩子可以较为容易的接住，那么这个距离就是合适的。当然，随着孩子抛接纸团动作的熟练，我们可以适当缩小纸团的尺寸或者拉大抛接的距离以及抛接的力度和角度等。

扔纸团飞镖的游戏，游戏难度5颗星。

准备一个大小合适的纸篓（或者桶），和数团大小适当的纸张揉成的纸团（这里说的大小适当，是指所做纸团的大小可以让孩子较为容易的握住），然后将纸篓放到恰当的距离（即孩子能够较为轻松将纸团扔进纸篓），最后和孩子比赛，看谁能够将纸团扔进纸篓。

本游戏的要点在于，我们每次扔纸团的时候，要说一些夸张且必胜的誓言，但是扔的时候却总是仍不进纸篓里。比如，如果孩子喜欢奥特曼，那么我们可以在扔之前，对孩子说他是某某奥特曼，而我们是某某怪兽。这一次我们这个某某怪兽一定会在扔纸团游戏中战胜他们这个某某奥特曼，从而取得占领地球的胜利。总之，让自己显的傻气和中二一点最好。

或许，有人会说，这样总是输好吗？回答是，只要孩子玩的开心，那么就没问题。因为我们玩游戏的目的，首先是让孩子开心，从而纾解他们的压力和增强他们的自信心以及加强我们与孩子之间的亲子关系；其次，是希望让他们在游戏中学会较好的控制自己的力量；最后，才是希望他们对某些现象产生兴趣，从而对学习产生兴趣，进而为他们埋下求学的种子。

7. 简单易行的纸类小游戏

简单易行的纸类小游戏锦集

别以为只有昂贵的玩具才能吸引宝宝的注意力，一张纸也能让他爱不释手。 挂历纸、旧报纸、包装纸这些纸张对于成人来说再普通不过，但对于宝宝来讲，数不尽的千般乐趣就在其中。下面是我整理的关于简单易行的纸类小游戏，欢迎大家参考!

游戏一：撕纸片

尽量选用韧性稍差的纸张，让宝宝来体验一下撕纸的奇妙感觉。伴随着“吱吱”的撕纸声，宝宝看到一张纸在自己两只小手的配合下慢慢分开，且声音听来是如此悦耳。这让宝宝感到分外新奇。

作用：这个游戏即活动了宝宝的手指，也锻炼了他双手的协调能力。由于这个月龄段宝宝的力气还不够大，所以不能要求宝宝一下子把纸张撕成数条。家长先模仿给宝宝看，通过多次动作，让纸张先变成小纸条，再撕成小碎片。

游戏二：揉纸团

宝宝有双能干的小手，可以把一张张平整的纸揉成一个个小纸团。这些可是表现宝宝小手力量的作品哦。做这个游戏时可以选择不同材质的纸，如餐巾纸。它质地柔软，易揉。在揉捏的过程中，也不用担心突起的尖棱角会伤害到宝宝幼嫩的小手。当小纸团越堆越多，父母还可以利用这些小纸团引导宝宝来玩投扔纸团的亲子游戏。小纸团滚来滚去，初会爬的宝宝，会追着小纸团欢快地爬来爬去，尽情享受运动的快乐。

作用：这个游戏通过抓，揉，捏等动作，锻炼了宝宝的手指和手掌的肌肉。

游戏三：拼图形

选择对宝宝无毒的彩色纸，用剪刀剪出圆形、方形、三角形等各种图形。然后把纸片放在平面上，妈妈一边解说，一边动手演示，把这些不同形状的纸片拼成有趣可爱的房子、小人、山、宝塔等等。妈妈要多给宝宝鼓励，引导宝宝拼出各种图形。

作用：这个游戏可以让宝宝自由发挥想象。彩色的纸片拼在一起，色彩靓丽，给宝宝色彩的美感和颜色搭配的`创想。

游戏四：给小猪盖被子

妈妈先在纸上画一只身上盖着一条空白大被子的小猪。让宝宝用小手抓起事先准备好的彩色碎纸片，随意摆放在空白的被子上，慢慢将它铺满。妈妈在摆放好的纸片后面涂上胶水，按照原来的摆放位置粘贴固定。在妈妈和宝宝的配合下，彩色的小纸片把被子打扮得色彩绚丽。这时，妈妈可以告诉小宝宝：“小猪很高兴拥有这样一条五颜六色的被子，谢谢宝宝!”

作用：通过游戏可以让宝宝体会合作的快乐!

游戏五：传话筒

把纸卷成圆筒，就成了传话筒。妈妈的声音通过这个纸话筒传过来，宝宝是不是感觉声音响了点呢?对宝宝来说，这可是个奇特的大发现。这个传话筒还可以变成“望远镜”，通过“望远镜”，宝宝和妈妈能看到彼此，非常有意思吧。

作用：通过纸张变化，启发宝宝DIY的灵感，激发宝宝无限的想象。

TIP：小小纸张，千变万化，创意无限，乐趣多多。家长可以用纸作为游戏的道具，也可以用纸折叠出小船、飞机、青蛙、衣服、帽子等。这些栩栩如生的纸玩具和游戏可以很好地训练宝宝小手的抓握能力和精细动作的发展。但在玩的过程中要留意，防止宝宝把小纸片塞到嘴巴里。

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