搬書小游戲

⑴ 如何做好繪本游戲區域

如何做好繪本游戲區域？課程游戲化；繪本；區域游戲；幼兒教育

在幼兒園教育中，幼兒除了對繪本閱讀活動感興趣，還十分喜愛區域游戲活動。為此，幼兒園教師可以將繪本與區域游戲進行有效融合，以此來拓展繪本閱讀，同時豐富區域游戲活動。這樣一來，便可以在區域游戲中拓展繪本閱讀的主題，並使幼兒在快樂中收獲知識、在知識的學習中感受到學習的樂趣。

一、繪本與區域游戲的融合實踐

（一）游戲環境展現階段性繪本內容。在實際的教學過程中，我們會結合幼兒的愛好、特點，為幼兒選擇合適的繪本，然後讓幼兒對繪本內容進行欣賞和閱讀。當繪本內容基本上被幼兒熟知後，教師便可以引導他們一起去創設區域游戲環境。對於每位幼兒來講，他們都有著屬於自己的想法。例如，在閱讀繪本《搬過來，搬過去》時，幼兒對長頸鹿、鱷魚等動物充滿了好奇心。所以，在美工區內，幼兒會自己主動地用相關材料製作出長頸鹿和鱷魚的動物形象，然後請求教師將他們的作品貼起來。（二）挖掘繪本中的游戲素材，引進有趣的游戲內容。有效的材料能夠強化師生之間的互動與交流[1]。例如，在教學《誰咬了我的大餅》這一繪本時，我們便充分挖掘了書中有趣的內容，如一些的小動物，還有獨特的大餅形象。根據幼兒年齡和認知方面的特點，我們將以下游戲素材放入了區域游戲中去。1.益智區繪本區域游戲。（1）智慧拼圖。對於繪本中存在的動物形象，教師可以先製作出來，然後將它們進行切分。例如，教師向幼兒講授完《誰咬了我的大餅》之後，便可以為幼兒提供以各種形式切分後的圖形，然後要求幼兒找到相吻合的另外幾半圖形進行拼湊。為了使能力各不相同的幼兒在游戲中得到共同的發展，我們會給幼兒提供兩組不一樣的材料，分為A、B組。A組的材料比較簡單，直接被分成了兩半，幼兒只需要找到另外一半材料即可。而B組的材料會更有難度，需要幼兒進行不斷的尋找和拼湊，這種就比較適合有一定拼圖能力的幼兒。（2）動物劇場。對於幼兒而言，他們對繪本中的角色十分感興趣。所以，教師可以根據幼兒的這一特點，事先找出一張座點陣圖，用數字1到5標記橫排座位，再用數字1到5標記豎排座位，並用筆畫出座位的表格，然後用刀在座位表上製作出小槽。同時，教師還需要提供一些動物卡片，卡片上標有相應的座位號。這樣一來，幼兒便可以先觀察小動物身上的座位號，然後將它們放在正確的座位號上。在這里，對於一些能力較為薄弱的幼兒，教師可以先引導他們認識排和列的概念，然後再引導他們參與到游戲過程中。（3）科學配對屋。按照繪本中的相關內容進行嘗試性配對屋。例如，教師可以將繪本中的角色，如各種小動物和被咬了的大餅形象提供給幼兒，然後讓幼兒自行匹配。2.建構區繪本區域游戲。（1）建構繪本故事場景。教師可以將形式多樣的建構積木提供給幼兒，然後在活動區域內放一些幼兒學習過的繪本圖片。如此一來，幼兒便可以按照所學習過的繪本內容，與其他小夥伴們一起建構繪本中的故事情景。（2）建構繪本的新角色。《誰咬了我的大餅》具有懸疑性，如果創建出新的角色，那麼便可以對幼兒構建新的游戲情境提供極大的幫助。3.表演類繪本區域游戲。（1）繪本皮影戲。結合《我家是動物園》這一繪本，教師可以提前准備好關於繪本中的皮影戲人物角色，並為皮影戲表演製作出合適的舞台，為幼兒創設良好的游戲環境。這樣一來，幼兒便可以結合自己對繪本內容的理解，並在教師創設好的環境中進行皮影戲的表演。教師也可以在台下安排一些幼兒作為觀眾，觀看台上的皮影戲表演。通過這種方式，台上和台下的幼兒都能夠加深自身對繪本故事的理解。（2）艾瑪小舞台。結合《我也要搭車》這一繪本故事，教師可以為幼兒搭設表演舞台，然後根據繪本中獅子、大熊等動物角色，為幼兒提供相關的表演服飾。這樣一來，在艾瑪小舞台上，幼兒便可以根據自己感興趣的角色，選擇相應的服飾，然後對故事內容進行生動的表演。在小舞台上，幼兒可以自行商量，以此決定角色的表演人員。另外，這樣可以使幼兒學會解決角色分配問題，並增強幼兒的個人協調能力，也有利於提升幼兒的交流表達能力。4.語言講述類繪本區域游戲。（1）精彩再現。例如，我們可以將《花格子艾瑪》這一繪本中的故事列印出來，以此製作相關的拼圖，讓幼兒展開拼圖活動。在拼圖的過程中，幼兒不僅能夠深化對繪本內容的了解，還能夠產生更大的閱讀繪本的興趣。拼圖完成後，幼兒還可以自己敘述出繪本的故事內容。（2）故事創作。在這一區域內，教師可以為幼兒提供與繪本故事有關的動物塑料卡或者橡皮泥。這樣一來，幼兒便可以利用這些材料，進行關於繪本故事的創作。5.科學類繪本區域游戲。（1）繪本再現。當幼兒學習完《首先吃了一個蘋果》的繪本故事後，教師可以結合幼兒的實際能力，為他們提供層次各不相同的操作材料。例如，針對能力較為薄弱的幼兒，教師可以為他們提供已經操作過的材料；對於能力適中的幼兒，教師則可以為他們提供故事情節，讓他們自行選擇材料；對於一些能力比較強的幼兒，教師則可以為他們提供繪本中不曾有過的數字或者圖片，以此讓他們進行故事創造。通過這種方式，材料的層次性便可以被充分地展現出來。（2）繪本接觸。在區域活動內，教師可以將一些數學繪本提供給幼兒。例如，在觀看《數學來了》這一繪本的過程中，幼兒可以展開數學思考，以此提高自身的數學能力。對於幼兒而言，如果單純讓他們學習數學知識，很可能產生反抗心理，但是以這種方式讓幼兒自行探索數學知識，他們便可以產生較大的興趣。6.美工類科學區域游戲。在美工區域教師可以充分利用《彩色的魚》這一繪本。我們為幼兒提供捲筒芯，讓幼兒自己剪出魚鱗，然後用紙筒芯製作成顏色各不相同的魚，再為幼兒提供彩色的麻繩，這樣幼兒便可以利用麻繩為小魚上色。

⑵ 適合幼兒園小班的游戲

小班智力游戲

1

游戲名稱：分類

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

發展思維能力

游戲准備：

食品、玩具的實物卡片若干套

游戲方法：

分給每個幼兒一套實物（或卡片），提問：「這里有些什麼東西，它們有什麼用？請你把它們分成兩堆，該怎麼分？」引導幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。

指導建議：

剛開始游戲時，分類的材料應選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲後，可以將分類的材料增加到三、四種。

2

游戲名稱：請你照我這樣做

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

發展觀察力與模仿能力

游戲方法：

1、先教會幼兒能與教師對答：「請你照我這樣做。」「我就照您這樣做。」

2、教師一邊做幼兒熟悉的動作（如刷牙、洗臉、洗手等動作），一邊說：「請你照我這樣做」，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊說「我就照您這樣做。」

3、模仿勞動與游戲中出現的動作，提高幼兒的游戲興趣。

3

游戲名稱：我的五官

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

培養幼兒的聽力，不被別人動作所干擾。

游戲准備：

幼兒已能正確指認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵

游戲方法：

老師發出口令如「眼睛」要求幼兒自己指認自己的相應部位，（同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或對或錯，加以干擾幼兒）。

游戲規則：幼兒指認的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。

指導建議：

五官也可擴展為自己各身體部位。

4

游戲名稱：分彩石

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

提高辨色能力

游戲准備：

三種顏色的彩石， 三種顏色空盒子

游戲方法：

將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。

指導建議：

還可以進行大小的分類。

5

游戲名稱：找娃娃

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

發展聽覺能力

游戲准備：

能發出聲音的娃娃一隻

游戲方法：

請一名幼兒扮演媽媽，暫時離開集體。其餘幼兒坐成圓圈，雙手放在背後。將娃娃藏在一個幼兒的背後，然後請媽媽進入圈內找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續續發出聲音。媽媽根據聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續進行。

游戲規則：

1、媽媽找娃娃時其餘幼兒不能提醒她。

2、娃娃必須藏好，媽媽只能根據娃娃的聲音去尋找。

6

游戲名稱：分辨食物

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

游戲時能品嘗出4種不同類型食品的味道

游戲准備：

事先准備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。

游戲方法：

准備時不讓幼兒看見，然後對孩子說：「今天請寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好後說出是什麼東西，是什麼味道。」接著，就用手帕蒙住他的眼睛。

1、吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據當時季節選擇水果）。說說吃的是什麼？是什麼味道？

2、吃餅干：分辨甜、鹹味，給幼兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃後舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。

3、吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說出嘗後的感覺，哪種硬，哪種軟。

4、喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水（或冰水）、溫開水，讓小兒喝後分辨冷、熱、溫的感覺。

游戲結束時，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，並要求再說一次是何物？何味？

7

游戲名稱：五彩帽

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

發展判斷力、推理能力、辨別顏色。

游戲准備：

紙折帽子兩頂，顏色不同

游戲玩法：

全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到圈內，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調換他們頭上的帽子，然後請幼兒睜開眼睛，根據同伴所戴帽子的顏色，來判斷自己所戴帽子換了沒有。

游戲規則：

教師給兩名幼兒調換頭上的帽子時，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。

指導建議:

帽子及參與游戲幼兒的數量可隨幼兒能力的發展而增加。

8

游戲名稱：動物在哪裡

適合年齡：3-4歲

游戲准備：

畫有小森林的掛圖一張（裡面藏有一些小動物的圖）

游戲方法：

讓幼兒仔細看圖，找一找森林裡藏著哪幾種動物，並說出動物的名稱。

9

游戲名稱：找東西

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

提高孩子的記憶力

游戲准備：

汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品

游戲方法：

教師出示5-6樣東西，讓幼兒一一記住名稱。然後，分別請幼兒將這些玩具當著大家的面藏在桌子下、櫃子里等幼兒不易發現的地方，並請幼兒記住這些東西是藏在什麼地方的，然後教師帶幼兒做其他游戲或帶領幼兒散步。過一段時間後，再問幼兒剛才的東西藏在什麼地方？請幼兒一一找出來。

10

游戲名稱：找出不大不小的東西

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

訓練觀察力和思維能力

游戲准備：

大中小三種規格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物或卡片若干套。

游戲方法：

逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物（或卡片），要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。

⑶ 學前班識字游戲有哪些

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幼兒識字3-9歲就是黃金時期了，因為這個時期的孩子記憶力好，信息吸收能力好。不過給這個時期的孩子識字必須掌握方法，這個時期的孩子還是圖像記憶的思維方式。成人式的學習方式不合適他們。建議以圖像記憶的方式來學習比較好。這里有巧虎針對這個階段的孩子身心發展設計的早教視頻《巧虎學漢字69集》希望能幫到您

⑷ 心跳回憶攻略

1.為主角命名時鍵入：
姓氏輸入：大家
名字輸入：一起來
呢稱輸入：華義
則該人物所有屬性包括壓力在內都變為
599
所有女生都會出現且有很高的心動好感度
，不過早已女優美、美樹原愛、館林見晴、清川望在一開始不會登場
2.主角姓名輸入：
姓：跟大家
名：做好朋友，
則一開始除詩織，每個人都有很高的心動度、友好度！
3.other:
1).
在晚上按一下窗口遠處詩織的房間，按一下聽一聲詩織在數羊，最後..........。
2).
房間音響可按
3).
游戲告白成功後，可獲告白對象的娃娃，
重玩時可選擇掛在視窗上！摸一下還會晃動！
4).
按一下書架上的書，會出現游戲的Q&A！
5).
主角小名輸入科樂美先生，一開始所有屬性皆為573
6).
在卡拉OK唱歌時，輸入上上下下左右左右BA，就進入卡拉OK模式！
7).
在玩兵蜂時，按下空白鍵暫停，再輸入上上下下左右左右BA，
就可變最強，但過關後紀錄不算

⑸ 幼兒園國學課上的識字游戲

幼兒園識字游戲 很多幼師反映--幼兒記不住字，識字課難教……其實，識字課並不像幼師們想像得那麼難教、那麼枯燥，只要為幼兒設計多種多樣的識字游戲，用游戲來誘導他們，使他們感到識字能獲得歡樂，把識字當作每天必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的"教者有心，學者無意"。 那麼，幼兒教師該怎樣把識字與游戲結合起來，使幼兒感到有趣而樂於接受呢？下面，為你介紹68種幼兒識字游戲： 游戲1：打電話 玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… "全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"（做聽電話動作）幼兒："喂，你好，請問你是誰？"師："你好，我是××老師，我找××字寶寶。"拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是××字寶寶。"游戲依次進行。 游戲2：照相機 玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說："咔嚓"，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。 游戲3：引小動物找家--主要用於對動物名稱的學習 准備：在家裡准備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。 玩法：幼兒在場地一端站好。老師說："輕輕走，輕輕跑，我的小貓'喵喵喵'。"幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。 其餘的兒歌如： "愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。" "黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。" "大鼻子，長又長，我的大象在哪方？" "耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。" 游戲4：給字搬家 玩法：把將要復習的生字貼在家裡的門上,父母說:"寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。"搬對了，給以掌聲鼓勵；搬錯了，老師示範一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。 游戲5：快樂魔方 玩法：老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地後，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行游戲。 游戲6：小演員 玩法：如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作，如出示"跳"字，幼兒看後，原地跳幾下。 游戲7：點老五 玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說"點 一，點 二，點 三，點 四，點到老五就是他。"點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。 游戲7：當小老師 玩法：請一名小朋友到台前來，其他小朋友向他問好"老師好"，然後這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢後，小朋友們向小老師致謝。 游戲8：找朋友 將"蘋果""太陽""天空""船"比賽""美麗"等詞，分成單字作成字卡。（或將"比賽"剪開兩個單字卡---"比"""賽"）小朋友一人拿一個單字卡，唱"找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友！"（此法用於小朋友會認詞之後，拆開讓他們認單個字。

⑹ 適合幼兒園小朋友玩的游戲有哪些

.寶貝空間兒童桌面
這款APP是一個兒童桌面，一個入口級的產品，安裝寶貝空間兒童桌面後，手機就進入了兒童模式。孩子只能在這個桌面裡面進行玩耍，所以不會在手機上亂點「搞破壞」。

2.小伴龍
兒童應用第一品牌，適合0-8歲孩子最好的早教軟體，小伴龍還會唱兒歌、跳舞、背唐詩，全方位陪伴孩子成長。大量互動早教內容，持續更新。擁有5項發明專利，千萬家長推薦。

3.寶貝故事
國內首款兒童有聲閱讀應用，「視、聽、觸」全形度培育寶貝成長融入歐美權威幼教理念，覆蓋全國20000家幼兒園。特色兒童英語，單詞至故事由淺入深。

4.袋鼠跳跳
在這里，寶寶可以讀繪本，學英語，聽兒歌，玩游戲，學知識。超1000本國內外精品圖書，分齡分類地系統學習，能科學激發寶寶潛能。五大領域，全面覆蓋，能滿足寶寶各階段成長所需，讓寶寶擁有快樂童年。

5.寶貝全計劃
寶貝全計劃學齡前育兒大成之作。風靡華人地區必備父母育兒軟體。務實完善的輕松育兒體系，專注父母與孩子共同成長與兒童全能力發展，真正意義上的學齡前父母的隨身育兒寶典。它集合了居家游戲、童話故事、兒歌、童謠等實用功能。

⑺ 請推薦幾個游戲

不可饒恕是偵探類的，英雄傳說6空之軌跡還有伊蘇傳說這兩個游戲比風色幻想好玩很多，而且是你要的那種類型

⑻ 誰給我推薦個游戲啊

玩永恆之塔不如玩魔獸了，你喜歡什麼類型的，是大型角色扮演還是動作類純格鬥網游、競速、休閑